一、在新形势下推进民办高校大学生创新创业教育有着深远的意义
在我国当前的形势下，每年的高校毕业生不断增多，待就业人数不断上升，找工作难度不断增加，就业难成为了一个越来越严重的问题。而在新形势下推进民办高校大学生创新创业，有助于缓解当前我国的就业问题，同时提高国家的就业岗位提供量，可谓是一举多得。
（一）民办高校在推进创新型国家建设方面，发挥着助推器的作用。
建设“创新型国家”，必须要有一大批符合创新型国家所需要的人才来承担起“创新型国家”建设的重任，“创新型国家”所需要的教育模式的特征应该是：活学活用、以学分+技能+思维技巧+解决问题的能力等综合因素评价学生的优劣、推行以用为主的学用结合、脑与手与身与五官的综合结合、鼓励发散思维及冒险精神、重点培养学生独立思考和独立解决问题的综合能力、主张学生的个性张扬、强调良好的道德品质教育等等。在这种教育模式培养下，学生大多具有强烈的创新意识和能力，他们敢想敢干、思维敏锐、团结合作、社会生存能力强、能独立应付和解决许多新问题。这就是“创新型国家”所需要的实用创新型人才，这种培养“创新型国家”所需人才的教育模式就是“创造力教育”模式。
（二）民办高校不断推进创新创业教育，有助于民办高校学生事业的创立。
我们要培养的大学生是有着远见和过人胆识的新时代的大学生。在新的形式下，大学生需要有不断创业和超越自己的魄力。在现在就业困难的大的社会环境下，民办高校不断推进创新创业教育，有助于鼓励大学生自主创业，同时培养大学生的自主创业能力，提高大学生自主创业的成功率。而通过系统的创新创业训练，民办高校大学生能够接受到正规的创新创业教育，学会如何规避创业风险等，只有这样，民办高校大学生才能够在创立自己事业的道路上越走越远，同时也为别人提供就业机会。
（三）民办高校不断推进创新创业教育，有助于学生形成服务于社会主义现代化建设的人生观和价值观。
通过不断推进创新创业教育，有助于大学生形成服务于社会主义现代化建设的人生观、世界观和价值观。我国当前正处于社会主义初级阶段，大学生的自主创业能够弥补社会主义制度提供的就业岗位不足的状况。民办高校学生在就业方面相对于公办高校大学生来讲存在一定方面的弱势，而通过对民办高校学生就业观的培养，培养其积极创业的能力，就能够弥补这个缺点，使得民办高校大学生在此方面高人一筹。通过学校推行的创新创业教育，大学生能够形成正确的择业观，能够形成服务于社会主义现代化建设的人生观，能够自动屈从于社会主义的价值观，能够形成科学合理的世界观。
（四）民办高校不断推进创新创业教育，有助于大学生社会责任感的提高，创造力的培养和以解决实际问题为重点的实践力的培养。
在现代的学校教育机制下，很多学生缺乏责任感，很多找不到工作的学生选择了啃老，这不能不被认为是一种社会的倒退现象。而通过民办高校的创新创业教育，能够提高大学生的社会责任感以及个人的历史使命感。通过进行创业意义的宣传，大学生能够明白创业不只是自己一个人找到了就业岗位，还能够带动很多人一起工作，从而使得社会使命感增强。而在创新创业过程中遇到的各种问题以及其解决，有助于激发学生个人创造力的培养，能够提高其解决实际问题的能力，促使其实践力的提高。
（五）民办高校不断推进创新创业教育，有助于大学生学习兴趣的激发和创业热情的培养。
大学生总是充满了激情和活力。在民办高校不断推进创新创业教育，能够在一定程度上鼓励大学生进行自主创业，使得广大创业学生在创业过程中接触到很多的学习机会并且产生浓厚的创业兴趣，为其以后的创业活动积累经验，提供方法，提高离校后创业的成功率。
二、新形势下民办高校大学生创新创业教育的现状
1.创业比例低。
从我们调查的情况来看，在新的形势下，民办高校大学生选择自主创业的只占很少的一部分，大部分民办高校大学生选择了进公司上班，或者进事业单位，考公务员等。选择自主创业的只占极低的比率。
2．创新成果少。
在现有的教育模式下，民办高校大学生很少有创新成果，创造力被极大地限制了。这大大阻碍了我国科技转化的比率，使得整个国家的发展显得创造力不足。很多学校的创新创业课程流于形式，丧失了其存在的真正意义。
3.创业能力弱。
由于对创新创业教育的认识不够，重视不足，导致民办高校大学生的创业能力偏弱，抵御风险的能力不足，创业成功率低等。而不科学的创新创业教育定位也使得大学生对创业的认识缺乏科学性，导致创业过程中缺乏目标和远见，失败率极高。
4.师资力量严重缺乏。
虽然在现有的形势下，对学生进行创新创业教育已经是势不可挡的趋势，但是很多民办高校没有对这方面产生足够的重视，使得学校缺乏专业老师的配备，造成学生的创新创业教育缺乏长足的动力。有的学校创新创业教育课程结构设置不合理，内容严重不符合现实社会的发展，导致学生学习缺乏兴趣，专业深度不够。
三、解决新形势下民办高校大学生创新创业教育存在问题的对策
从以上分析可以看出，当前我国的民办高校大学生创新创业教育存在诸多问题，这些问题要想获得合理解决需要多管齐下，同时也亟需各方面的共同努力。
(一）加大对大学生创业的扶持力度。
在我国现有的行政法规中，国家通过各种形式加大了对大学生自主创业的扶持力度。国家通过社会宣传，提供社会帮助，提供政策支持等多种途径对大学生的创业行为进行了支持。学校也应该对创新创业行为进行鼓励和宣传，激发学生的创业兴趣，培养学生的创新动力。
（二）加强对大学生创新的奖励。
现在学生创新能力不足，除开学校不够重视之外，还因为缺乏相应的奖励机制。对大学生的创新奖励不能只流于形式，还应该包括物质奖励和精神鼓励等。只有对学生进行精神上和物质上的鼓励，大学生才能够在日常的生活和学习以及社会实践中不停地创新，从而使整个学校，整个社会形成良好的创新氛围，形成创新型社会。
（三）增强大学生创业能力的培养。
首先应该是对大学生社会责任感的培养和强化；其次是对大学生进行系统的创业设计教育；再次就是发掘创业典型，树立榜样；最后就是在大学生的创业过程中，注意培养大学生的沟通能力和团队合作意识。
（四）重新认识创新创业问题。
新形势下民办高校大学生创新创业教育存在问题在很大一个方面是因为没有对创新创业问题进行重新认识。很多学生都抱着旧的观念，认为创业辛苦，创业风险大，创业成功率低等，宁愿选择进机关，给别人打工也不愿意自己当老板。所以需要学生树立积极正确的创业观，通过创业实现自己的人生理想和自己的人生价值。
（五）加强创新创业教育方面的师资力量。
首先，必须提高创新创业教育方面教师的数量，必须保证相应的学科有相应的老师承担。其次，提高创新创业方面教师的素质，只有老师的专业素质提高了，才能将知识传达给学生，使学生得到良好的教育。而有的老师自身缺乏创业背景，给学生讲课只能是纸上谈兵或者过于注重理论。再次，教师不能够在教学过程中得到成长。因为专业的特殊性，教师缺乏联系同业的平台以及跟创业模范联系的方式，所以教师不能够很好地成长起来。
（六）培养学生理论结合实际的能力。
创新创业教育是一门实践性很强的课程，很多民办高校创新创业教育流于形式主要是因为过于注重理论，缺乏实践性。要想培养学生理论结合实际的能力，就要通过各种方式开展社会实践活动，使得大学生有途径接近社会实践；其次要为学生进行社会实践开辟多种形式，这样才能够吸引大学生参加社会实践，有机会对所学习到的理论进行运用。
