摘要：DIV+CSS是Web设计标准，随着标准化设计理念的普及，国内很多大型站采用DIV+CSS网页布局制作方法。从实际应用情况证明，该技术具有代码简洁、表现和内容相分离等优势。
关键词：设计论文
1、DIV+CSS概念
DIV就是一个区块容器，用来封闭数据区域，属于行级区域，相当于一个可以容纳表格、段落、标题、图片等各种元素的容器。在进行网页布局排版时，需要将页面整体上进行DIV分块。层叠样式表CSS示国际W3C标准化组织制定的一套完整的扩展样式标准，主要是为了在HTML的样式编排上对其功能进行补充，更好地完成网页设计的需要而制定的设计标准。CSS层叠样式表对HTML的标记属性的设定进行了扩充，可以使用Script程序功能来对其进行很好的控制，从而对网络的外观设计和整体的布局设计进行非常有效的控制，让网页在设计上具有更加美观的表现形式。CSS层叠样式表技术可以把网页本身需要展示的内容和网页本身具有的样式进行有效的分开，从网页设计的内容中把网页的外观在设计时候设计的信息进行独立存储，进而对网页进行集中有效的统一管理。我们在网页设计的时候把CSS样式的信息作为独立的文件进行存放，可以方便地让其他的网页对其信息进行共享，这样在网页设计的时候就不需要对网页中的文件进行重复性的操作设计了，节省了很多时间和不变要的设计工作。在网页设计中CSS类型的文件建立完之后可以被其他的HTML文件进行共享使用，并且一个单一的HTML文件也可以对其他相关的CSS类型的文件进行套用，这样在网也设计的时候可以很方便地对网页的文件和功能进行设计。
的定义
CSS语法定义包括3个部分，格式如下：Select(propervalue)选择(属性：值)：在属性中可以为设计的网页进行主体的设计，prop-er可以选择要设计的主体，value可以设定主体的属性，这样就可以为网页中的主体的表现效果进行设置了。
选择符类型
(1)标记选择器标记选择器就是声明某个标记直接采用某个样式。如通过h1选择器声明页面中所有的
标记的文字效果。
(2)类别选择器类别选择器的定义通常在最前面加一个点号。类别选择符的名字可以由设计者按照自己的意愿来进行定义，对名字的定义可以使英文或者数字，也可以是英文和数据的混合，在进行命名的时候都是以功能来进行名字的设置的。
(3)ID选择器在网页设计的HTML的页面中，网页页面元素的指定都是以ID参数进行表示的，ID参数的选取符可以对单个元素的样式进行单独的表示，ID选取符在应用方面比较与类选择符相类似，只要把ID代替CLASS就可以了，一般只在非常特殊的或者特定的环境下才使用ID参数，在选择符中ID参数的使用也仅仅是对单个元素的样式进行独立的表示。
2、使用DIV+CSS
采用CSS+DIV技术对网页进行设计具有以下几方面的优点：
内容和形式分离
在独立样式表示的文件中把外观设计从中独立出来进行存放，HTML文件中的内容只能对文本信息进行存放，这样网页前台只需要显示内容就行，形式上的美工交给CSS来处理。内容和形式相分离，生成的HTML文件代码更加精简、更小，网页打开速度更快。
提高搜索引擎对网页的索引效率
采用DIV+CSS架构的网站更符合W3C标准，网站设计要以W3C为指定的标准，这是搜索引擎中关于网页名次排列的一个重要决定标准。网页设计的源代码使用简洁的源代码，采用结构化内容的HTML来取代嵌套的标签文件，网页的内容信息在蜘蛛搜索引擎上处于裸露状态，这样搜索引擎可以更好地对网页内容进行有效的搜索，关键性的内容很容易被得到，对关键性页面的内容在网页中的比重增加了，这样网页的搜索排名比重也增加了，网页的公众评价也可以得到很大的提高。
网站页面浏览速度的提高
网站页面的视觉效果如果是同样的，那么DIV+CSS建立的网页页面的大小与TABLE编码设计的网页的页面的大小相比要小，一般是1/2大小。采用CSS进行设计后，用户在使用网站页面的时候最大的效果就是对网页进行浏览的时候启用页面的速度明显变快。
易于维护和改版
网站设计采用DIV+CSS技术进行设计，在以后的日常维护工作方面会变得很方便。在维护的时候只需要对CSS文件进行修改和设计就可以完成对网页的维护了。在传统的网页布局的表格布局中，对布局的修改是非常麻烦的，是要对整个网也来进行重新设计的。在网页设计的时候如果可以有效地对网页的层结构进行设计，在对网页的外观进行修改的时候只需要使用CSS技术进行对网页结构和内同进行修改就可以了。网页结构的修改和重新设计可以提高蜘蛛搜索引擎的关注度。
