摘 要：本文主要简单的介绍了加强医院计算机信息化建设的重要性，分析了医院计算机信息化建设所需要遵循的原则。通过对医院计算机信息化建设及管理过程中存在的问题进行研究，来探讨加强医院计算机信息化建设和管理的有效措施，以建立完善的医院计算机信息化体系，提高医院计算机信息化管理水平。据此，有利于推动医院的现代化发展，充分利用计算机信息技术，保障医院计算机信息化管理的质量，从而实现医院效益最大化。
关键词：医院；计算机；信息化；有效措施
中图分类号：TP311
随着我国社会经济的不断发展，人们的生活水平越来越高，人们对生活的追求也随之提高，为满足人们的生活需求，必须加强城市基础建设，做好各方面的工作，以为人们提供良好的生活环境。近年来，医疗事业大力发展，取得了一定的成果和突破，医疗水平也更上一层楼。医疗事业与人们的生活密切相关，对人们的身心健康有着重要的作用，必须予以高度重视，不容忽视。为提高我国医院经营水平，必须加强对医院的管理，充分应用现代计算机信息技术，建立健全的医院计算机信息管理体系，以适应新时期下社会对医院发展所提出的高要求。现如今，实现医院管理信息化是我国医疗事业发展中的重要研究课题，受到人民群众的广泛关注。加强医院计算机信息化管理，有利于提高医院管理工作的有效性，规范医务人员的工作行为，以为人们提供更为优质的医疗服务，从而推动医院稳定而健康的发展，为其带来更多的经济效益和社会效益。
1 加强医院计算机信息化建设的重要性
加强医院计算机信息化建设，是我国医院现代化发展的必然趋势，具有重要的意义。人们的生活越来越离不开计算机信息网络技术，医疗事业又是人们重点关注的对象之一，为了给人们提供一个良好的医疗环境，则必须突破传统的医院管理模式，树立现代化医院管理理念，充分应用计算机信息技术，以实施有效的医院管理措施，从而保障医院管理工作质量。建设医院计算机信息化建设，能够提高医院的竞争能力，提升医院的医疗水平，方便人们看病、治病，而且完善的计算机信息系统可以提高医院工作人员的效率，减少不必要的成本费用，有利于医院的长期发展。总而言之，医院计算机信息化建设，是我国医疗体制改革过程中的必然要求。
2 医院计算机信息化建设所需要遵循的原则
在建设医院计算机信息化的时候，应当遵循一定的原则：首先，所建设的医院计算机信息化系统应当符合医院经济效益，要能够为医院带来更多的社会效益，在管理方面要以患者为中心，考虑医院的成本费用，采取具有针对性的措施来实现医院计算机信息管理效益最大化。其次，在建设医院计算机信息化，不仅要重视眼前的利益，还应当考虑到长远利益，不可以因为部分利益而损害了整体利益，因而所实施的医院计算机信息管理工作，一定要以医院的整体利益为基础；最后，建立完善的医院计算机信息化系统，要以保护医院信息安全为目标。有效的医院计算机信息管理，能够为医院提供最新的数据信息，可以医院具体发展状况，来科学的管理医院信息。做好信息采集工作。有利于设立完善的信息资源安全管理机制，确保医院信息资源的安全。
3 医院计算机信息化建设及管理过程中存在的问题
现阶段，在医院计算机信息化建设及管理过程中存在着一定的问题，还有待于进一步完善。其问题主要在于医院所建设的计算机信息化系统还不够完善，其功能未能得到有效的发挥，而且医院中相关管理人员的操作水平不高。医院并未重视对相关人员的培训，以至于在实施医院计算机信息管理工作的时候，管理人员有些力不从心，缺乏专业的管理人才。除此之外，医院并未加强对计算机信息化系统的维护，未建立健全的计算机信息化管理体系，也并没有根据医院的具体管理状况和特点来制定科学的计算机信息化管理制度，不利于医院计算机信息化管理工作质量的提升。
4 加强医院计算机信息化建设和管理的有效措施
医院计算机信息化建设
在建立医院计算机信息化的时候，可以从以下几个方面来着手：
第一，随着时代的进步、社会的发展，医院计算机信息化建设已经初有成效，计算机信息技术的应用效果也越来越好，提高了医疗工作的水准。采取先进的计算机信息技术来实施全面的医院管理，能够确保医院管理工作的顺利开展，为人们提供人性化的医疗服务。在建设医院计算机信息化的时候，可以从医院各个部门来采取有效的措施，以改善医院管理状况。比如说：在医院门诊部门可以建立完善的电子挂号系统，通过这个个系统向患者提供其需要的科室信息、专家信息，以使患者看病更为便利；在专科专治中，医院应当设立电子缴费查询系统，让患者能够清楚的查询到费用明细，了解自己的付费用处。
第二，医院应当充分利用计算机信息技术，在内部建立医院信息交流平台，应用相关计算机数据技术，创新相关应用软件，以不断地完善临床信息系统。要根据社会现阶段的医保和农合制度等来建立一直相匹配的医院信息管理系统。对于药房药品要进行严格的管理和控制，了解药品的数量和使用量，在医院计算机信息管理活动中设置物资管理模块，以此提高医院资源利用率。加强医院的核算工作，减少医院的成本费用，有效利用综合查询功能。通过视频、图画、声音等形式能够为医院带来更多的信息，丰富医院的通讯手段，妥善管理医院的相关医疗数据，从而保障医院管理工作的质量。
第三，医院可实施电子病历。在新时期下，医院为了促进医院现代化的发展，应当采用电子病历，不再使用过往的人工手写病历，以减轻医生的工作压力，减少医生们的工作量，提高其工作效率。这种电子病历的实施充分体现了医院计算机信息化的额管理，能够避免一系列的人为差错，值得推广。
医院计算机信息化管理
为了确保医院管理工作的有效性，要加强医院计算机信息化管理工作，要做到以下几点：首先，要定期对医院计算机信息系统进行有效的维护，保障各科室的电脑安全，要对相关数据和资料进行有效的备份；其次，必须由专业的操作人员来使用电脑，加强对相关人员的培训和教育，以提高其操作水平，培养其良好的道德素质，从而规范医院计算机信息系统的操作，保障医院计算机信息系统的安全。而且在医务人员登陆的时候应当做好纪律，不可运用医院的电脑系统进行私人事务的处理；最后，在处理医院相关数据和文件的时候，必须经过上级的同意，不可私自删除或是更改。而且要做好电脑系统的维护工作，定期杀毒。
5 结束语
二十一世纪是一个信息化时代，科学技术日新月异，不断地创新和发展，尤其是计算机信息技术已经成为社会生活和生产活动中不可或缺的重要组成部分，在社会各领域中都有着广泛的应用。为了促进医院的发展，企业应当充分发挥现代计算机信息技术的作用，并以此技术为基础来建立医院信息化管理平台，以为医院工作提供及时而准确的相关信息，为医院决策者提供可靠的决策依据。在建立医院计算机信息化管理的时候，应当建立健全的管理体系，制定完善的医院计算机信息管理制度，并贯彻落实，严格按照相关要求来执行工作，以为医院计算机信息管理质量提供重要的保障，从而推动医疗事业的长远发展。
参考文献：
[3]万蕾.加强医院计算机信息化建设，提升医院综合管理水平[J].计算机光盘软件与应用，20xx（03）：137+139.