四、小结
本文通过对新形势下民办高校大学生创新创业教育现状进行研究，提出了一系列对策。只有通过多种策略对当前的创新创业问题进行研究解决，才能够从本质上改变民办高校大学生创新创业难，积极性不高，成功率低等一系列现存的问题，从而更好的培养综合素质高、具有创新思维和创业能力的人才。
一、工程造价纠纷产生的原因
1.合同主体的变更过于频繁
工程施工项目通常是合作开发的项目，各个合作方采用合同协议的方式确定各个参与方之间的权利、义务等，而建设工程项目的施工承包、招投标等一般由土地提供方负责，在完成相关的建设手续之后再由出资方与施工单位签订合同。部分出资人在签订施工合同之后，又擅自将工程项目转包给第三方，使得整个合同主体之间的关系变得复杂。承包方在履行合同的过程中，办理签证时没有考虑合同的实际签字人，只是从其中的任意合作方获得签证，导致在费用结算过程中合作单位不认可，造成造价纠纷。
2.业主方和监理方缺乏必要的法律与专业知识
因为业主与工程监理缺乏对工程造价方面的相关知识以及专业的法律知识，导致业主和监理方没有考虑到工程的实际造价，盲目地采取低价竞标的方式选择承建方。同时，当前工程建筑市场处于买方市场状态，业主通过借助这种优势，在招投标过程中随意压低承建报价，导致施工方利润大幅度降低，增大了施工方在后期出现施工缺陷、工程追加等风险。部分施工方利用业主和监理法律知识与专业知识缺乏的机会，在签订合同时加入不合理的内容，接受报价之后利用其中的不合理条款在建设中期要求业主单位接受合同价格修改，从而达到增加利润的目的。
3.质量保修金约定不明确
实践过程中，工程项目建设单位通常将工程结算价款的5%作为工程质量的保修金，在保修期满两年之后的30天内，再由甲方支付给乙方。但是，若施工单位没有对该项内容予以关注而直接签订合同，将可能导致该部分的保修金不能拿回来，这对主要利润就在该5%的施工企业而言，其造成的经济损失较大。因此，在约定质量保修金的过程中，必须注意所约定的质量保修期、预留质量保修金的时间限制。通常，在合同中所约定的是保修金的预留时间，但是部分施工单位因为不注意，导致合同中约定的是质量保修金的期限，例如约定在保修期满两年后的30天内由甲方支付5%的工程余款给乙方，这时将容易产生纠纷。因为质量保修期是基于工程项目期限的不同而确定的，而工程项目期限包括地基工程保修期和装修工程保修期两个部分，究竟是以哪个日期为标准，在合同签订过程中必须予以明确约定。
二、施工企业工程造价纠纷解决对策
1.保证合同严密、可行
工程建设合同在签订的过程中，双方都必须基于“风险平均分摊”的基本原则，优势方不能利用自身的优势地位强制对方承担更大的风险。若合同一方的风险过大，将导致合同出现难以履行的问题，会给双方都造成极大的经济损失。例如，在房地产项目开发过程中，某项目的合同工期约定为三年，而建设单位则强制要求材料费用按照合同签订时的价款来确定总价合同，并在任何时候将不对合同价款进行调整。但是，在合同履行一段时间后，因为材料价格变动过大，导致施工单位不能履行合同而停工，造成开发建设单位也不能如约将工程交付业主，从而造成业主向建设单位提出索赔，直接影响房屋的销售，导致建设单位与施工单位之间形成直接的工程造价纠纷。因此，在签订合同的过程中，施工企业必须基于实际情况以及合同持续履行的基本原则，对合同的严密性和可行性予以保证。
2.保证签证规范
规范的签证内容包括这样几个方面：其一，签字人必须规范，在签订合同的过程中，合同当事人必须明确甲方代表以及监理工程师的签证权限范围，在履行合同之前，应该将签证权限的人员名单下发至承包人。若没有下发，则承包人必须主动向发包人索取。当发包人变更签证人时，承包方必须在获得发包人的书面通知之后，才能接受新的签证人签证。其二，签证的内容必须规范：所有的内容必须客观、公正、具体，可以以此为依据进行工程量的计算和费用支出计算。内容的表述必须清晰，使用的符号必须加注具体的意义说明[2]。其三，签证程序必须规范：签证的办理必须按照合同中的规定程序进行对应的操作，例如申报、审核与批准等。
3.形成明确的质证意见构成
质证意见对工程纠纷的有效处理具有十分重要的意义。首先，从专业角度提出异议。例如，工程计量存在错误，定额、取费标准不当等，这些都是专业的技术问题。其次，从法律的角度提出异议，例如对鉴定材料的选择，对于单方面制订、没有对方代表签字和盖章的文件，审核方不能作为认定材料。再次，对于存在的异议进行总结，且在存在异议的基础上提出对应的处理要求[3]。例如，要求进行鉴定的补充和说明、错误鉴定的纠正以及重新鉴定等。这些都是为合理处理工程造价纠纷提供科学依据的有效方式。市场经济环境下，企业之间围绕工程造价产生纠纷是在所难免的，我国的社会主义市场经济还有很多地方需要不断完善和探索，因此对于因工程造价产生的纠纷要有一个正确的认识，政府职能部门要因势利导，本着客观、公正、公平的原则予以调解和仲裁，维护好纠纷双方的应得利益。
一、引言
随着20世纪80年代公司控制权市场的出现，奠基于经典经济学价值创造原理的价值管理（VBM），发端于公司控制权市场上的恶意收购活动，并于90年代在西方发达国家得到广泛地拓展和运用，涌现出了一系列有关价值管理的理论观念和实务方法（王平心，吴清华，20xx）。管理学论文中，关于价值的管理，不同领域的学者站在不同的角度对其进行研究。从某种意义上讲，VBM是众多商业学科和商业主题的综合。从财务角度而言，VBM将创造股东价值这一目标同折现现金流量估价模式结合了起来。从公司战略角度而言，价值创造是投资于同现存的以及潜在的竞争者都存在某种相对优势的公司的结果。从会计角度而言，VBM采纳了公司会计报表的基本结构，并根据自身的要求进行了修改，最后，从组织行为学的角度而言，VBM认为评价和奖励对于引导员工的行为很重要。因而VBM系统是由一套旨在鼓励员工为股东价值而设计的评价和激励系统构成的（约翰D马丁等，20xx）。本文将站在公司理财的角度对已有的价值管理概念进行简单的综述，并在此基础上总结出价值管理的本质特征，对价值管理理论的发展方向进行展望。
二、关于企业价值观的分析
我们知道严谨、现代意义上的企业价值理论源于Miller与Modigliani两教授在1958年所提出的MM无公司税资本结构模型。MM理论的提出，奠定了现代企业价值理论的基础。由于企业价值内在的丰富性和复杂性，人们可以通过不同的方面来观察或控制企业价值及其最大化的形成过程。基于对企业价值进行观察的不同角度，形成了多种企业价值评价模式。由于评价企业价值的具体方法不同而形成了不同的`企业价值观，主要包括基于折现现金流量模型的企业价值观、基于经济增加值的企业价值观和基于托宾Q值的企业价值观两类：
（一）基于价值派（piemodel）模型的企业价值观 按照这一模型，企业价值是负债市场价值与股权资本市场价值之和。即FV=B+S式中：FV表示企业价值；B表示公司债市场价值；S表示股票市场价值。由于公司债价格虽然会受到利率波动的影响，但其市场价值总是有一个中心支撑线，即公司债的票面值。而股票价格及其波动却反映的是一种长期趋势。所以，在此情况下企业价值最大化目标与股东价值最大化目标达到了协调和统一。基于价值派模型的企业价值观将人们的视线由企业自身引到了证券市场上，将证券市场的价格机制引入了企业价值的生成过程，突出了债务资本投资者与股权资本投资者在整个企业价值生成过程中的不同作用。在经济金融化日益深化的现代社会中，基于价值派模型的企业价值观对于投资者而言具有很大的吸引力。但是，这种企业价值观没有告诉投资者企业价值的真正的源泉究竟在哪里。因此，按照这种企业价值观进行价值管理，投资者在关注证券市场的同时，也必须密切关注着企业自身的各种变化。