3、CSS的使用
外部样式表
外部样式表是一种文件，在网页中外部样式表的存在可以以独立的形式，外部样式表文件可以在多个网页页面中进行使用，外部样式表示一种样式文件通过样式来对文件进行保存的，在网页页面中通过link标记与其他的样式表文件进行连接，文件扩展名是.CSS。link标记在页面设计的时候是在head区域进行存放的。浏览器通过文档形式从CSS文件中把定义的样式表读取出来，对网页页面设计中使用的外部表的样式和文件类都进行了定义。在多个网页页面中可以应用统一个外部样式表的文件，在网页设计的时候如果对样式表文件进行了修改，那么网页页面的其他的样式也会发生变化。在网页设计的时候对大量的同样的样式页面进行制作还是非常方便的，网页页面设计的重复性工作减少了，在以后网站页面的维护和修改上也比较方便，在对页面浏览的时候关于重复代码的下载也减少了。
内部样式表
内部样式表的设计是在页面的和的标签之间加入样式表，这样在网页页面中就把定义好的样式应用进来了，样式表的插入是以style标签的形式插入的，例：这种样式的使用相对来说还是比较简单，而且在应用上还是比较实用的，在网页页面的头部可以输入同样的样式，这样所有的网页页面的样式就都统一化了。
内联样式表设计
在HTML标记中对内联样式的使用属于混合样式，通过这样的方式，对元素进行样式的单独定义就比较简单了，在HTML标记里直接加入style参数这是使用内联样式的基本方式，CSS属性和style参数的内容是一样的。在实际上，内联样式表的效率与以上两种情况相比来说在效率上还是比较低的，在网页的页面设计中对内联样式表的使用是不推荐的。内联样式表不能重复使用里面的样式内容，另外内联样式表的标记的内容和样式都是混合在一起使用的，对代码的维护具有很大的难度，而且在代码进行阅读的时候也是比较复杂的。
4、制作流程
(1)创建文件(文件管理及命名)。
(2)与HTML文档建立关系。网站常用：外链样式。
(3)制作页面样式。要为每一个DIV进行边界的设置，这样可以清晰地看到里面的内容，就不需要通过屏幕卷动的方式进行浏览了。对元素进行定义编写CSS等，选择符采用递归结构。在网页设计的时候设置的标记就更加清晰了。同HTML框架一致从上到下，从整体到局部，共用样式到个别样式。CSS文档的顺序：共用的代码样式放在文档最前面。CSS结构设计的顺序一般都是以HTML的顺序为标准的。CSS选择器中的相关的属性的顺序表示：属性显示->自身属性->文本属性。显示属性：display,list-style,position,float,clear。自身属性：width,height,margin,padding。文本属性：color,font,text-decoration,text-align,ver-tical-align,white-space,content。原因：以上的顺序是我们在进行项目开发的时候使用的代码的标准，这个顺序设浏览器的渲染顺序是一致的，最终的目的是为了把执行效率进一步地提高。
(4)注释添加：
1)文档与对应的文档注释的关系是唯一的关系，这也是为了便于今后对网页的维护，注释的说明表示主要是：创建文档人和时间等信息的说明。
2)属性注释说明。
3)功能注释说明。DIV+CSS技术在网页布局的设计上是主流技术，DIV+CSS技术符合国家W3C的一系列标准，并且可以使用DIV+CSS技术对网站的重构，可以大大提升网站浏览速度，易于维护和改版，提升网站用户与搜索引擎的友好度。
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1、网页中使用的多媒体技术
图形图像处理技术