【摘要】“微课程”是教育教学中的新事物，它适应于哪种教学还需要教育工作人员不断的进行研究和探索来详细了解。但是“微课程”在技校计算机基础课程教学中创新了其传统教学模式，提高了教学质量，培养了学生自主学习的意识，从而提高了学生的学习效率，并且促进了技校教育教学的改革步伐。本文则对微课程在计算机基础课程教学中的应用探讨。
【关键词】“微课程”；计算机基础课程教学；应用
现社会是信息技术发展飞快的社会，这也位我国教育事业带来了全新的挑战和机遇，包括教学内容及方式。在现代技校教学中，首先教师就要转变教学方式和理念，满足现社会的需求，充分发挥信息技术的作用。在技校计算机基础课程教学中融入“微课程”模式，能够有效提高教学的质量，激发学习兴趣。
1计算机基础课程教学现状
伴随当今信息技术的日益发展与广泛普及，公共计算机课程已然成为技校各学科领域当中的一个重要通识课程，此课程开设时间一般为大学第一学年。开设此课程的主要目的在于，培养学生基本的计算机操作力，使其具有运用计算机解决现实问题的基本职业能力，推动学生信息化素养的提升。尽管公共计算机可能在各类技校中已经开设多年，但仍然存在有如下问题：①学生入学时的计算机操作基础参差不齐。尽管多数学生已经具备相应的计算机操作技能，如简单应用媒体资源、Windows系统操作及上网等，当仍然有一些学生入学之前较少接触计算机，但在自主学习欲望方面比较强。②缺乏多样性计算机应用基础教学方法。当前，较多运用的多媒体教学方式，依然是教师为中心，学生被动学习的传统教学模式，难以长久获取学生兴趣及注意力。
2“微课程”在技校计算机基础课程教学中的应用价值
计算机基础课程是我国技校学生学习计算机知识的基础，使学生能够掌握对计算机的基本操作有一定的了解，培养学生职业计算机基本的技能。目前，计算机基础课程的教学一直使用的都是传统的讲授式教学，教师在课堂上讲授和演示，学生在下面练习，教师在教学过程中具有主导作用，这种教学模式不乏过于枯燥。将“微课程”融入计算机基础课程教学中，教师就可以针对教学中的重点内容、难点内容设计具有情景化的教学视频，使学生能够通过这些视频进行课程学习。通过这种学习模式，教师不再是教学过程的主导者，而是教学过程中的引导者、策划者和设计者，学生成为了整个教学过程的主体。“微课程”在网络信息不断普及且不断发展的过程中，成为了目前技校中具有创新意义的教学模式，它向全体师生展现了一种全新的教学方式和理念，有效的提高了教师的教学质量及学生的学习效率。[1]
3“微课程”在技校计算机基础课程教学中的有效应用策略
内容导读中创建“微课程”
“微视频”是“微课程”中非常重要的内容，它具有知识导读、引导课程及实际演练的作用。计算机基础课程中的内容导读能够细化学习内容，有效提高学生的学习效率。在此过程中使用“微课程”，能够使学生清楚的了解到课程内容的知识点，从而提高学生的学习兴趣。并且“微课程”网络平台还能够设置学习任务，使学生能够明确自身的学习目标和任务，在学习过程中培养学生自主探索的习惯。比如，教师在讲述计算机基础课程中知识的时候，可以将课程内容制作成小视频，也可以在网络上寻找相应的视频下载，然后根据学生的兴趣和教学目标处理视频，从而将“微课程”的作用在计算机基础课程教学中充分发挥出来。
学习活动中创建“微课程”
学习活动中创建“微课程”具有协助作用。教师可以将课程内容中的重点知识和具有针对性的习题制作成小视频，并且讲解解题每个步骤，学生不受时间地点限制的进行学习，并且可以根据视频中的步骤自主学习。并且，在教学过程中还可以设计教学情境，能够有效激发学生的`探索欲，并且引导学生从多方面思考问题，从而有效的解决问题。教师还可以将全体学生进行分组，使每个小组对解决问题的方法和技巧进行全面讨论，之后使学生之间或者小组之间进行互评，学生能够接受其他学生的评价，在之后学习中改进自己的学习方式，从而提高自己的学习效率，还能够提高自己的思维能力及创新性。
学习任务中创建“微课程”
教师在进行计算机基础课程教学过程中，为了使学生的学习方式能够适合自己，就爱搜狐可以在教学过程中使用“微课程”中的小视频、PPT等，在任务驱动基础上使学生具有学习动力。对于学生学习中的知识点和难点，教师可以设计问题，使学生能够对其巩固和理解[2]。
综合评价中创建“微课程”
利用“微课程”，教师能够在网络平台中创建多元化、多样化难以程度的课程习题，使学生能够以自身实际情况为基础，练习课程中的知识点及难点，从而将这些知识点和难点能够加深理解，及时意识到自己在学习过程中的不足及错误思想，并且改进。教师还可以通过网络教学平台对学生平时的学习情况进行评价，从而进行公平公正的考核。在解决教学过程中问题的时候，学生可以找其他同学或者教师，为自己答疑解惑，教师还可以为学生创建课外学习小组，使学生将自己在自主学习过程中遇到的问题都提出来，使全组学生针对这些问题进行讨论，使学生具有团结合作意识，促进学生能够以小组的形式的共同进步[3]。
4实例探讨
本文现以计算机应用基础课程当中的excel数据筛选为例进行微课制作。依据教学内容及教学大纲要求，把高级筛选与自动筛选当作两大教学模块，以这两模块为基础着手教学设计与微课制作。录制教学过程的过程：第一幕：教师在课堂中多本节课的主要内容、切入点及重难点进行讲解；第二幕：将自动（高级）筛选的步骤显示在学生面前，然后教师对各个步骤进行详细的讲解与说明；第三幕：根据讲课实例，教师可通过与第二幕的步骤相结合，对其进行演示与讲解；第四幕：教师对本节课的主要知识点进行总结与回顾，再次讲解重难点。对本节课的重难点进行讲解，并且在此过程中设计提问环节，在课堂中实时互动。在录制微课过程中，教师需对表达能力予以注重。在对此种讲解演示型微课进行制作时，学生会将更多的精力浪费到鼠标的移动上，所以在进行录制时，需尽可能减少鼠标任意移动状况，避免出现干扰学习的状况，最好在进行制作时，鼠标在具体的执行菜单命令上作出适当的停顿，且伴随声音提示，这样便有助于学生及时了解鼠标的动作。
