毕业论文格式与范文(合集7篇)

个人学习 4 2024-05-11 07:57:02

毕业论文格式与范文 第1篇

一、毕业设计(论文)的基本要求

1.论文应采用国家正式公布实施的简化汉字和法定的计量单位。

2.论文中采用的术语、符号、代号必须统一,并符合规范化的要求。使用新的专业术语、缩略语、习惯用语等,应加以注释。国外新的专业术语、缩略语,必须在译文后用小括号注明原文。

3.论文一律用A4(210mm×297mm)大小的白纸双面打印并装订(左装订)成册。每一页面的左边距和上边距均为30mm,下边距和右边距(切口)均为20mm。页眉15mm,“潍坊学院本科毕业设计(论文)”宋体小五号字居中;页脚15mm,居中标注页码,宋体5号字。

4.论文中的图和附表应有对应的图题、表题及编号。

(1)图:由“图”和从1开始的阿拉伯数字组成,图的编号应与章号结合起来,例如,第一章第一幅图可为“图1、1”,第二幅图为“图1、2”;第二章第一幅图为“图2、1”,等等。只有一幅图时,仍应标注图号。图应有图题,置于图的编号之后,图的编号和图题应置于图下方居中的位置;

(2)表:由“表”和从1开始的阿拉伯数字组成,表的编号应与章号结合起来,例如,第一章第一个表可为“表1-1”,第二个表为“表1-2”;第二章第一个表为“表2-1”,等等。只有一个表时,仍应标注表的编号。表应有表题,置于表的编号之后,表的编号和表题应置于表上方的居中位置;

(3)公式:序号一律采用阿拉伯数字分章依序编排;如:“式(2-13)”、“式(4-5)”,其标注应于该公式所在行的最右侧。公式书写方式应在文中相应位置另起一行居中横排,对于较长的公式只可在符号处(+、-、*、/、≤≥等)转行。

5.论文的文档格式

(1)论文封面:题目用黑体二号字;姓名及单位用黑体三号字。

(2)目录:小4号宋体,1、5倍行距。

(3)中文摘要:小4号仿宋,单倍行距;“摘要”字体加粗,不另起一行。

英文摘要:小4号,TimesNewRoman字体,单倍行距;“ABSTRACT”字样加粗。

(4)关键词:小4号仿宋;“关键词”、“KEYWORDS”字样加粗。

(5)正文标题:均加粗,段前0、5行。一级(章)标题用3号宋体,二级(节)标题用小3号宋体,三级标题用4号宋体。

(6)正文:中文用小4号宋体,英文用TimesNewRoman体12号字,单倍行距;

(7)注释:5号宋体,行距15磅;

(8)参考文献:5号宋体,行距15磅;

(9)致谢:小4号宋体,单倍行距。

二、毕业设计(论文)各组成部分的要求

毕业设计(论文)包括论文封面、目录、中英文摘要、引言(或前言)、论文正文、结论、参考文献等主要组成部分,具体要求如下:

1、论文封面

一律采用统一格式要求的`封面。封面内容须打印,论文题目为2号黑体,学院、专业、学号、姓名、指导教师等为3号黑体,日期为3号宋体和TimesNewRoman字体。

2、题目

题目应该用简短、明确的文字写成,通过标题把毕业设计(论文)的内容、专业特点概括出来。题目字数要适当,一般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题,为避免冗长,可以将主标题与副标题分列,把细节放在副标题里。题目应避免使用非共知共用的缩略词、字符、代号等。

3、目录

目录页每行均由标题名称和页码组成,包括引言(或前言),章节、结论、参考文献、附录、致谢等序号。建议按章节题目自动生成目录。

4、摘要

摘要是对论文内容不加注释和评论的简明归纳,应包括研究工作的目的、方法和结论,重点是结果和结论。用语要规范,一般不用公式和非规范符号术语,不出现图、表、化学结构式等。采用第三人称撰写,一般在300字左右。英文题目和英文摘要应明确、简练,英文摘要内容与中文摘要相符合,一般为1200—1500字符。

5、关键词

关键词是为了满足文献标引或检索工作的需要而从论文中选出的用以表示全文主题内容信息的词或词组。每篇论文中应列出3~5个关键词,它们应能反映论文的主题内容。关键词作为论文的一个组成部分,列于摘要段之后。还应列出与中文对应的英文关键词(Keywords)。关键词之间用分号间隔。

6、引言(或前言)

引言又叫前言,其作用在于使读者对论文先有一个总体的了解。引言要写得自然,概括,简洁,确切。内容主要包括:研究的目的、范围和背景;理论依据、实验基础和研究方法;预期的结果及其地位、作用和意义等。