图形、图像是一种非常直观的表现形式，也是在多媒体信息当中占有很大一部分的比重，在网页当中是设计者非常愿意运用的一种形式。通过如下几个步骤：获取元素、处理元素、输出元素、元素的数据压缩以及图像的储存介质能够出现二维或三维的图像。一般情况下获取元素使用工具的采集以及扫描技术进行，能够出现很多种不同类别的输出形式。处理的方法也各式各样，如使用photoshop等软件，按照有关的要求经行对于图像的处理，像剪切、柔化、对比度等方面，最后使用合适的图片输出。一般常用的图片格式为：BMP、GIF、JPEG、TIFF等，现在有很多的网站能够浏览并且储存GIF、JPEG格式的图片。网页在进行设计时运用不同的元素的图像能够让网页更加的生动，起到吸引眼球的效果。
动画处理技术
一般的动画格式有GIF、FLIC、SWF以及JAJA等，在目_络上以及生活中使用最多的为GIF以及SWF格式的图片，因为FLASH动画为矢量的，使用这两种格式的图片能够保证其动画显示的效果达到理想的状态又能保证其体积小的特点，所以在网络上得以广泛的运用。JAVA是一种编程语言。可以用起来编写的applet的小程序有着跨平台执行的优点，适合网上互动的游戏以及手机上的动画，其前景十分宽，适合进行更深的发展。
音频处理技术
现在，网上一般支持格式有MIDI、MP3、WAV等，其科技在多媒体技术当中已成为比较成熟的科技，在网页设计当中应用的时间也比较长。网页当中的音频的获得方式各式各样，比如说能够购买素材库以及在网络上直接下载获取等方式来获得所需要的音频。这项技术已经拥有了一般的音频模拟的方法所拥有的优点，还在互联网上传播、在线播放等方面有着很好的声音效果。声音已经成为了信息资源重要传播途径，将音频以及视频相互结合，能够得到更好的效果。
视频处理技术
能够在VCD光盘、模拟视频收集以及摄像机的储存器当中来获取其有关的视频。视频的特点为数据量比较大。比如说，数字电视的图像当中的SIF的格式，一般的没有经过压缩的图像数据流量为20xxkb左右，但是在CCIR格式的视频，一般没有经过压缩的视频的数据流量能够达到140Mbps.因此，能够看出视频的数据流量是比较大的，假设将没有进行压缩的视频上传，能够出现资源的吞没，甚至能够出现网络崩溃的严重情况。所以，网页设计当中对于视频处理的中心环节就为视频压缩。
2、多媒体技术在网页设计当中的使用
动画、视频设计
在很多网站当中，能够发现有很多动画以及视频的内容，设计富有新意，假设设计合理的情况下，其内容就能更好的突出想要传播的主题，这么做的方式的优点为能够更加直观的表现其内容，还有了视觉的冲击感，让内容更加的具体饱满。FLASH动画已经成为了在动画当中不可或缺的一个组成成分，拥有体积小、传速快的特点在动画当中占据了很大的比重，FLASH动画不仅仅能够表现简单的动画，还能够在网页设计当中建立电子画册，在另一个角度来看，引领了时代的潮流。
图形、图像的版面设计
在制作网页的时候尽量使用少量的图片。因此在运用图像以及图形的时候需要经过精心的筛选，选取一个最能够突出网页内容的图像，并且使用某些软件对图像进行处理，达到预期的效果，在网页当中选择一个最好的摆放位置。把图形文字化或者将文字图形化都是特殊的方式将其内容合理的表达，所以说对于一些将进行图形处理文字，在网页的版面设计当中，这些文字也作为了一种图形来处理。将文字和图片进行结合，不仅仅形式上富有新意，并且能够显得更加的美观。
多媒体元素的使用应符合网络风格的整体性
在设计网页时，一定要应按照原有的主题，依照其主体使用听觉视觉的方式来呈现个观赏者，其多媒体元素使用是用来服务主题的，既要美观又要突出网站的功能。
多媒体技术与艺术相结合
由于多媒体技术的飞速进步，让其在创作的过程就忽略了美观性。所以，将艺术以及科技完美的融合，能够达到更好的效果。多媒体技术的不断进步推动者网站的建设不断的完善，多媒体技术在网站上的应用已经成为了以后发展的趋势，有着宽广的发展前景。
减少多媒体元素格式的使用失误
在网页当中动画内容不应有太多，应于实际情况相结合。多媒体元素的格式完全影响着打开网页的速度，假设网页打开过慢，则浏览者则失去耐心，不愿等待，所以合理设计网页是不可忽视的重要环节。
3、结语
使用者能够使用网站无论在任何时间或者地点接收和发送信息，因此不再受环境和时间的限制。网络媒体已经变成了重要的传播途径，如果注意多媒体元素的合理应用，就能够让客户观看更加有效率。多媒体技术的应用以及体现在社会的各个地方，为人们的生活和工作提供了便利，今后多媒体的应用也会给人类带来巨大的改变。
应用程序系统结构