5结语
随着我国社会的不断进步，信息技术也在不断的发展，并且被广泛应用到社会各行各业中，包括技校教育教学。在技校教育教学中，要求学生能够全面了解并且掌握计算机方面的基础知识，所以就衍生出了《计算机基础》这一课程。在计算机基础课程教学过程中，“微课程”是一项非常有效的教学模式，能够创新传统的教学理念。基于此，本文就主要研究了“微课程”在技校计算机基础课程教学中的应用，以供参考。
参考文献
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[2]李晓，项露芬.微课程在高校计算机基础教学中的应用———以浙江树人大学《办公自动化高级应用技术》课程为例[J].计算机光盘软件与应用，20xx（22）：239~240.
[3]尹静.微课程在计算机应用基础课程中的应用[J].黑龙江科技信息，20xx（22）：187.
【摘要】伴随着科学技术的发展以及互联网计算机技术的广泛推广，我国的社会生产、生活获得长足的发展，并改变了社会发展的方式，实现了城市化、工业化进程的推进。在这样的背景之下，企业的信息化作业也逐步开展，为企业的发展谋求更多的便利性以及经济利润。本文基于此，着重分析计算机技术在企业信息化建设过程中所发挥的作用，寄望由此为我国企业的发展以及信息化建设提供借鉴，促进我国实体经济的发展繁荣。
【关键词】计算机；应用技术；企业信息化；实际应用
1计算机应用技术在企业信息化建设中的作用
近年来，为了促进企业竞争力的增强以及运营成本的降低，企业加强了信息化工程的建设，并科学的运用计算机技术。关于计算机技术在企业信息化工程中发挥的功效，笔者进行了相关总结，具体内容如下。伴随着计算机应用技术的运用，企业的自动化办公水平逐步提升。在这样的背景之下，企业能够借助各类智能设备及时、有效的更新企业运营数据信息，规避了企业因为市场信息搜集落后而导致的发展战略制定错误的出现，提高了经管基础信息的准确性和及时性，保障了企业运营策略的科学性。此外，这种自动化办公的发展能够减轻工作人员的工作量以及压力，并进一步实现无纸化、自动化办公，降低了企业的运营、管理成本。作为智能性能较高的科学技术，计算机技术在企业信息化工程中的运用还能优化企业的工作流程，有助于对企业合理调度人力、物力资源，带动企业工作效率以及质量的提升。最后，计算机应用技术的融入还能带动企业信息化水平的提升，并为企业电子商务发展打下坚实的信息基础，并为远程、移动办公提供技术支持，增强了企业运营的灵活性。
2计算机应用技术在企业信息化中的应用实践
企业生产过程中的应用实践
企业在日常生产以及发展的过程中引入计算机高新技术能够促进企业生产自动化水平的提高，并为企业自动化流水线式生产作业方式的构建提供了技术支持，实现了企业生产效率及质量。总体而言，企业在进行信息化工程建设的过程中，需要以计算机技术为核心，兼顾使用微电子、模拟仿真、自动控制等技术，从而由此实现了对于企业生产的自动化、智能化控制，并构建起对企业流水生产线的实时、动态监控管理体系，进而在最大程度上促进企业的生产效率及质量的提升。在进行企业产品、工艺流程的创新、研发工作时，企业的技术人员需要注重使用CAD、CAPP等计算机应用技术，确保企业信息化建设进程的稳步推进。
企业经营中的应用实践
伴随着我国社会主义市场经济体制的不断完善，企业在经营过程中往往摆脱了传统的封闭式管理模式的束缚，而借助开放式管理方式进行经营策略的制定，而这也就导致企业容易受到市场经济体制与信息化趋势的影响。在这样的背景之下，企业为了谋求更高的经济利润，抢占更多的市场份额，其需要把控企业供应链的发展状况，并对原材料购进、运输、储存、加工、销售等环节进行科学的管理以及优化。为此，企业的有关部门在这一环节中引进了计算机应用技术，借助局域网、数据库、互联网等技术开展企业管理活动，从而实现了对于供应商、生产者以及服务商提供服务信息的协调，确保企业能够及时的了解到科学的需求，并以此为基础实现对供应、销售、服务环节的整合，确保其产品的有效性，促进各项作业效率以及质量的提升，帮助企业获得更高的利润以及市场份额。
企业管理中的应用实践
伴随着我国经济体制的改革以及完善，企业也开展了自身发展结构的变革以及优化作业，并促使企业管理朝着复杂化、系统化的方向发展。随着我国对外开放程度的加深以及市场经济的完善，企业在开展管理工作时往往出现了信息复杂、工作量大的特点。为了规避这类问题的出现，提升企业管理的效率以及质量，作业人员引入了计算机应用技术，并由此对企业管理处理的信息进行收集、整合、筛选、组织处理，从而确保企业管理人员工作效率以及质量的提升。目前，伴随着计算机技术在企业管理中的运用，工作人员逐步构建起企业资源计划、数据处理系统、决策支持系统等管理信息化系统，实现了企业管理的科学化以及合理化。以安徽第一快餐品牌——老乡鸡企业的信息化管理为例。该企业为了促进自身的发展，提升企业的服务质量以及口碑，在省内的所有连锁店面中安装了监控摄像，并借助网络系统确保企业的管理层能够随时调取门面的实时监控画面，从而实现了对于门店状况的掌握以及总结，并能够实现对于门店经营状况的监督管理，确保门店经营正常、有序的开展。关于视频监控的系统图，笔者进行了相关总结。
3结语
伴随着社会的进步以及信息时代的到来，企业在日常的运营过程中面临着复杂的状况，为了确保企业竞争力的提升，实现更高效益的取得，企业加强了对信息化工程体系的构建。本文基于此，主要分析了计算机应用技术在企业信息化建设中的作用，并就计算机应用技术在企业信息化中的应用实践（企业生产过程中的应用实践、企业经营中的.应用实践、企业管理中的应用实践）进行了论述。笔者认为，随着相关措施的贯彻落实以及技术的发展，我国的企业信息化工程必将获得长足的发展，而企业也会因此而获得更高的经济利润，实现了生产管理效率以及质量的提升。