（二）基于折现现金流量模型的企业价值观 按照这一模型，企业价值是未来时期内期望现金流量按照加权平均资本成本进行折现之和。该模型建立在持续经营和资产可以被循环用于创造未来收益和现金流量的基础上。折现现金流量模型能够更好地体现企业价值的性质，即企业价值从本质上讲反映的是企业投资者对企业现金流量索偿权的大小。它的理论依据是：企业之所以存在是由于它对其投资者有价值，而这种价值正好体现在企业能够向其投资者提供足够多的现金流量。基于折现现金流量模型的企业价值观认为企业价值取决于：
（1）未来期间企业经营活动所创造现金流量的多少以及
（2）这些现金流量的风险程度的大小。基于折现现金流量模型的企业价值观认为决定企业价值的是企业在一个较长时期内所获得的现金流量的多少。仅仅追求某一时期内的现金流量最大化对企业价值的增加并无益处。这种企业价值观有助于消除短期行为，增强企业的可持续发展能力。这种价值观奉行“现金为王”原则，强调公司价值的概念不是基于已经获得的市场份额和利润数据，而是基于与适度风险相匹配的已经获得和可能获得的自由现金流量(FCF)。
1 大学生创业的必要性
大学生创业的发展
我国的创业教育其实起源的较早，早在改革开放之初四川省就在部分农村开展创业教育试验活动。中国科协会、共青_、全国高学联在我国创办了“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛，正是由于这个竞赛的成功开办，我国高校学子的创业热情被点燃了，数十年间我国大学生创业人数越来越多。
目前我国大学生的就业状况
大学毕业生人数
自1999年我国高校扩招以来，中国大学生人数每年都在增长，这直接导致大学毕业生的人数增长。据中国国家_统计2008年全国普通高校毕业生人数有559万，20xx年全国普通高校毕业生人数达699万。在如此庞大的大学毕业生队伍面前，社会各界所能提供的就业岗位可以说是杯水车薪，每年都有大量的大学毕业生失业。
大学生的就业压力
首先，大学生在校期间学到的只是理论上的知识，缺乏动手能力，而现在企业需求的正是踏实肯干的人才，大学生往往眼高手低相对来说不太受企业青睐。其次，近几年随着大学生人数的增多，又由于大学生本人往往不太注重个人品质的培养，社会各界对大学生的认同感下降了。
大学毕业生创业对国家的重要性
大学生创业与经济发展
创业是一个对社会资源进行优化配置的过程，创业有利于资源的充分利用，发挥资源的最大效用，推动经济的快速发展。大学生创业一方面实现了资源的最大利益化，节省了社会资源。另一方面大学生创业起到了模范作用，这将会带动更多大学生加入到创业活动中，从而推动我国经济的快速发展。
大学生创业和社会稳定
一个国家的就业率如果过低就会存在大量的失业人员，而社会的不安定因素就出现在失业人员中。在目前就业岗位紧缺的情况下，大学生如能创业成功，将会造就大批小创业实体，为社会提供大量的就业岗位。这将大大缓解社会各界人士的就业压力，解决大部分人的失业问题，消除因失业而引发的不稳定因素。
大学生创业的紧迫性
当下鼓励大学生创业，支持大学生创业是一件比较紧迫的事情。20xx年大学毕业生人数有699万。在这种情况下大学生创业的紧迫性和重要性就不言而喻了。大学生是最具创新能力、创业潜能的群体之一。为响应国家政策，实施国家的发展战略，大学生创业应当尽早进行。
2 大学生创业调查
大学生创业意愿
我国的大学创业教育虽然开始较晚，到20世纪末才起步，但是经过十来年的发展，大学生创业逐渐在全国高校盛行。中国青年网发布的一组数据显示，大学生普遍存在创业意愿。在4551个有效调查样本中，的受访者表示对创业“有兴趣”，接近半数的人打算“自己创业”或“和朋友共同创业”。
大学生创业成功率
据不完全统计，目前大学生创业成功率只有2%～3%。20xx年广东大学生创业成功率只有1%，而全国大学生创业成功率最高浙江也只有4%。这与西方发达国家20%～30%的大学生创业成功率相差实在是太远。
3 影响创业的因素
外在因素
创业环境
企业无论大小，都是在环境中生存发展的生物有机体。创业离不开一个合适的环境。创业环境主要包含以下几个方面：
第一，宏观环境。这包括政治环境、经济环境、科技环境、文化环境等。
第二，行业环境和地理环境。大学生创业时，一定要看准将要投身的行业是朝阳行业还是夕阳行业。
第三，企业环境。企业环境指创业所需的人、财、物，产、供、销，技术、信息等要素发生直接关系的客观环境。
资金问题
大学生创业在资金方面主要有两个问题。
第一，政府政策支持力度不够。政府对于大学生自主创业的扶持力度不够。
第二，大学生融资渠道不畅。大部分有创业意愿的大学生其启动资金都是很少甚至是没有的，另外一般银行对其授信贷款持高度谨慎的态度，大学生难以获得。
个人因素
创业者的性格品质
第一，目标远大，胸有抱负。创业者都有明确的目标和目的，能够随着长期的战略导向不断地调整，选择更好的目标或进一步发展和扩大规模。
第二，自我激励，勇于开拓。创业者必须有自我激励的精神，永远保持奋斗不息的兴奋状态，这样才能在各种风险和风浪中存活。
第三，乐观自信，精力旺盛。如果没有乐观的精神，创业者很容易被各种决策失误或经济风险打败。
第四，善于合作，不断学习。创业者往往也是企业的最高决策者，作为团队的领导或倡导者，他们礼贤下士，又有独立主见，不拘小节，挥洒自如。
创业能力
一是关键技能。在创业的过程中，首先需要理解成功创业的概念和程序，同时要发现并发展新的和旧有观念，能够整合资源，并将其付诸行动且有所收获。其次要理解与成功创业有关的个人行为特征，包括领导力、个人评价和人事管理等。
二是必要技能。包括有关商业和企业的知识技能，比如有：商业基础,数字化能力,金融知识,人际交往的沟通协调能力,有效沟通的策略、职员的交流、团队协作能力、处理突发事件的能力。
三是商业技能。包括财务管理、人力资源管理、销售管理、运营管理、风险管理、战略管理技能等。
4 大学生创业未来
在摸索中前进
我国的创业教育得到了极大的发展，全国各高校为我国培养了许多勇于创业的大学生。我国的大学生创业人数也从无到有，再到如今的十几万人。
然而，大学生创业的成功率是在是很低，据统计只有1%左右。可是大学生创业一直在摸索中前进，从不被艰难困苦吓到。另外，那些创业成功的前辈也一直为我们提供帮助，让大学生创业少走了不少弯路。
任重而道远
当今世界，国与国之间的竞争归根结底是人才的竞争，创新的竞争。08年世界金融危机后，创新能力的重要性更是获得世界各国的认可。创业从某种意义上说也是一种创新，大学生作为我国创新创业的主要人才，肩负着为我国创新事业添砖加瓦的重任，促进大学生创业有助于我国创新能力的发展。目前我国大学生创业还处于初级阶段，还有很长的路要走，大学生创业任重而道远。