“网上地宫”是基于Web信息发布所建立的HTTP协议，它运用到了Web的数据库访问技术，并通过Java开发技术进行对系统作用的补充。所以整体来看，“网上地宫”是基于Web、B/S、Java等技术形成的综合开发体系结构，如图1。
应用程序系统设计
一般来说，“网上地宫”系统都是应用于煤矿企业的矿级应子系统和队级应子系统的，另外它也能够负责生产指挥图子系统的相关功能。其中矿级子系统包括了7个模块：油水井动静态开发数据模块、月生产运行曲线模块、原油产量监测模块、综合开采模块、产量组合模块、开采模块以及机采井动态控制模块。而队级子系统则包括了开发数据模块、单井生产运行模块、油水井基础信息模块和机采井动态控制模块4大模块。
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响应式网页设计原型研究
网页设计毕业论文内容
当今，移动互联网迅猛发展，各种智能设备层出不穷。传统网页设计采用“固定页面及元素宽度，任何终端统一页面效果”的策略，无疑将造成网页在一些新兴移动终端上显示的文字极小、链接分布极密，用户需要在屏幕上不停操作来自主寻求较好的体验。面对这一弊端，网页设计师聚焦于“响应式网页设计”这一关键词，试图使用一套代码为各类终端设备提供不同的设计和体验。从先前“为固定设备设计网页”跨越到“响应式网页设计”是一个较难的过程。一些新手可能已经积攒了诸如媒体查询、流式布局、弹性图片等零散的设计开发技巧，掌握了HTML5和CSS3的使用方法，但他们依然无法驾驭响应式网页设计。造成这种情况的直接原因就在于缺乏一个能够指导他们立即开展响应式网页设计实践的可操作流程，即原型。
1两个关键概念：响应式网页设计与原型
响应式网页设计(RWD，Responsive网页Design)是一种网页前端开发技术，它可以描述为，“兼顾多种不同设备屏幕尺寸、分辨率、系统平台和行为做出相应的调整和布局的显示机制”。原型(Prototype)，也叫“原样”，是“模拟科学”中的一个术语。在心理科学中，由于很难对动作或心智活动认识清楚，所以一般沿用JR安德森的观点，把原型(Prototype)视为关于范畴的最典型的样例设想，即把“原型”视为外化的实践模式，或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序。综合上述，响应式网页设计原型可描述为：符合“响应式网页设计项目分析、各类终端具有适合自身用户体验的不同页面效果、一套代码完成所有不同终端的网页制作、各类终端与主流浏览器良好兼容”等一系列规则的，外化的响应式网页设计活动实践模式。
2建构响应式网页设计的原型
建构原型一般采用心理模拟法，它包含三个步骤：
(1)响应式网页设计活动的功能分析;
(2)响应式网页设计活动的结构分析;
(3)功能分析与结构分析的有机结合。其中，功能分析的重点是作用的对象，条件与结果;结构分析的重点在于组成要素及要素之间的关系。响应式网页设计的目标是能够高效的编写一套代码为各类终端设备提供良好的设计效果和使用体验，这需要具备HTML5、CSS3、Javascript和jquery的基本技能。响应式网页设计之父——伊桑.马科特认为，响应式网页设计应该首先针对小屏幕进行设计，然后逐步增强针对大屏幕设计。这种思路颠覆了传统固定宽度的网页设计方法，对于那些已经积攒了零散的响应式网页设计开发技巧、HTML5及CSS3等技术，能够较熟练的完成固定宽度桌面端网页的新手而言，恐怕很难理解从小屏幕开始设计然后渐进增强的思路。考虑到新手已经习惯设计制作固定宽度的桌面版网页，响应式网页设计如果从固定宽度的大屏幕网页制作开始，然后改造这套代码将仅适用于桌面的网页依次兼容平板端和手机端也是一个不错的思路。响应式网页设计活动包含了“项目分析”、“网页平面设计”、“桌面版网页制作”、“平面版的改造”、“手机版的改造”及“兼容问题的调试”这6个典型的子活动。这些典型要素的关系可以描述为，“要想高效的完成某响应式网页设计项目，首先需要项目分析，其阶段性结果是响应式网页的总体方案，即在用户群体需求分析及主题解读的基础上，进行色彩分析及定位，确定UI版面布局，分析设计网页功能模块，确定网页风格等，最终形成包含“前言”、“需求分析”、“系统分析”、“风格设计”、“各类终端UI版面初步布局”、“色彩定位”、“网页建设日程规划”等部分的网页总体方案文档;然后，根据前期方案中“色彩”、“风格”及“各类终端UI版面布局”等的分析，依据页面设计原则，利用photoshop绘制适用于各类终端显示的平面效果图;随后，利用“HTML5+Css3”技术采用