7、正文

毕业论文格式与范文 第2篇

(一)身心迅速发展

众所周知,儿童在幼儿园阶段的身体发育较快,心理相对比较敏感,这个时期儿童的求知欲旺盛,而且逐渐拥有了一定的感知的目的性。儿童在幼儿园阶段,其有意注意在发展,注意力的稳定性逐渐增强,不过还是不够稳定,此外儿童的记忆力逐渐增加,其思维模式也开始由形象思维向抽象逻辑思维过渡。

(二)儿童的行为特点

幼儿园阶段的儿童,其行为特点是对周围的事物充满热情,情绪化比较明显,情绪不太稳定且容易外露,其情感波动大。此外,这个阶段的儿童好奇心强,辨别力差,喜欢新鲜事物且喜欢模仿等等。

毕业论文格式与范文 第3篇

书写方式须用计算机打印,并有电子文档。

题目:即标题,它的主要作用是概括整个论文的中心内容。因此,题目要确切、恰当、鲜明、简短,精练。

摘要:摘要是论文的高度概括,是长篇论文不可缺少的组成部分。要求用中、英文分别书写,一篇摘要不少于400字。结尾要注明3—5个关键词。

目录:反映论文的纲要。目录应列出通篇论文各组成部分的大小标题,分别层次,逐项标注页码,包括参考文献、附录、图版、索引等附属部分的页次,以便读者查找。

前言:设计的目的和意义,设计项目发展情况简介。前言与摘要写法不完全相同,摘要要高度概括、简略,前言可以稍加具体一些,文字以1000字左右为宜。

①项目需求分析

②概要设计说明

③设计的方法与手段

④设计方案的论证与实现

结论:结论包括对整个设计工作进行归纳和综合而得出的总结;指出它的工程价值和在实际中推广应用的可能性;结论要简单、明确,在措辞上应严密,但又容易被人领会。

致谢:对于毕业设计(论文)的指导教师,对毕业设计(论文)提过有益的建议或给予过帮助的同学、同事与集体,都应在论文的结尾部分书面致谢,其言辞应恳切、实事求是。

毕业论文格式与范文 第4篇

一、 论文的格式要求

1.论文用A4纸打印;

2.论文标题居中,小二号黑体(加粗) ,一般中文标题在二十字以内;

4.副标题四号,宋体,不加粗,居中

5.论文内容摘要、关键词、参考文献、正文均统一用四号,宋体(不加粗);大段落标题加粗;

6.页码统一打在右下角,格式为“第×页 共×页” ;

7.全文行间距为1倍行距

8.序号编排如下:

一、(前空二格)――――――――――――此标题栏请加粗

(一) (前空二格)

1.(前空二格)

(1) (前空二格)

二、 内容摘要、关键词

内容摘要是对论文内容准确概括而不加注释或者评论的简短陈述,应尽量反映论文的'主要信息。内容摘要篇幅以150字左右为宜。关键词是反映论文主题内容的名词,一般选用3-4个,每个关键词之间用分号隔开。关键词排在摘要下方。“内容摘要”和“关键词”本身要求用[关键词][内容摘要](综括号、四号、宋体、加粗)。

三、正文部分

正文是论文的核心,要实事求是,准确无误,层次分明,合乎逻辑,简练可读。字数不少于3000字。

文字要求规范;所有文字字面清晰,不得涂改。

数字用法 :公历世纪、年代、年、月、日、时刻和各种计数与计量,均用阿拉伯数字。年份不能简写,如2015年不能写成15年。

四、参考文献

参考文献其他部分统一使用四号宋体不加粗。“参考文献”本身要求用参考文献:(四号、宋体,加粗)。

五、致谢

两字本身用四号,宋体,加粗,居中。内容为四号宋体,不加粗。

毕业论文格式与范文 第5篇

1、论文格式说明

(1)题目(仿宋_gb2312,三号字)力求简明、醒目,反映出文章的主题。中文文题一般以20个汉字以内为宜,不用非公知公认的缩写或符号,尽量避免用英文缩写。

(3)指导老师(仿宋_gb2312,小四)

(4)学校专业、学号(仿宋_gb2312,五号)

(6)关键字:3—5个(关键字三字字体为仿宋_gb2312,五号,加粗。内容字体为仿宋_gb2312,五号)要符合学科分类及专业术语的通用性,并注意与国际惯例一致。

(7)正文(正文字体全部为仿宋_gb2312,小四。但大标题或小标题均加粗)

正文中的序号及标题层次 :文中的各种序号,全部用阿拉伯数字按顺序左起顶格书写。标题层次不宜过多,有标题才有序号,标题层次按第一层1,第二层1、1,第三层1、1、1,第四层1、1、1、1的顺序逐级标明,不同层次的数字之间加下圆点相分隔,最后一位数字后面不加标点,写法如下:

1 △△△△(章的标题,顶格,占一行)

1、1 △△△△(条的标题,顶格,占一行)

1、1、1 △△△△(顶格,接正文)

1、1、2 △△△△(顶格,接正文)

(正文内容要求:1、现状 2、存在问题 3、对策建议)

(8)参考文献(参考文献四字字体为仿宋_gb2312,五号,加粗。内容字体为仿宋_gb2312,五号)注意根据自己的大纲来进行资料的搜集和取舍,即根据自己的想法来控制和组织资料,而不是被资料控制。注意所搜集材料的正确性及用词的规范性。

按照下列顺序排列文章

论文总标题:字体仿宋,字号三号,20字以内,汉字

毕业论文格式与范文 第6篇

一、专着、论文集、报告

[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地:出版者,出版年.起止页码(可选)

例如:刘国钧,陈绍业.图书馆目录[M].北京:高等教育出版社,1957:15-18.