【参考文献】
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【摘要】
我们常常站在老师的角度，抱怨学生不好好学，文化基础不好，而学生、家长、社会会怎么说呢?说教育这么多年就没有变化?看看商品市场发生的变化有多大，看看企业竞争有多么激烈，而你们学校却四平八稳的，老师夹一本书，在课堂上想讲什么就讲什么，想讲多久就讲多久，然后离开学校，还埋怨学生不听!学生为什么对游戏那么感兴趣?对网络上的东西那么感兴趣?我们需要反思，反思什么?我们的教学内容，教学方式对学生的引导必须得有一个全新的理念。”我们努力在课程改革上做了一些尝试后认为教学内容就是典型企业工作任务的制作流程，把更多的时间用在让学生去根据客户要求调研，分析、决策，去发现问题，解决问题，最终把一个个满意的作品交上来
全国知名职教专家、山西金融职业学院院长杜明汉来我校做报告，有一段话深深振憾了我，他是这样说的：“我们常常站在老师的角度，抱怨学生不好好学，文化基础不好，而学生、家长、社会会怎么说呢?说教育这么多年就没有变化?看看商品市场发生的变化有多大，看看企业竞争有多么激烈，而你们学校却四平八稳的，老师夹一本书，在课堂上想讲什么就讲什么，想讲多久就讲多久，然后离开学校，还埋怨学生不听!学生为什么对游戏那么感兴趣?对网络上的东西那么感兴趣?我们需要反思，反思什么?之后，我们努力在课程改革上做了一些尝试，对计算机平面设计软件操作课程实践项目教学有了新的想法和做法，不能为了教软件而教软件，而要把软件灵活运用到实际工作任务中来，那么如何灵活运用成了我们探索的方向。现在我就从三方面说明一下我在实践过程中的浅薄认识。
一、单科教学，不便于融会贯通，不利于综合设计能力培养。
首先，我校计算机平面设计专业软件操作课程主要有PhotoShop、CorelDRAW、IlluStrator、方正飞腾、方正书版、3DSMAX、AUTOCAD等，以前我们采用的都是类似《PhotoShop平面设计教程》类的单科教程，每节课的任务就是围绕这一门软件的某些工具(命令)进行案例教学，一个案例做完后不知道这个工具(命令)将来在工作实践中哪个地方会常用，做好的案例也不知往哪儿用，时间长了学习积极性被打消了，这个工具(命令)的用法也会因为印象不深刻，记忆不牢固而忘掉。也就是说学只是为了学，而不是为了用。
其次，每门软件都有它的特色，比如PhotoShop在图像处理方面有很强功能，这是其他软件所不能及的，在绘制平面矢量图时CorelDRAW和IlluStrator无疑又是最方便的、方正软件在报刊杂志排版方面又简单又快捷，3DSMAX在做三维立体构图时功能又是无可比拟的、AUTOCAD在制图方面又是强手。平时我们每个老师只熟悉其中一门课进行教学，遇到一个实际任务，往往仅凭一个软件很难快速完成，学生在综合分析和设计能力方面缺乏锻炼，很难适应工作中的综合设计要求。经过企业专家的访谈和论证，老板想要的毕业生不是只会某个软件的操作员，而是有较强的学习和分析能力，应变和创造能力的设计师，这就是说我们以前的实践教学内容远远不适应现在的社会发展和需求，我们必须对教学内容大胆改革，使我们的教学任务变成企业的工作任务，教学内容就是企业的业务内容，让学生在实践中做，再做中学，学中做，提高学生的积极性和主观能动性，发挥每个学生的潜力，激发学生的应变能力和创造能力。
二、多个学科横切，重组教学内容，教材就是典型工作任务的制作流程。
经过到企业的多次实践，和企业专家多次交流沟通后，我们专业的老师有一个共同认识，我们的实践教学内容就应该是企业典型工作任务的制作流程，从接到客户的一个要求开始，到分析、决策，设计多种方案，确定方案后，打印印刷、裁切出成品、客户提货等，整个工作流程都应该是学生必备的能力素质。那么我们的课程内容如何体现呢?教材又该怎么编写呢?我初步认为我们不按软件来分课程，按企业典型工作任务来分课程，至少分四门课程《数码图像后期处理》、《网站美工》、《印刷前期排版设计》、《平面广告设计》。比如《数码图像后期处理》一书则主要是PhotoShop软件调图修图功能的应用，项目一：婚纱影楼的数码照制作(5寸照、7寸照、写真照等)，项目二是证件照制作，(1寸照，2寸照、驾照、身份证照、护照等)项目三：婚纱照制作(婚纱相册，大幅婚纱照，电子相册等)，这块可能用到电子相册制作软件或视频处理软件的操作教程。《网站美工》主要针对网站设计前期的静态网页设计，主要是用PhotoShop软件对图像素材的调色、再加工，网页插画设计等知识点。
再如：《印刷前期排版设计》、《平面广告设计》两本书以CorelDRAW软件或IlluStrator软件操作为主，针对不同的任务用到什么软件，教什么软件，比如每幅作品中都有数码照片的调色和图像再加工，那就讲PhotoShop的调色技巧，书籍装帧项目中书内页排版就讲方正飞腾软件，封皮就用CorelDRAW或IlluStrator软件，这两本书我们主要提取了九个典型工作任务：彩页印刷设计、书籍装帧设计、报纸排版设计、异形不干胶印刷设计、包装设计、平面广告设计、板面设计、字体设计、卡片设计。这样，我们把教材就变成了企业中常用的工作任务，我们的一个项目任务涉及到多个软件的操作技巧，用到哪科就讲哪科，教会学生把所有学科融会贯通起来，灵活把握知识点和技能点。而且每一个项目涉及到不同的输出工具和制作流程，学生每学完一个项目就能实实在在地掌握这个项目从始至终的工作流程和技巧，到企业中就能很会适应工作环境。