+css布局完成固定宽度桌面版网页的制作并生成网页文件和样式表文件;接着，在这套代码的基础上，利用媒体查询技术、流式布局、弹性图片技术，结合平板终端的页面效果图将代码改造成兼容桌面及平板的网页;之后，在上述修改的基础上，继续利用媒体查询技术和弹性图片技术，结合手机终端的页面效果图将代码改造成兼容桌面、平板、手机的网页;最后，利用火狐和IETester软件查看初步完成的响应式网页，解决跨浏览器的兼容问题，形成完整网站。该过程中任何环节如果出现不妥当都应该返回上个步骤进行重新修改。结合上述对网页设计活动的功能与结构分析，不难发现，响应式Web设计活动原型中的6个典型子活动复杂程度不同。其中“桌面版网页制作”、“平面版的改造”、“手机版的改造”及“兼容问题的调试”这4个典型子活动是比较复杂的，包含了很多熟手的关键技术，需要进一步阐述。
3熟手的关键技术
从上述适用于新手的响应式网页设计活动基本原型发现，制作一个能够兼容主流浏览器的固定宽度桌面版网页是响应式网页制作的开端。那么，首先在“桌面版网页制作”这个环节中提取一些熟手关键技术，作为给予新手的技巧提示。
兼容主流浏览器的桌面版网页制作技术
为了防止不同浏览器给予相同HTML5标签的初始样式存在差异，熟手利用HTML5+CSS3制作桌面版网页制作时，一般会在样式文件(扩展名.css)中给出如下初始化代码：*{margin：0px;padding:0px;}body{margin:0px;padding:0px;text-align:center;font-family:_宋体_;font-size:16px;color:#cccccc;}ul,li,a{margin:0px;padding:0px;list-style:none;}div{overflow:hidden;float:left;}#wrapper{width:1007px;height:auto;margin-left:auto;margin-right:auto;overflow:hidden;clear:both;}这部分代码块可以实现页面在IE内核和Firefox内核的所有版本浏览器中居中对齐，外层布局盒子与浏览器头部无缝紧贴;
及css3完成固定宽度布局时，默认所有内部布局
向左浮动，溢出属性为隐藏;所有构成页面的HTML5元素的默认边距和填充属性为0px;HTML5的列表标签默认项目符号为空，边距和填充为0px。此外，确定页面尺寸,目前大多数显示器为1024像素*768像素，那么以此为默认显示器时，页面的宽度尺寸一般设置为“1007像素”。初始化CSS代码后，接下来就是利用
+CSS完成布局，这里提示新手：完成布局后，务必在IETESTER和Firefox中检查网页布局是否能够兼容主流浏览器。然后，根据桌面版网页平面设计效果图完成页面的制作。此外，熟手的经验是制作过程中频繁检测桌面版网页是否能够完美兼容各种浏览器。
利用流式布局、弹性图片、媒体查询技术修改桌面版网页
(1)相对视口尺寸，将最外层的布局
(例如：#wrapper{width:1007px;...})的宽度设置为96%(这个值取决于当前页面的视觉效果，也可以给其他数值);然后，将最外层的布局
内部的页头布局、导航布局、内容布局、侧边栏布局、页脚布局
对应的CSS样式中的width属性值利用公式——目标元素宽度÷上下文元素宽度=百分比宽度把网页的固定布局修改成百分比布局，也就是将固定像素宽度转换成对应的百分比宽度。
(2)将页面中所有HTML5标签元素对应的CSS样式表中的margin-right、margin-left、padding-right、padding-left的属性值也用公式——目标元素宽度÷上下文元素宽度=百分比宽度来修改。