摘要：科学研判并妥善处理学生创业实践面临的风险挑战，成为事关高校安全稳定和学生健康成长的新课题。本文拟从回顾我国大学生创业实践形成发展阶段为起点，探讨创业实践面临的主要风险，分析问题产生的原因，并提出应对这些问题的策略与方法。
关键词：大学生；创业实践；风险
一、当前大学生创业实践面临的风险
1.正常学业无法完成的风险。创业对课程紧凑的在校大学生而言，倘若处理不好创业与学业之间的关系，必然会出现没有时间参加正常课程学习，对于以完成学业为本职的他们来说，学业或许就成了副业甚至连副业都不如。当然，也存在另外一种情形，即创业取得了一定成功的学生，选择主动放弃学业。
2.人身财产安全受损的风险。对于刚走出校门，甚至还是在校生的大学生创业者而言，社会阅历尚欠，往往会存在自以为是的盲目乐观心态、急于求成的倾向，当他们置身在复杂多变的市场环境中，容易产生人身财产损失危险，因此创业实践所面临的不安全因素挑战不容忽视。
3.资金投入不足的风险。创业资金问题，已经成为制约大学生创业的重要因素之一。当前，大学生创业的资金来源主要包括家庭资助、金融机构贷款和风投等，其中家庭支持一般是大学生获取创业资金的首要渠道，寻求其他融资渠道成为了必要选择，而受到创业项目风险因素等影响，继续融资面临着比较大的困难。
4.创业失败易走极端的风险。据教育部2004年统计报告显示,在对近100家运营时间较长的大学生创业企业进行跟踪观察之后,发现其中能够盈利的仅有17%,能够维持五年以上的生命力的不超过30%。与之相对应的是,2005年的统计数据则表明普通的创业企业失败的概率攀升到了70%,而大学生创业的失败概率则达到了97%—98%。对在校大学生而言，倘若家境一般，而且是在大举负债创业，无法成功，甚至学业也无法完成的情况下，心理素质不高，承受不住打击而选择走极端的情况是难以避免。
二、大学生创业实践风险产生的原因分析
1.人才培养制度的制约。当前我国实行的是学年学时制高等学校教学管理制度。这种制度下时间限定相对固定，授课灵活度不强。对于时间和精力总量有限的大学生而言，在创业实践过程中，这种制度已经对他们正常学业的完成产生了制约。
2.市场经验缺乏的困扰。竞争性是市场经济的基本特征之一。没有经过反复的实践检验，创业前缺少到相关行业企业里做“打工仔”的经历，是造成经验缺乏的重要原因。而市场经验的缺失直接导致大学生创业者人身财产安全更易受损的风险增加。
3.融资风险不可预测的影响。由于对大学生创业者未来的还款、盈利能力预期较低，金融机构和投资公司往往在选择对大学生的创业项目进行投资时比较慎重，特别是在创业第一阶段无法盈利，需要进一步加大投资时，这种不情愿的投资意愿就会更加明显。此外，诚信危机也成为大学生创业融资难的一个重要因素。
4.创业教育不完善的羁绊。通过创业教育可以使大学生更好掌握企业管理、政策优惠等信息。而目前我国的大学生创业教育在具体课程内容的设置上,是以理论的阐述为多,实际的操作为少，使得学生在创办企业之前对相应的知识缺乏认知，风险预判能力较低，这些成为羁绊大学生创业者的桎梏，创业失败的风险陡然增加。
5.急于求成心理的干扰。创业的问题,归根到底实际上仍然是人的问题。急于求成、缺乏市场意识及企业管理知识，是影响大学生成功创业的重要因素。期望迅速成功，短期内获得较好的投资回报是一种普遍心态，在这种基于求成的心理状态左右下，往往会使得他们过分关注追求经济利益，导致在创业项目管理、运作过程中出现盲目行为，难以避免的会面临创业失败的局面。
三、应对大学生创业实践风险的对策探索
1.提高大学生创业教育水平。高校作为大学生知识能力养成的重要场所,创业教育的成败直接决定了大学生未来的发展。所以,我们需要建立起完备的教学体系、良好的师资体系以及充分的操作环境，通过设置多种实践操作活动等，促进大学生创业精神和能力的养成。同时，在创业教育中，应该把心理健康辅导教育纳入其中，特别是加强学生抗压能力训练，提高心理承受能力。
2.积极探索学分制改革。教育部在《关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》中，明确提出要求各地各高校要建立弹性学制，允许在校学生休学创业。其实弹性学制密切相关的就是学分制改革，尝试改变以往大学必须修满4年或者可以延长到6年毕业的制度，允许能力强、有意愿的学生提前修满学分就准予毕业，最大限度满足创业者的需求成为当前高校应该探索的改革举措之一。
3.健全大学生创业投资体系。为引导和促进大学生自主创业，在提供多渠道资金支持方面，政府应进一步完善有助于大学生自主创业的资金保障机制，落实政府直接投资、政府贷款、税收优惠，贷款担保、股权担保等内容。金融机构也应加大对创业大学生的支持力度，在国家政策范围内为大学生自主创业贷款提供最大便利,并建立大学生诚信档案。高等院校应该建立大学生创业基金，并吸收社会资本为为学生参与市场运作提供融资支持。
4.组建发展创业学院。建立融合创业教育、创业实习实训、创业孵化、创业投融资、创业交易等多种职能为一体的创业学院，有利于高校全面统筹工作，为学生创新创意创业提供人力、物力、财力的支持，特别是国家创业政策宣讲，运用方面能够发挥较好作用。为他们的发展提供良好的平台，实现以创新创意创业创客带动就业的总目标。
摘要：高校开展创业教育实践研究是培养大学生求新求变的意识，引导大学生学会整合资源、实现梦想的过程。高校应立足于广义的创业教育实践研究，把创业纳入课程体系，完善创业教育系统。实施创业教育，培养大学生创业精神，提高大学生创业能力，是高校积极探索的重要育才途径。
关键词：高校大学生；创业教育；策略
自20xx年以来，随着大学持续规模扩招，大学生就业人数激增，20xx年大学生就业人数超过20xx年的10倍。在大量农民工进城、海归人士回国、社会企业不断精简裁员的情况下，金融危机的蔓延更是加剧了大学生就业难的问题。独生子女政策30多年的推行，老龄化时代的到来，我国人口红利逐渐减少，传统密集型企业的优势慢慢丧失，就业岗位的竞争日趋激烈。各大高校纷纷从“以就业作为导向”的教育向“以创业作为导向”的教育转型。创业教育的提出，从表面上看，是为了缓解大学生就业的压力，让大学生从“谋求岗位”的求职者转变成“提供岗位”的供职者。从深层次原因看，在21世纪，经济结构发生变化，由过去的人力资源密集型迅速向技术型、智力型转化，人才成为各国经济建设和社会发展的决定性竞争要素。未来，国家与国家之间的较量将会是创新型人才的竞争。
一、高校大学生创业教育概念的界定
创业教育，从广义上看，是对学生进行包括创业意识、思维、技术等各方面素质的培养，使其具备相当程度的创业能力；从狭义上看，则是培养学生具体的创业操作技能。培养大学生具备法律、金融、财务、人力资源等知识，掌握组织、运作、谈判、交流、市场评估、预测和募集资金等技巧。创业教育的主要目的是培养出具有一定的领导力、全局化的思维方式、锐利的市场洞察力、踏实坚毅的作风的人才。高校大学生创业教育具有如下内涵：一是高校创业教育的教育主体是在校大学生，是受过高等知识系统训练的人；二是高校创业教育包括传授创业知识与实践创业。创业教育的内容包括商业机会的识别、整合资源、寻找资金、协调沟通、团队合作等能力以及创业实践活动。高校创业教育以培养大学生综合创业素质为目标，增进大学生的创业意识与能力，培养符合时代特点、能够自主创业的人才。它不仅是学历教育，更是一种素质深化教育和实践教育。