三、投身企业实践，积极探索，勇于创新，以适应教师岗位更高的要求。
课程内容改革后影响到教学模式的改革，以前的“满堂灌”、“填鸭式”教学模式早已经满足不了现在的学生，杜明汉院长强调：“现在，在知识的海洋里，到处都是知识，学生可以从不同的渠道接受知识，学生每天看到的，听到的，接触事物的时间，速度比我们老师接触的又早又快，老师不再是掌握知识最多的，也不是最权威的，那么我们靠什么来吸引学生呢?”我想我们以前把教软件操作当作教学重点是个误区，我们应该利用最多5%的时间教会学生学习软件里的命令和工具有哪些?怎么用?把95%的时间用在让学生去根据客户要求调研，分析、决策，去发现问题，解决问题，最终把一个个满意的作品交上来。至于调研可以直接去市场调研，也可以到网络上调研，也可以同学们互换角色模拟调研，必须让学生到实践中寻求他想要的答案，在调研过程中培养了学生与人沟通能力，对新任务的分析决策能力，在设计过程中如果遇到技术上的问题，便是老师指导加引导的时候，可以对知识点和技能点进行启发和辅导，从而让学生在解决自己问题的同时加深对知识点的理解和灵活运用能力。从而达到培养学生应变能力和创新能力的要求。作品上交后，还要进行多元化评价，使同学们每一次创作后都能在交流中提升自己，取长补短。这对我们教师的素质就提出了更高的要求，教师只掌握一门设计软件是远远不够的，这就需要教师必须不断地学习和提高，从一门软件的精通到多门软件的精通，从参与企业实践，到能独当一面进行创造性的设计，都需要教师静静地潜下身来，谦虚认真地向企业专家学习，和学生共同学习，这样才能把控课堂上的每一个节奏，才能做好学生的指导者和帮助者，才能把每个技能点落实到实处。
总之，计算机平面设计专业实践教学内容改革才刚开始，我会在实践中不断提升自己的综合素质，和学生一起去创造新知识，新技能，做好学生的帮助者，指导者。
计算机网络技术在生活中扮演一个重要的角色，甚至是必要的角色，不可或缺，很难想象失去了计算机网络后的时代和我们会变成什么样。但是，就是在发展的如此之迅猛的21世纪，计算机网络技术自身的敏感性和特殊性，也使当代的网络存在不安全因素，所以还是会有很多的方面不能够很好的应用或者是根本不能应用计算机技术，研究人员针对这一问题，对计算机网络攻防的安全性进行控制，提出了数据加密技术的应用。
一、数据加密技术的相关概述
1.基本概念。计算机网络安全是指网络系统中的各种硬件软件在恶意入侵或者是未进行良好保护情况下导致数据泄露，破坏或者被更改的问题，而数据加密技术就是在此基础上，针对网络安全问题所提出的应对措施，具体是指在密码学的应用上，将数据传输过程中明显的漏洞用加密的方式保证数据安全，不能随便被破解或窃取，保证了数据传输的安全度。
2.数据加密技术的种类及特点。一种叫做对称加密技术，又叫做共享密钥加密，指数据传输双方用相同的密钥且保证没有泄露，才能保证数据传输安全性。下一种介绍一下非对称加密技术，又叫公钥加密，指传输双方用不同的密钥进行加密，分成相应的部分即公有密钥和私有秘钥，相对提高了数据传输的保密性和安全性。
二、数据加密技术应用的背景
1.计算机系统不安全。没有任何一个人类的研究产物是完美的，计算机亦如此，其自身带有一定的程序漏洞，安全性问题，所以经常会被一些病毒感染，电脑骇客也利用程序自身的安全问题进行干扰和入侵。一些未知的不常见的软件可能都是带有病毒的威胁计算机系统安全的，影响用户正常的电脑操作。
2.信息管理系统发展不完善。因为计算机自身对于信息管理本质上是没设定保密形式的，都是后期逐渐在应用中所反馈出来问题然后进行的完善，应用时间不长，所以密保措施的发展仍存在问题，给了病毒很大的可乘之机。骇客也就是在这样的环境下成长起来，针对计算机漏洞进行研究，进行破譯，壮大。
3.电脑操作配置不当。当前计算机操作系统中出现安全漏洞最主要的原因就是电脑的安全配置问题，比如防火墙不能阻止病毒入侵，相应的程序有捆绑软件，打开系统缺口，留下入侵渠道。安全隐患影响电脑程序的正常运行。
三、计算机网络数据加密技术应用的意义
1.促进计算机网络技术发展完善。因为计算机技术在多方面都没能够进行使用和介入，并不是因为没有进行相应的开发，而是因为在进行开发之后发现网络技术存在安全性缺失的问题，经过技术人员的不断地探索，对安全性问题进行弥补，所以就有了上面所主要介绍的计算机网络安全中数据加密技术的相关研讨，在应用过程中完善，用更具有可行性的去对网络技术的安全性问题进行修补，保证了人们上网的隐私性和安全性，促进了计算机网络技术的发展完善。
2.推动整个社会的发展。因为一旦可以用技术手段对计算机技术的漏洞进行弥补，计算机技术就有足够的地位和理由在各个之前没有涉猎过或是被否认的方面得到应用。新技术的应用对时代发展，对各行各业之间更广泛和深层的交流是提供了一个便利的条件，不仅是计算机网络行业的繁荣，上升到社会意义的高度，可以说是对整个社会的发展产生了巨大的推动作用。
3.是人类智慧的展现。人类创造了互联网，计算机技术，也就必须有针对所反馈出来的问题进行弥补的能力和责任，创造出同样可以具有科技性能和运算能力的另一种技术，不得不承认，这是人类的智慧的外化，也是整个社会的巨大财富，个人认为计算机网络安全问题中的数据加密技术是人类智慧的展现。
总结：随着经济社会的不断发展，计算机网络的不断更新，安全性问题的解决将会是整个计算机行业面临的首要问题和主要问题。在这样的背景下，数据加密技术有着极大的市场前景和发展空间，只有经过技术人员的不断研究，在一个良好的社会背景下，才能更好地发展，更高的服务于信息行业的完善，保障计算机用户的信息安全，推动网络信息行业的进步。
参 考 文 献
[1]马越.计算机网络信息安全中的数据加密技术探讨[J].信息化建设，20xx（06）：113.