(3)将CSS样式表中的font-size属性值的单位用em来代替px。这里依然使用公式——目标元素宽度÷上下文元素宽度=百分比宽度。这里需要提示新手的是：在标签的初始化代码中，如果有font-size:16px;语句，那么在给其他元素的font-size属性上修改值时，公式中的“上下文元素宽度”就等于16px，例如，#logo{font-size:48px;}现在要修改为#logo{font-size:3em;}。
(4)为了实现弹性图片，让图片随视口缩放，图形图像、动画和视频的弹性设置使用“img,object,video,embed{width:100%;max-width:100%;}”。其中，max-width属性是用于确保缩放时不会超出图片最大尺寸。同时，熟手还会使用AdaptiveImages解决方案来实现自适应图片。
(5)媒体查询可以通过判断不同设备终端，提供不同的样式使其实现在不同终端都能获得最佳的用户体验。例如，某个响应式页面用电脑浏览页面时，页面信息会以平铺的形式分布在页面合适的位置;用手机浏览页面时，导航按钮会相继隐藏起来，部分信息变成左右滑动的方式呈现，页面会重新布局，图片相应缩小。媒介查询的语法格式是，例如：设定宽度不超过400像素的屏幕尺寸，代码是：。虽然，HTML5+CSS3提供了良好的媒体查询功能，但当前仍有一些浏览器不支持，你可能需要添加如下基本样式：不同种类、不同版本浏览器的兼容问题解决跨越浏览器的问题一直是响应式网页设计的难题。熟手面对这一问题时，一般采用“渐进增强与降级”、“利用javascript修复老版本IE”、“使用Modernizr辅助修正样式，按需加载资源”、“给IE6，7，8追加媒体查询功能”等方法。
4结束语
对响应式网页设计而言，当前的设计理念和技术方法还不是终点,网站前端设计师需要继续努力找出更好的解决方案。而对新手学习者而言，响应式网页设计开发技能的形成不是一蹴而就的，还需要学习者在多个项目中，利用原型进行多次定向、操作及内化才能真正掌握。
按照上述对“网上地宫”中各个子系统模块的设计状况，其目的也是为了在实际的煤矿开采过程中得以功能实现，并创造经济效益。所以本文选取基于Java技术的生产指挥图子系统的相关功能模块应用进行论述。
基于Web的生产指挥图网上信息发布功能实现
在生产指挥图的网上信息发布功能方面，则运用了基于Java Applet技术的客户端。但在功能实现过程中也要考虑“网上地宫”系统中与安全机制相关的“沙箱”模型限制，它主要是针对服务器端通信功能的限制。本文在对信息发布功能设计过程中所采用的是证书机制，它会为每一个使用系统的'用户发放证书，进而实现数据服务器中所有数据的无线共享功能。不过为了解决证书发放的相对复杂性，这里采用到了基于Servlet客户端的applet模式来避开applet的相关安全限制，以达到实现三层模式的基本要求，同时保证不损失服务器端的安全功能。
在该系统中，“沙箱”模式主要对隔离区域的执行程序(例如Java模板、ActiveX控件)进行进程方面的程序执行，它的操作前提是不会影响到其它部件的基本功能。由于采用了访问权限机制，所以只有有权限的使用者才可以对系统内的文件及目录进行访问，这样设计的目的也是为了保护系统中资源不会受到来自于未知威胁的影响。
按照Web的基本三层结构设计应用，并同时为系统的安全性限制做考虑，本文中的生产指挥图网上信息发布子系统所采用的是基于Java技术的Applet服务器，它可以实现在数据库各个服务器之间的相互通信，并实现从客户端到Web服务器之间以及Web服务器和Oracle数据库服务器之间的动态信息传输发布功能应用。
1目前企业对网页设计师的要求
随着4G网络的成熟和智能手机的普及，网页设计师不仅能制作普通网页界面，更多是能设计艺术界面和交互界面的网页，能适应多平台等特点。根据我学院每年对企业调研，目前企业对网页设计师的要求：（1）根据企业需求和定位能够设计符合当下交互技术的流行网页界面；（2）能够制作静态网页和网页前端javascript特效，较好配合后台程序员进行网站开发；（3）有较强的自学能力，是艺术与技术相结合的高素质技术技能型人才。
2高职网页设计课程的教学现状
我院对福建省同类高职院校的网页设计人才培养进行广泛调研，很少院校能够培养符合企业需求的网页设计师，致使我省难于满足社会对网页设计人才需求。高职网页设计课程的教学现状是：