二、期刊文章

[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年,卷(期):起止页码

例如:何龄修.读南明史[J].中国史研究,1998,(3):167-173.

OU J P,SOONG T T,et advance in research on applications of passive energy dissipation systems[J].Earthquack Eng,1997,38(3):358-361.

三:论文集中的析出文献

[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[A].原文献主要责任者(可选).原文献题名[C].出版地:出版者,出版年.起止页码

例如:钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用[A].赵炜.运筹学的理论与应用——中国运筹学会第五届大会论文集[C].西安:西安电子科技大学出版社,.

四、学位论文

[序号]主要责任者.文献题名[D].出版地:出版单位,出版年.起止页码(可选)

例如:赵天书.诺西肽分阶段补料分批发酵过程优化研究[D].沈阳:东北大学,2013.

五、报纸文章

[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版日期(版次)

例如:谢希德.创造学习的新思路[N]._,1998-12-25(10).

六、电子文献

[文献类型/载体类型标识]:[J/OL]网上期刊、[EB/OL]网上电子公告、

[M/CD]光盘图书、[DB/OL]网上数据库、[DB/MT]磁带数据库

[序号]主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出版或获得地址,发表更新日期/引用日期

例如:王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL],1998-08-16/1998-10-01.

万锦.中国大学学报文摘(1983-1993).英文版[DB/CD].北京:中国大百科全书出版社,1996.

毕业论文格式与范文 第7篇

纸张大小:A4、上下页边距为2、54厘米,左右页边距3、17厘米,左侧装订,具体如下:

标记:毕业论文(四号宋)

题名(三号宋)

姓名: 学号: 专业:(小四号宋)

(工作单位,集美大学小学教育专业20xx级专升本函授)

指导教师(小四号宋)

摘要:(100字以内,小四号宋)

关键词:(数量一般为3-6个,小四号宋)

正文:(另起一页,小标题加黑,小四号宋)

参考文献(五号宋)

①(五号宋)

详见参考范例。

构建小学数学“小组合作学习”课堂教学模式

姓名: 学号: 专业:小学教育

(厦门市实验小学,集美大学小学教育专业20xx级专升本函授)

指导教师:

摘要:本文在说明加强和指导学生的合作学习的重要性的基础上,综述小组合作学习的内涵及理论,介绍小学数学“小组合作学习”课堂教学模式的原则、操作程序和具体实施,总结数学小组合作学习的教学体会。

关键词:数学教学;小组合作学习;课堂教学模式

构建小学数学“小组合作学习”课堂教学模式

一、模式的提出

21世纪将是一个崭新的世纪,知识经济将取代工业经济。面对着即将到来的知识经济时代,我们应该寻找一种什么样的教育,以适应这个充满机遇和挑战的时代对人才提出的更高要求?联合国教科文组织发布的21世纪教育报告《学习:内在的财富》中明确指出,学会认知、学会做事、学会生存、学会相处是21世纪教育的四大支柱,这就说明我们必须培养学生具有与他人交流合作的能力和较强的综合素质。

从社会发展的角度来看,我们人类的大部分活动都是合作性的,随着社会的进一步发展,许多社会学家认为“合作的交往较之竞争的交往在末来世界里更为重要,将成为末来世界的主流。” 合作意识是现代人必须具备的基本素质。美国科学史家朱克曼在对诺贝尔奖获得者的研究方式进行调查时发现:在诺贝尔奖设立的头25年,合作研究获奖人数占41%,在第二个25年,这一比例上升到65%,而第三个25年,这一比例更高达75%。我们甚至可以说在科技高度发达的今天,合作是一个人生存的需要。

可见,21世纪的教育必须让他们学会与人相处,因此加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题。两年来,我校以合作学习理论为指导,在小学数学课堂教学中摸索出一套班级授课背景下的“小组合作学习”课堂教学模式,进行了构建小学数学“小组合作学习”课堂教学模式的有益尝试。

二、小组合作学习的内涵

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参 考 文 献

[1]吴毅松、有效性:教学情境的价值回归[J]、小学教学设计,20xx(1)

[2]朱火寿,陈辉英、抓准教学起点,提高教学的有效性[J]、小学教学设计,20xx(7、8)

[3] 朱慕菊、走进新课程L与课程实施者对话[M]、北京:北京师范大学出版社,20xx年

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