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摘 要：在软件的可信性属性中包含着保密性，加密技术和访问控制是将保密性提供出来的传统方式，但端到端的保密性不能够被其提供出来。针对此种保密性，信息流控制策略可以对信息系统的信息传播来完成此项工作。因此，为了能够使这方面的技术被更多的研发部门和技术人员所掌握，文章通过对基于计算机语言机制的信息释放策略进行阐述，为信息保密性的提升提供有一定的帮助作用。
关键词：计算机程序 语言机制 信息释放策略
在可信计算研究中，软件的可信性是其中非常重要的内容。并且，随着时代的发展和科学技术的不断进步，对于系统中隐蔽通道出现的信息漏洞情况能够及时的予以发现，对于信息释放策略进行研究和探讨是非常重要的。计算机语言程序机制是对这方面进行研究的有效出发点，能够确保研究的程序更加透彻清晰，因此，值得广大研究人员予以借鉴和应用。
1 具体的二维信息释放策略分析
信息的二维释放策略
程序语言
在对地点和内容的信息释放策略进行研究的过程中，主要以某种安全性较强的顺序语言为主，其主要有命令C和表达式e构成，有一定的保密性级别会存在于此语言的各个变量和常量中，有高保密H和低保密L存在于其中，低保密语言针对攻击者语言而将需要完全公开，但是，必须要有一定的保密性存在于高保密性H数据中。将L定义为常量的保密性级别，进而可以利用F来获取变量的保密性级别。{L,H}=SC将集合表示出来，在此集合中
语义条件分析
攻击者能力的假设会联系到每一种安全策略。不但，观察程序运行的功能会存在于攻击者中，一些时候还能够将攻击代码注入到其中，对程序的执行过程带来影响，但不能够有释放语句存在于限制攻击者注入的代码中。一旦能够将释放语句注入到其中，这样任何一种高保密性的信息都能够被攻击者所获取，在对这种语言进行释放的过程中，可对完整性的代码进行使用。
假设从C开始对程序进行储存，并且运行于M中，将可观察时间的顺序N生成出来，对于无干扰策略有程序C给予满足，其中我们能够觉察到所有的高保密信息都不能够被攻击者利用观察事件进行获取，有着一定的固定性会存在于攻击者的知识中，与攻击者最初的知识是一致的。
二维信息在多线程环境中的释放
现阶段，都是在顺序式程序语言环境中对信息释放策略进行了研究和阐述，并且只能对单进程序进行适应，在并发式多线环境中很难被适应。同时，在现代程序语言中，对多线程又为其中的主要特征，对于职责分离的安全性原则又能够通过其被提供出来，就那些有较高安全性的系统而言，意义非常重大。
语言模型分析
文章以程序语言MWhite为基础进行研究，将降低和提升线程安全级别、动态创建多线程的原语加入到了其中。例如，只有一个单核的CPU会存在于多线程序环境中，线程在进行通信的时候，对内存共享的方式进行利用，有两种线程能够被其所支撑，即为高保密线程和低保密线程;同时，也会有两个部分的线程池存在于其中，即为高保密线程池和低保密线程池。对于安全级别不同的线程调度器应该分别的予以对待，这样不会根据敏感信息去观察不同线程中交叉出现的可观测事件，除了需要将原语增加到命令操作语义中之外，其它的都和上述的阐述相同。
确定调度形式
在对可信释放策略进行研究的过程中，假设有一定的安全性存在于调度器中，信息泄露的情况没有出现在其中，就是按照无干扰安全策略确定出调度器，可以按照{V，Q}来配置调度器，调度器的储存用V进行表示，能够有效的相交于各个线程的储存。调度器的程序用Q进行表示，在存储调度器的过程中，对于向又一次调度中分配线程 可以出现的转移次数用q进行表示，当用变量t表示了待调度的线程集合之后，这样就可以用tH和tL分别表示高密度线程组合集合和低保密线程组合的集合。对线程unhide和hide进行使用，这样在线程tH和tL之间能够相互切换，前运行的线程能够利用变量r进行表示，对于低保密级别的线程是否会被调度用变量g进行表示，防止高保密性级别线程中的内部信息会被低保密线程级别所观测到。当L成为了变量g的值时，这样就都能够有效的调度和释放出高保密和低保密级别的线程。当H为g的值时，就只能够调度高保密级别的线程。
2 释放三维信息的措施
语义和语法
顺序式命令安全类型语言为文章可信释放策略的主要特征，都有安全级别L存在于其中的各个变量和常量中，因为完整性和保密性是紧密相联的。因此，对于两个属性在安全级别L中应该一同进行分析和考虑。用V表示变量，用n表示常量，对于逻辑运算符合二元的算术符可以用op进行表示，安全级别即为L,变量到安全级别的映射即为F,例如变量x的安全级别就可以利用F(x)进行表示。
随着时代的进步，图书档案管理中应用计算机技术，能够实现图书档案的高效化、高质化管理模式。本文主要对计算机技术在图书档案管理中的重要性和计算机技术管理图书档案的特点进行分析，并提出了计算机技术管理图书档案管理的应用措施。
现阶段，计算机技术应用于图书档案管理中，符合时代的发展必然趋势。计算机技术具有数据储存容量大、运行速度快等优势，打破了传统手工图书档案管理模式，将纸质资源变为电子资源，利用数据库，对图书档案进行收集、分类和共享，为广大人民群众提供方便快捷的阅读平台，有利于国民素质的提升。
1 计算机技术在图书档案管理中的重要性