二、高校大学生创业教育现状
据统计数据表明，近年来我国高校毕业生自主创业的比例呈现上升趋势。根据麦可思调查研究，20xx年有的高校毕业生选择在半年后自主创业，其中艺术类专业的学生选择自主创业的比例相对较高［1］。高校毕业生的创业主要集中在教育培训、餐饮、百货零售以及金融投资等领域。高校创业教育仍存在诸多问题：在组织支持方面，兼职师资多、专业权威师资少；在质量控制方面，创业教育素材多、监督评估少；在延展活动方面，可获得资源多、可利用资源少。这使得我国教育机构对创业教育的实效性产生了质疑。彼得罗宾逊和马克思海恩斯认为，创业教育经过了近几十年的发展，现在研究的方向不是怎样从宽度上发展创业教育，而是怎样从深度上发展创业教育［2］。因此创业教育需要通过引进和运用新的教学技术和教学理念，建立更加正式的学科课程，以提升创业教育的教学质量，推动创业教育国际化，使大学生更好地为社会服务。
三、高校大学生创业教育实践中存在的问题
（一）创业教育理念不够深入人心
很多高校认为创业教育是社会的事情，应交给就业指导中心负责指导，对创业教育的科研、教师培养等方面不够重视。他们觉得大学生不具备创业的能力，应该先就业再创业。没有经过专业培训的教师甚至把创业教育单纯地理解为培养“小老板”。从学生对创业教育的认识来看，学生对创业教育非常感兴趣，但大多数学生都是抱着当“老板”的念头，一旦心中的梦想和现实存在差距，就畏难而退。多数开展创业教育的高校仅仅只是响应国家的号召，做做表面工作，比如举办大学生创业讲座、举行创业计划大赛等。他们认为创业教育就是创新的一个念头，与理论基础知识没什么联系［3］。但是，创业教育和基础教育一样，创业教育的对象是全体学生，其最根本的理念是对学生的创新能力、创业精神的培养。创业教育是启蒙教育，是为了开拓视野、传承创业思想、浇灌创业理念的基础性素质教育。
（二）“双师型”教师数量严重不足
目前，我国创业教育师资力量单薄，很难找到既具有创业理论知识，又具有丰富实践经验的教师。因此，首先要解决的问题就是切实打造一支素质、技术过硬的创业教师队伍。虽然教育部连续多年开办“创业教育骨干教师培训班”，培养输出了近500名具有创业理论知识和一定实践技能的教师，但还远远不够。另外，部分高校领导没有认识到创业教育的重要性，对师资的引进还停留在对教师学历、文凭、理论知识的考察上，对教师的培训还停留在专业知识和道德素质的培训上。
（三）创业教育内容相对单一
创业教育不是简单的理论学习，教师不仅要教会学生创业知识，更要教会学生将书本上的创业知识运用到创业实践中。然而创业是一个复杂的过程，它要求创业者全面掌握心理学、社会学、成功学、公共关系学、法学等。目前，创业教育课程还是以传授理论知识为主要内容，忽视了对学生创业思想意识的培养，缺少技术能力的培养和指导。课程内容过于陈旧，创新元素甚少。因此，创业教育课程应关注学生在创业意识、思维、理论、素养以及实际操作等方面的技能提升，才能真正达到创业教育的最终目标。
（四）缺乏家庭的支持
创业教育能否顺利开展，还取决于社会、政府、家庭、学校的支持与关注。然而在我国传统思想文化观念的影响下，许多家长仍然希望孩子能够找到一份稳定的工作，而不愿让孩子自主创业。即使当孩子有了创业的想法，希望得到家长在资金和精神上的支持时，很多家长都予以否定。家长的这种态度给想创业的大学生带来了巨大的压力，使其知难而退。
（五）评价主体单一
创业教育课程中有很多不能用分数来衡量学生成绩的学科，如培养学生动手能力的实践课程、难以考核的隐性课程等［4］。复杂多样的课程类型要求其考核方法由原来单调的分数考核变为灵活多样的综合考评，评价主体也应随之多元化。但是，目前的高校创业教育评价体系还是以教师单方面的评价为主，几乎没有学生、企业和政府部门的参与，评价主体单一。
四、高校大学生创业教育的建议
（一）在课堂教学中培养创业精神
高校要为学生创造良好的培养创业精神的环境，教师要在课堂教学中时刻渗透创业精神。第一，模范引领。榜样的力量是无穷的，健康的人格、满腹的才华同样需要榜样的引领和激励。很多成功的创业者都为自己树立了榜样，并时刻鞭策自己。从身边的成功创业者身上吸取经验，可以让创业者在创业的道路上少走弯路、成长得更快。第二，逆境磨练。在真正的创业环境中到处充满了竞争和压力。古人云“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”让创业者在艰苦的环境中磨练意志，培养他们敢想、敢做、敢闯的创业素质。第三，实践感悟。创业精神来源于实际操作经验的积累，成功的实践能带给创业者成功的喜悦。只有经历了创业实践的磨练，才能更加明确自己的创业目的，坚定自己的.信念，完善自己的精神。
（二）重视“双师型”教师的培养
创业教育是一门综合性很强的学科，需要建立高素质的“双师型”教师队伍，使学生在创业教育中真正掌握系统的、扎实的创业知识。一名优秀的创业教育教师不仅要掌握深厚的理论知识，还要具备创新实践的能力。然而，目前“双师型”教师还很少。高校可以对创业教育优秀的教师进行系统培训，选派他们走出国门学习外国先进的教育理念和教育方法［5］。还可以选派一批具有创新思维的年轻创业教育教师参与到社会实践活动中，使他们将实践经验转化为理论知识，指导学生实践活动。
（三）鼓励学生大胆实践创新
俗话说“失败是成功之母”，创业的道路从来都不是一帆风顺的，只有经得住失败的考验，获得成功的可能性才会更大。教师可以提供一些具有可操作性的创业课题，让学生结合已掌握的创业知识和技能，设计出包括资金筹集、场地租赁、经营方向、如何招聘以及成本、利润核算在内的详细创业方案，通过专家和教师评议后进行有效的反馈和研讨，培养学生的综合创业素质。
（四）重视家庭在创业教育中的作用
家庭是学生受教育实践时间最长的地方，在学生的成长中发挥着巨大的作用。家长的观念和态度直接影响着学生对创业教育的看法。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育”。家庭教育能影响学生创业的自信心，受过良好家庭教育的孩子更能够成为有思想的创业者。
（五）评价主体多元化
在创业教育中，对学生学业成绩的评价可以采用学校评价、政府评价和社会评价相结合的方式。学校评价应该遵循通过评价反馈信息、指导调节决策的原则。高校可以遵照评价标准组织学生、教师和家长积极参与评价，通过评价活动让学生展现特色、完善学习。在学校“自我评价”的基础上，可以争取社会团体和政府部门组成专门的评价小组，实施对高校创业教育教学的评价。政府和社会舆论评价应运用多种手段采集信息，从高校对创业课程的开设、研究文献、毕业生创业成果、创业率、学术研究成果、师生创新创业成果6个方面进行评价。
参考文献：
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[4]林红英，林旭东.当前高校大学生创业教育存在的问题及建议[J].佳木斯职业学院学报，20xx（12）.
[5]于沂仟.高校大学生创业教育存在的问题与解决对策[J].吉林省教育学院学报（下旬），20xx（10）.