开设课程不满足社会对网页设计师的要求网页设计课程是一门综合性的课程，是它包括构图、排版、特效制作等多种知识，决定了这门课程具有很强的综合性、实践性、融艺术性与技术性为一体的特点。而高职院校教学虽然在开设网页设计课程体系上采取一定改革措施，但针对性不强，如针对企业需要艺术与技术相结合的网页设计人才，专门开设了《网站色彩与构成》、《网页设计》、《网页设计实训》、《程序设计基础（java方向）》相关专业技术课程，也专门开设了《设计素描》、《设计色彩》、《构成设计》等美术课程，但没有真正以企业工作过程为导向，开设艺术与技术相结合的网页综合项目课程，学生很难融会贯通运用综合知识进行网页设计，另一方面由于网页设计技术的飞速发展，从最早的表格布局到现在DIV+CSS布局，网页语言从最早的到现在的HTML5，网页的设计风格也随着时代的变化而不断改变，社会对网页设计师的要求不断提高，而高职院校相关专业课程没有适时更新，学生也缺乏提升自我的学习能力，因此高职毕业生很难适应网页设计这一行业的人才需求。
教师专业水平有限，团队意识不强有的高职院校虽然按照企业工作过程开设网页设计相关课程，但由于各个任课教师专业水平不同，团队意识不强，较难形成一个企业整体项目意识，通常每个教师根据自己方向选择各自企业项目进行网页设计相关课程的教学，有的教师自身受限专业水平与实践技能，无法与专业组教师达成共识，造成学生在学习网页设计专业课程体系无法形成专业整个知识技能体系，网页设计综合技能很难得到提高，只能满足于淘宝美工却无法胜任电商网页设计师。
教学方法单一，仍以传统教学为主长期以来在教学中仍以教师为主体，而忽略学生的主体地位。h教师在授课中，往往先讲解网页各独立元素的设计制作，与整体案例的设计制作相分离，导致学生在实践过程中，学生只掌握每个工具单独使用，不能将网页各独立元素的制作与整体项目相结合，当需要综合运用各种软件工具知识去制作完整项目时，却显得力不从心，即整体性不强。这种传统教学方法优势是整个教学过程比较系统完整，授课内容还是以理论知识为先导，教学手段单一，老师虽是孜孜不倦的教，而学生兴趣缺乏，参与性不强，不能培养学生的自主学习能力和团队协作能力，往往老师累得满头大汗，学生却收获甚微。
生源质量参差不齐随着高职招生人数不断上升，生源质量参差不齐，生源质量也在下降。教师引入企业项目进行网页设计教学，学生完成的程度和质量不一，有些同学无法跟上进度，就出现厌学、迟到及旷课等现象。
3网络环境下“网页设计”混合式教学构建模式及优势
网络环境下“网页设计”混合式教学构建模式网页设计集艺术与技术为一体综合性课程，既需要个人创意设计能力，又需要全面应用高新技术能力，具有很强的实践性和综合性。在网页设计授课过程中，教师要从易到难引入企业项目，引导启发学生，并在课堂上统一进行项目分析，在讲解过程中，将网页设计的艺术美学及专业技术知识融入到所要完成项目中，调动学生的学习积极性、自主的对网页综合知识进行建构，同时通过现代网络视频教学，演示网页设计从选定项目、制定计划、活动探究、制作作品、成果展示、综合评价等环节，激发学生对网页设计项目整体认识，对网页设计的兴趣，让学生自己产生要制作属于自己的项目作品，学生从传统教学“要我学”变为混合教学“我要学”的教学模式。通过混合式教学模式，把传统学习方式的优势和网络学习方式的优势结合起来，教学以学生为主体，充分挖掘学生学习过程过程积极性、主动性和创造性，培养艺术与技术相结合的网页设计技术技能型人才。搭建好的网页设计的网络教学平台、教育教学资源库，运用在线教学与课堂教学优势互补的混合式教学模式，教师通过基于网络的课堂进行教，学生除了课堂学习外，课后自主在线学习、在线做作业、讨论协作、在线答疑等学习活动。将教师的网页设计教学由课堂上扩展到了课堂外，才能真正培养出综合能力强、创造性思维突出的网页设计人才。