随着科学技术的不断发展，计算机技术在各个领域得到广泛应用。在图书档案管理中应用计算机技术，进一步实现图书资源的传播与共享，加强图书档案查找和书籍资源的利用率。第一，图书档案管理应用计算机技术是时代发展的必然趋势。传统的图书档案管理模式，已经不符合现代的图书档案管理的要求，其管理弊端逐渐突显，譬如，管理人员的工作效率较低、管理手段落后，图书排序混乱、图书查找困难等问题。 计算机技术具有运算速度快、计算精确度高、数据存储容量大等优势，为档案管理工作提供了极大便利条件，便于用户随时调用图书资源，整个过程无需人工进行干预，计算机可以自动按照程序规定的步骤进行操作和执行，最终达到用户的预期结果，在一定程度上减少了图书档案管理人力资源的浪费，提高数据传阅的速度，加强图书资源的利用率。第二，计算机技术的应用有利于图书档案信息化、系统化管理。计算机技术的应用打破了传统手工图书档案管理的模式，将纸质档案以数据的形式变成电子档案，并将视频、音频、图像、文字等多媒体元素纳入图书档案资源中，分类整合后，对档案实行检索、自动入库排架等操作，实现各个部门的资源共享，不仅提高图书档案管理的工作效率，还能有效避免出现档案损毁、档案缺失等现象。
2 计算机技术管理图书档案的特点
（一）图书档案资源收集时间短，资源共享便利
档案信息收集是进行图书档案管理的前期准备工作，传统的档案信息收集依靠人工手动收集，不仅信息收集速度缓慢，信息的准确性也不高。应用计算机技术，将收集的纸质档案信息进行扫描，录入计算机后形成电子图书档案，经由计算机系统进行识别，被信息数据库所接收并进行数字化管理。由于计算机储存空间大，用户通过网络可以调取和查阅更多的档案信息，进一步加强广大人民群众对图书的传阅率，对提高我国国民文化水平具有重要的意义。
（二）提高档案统计效率和索引检索速度
计算机技术应用，极大程度的提高了图书档案的索引检索速度，图书管理人员只需要提前将图书档案的类型、目录等信息录入计算机，用户需要查阅图书档案时，输入相关的信息，就可以在最短的时间内准确的找到所要查阅的图书档案资料。计算机技术档案的统计主要由档案的基本状况统计和档案利用情况的统计组成，传统的人工档案统计方法，费时费力，应用计算机技术后，可以快速准确的对各种档案情况进行统计，快速得出统计结果，十分的.方便和快捷。计算机技术极大程度上提高了档案统计效率和索引检索速度，为用户和图书管理人员节省时间。
（三）图书档案管理方式先进
传统的图书档案管理主要依靠人工进行管理，不仅耗时耗力，在进行图书收集和整理的过程中还容易造成图书档案丢失、损坏等现象。图书档案管理与计算机技术相结合，对图书档案管理模式进行创新和改革，利用计算机技术的自动控制、逻辑判断和网络特性，彌补了传统人工查找的弊端，极大程度的提高了图书档案数据录入的速度，并且在某种意义上，也提高了图书管理人员的综合素质。
3 计算机技术管理图书档案管理的应用措施
（一）加强计算机数据库的建设
在未广泛应用计算机技术之前，图书档案以纸质资料为主，所占空间较大，内容繁多，使图书档案管理工作难度增加。在图书档案管理工作中应用计算机技术后，由于计算机数据库具有数据存储空间大，充分有效的对各类信息资源进行管理和利用，实现多个用户共享，极大限度的减小冗余度等优势，建立数据库就可以对各种数据进行整合、分类，并建立相应的图书档案的资源共享中心和平台，用户就可以快捷的获取所需要的档案图书资源。然而，为了充分发挥数据库的高效性价值，图书档案管理人员必须确保采集信息资源的准确性，才能将图书档案信息完整的录入数据库，进而提升计算机数据库的建设水平。因此，要在数据库实际运行中，不断进行更新和完善，确保拥有分类明确、建设功能全面等特点的高效数据库，同时不断提高图书档案资源的开发和共享效率，提高图书档案人员管理和用户查找的效率，最大限度的提升计算机图书档案管理水平的技术保障和数据分析的发挥空间。创设更可靠、更高效、更便捷的数据库，谋取最大的图书档案管理的实用效益，进而推动图书档案管理朝着科学化的方向不断发展和进步。
（二）提高图书档案管理人员的素养
有部分图书档案管理员对档案管理工作的认知不够，受传统图书管理模式的制约，不愿打破现状，转变档案管理思想。因此，要想提高图书档案管理工作水平，必须加强图书档案管理人员的素养，建立一种专业性强、技术过硬的档案管理团队。首先，加强图书档案管理人员的培训，使档案管理人员正确认识到计算机技术的应用在图书档案管理工作中的重要作用，从根本上转变观念，接受计算机技术的应用，提高档案管理人员的计算机操作水平，比如，学习计算机的数据录入、利用数据库对图书档案进行准确和科学的收集、整合、分类等内容。其次，为了加强图书管理人员计算机加密技术、网络安全技能及数据库建设等选择优秀的计算机培训机构，对档案管理人员进行一对一的培训，或定期组织交流会，与其他单位进行沟通和交流，学习别人的先进技术和管理经验，才能确保图书档案管理技术的蓬勃发展，为实现科学、高校的图书档案管理，提供强有力的技术支持。
（三）引进国内外先进的管理设备和技术，提高图书管理中的安全防护
计算机技术在图书档案管理中，主要由计算机进行操作和执行，才能确保档案管理工作的高效、安全，但在利用计算机技术进行档案图书管理的同时数据信息也存在从网络端泄露、损坏等风险。因此，需要加强图书档案设备和技术上的投入，除最基本的计算机之外，还需要引进先进的硬件和软件系统，采取从外部购进或自行开发符合要求的图书管理系统的方法，建立健全的安全防护机制。在系统运行的过程中，不断优化升级和修复漏洞，同时提高进入图书档案数据库的权限，比如，设置生物识别密码等安全防护措施，一旦有病毒侵入，将会迅速发出警报，避免数据被篡改、损坏的风险，进而实现计算机技术图书管理的最大职能。