控制性投资，也称为长期股权投资，往往是为了实现企业的扩张战略，对被投资单位实施控制或者施加重大影响，或者是为了改善和巩固贸易关系，以分散经营风险。而长期股权投资的资金来源不一定是企业的闲置资金，如果企业有长期股权投资的需求，就可以动用所拥有的资金进行这项投资。总而言之，企业进行证券投资都具有一定的目的性，目的主要集中在获利或者自身扩张。
例如软银曾经在20xx年、20xx年分别向阿里巴巴投资20xx万美元、6000万美元，并在20xx年增持亿美元，通过高额的投资，软银获得了阿里巴巴的股份，而另一个战略投资者雅虎则通过20xx年的10亿美元注资掌握有阿里巴巴40%的股份。
交易性证券投资的资金来源往往是企业闲置资金。由于企业日常的生产经营中资金的收支并不能够完全匹配，因此在其经营区间内，必然有一些时间段存在资金闲置的情况。企业进行证券投资，必须具备一定的条件，否则证券投资就无从谈起。
首先任何形式的证券投资都应当满足收益性、安全性和流动性三种原则。收益性是证券投资的基本要求，如果进行的投资无法给企业带来收益，那么这项投资也就没有进行的必要;安全性原则要求投资本金不受损失，流动性原则要求所投资的证券具有较好的变现能力，能够在获得收益的同时起到平滑企业现金流的作用。
进行证券投资，企业还必须拥有专业的证券投资人才，这些投资者不仅应当对证券投资领域的概念、方法、标准和原则有深刻的理解，具有较高的逻辑推理能力，还必须对本企业的生产经营活动有准确把握，从而能够使证券投资为企业服务而不会干扰到现有业务的正常经营。企业进行交易性证券投资必然会面临一定的风险，这意味着任何一家企业在进行证券投资时都需要进行风险管理。
根据以往学术界的研宄，企业交易性证券投资所面临的风险，主要来源于三个层面：第一是发行主体的经营风险和违约风险，第二是证券市场的市场波动、利率波动以及购买力波动风险，第三是来自企业内部的操作风险、道德风险等等。
可以发现企业交易性证券投资风险来源广泛，结构复杂，如果不进行管理，可能会导致企业利益受损，甚至影响到其主营业务的运营。企业内部进行证券投资风险管理，主要通过内部控制机制的设计来实现，通过完善的、合规的制度约束形成对投资方向和投资执行者操作的监管，以达到最小化投资风险的目的。
内部控制中的重要一环就是对投资决策的控制，由于投资决策处在企业投资行为的源头，是整个投资活动的开端，决定着投资的.成败，因此必须加以规范。
摘 要 加强工程管理控制工程造价是建设行业的一项复杂而又具有现实意义的工作.它对控制固定资产投资规模,节约国家基本建设资金起着举足轻重的作用.从工程造价管理的基础工作和造价控制方面着手,结合我国实际情况,提出几点思考与建议.
关 键 词 工程管理 造价控制 决策阶段 清单管理
一、引言
长期以来,我国工程造价的全过程服务分别由投资主管部门、建设、设计、审计等部门负责,同时也就被孤立的分割在各个部门和系统,相互间无联系,更无一独立的造价控制责任体,也就成为许多项目投资失控的主要原因.本论文主要从设计、招投标、施工、结算等阶段的造价管理控制进行分析,以期和同行分享,共同推进我国工程项目全过程造价的控制管理水平.
为了实现建筑工程施工企业成本控制工作目标、指导施工成本管理工作的开展,现代建筑工程施工企业应强化工程造价管理工作.随着建筑工程施工管理研究与应用的不断发展,现代工程造价管理中动态管理方式的应用成为工程造价管理发展的主要方向.动态工程造价管理能够根据工程进展的实际情况进行相应的调节,实现科学的工程造价管理.笔者从自身的实际工作经验出发,以相关文献与研究资料为基础对建筑工程造价的动态管理与控制进行了简要论述.
二、工程项目决策阶段的造价控制与管理
这个阶段是工程项目全过程造价控制的开始.在这个阶段中,主要进行的工作就是提交工程项目建议书,并且进行立项可行性研究,再进行投资预算的编制,最后制定详细完整的设计任务书.在项目的决策阶段进行的任何一项的投资决策,对于整个工程项目的造价控制以及完工交付使用后的经济效益都起着至关重要的`作用.对于工程项目全过程的造价管理是一个决定性的阶段.所以要在这个阶段做好工程的造价控制就必须首先将项目法人制度落实到位.在整个工程项目的建设过程中,都要在各项资金的运作,以及在债务偿还等方面进行严格的责任追究制度,将具体的责任落实到人.还要建立与之对应的配套措施,最好由政府主管部门和监理方共同设立监察组,对项目进行严格的造价管控.其次,在进行市场分析的时候,要坚持实事求是的原则,尽量防止项目投资决策上的盲目性和风险性,尽量考虑可以增加企业市场竞争力的工程项目.第三就是对于工程项目的一些外部条件,例如地质条件,施工的水电、运输等方面的保障等,都要进行综合性的考虑,使得预算编制更加科学以及更具可操作性.
三、招投标阶段的造价控制
建设工程招标投标阶段是建筑产品的需求者经过招标活动确定产品的生产者,并签订承包合同的过程,此阶段需要确定项目的招标文件、评标原则与方法、承发包模式、合同计价方式、合同价格以及合同条款等内容.
1.评标办法的选择
根据每个项目的不同特点,选择最适合本项目的评标办法.深圳市目前施工招标中有5种常用评标方法,每种评标方法都有各自不同的特点,因此,招标人根据项目的不同,认真选取评标方法,这样,有利于工程造价的有效控制.
2.深化、细化设计图的审核,重视招标文件的编制
设计图纸作为拟建工程的技术条件和工程量清单的编制依据,是工程技术质量的保证,是工程量清单准确率的保证.勘察与设计的深度和正确度,会直接影响工程造价正确性,影响建设项目工程造价的全过程控制.招标文件编制需要十分细致全面,它是后续签订合同的依据,也是保证项目顺利实施的必要条件.
四、推行工程量清单计价模式下的招投标方式
采用工程量清单招投标,是指由招标单位提供统一招标文件,投标单位以此为基础,根据招标文件中的工程量清单和有关要求、施工现场实际情况及拟定的施工组织设计,按企业定额或参照建设行政主管部门发布的现行消耗量定额以及造价管理机构发布的市场价格信息进行投标报价,招标单位择优选定中标人的过程.
在招标准备阶段,招标人首先编制或委托有资质的工程造价咨询单位（或招标代理机构）编制招标文件,包括符合要求的工程量清单；工程量清单编制完成后,作为招标文件的一部分,发给各投标单位.投标单位在接到招标文件后,可对工程量清单进行简单的复核,如果没有大的错误,即可考虑各种因素进行工程报价,如果投标单位发现工程量清单中工程量与有关图纸的差异较大,可要求招标单位进行澄清,但投标单位不得擅自变动工程量；投标报价完成后,投标单位在约定的时间内提交投标文件；评标委员会根据招标文件确定的评标标准和方法进行评定标.由投标文件组成也可看出,在采用工程量清单招标后,投标单位真正有了报价的自主权,根据招标文件及有关计价办法,计算出投标报价,并在此基础上研究投标策略和技巧,根据各种影响因素和工程具体情况灵活机动地调整报价,以便提出更有竞争力的报价.施工是实现建设项目的过程,造价的90%以上都耗用在施工阶段,因此,这一阶段的造价控希提整个工程造价控制的重要一环,要准确处理造价、工期和质量的辨证关系,把投入产出观念渗透到过程施工过程中,努力使人力、物力、财力、技术等生产要素达到最优组合.