网络环境下“网页设计”混合式教学的优势(1)提高教师“双师”素质：网页设计课程是基于企业项目教学，项目设计是项目教学的成败的关键，要求教师不仅要具备深厚的理论知识，还应具有一定职业技能与实践经验，即教师具备“双师”素质，通过网络教学平台建设，优秀专业教师与企业技术人员带领专业较弱教师，共同完成项目网页设计整体设计。通过开展混合式教学，进一步提高教师的教学设计水平和实践技能，更新教师的教育观念，提高教师自身的业务水平，促进教师向双师型转变。(2)教学资源丰富：教师与企业技术人员在网络教学平台提供各种媒体素材，包括视频、动画、课件、网页设计优秀作品等教学内容，远远超过教师课堂讲授与教材内容。网络教学平台进一步为学生提供课后学习实践企业项目，引入企业项目任务，能从高职学生特点出发，项目从易到难，循序渐进，让学生学习实践觉得能“跳着够得着”，既有挑战性，又能完成企业项目并使学生获得成就感，提高学生综合实践技能。通过网络在线教学优势，为学生提供了自由选择的学习空间，有更丰富网络学习资源，激发学生学习兴趣，调动学生的主动性与积极性，有效提高了学生的创新思维能力，对于培养学生的创造精神和树立终身学习的观念有重要的意义。(3)学习自主性：传统的课堂教学受限上课时间，教学内容也受限，存在形式与内容单一。特别对于学生难于理解的重点与难点，老师可能认为在课堂已讲解很清楚，但学生还是没有理解等诸多弊端，而通过混合式教学，利用网络在线教学等辅助手段在很大程度上弥补了这种不足，让学生能在课后按需学习，让差生或请假学生补缺补漏，赶上全班统一进度。通过网络教学平台和教育教学资源库，可以24小时开放教学，大大打破上课的时间限制，学生可以把课堂当中没有消化的内容利用网络的在线自主学习，进一步的加深理解，使课堂教学加以延伸。利用在线学习，基础好的同学也可以通过网络教学平台和教育教学资源库进行自学，提升自己的学习能力。(4)网络在线答疑：利用在线系统为教师和学生提供一个良好的交流平台，师生通过平台将获得更多的沟通机会，师生之间在平台上在线讨论交流答疑，学生之间也可以在平台上在线讨论交流答疑，及时解决学习过程中遇到问题，调动了学生的积极性，进一步提高教学水平。
4混合式教学模式实例分析
在网络环境下，构建与传统教学相互融合网络教学平台，实现交互式教学平台，学生自主学习的空间。下面以学院《Dreamweaver网页设计》为例说明，实现传统教学与网络教学的混合教学模式。
1.设计制作企业项目。课前教师与企业人员共同设计制作《**企业网页设计》项目，共构建八个学习情景：《学习情境1企业网页图文混排》；《学习情境2企业网页表格数据制作》；《学习情境3企业网页表格布局》：《学习情境4企业网页超链接设置》：《学习情境5企业网表单网页制作》；《学习情境6企业网页制作-css样式表应用》：《学习情境7企业网页布局-div+css布局》；《学习情境8企业网页JavaScript特效应用》。
2.课堂教学内容以网页设计的工作过程为依据，划分上述八个学习情境，采用混合式教学模式，按任务展开教学。每个学习情境都包含：①任务导入：首先提供学生与所讲知识相关的网页案例，吸引学生注意，然后导入学习情境任务；②分析总结：教师引导学生发现问题，并提出问题，激发学生学习兴趣，经过共同分析与讨论，总结出具体的制作方法；③实训(仿真实践，在线测试)：学生根据学习情境，在教师的示范讲解下，独立完成操作，在线测试。④讲评总结：学生在制作过程中会出现各种各样的问题。教师所做的是将问题汇总。总结出相关的注意事项，点评作业时，侧重学生的思维引导，及时给予学生鼓励。⑤能力扩展：提供给学生实践性较强的案例，要实现效果，需要结合以前的知识和运用一定的技巧。这样既扩大了知识面。又体现了知识的综合性。在课堂讲解环节，可以适时插入教学视频、技术操作视频、实例展示等内容，解决传统教学方法无法讲清楚的知识点和实际操作演示，使教学效果更生动具体。通过学习情境，学生目的明确，整体性学习Dreamweaver软件各个工具，运用到每个学习情境任务中，学习网页各独立元素与整体学习情境相结合。
5小结
混合式教学模式突破了传统的单一课堂教学模式，在网络教学平台上信息量大，开放性、灵活性、交互性强，与传统教学相互融合，不断补充和完善网页设计教学内容，拓展了学生的视野，为学生提供了广阔的学习时间与空间，全面提高高职学生网页设计操作技能和综合能力培养；调动了学生的积极性，变“要我学为我要学”，使得以学生为中心自主学习得以实现，提高学生自主性学习能力；从教学形式上，进一步完善了教学方法与教学手段，在信息技术环境下，混合式教学模式是网页设计教学的一个新的发展方向。