4 总结
我国历史悠久，传统文化源远流长，所保留的图书典籍数量较多，档案文件管理相对复杂。随着计算机技术的广泛应用，转变图书档案管理人员传统的管理思想，加强数据库的建设力度，提高图书档案管理工作的效率，便于用户在短时间内检索所需要的图书，为用户提供更优质的图书服务。
1理论课程与实践课程要充分结合与合理分配
我们也知道，计算机真正的使用还是在于实践操作方面。因此，理论固然重要，实践更是理论的充分体现，理论与实践通行的过程中，建议更应该注重实践能力的训练。例如：我国计算机等级一级考试，总分是100分，实践操作就占了80分，理论知识只有20分。
2教师知识更新与教材更新要与时俱进
随着计算机科学技术的日新月异，计算机产品与知识更新是非常迅猛的。以前的计算机可以说是庞然大物，而现在的计算机已经是小巧玲珑的笔记本、上网本甚至使我们离不开的手机，可见相关技术的发展速度是不可估量的。从事计算机基础课程教学的教师若是还是以以往的知识传授给学生，很可能在实际的教学过程中出现脱节的情况，更谈不上应用。例如：USB的发展历史。：低速，1996年1月。：12Mbps全速，1998年9月。：480Mbps高速，20xx年4月。：5Gbps超速，20xx年11月。当前涉及到计算机基础课程知识的教材还没有正式提到关于的相关知识，而学生在学习的过程中可能因为教材的权威性而无法获得最先进的计算机技术。又如：计算机操作系统的发展与更新，80年代、90年代的DOS到windows的一系列变化，就算是我们现在非常熟悉的vista与win7，虽然在版本上会有所不同，但是也有相同的地方。因此，必然有改善和增加的知识。因此，教师对自身知识的更新也非常重要。教师在学习计算机专业知识的时候到任教已经好几年过去了，长的甚至可以达到十几年时间。计算机技术的变化可以说是日新月异，更何况已经有几年甚至十几年之久。教师若要适应新形势额发展，必须要努力充实自己，扩展自己的知识面，积极掌握新的计算机技术与知识。尤其是计算机基础课程课堂授课时内容不能一成不变，知识更不能过于陈旧，要及时将新的知识与新的计算机技术传授给学生。
3提出选修课，让不同层次的学生更加满足
学生有不同的生活背景与教学背景，入学时期在计算机技术能力方面存在差异性是必然的，这也是当前影响计算机基础教学质量提高的主要因素。而关于这个问题，可以充分利用选修课来进行解决。当前部分高校已经切实进行，计算机基础课程开课之前可以进行一次摸底测试，教师通过学生的成绩可以大致掌握学生关于计算机技术水平与理论知识的真实情况，学校可以出一个标准，让学生知道自己能力处于什么层次而应该选择什么样的班，或者是免修。在进行一段时间学习之后，学校在进行统一测试，以保障学生的计算机能力不退化。
4计算机基础课程的改革分析
从当前《计算机应用基础课程》的教学实际情况来分析，若要切实提高教学质量，需要对计算机应用基础课程进行适当的调整与改革。
本科生不用开设计算机基础课程，需要进行能力考试。
计算机基础课程本为必修课，无论是本科，还是专科，又或者是理科，还是工科都必须学，而且课时为64学时，实践课程与理论课程分别为32课时。在长时间的学习之后，学生的计算机能力并没有达到预期的效果，关于打字、windowsXP基本操作与word20xx的简单排版都没有大的问题存在，主要是excel表格计算上不足。主要的特点与要求如下第一，本科生计算机基础课程改为自学，然后学校统一组织考试，学生必须通过基础方面的测试，而且数学为1。考试的目的当然是让学生都能通过，这个过程是对学生现有计算机知识进行理论与实践一次强化，侧重点还是实践操作能力的训练。第二，学生自学可以依靠学校的自动考试系统。而此系统的.优势不仅能自评理论题，也能对操作题进行评分。这种模式下，学生可以充分利用课余时间去机房进行练习，而且在完成之后还能及时得到评分，了解自身的实际情况。自动考试系统里可以选择的试题类型也比较丰富，这样学生可以充分的选择习题，发现自己的问题，把不会的变成会做的。不断的练习必然能提高计算机能力。
专科生开设计算机基础课程。
本科生自学通过考试，但是对于专科生来说会存在局部的难度。由于起点的差异性，本身的水平也有一定的区别，尤其是自主学习能力的差异性。因此，专科生应该都要学习计算机基础课程，而且要通过参加全国计算机一级等级考试。
所有的本科生应该开设二级语言类课程。
’虽然没有对本科生开设计算机基础课程，但是不代表没有重视，而是通过其他方式提升学生的计算机能力。目前，无论是理科生、还是文科生，以及本科生都必须学习二级语言类课程，当前已经开设的课程主要有VisualFoxpro程序设计、C语言程序设计、VisualBa－sic程序设计、Java程序设计。通过这样的课程建设，学生能有效掌握计算基础操作能力，并且培养了程序设计的思想，能有效推动学生计算机水平的提高。
5结语
当前，计算机基础课程教学的探索与实践还有一定的不足之处，需要不断的提高。计算机专业无非是为社会培养更多的实用型人才，这才是高校计算机教育的本质目标。因此，如何来设计课程、如何来教，如何来让学生学，使我们广大教育者必须不断面对的问题，要不断的探索、不断的思考。