五、结语
总之,随着建筑业一系列推陈出新的体制改革的深入和发展,就会给工程造价带来更多的问题,提出更高的要求.通过工程造价方式的改革,将会进一步推进工程造价管理体制改革,早日实现改革的最终目标；在统一工程量计算规则和消耗量定额的基础上,遵循商品经济价值规律,建立以市场形成价格为主的价格机制,企业依据政府和社会咨询机构提供的市场价格信息和造价指数,结合企业自身实际情况,自主报价,通过市场价格机制的运行,形成统一、协调、有序的工程造价管理体系,达到合理使用投资,有效的控制工程造价,取得最佳投资效益的目的,逐步建立适应社会主义市场体制,符合中国国情,与国际惯例接轨的工程造价管理体制.我们真诚希望业内有志之士,尽快行动起来,为我国工程造价管理事业的早日腾飞贡献出自己的智慧和力量.
参考文献：
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[3]全国造价师培训,教材编写委员会驻编.建设工程造价管理有关文件资料汇编[Z].中国水利水电出版社,1997. 转贴于中国论
摘要:随着社会经济的发展和生活水平的提高，人们对周围事物的需求也在增加，包括建筑业。中国的高层建筑离不开建筑业，也给建筑业带来了良好的发展前景。工程造价是建设项目中非常重要的一个环节，关系到建设项目的高质量完成和施工企业的稳定发展。影响工程造价的因素很多，从工程招投标开始到施工管理阶段都非常重要。因此，有必要从多个角度控制工程造价。本文列举并分析了影响工程造价的因素，并提出了有效的对策。
关键词:建设项目成本；影响因素；解决战略；
在建设项目中，项目成本是一个重要的工作环节，成本分析是建设项目良好发展的关键。完善的项目成本分析可以有效提高建设项目的预期经济效益，保证项目资金的针对性、合理性和科学性，使企业投资效益最大化。目前，许多建设项目存在项目成本分析不合理影响资金使用的问题。在建设项目中，影响项目成本的因素也很多。只有采取合理有效的措施，才能有效降低工程成本。
一、影响工程造价的因素清单及分析
1.项目招标过程会对项目成本产生影响
在建设项目招标过程中，许多因素会影响招标控制价，进而直接影响建设项目的建设成本。投标控制价一般受以下因素影响:
受施工企业设计深度的影响。招标控制价将受到一些施工企业设计深度的影响，一些招标单位带来的设计图纸和设计深度存在问题，一些设备参数和施工材料没有明确标注。因此，最终工程量计算会出现较大误差，设备和人才的预算价格也会出现误差。
受招标控制价格影响织工的工作能力。投标控制价格编制者的专业能力和专业精神也是一个主要因素。如果对项目和材料的估算过多，将进行第二次投标，从而间接增加项目的建设成本。
受建筑材料市场价格的影响。建材市场的价格将随着国家发布的价格指导信息在一定程度上波动。然而，材料市场价格的变化以及发布的指导信息是否及时准确，将会对招标控制价格产生影响。
2.施工合同对建设工程造价的影响
一是合同范围内的工程变更。建设项目施工过程中存在许多不确定因素，如项目位置、施工人员能力、管理人员素质、工期等。，这将在一定程度上影响工程变更。但是，如果甲、乙双方已经盖章确认，仍然可以为今后的建设和定价提供一些参考信息。
第二，合同范围外的工程变更。合同范围外的工程变更通常有三种情况。一是原始签订的合同增加了可以参考的信息。二是其他分包商出现意外情况，分包合同中的一些项目无法按时完成。第三种情况是在施工过程中遇到分包单位在合同内签订的未标明项目。此外，第三种情况的发生较为普遍，对施工进度和施工质量有很大影响。因此，有必要加强对合同范围外工程变更的管理，并进行严格控制，以确保建设项目的高质量竣工。
第三，合同索赔。在大多数情况下，合同索赔是指一方在施工过程中提出的索赔，因为另一方没有完全按照合同行事，或者违反了合同中规定的相应条款，或者没有按照协议提出索赔，给另一方造成了更大的损失。一旦合同索赔发生，将增加建设项目成本控制的难度，产生系列效应的负面影响。
3.施工因素对工程造价的影响
在建筑施工过程中，会有许多因素对工程造价产生影响，因此这个阶段是工程造价变化的主要环节，任何环节的变化都会导致造价的增加。施工过程主要取决于施工人员。目前，许多一线工人从事农业工作，一般没有接受过与建筑有关的系统教育。尽管他们有丰富的工作经验，但由于素质低，他们在建筑方面缺乏专业技能。因此，在工作过程中会出现许多意想不到的情况，严重的问题需要返工和重新启动。
此外，由于施工过程中管理人员的工作不到位，一线工人也容易碰运气，降低了工作的严肃性，甚至偷工减料，不能按时完成工作，不仅影响了工作时间，还增加了员工的劳动成本。
建筑材料也是影响工程造价的主要因素。未能妥善保管材料会导致材料变质和变形，从而导致材料浪费和重新采购，增加材料的资本成本，影响施工进度。
机械设备在工程建设过程中是必不可少的。未能定期维护和正确维修设备，或由于储存不当而暴露在雨水或阳光中，将导致机械故障或机械部件故障，这将增加设备的维护成本。
施工技术中还包括深基坑、软土地基处理、机电安装等。这些技术都是相互关联、相互影响的。一旦沟通不及时，工作进度不统一，就会影响技术性能，导致施工速度降低，技术成本增加。
二、降低建设项目工程造价的措施
1.在设计阶段严格控制工程造价
建设项目的成本控制应从设计初期就开始，在设计初期就要严格控制项目的成本范围，以便随时随地与施工人员沟通，在施工现场进行多次勘探工作。在充分了解施工现场环境后，应结合施工项目中应用的先进技术和定额设计进行设计，不担心重复的方案修改和调整，最大限度地降低工程成本。此外，我们必须始终坚持自己的职业道德，遵守法律法规。孔子选择钻法律而不是专注于降低建筑成本，这不仅会导致建筑质量下降，还会危及员工的人身安全。图纸完成后，应组织核审查会议，反复审查图纸的设计和规划。应努力确保图纸是施工现场，确保一对一的缩减，并防止施工与图纸不一致。
2.加强前期工程造价的控制
在降低工程造价的诸多影响因素中，早期加强工程造价的控制是最重要的一个。例如，在招标阶段，建设项目的施工计划应严格按照招标规则制定，招标文件应严格按照国家规定的评审原则和程序制定。此外，在建设项目开始时，有必要结合各种因素制定一个能够抵御风险的估算方案，同时有必要做好方案实施能力的控制工作。只有加强建设项目的抗风险能力和较强的施工能力，才能有效控制工程造价。
3.加强施工阶段的成本控制
首先，在施工过程中，应加大对施工质量的投资和监督，避免重复返工，防止质量问题的发生，从而有效降低工程成本。
第二，建立完善的质量责任制，加强监督验收过程中的监督管理，降低工程成本。
第三，在不影响施工质量的前提下，尽可能缩短工期，加快施工进度，杜绝浪费时间的想象，通过减少人员支出和防止工期延误来降低工程成本。
三、总结
每个建筑项目都会影响到千千数千万人。工程造价控制对施工企业来说很重要，但必须在保证质量完成的前提下进行。施工企业应通过缩短工期、减少人员支出、避免建筑材料和施工设备的报废和浪费等多种措施，合理分析可能影响工程造价的各种因素，选择有针对性的解决方案，通过有效的解决方案降低工程造价。
[1]赵文杰.《建设工程造价影响因素及对策分析》，[建筑材料与装饰，20xx (05).
[2]魏坤.《工程造价的影响因素及降低工程造价的对策分析》，[菊社，20xx (05).
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工程项目造价管理的基本内容就是合理确定和有效的控制工程项目造价。工程项目造价有两种含义，相应的，工程项目造价管理有两种，一为工程投资管理，一为工程项目价格管理。针对工程投资管理，所谓工程项目造价的有效控制，就是在优化建设方案、设计方案的基础上，在建设程序的各个阶段，采用一定方法和措施把工程项目造价的产生控制在合理的范围和核定的造价限额以内。
1工程造价管理中存在的问题
工程造价管理以被动的按照设计图纸编制的概预算和计算工程造价为主，忽视了在设计阶段用工程造价管理优化设计，有效的控制造价。根据有关统计资料表明，设计阶段影响工程投资的可能性为75%以上，但目前我国的设计者，大多追求高安全度和设计收费，设计时不考虑经济因素，造成了许多工程大量浪费材料的现象。
工程造价管理的各阶段相互脱节，投资估算、设计概算、施工图预算、合同价、结算价、决算价，这六个阶段的造价分别由建设单位及其主管部门、设计单位、施工企业各自管理，没有建立前者控制后者，后者影响前者的有效的工程造价管理体系。
2 有效控制工程造价的原则
以策划阶段、设计阶段为重点的建设全过程造价控制。工程项目造价控制贯穿于项目建设全过程，但是必须重点突出。显然，工程造价控制的关键在于项目实施前的投资决策和设计阶段，在项目做出投资决策后，控制工程造价的关键在于设计。根据西方一些国家分析，设计费用一般只相当于建设工程全部寿命费用的1%以下，但是这少于1%的费用对施工项目造价的影响度达到75%以上，由此，可见设计阶段的重要性。
然而，长期以来，我国普遍忽视工程项目前期工作阶段的造价控制，往往将控制工程造价的主要精力放在施工阶段——审核施工图预算、合理结算建安工程价款。这样的做法尽管也有效，但是毕竟是“亡羊补牢”，事倍功半。要有效的控制工程造价，就要把控制的重点转移到工程项目建设的前期阶段——策划阶段和设计阶段上来。
主动控制，以取得令人满意的结果。自20世纪70年代初开始，人们将系统论和控制论研究成果用于项目管理后，将控制立足于事先主动的采取决策措施，以尽可能的减少以至避免目标值与实际值的偏离，这是主动地、积极的控制方法，因此被称为主动控制。也就是说，工程项目造价控制，不仅要反映投资决策，反映设计、发包和施工，被动地控制工程造价，更要能动的影响投资决策，影响设计、发包和施工，主动地控制工程造价。工程项目造价的确定和控制之间，是相互依存和相互制约的关系，工程项目造价的确定是工程造价控制的基础和载体。同时，造价控制寓于工程项目造价确定的全过程，造价的确定过程也就是造价控制的过程。
技术与经济相结合是控制工程造价的最有效手段。在工程项目建设过程中，将技术与经济有机结合，通过技术比较、经济分析和效果评价，正确处理技术先进与经济实力两者之间的对立统一关系，力求做到在技术先进条件下经济合理，在经济合理基础上技术先进，把控制工程造价的观念渗透到各项设计和施工技术措施之中。
工程监理是控制工程造价的有效途径。建设监理制度是市场经济高度发展，建设项目管理专业化、社会化程度不断提高的产物。建设监理的任务，是从组织和管理的角度采取科学的措施确保建设项目工程造价目标、工期目标和质量目标合理地实现，为业主求得最佳投入产出。实践证明，工程监理是控制工程造价的有效途径。
工程项目各阶段的造价控制决策阶段工程造价控制。对工程项目策划阶段的造价，许多业主有着错误的认识，认为造价越低就越好。控制造价不是一个单方面的问题，而应该是一个多因素的问题，应结合工程实际，综合考虑。在建设项目投资决策阶段，项目的各项技术经济决策，对工程造价以及项目建成后的经济效益，有着决定性的作用，是工程造价控制的重要阶段，合理确定和控制造价对项目方向的准确定位、建设方案优化有指导性作用。
设计阶段工程造价控制。设计阶段是投资者建设意图由设想向现实转变的一个关键阶段，因此设计阶段是工程造价控制的一个关键环节。可以从以下几方面进行工程造价控制：实行设计招标制度，加强设计阶段的监理，确定合理的设计方案、成熟的工艺，减少在施工阶段重大设计变更和方案性变化的发生，对有效的控制工程造价将起到一定的作用。一个工程的设计，如果工程监理参与进去，排除不利因素，一般可排除80%的错误。在建设全过程成本控制中，施工开始后充其量只能节约投资20%，关键在于建设期的成本确定和控制。
设计阶段的监理工作包括：根据设计院提供的设计图纸和说明，协助业主审核不同的设计方案，以便进行经济比较，制定出资金支出的初步估算计划，以保证投资能得到最有效的运用；配合业主对监理工作包括：根据设计院提供的设计图纸和说明，协助业主审核不同的设计方案，以便进行经济比较，制定出资金支出的'初步估算计划，以保证投资能得到最有效的运用；配合业主对不同的设计方案，算出各自需要的材料和设备，以便进行成本分析和研究，并向设计人员提出成本建议，协助他们在投资限额范围内进行限额设计，以节约投资。从中寻求一次性投资少且经济性好的设计方案，取得最合理的经济指标。
运用价值原理优化设计。在设计阶段运用价值工程可降低造价25%—40%，具有显著的效果。价值工程又称价值分析，是一种现代化的科学管理技术，是一种新的技术经济分析方法，是通过对产品的功能分析达到节约资源和降低造价目的的一种有效方法。它弥补了传统的成本管理单纯强调降低成本和质量管理一味强调提高质量的不足，有利于解决建筑业中长期存在的工期长、浪费大、质量差、造价高的问题。价值工程法一般分三个步骤进行：评定各设计对象的技术分数和经济分数；计算各设计对象的技术指数和经济指数；计算各设计对象的几何平均值，从中进行比较，选择最优设计方案。
施工招标阶段工程造价控制。施工招标阶段工程造价的控制应准确把握设计图纸，通过对建设项目的具体情况分析和投标单位的资格预审，编制招标文件，确定工程标底；通过评标定标，选择中标单位，并确定承包合同价。合理地确定工程标底是施工招标阶段工程造价控制的一种重要方法，工程标底的确定往往因设计图不全，材料的变更，或因市场价的不断变化，难于有一个准确的数值。
施工阶段工程造价控制。工程项目实施阶段的工程造价控制可以从以下几点着手：仔细审查合同标价和工程量清单、基本单价及其他有关文件；结合工程进度和质量，正确进行工程计量，复核工程付款账单，按规定进行工程价款结算；正确理解设计意图，严格控制设计变更，对设计不妥的地方及时更正；加强工程索赔控制，进行全方位合同管理；熟练运用概预算定额，合理进行现场签证；审查施工组织设计，利用技术经济比较方法进行综合评审，运用价值工程对施工阶段材料及施工方案选择进行优化，选择合理的施工方案；加强工程建设监理。
竣工结算阶段工程造价控制。长期以来，竣工结算超施工图预算是造价管理亟待解决的问题。对于竣工阶段的工程造价控制，应认真做好以下几点：核对合同条款，审核竣工结算编制范围，编制范围是指编制工程竣工结算的工程及费用范围。审核竣工内容是否符合合同要求、验收是否合格，审核结算方法、计价方法、优惠条款是否符合合同；按竣工图审核工程量，在审核中，应根据竣工图、设计变更、现场签证等，按照国家规定的工程量计算规则逐项核对；严格执行计价依据与计价方法；严格审查设计变更签证；检查取费标准，不同地区的税率、价格指数可能不同。因此，工程取费标准必须按照合同规定的要求，根据施工单位的资质等级、工程类别等设定合理的取费标准。
