论文摘要：高校毕业生就业质量涉及专业对口程度、职业稳定性、工资报酬及工作条件等内容。以河北民族师范学院毕业生就业状况为个案进行调查研究，评估学院就业质量及发展趋势。改进就业质量的建议如下：实施教学改革，全面提高毕业生的综合素质；加强思想教育工作，使毕业生树立正确的就业观；提升毕业生的就业竞争力。
论文关键词：民族高校 毕业生就业质量 实证分析 建议
一、大学生就业质量评价指标体系的构建
对大学毕业生就业质量进行评估，首先应构建具有科学性、可操作性及项目明确的高校毕业生就业质量评价指标体系。
欧盟基金会将就业质量概括为四个层面的内容，具体包括福利健康、职业稳定性、技能的发展和生活满意度。本研究以我国现行的劳动法律法规、政策为指导，借鉴了已有的大学生就业质量评价研究的成果，构建了大学毕业生就业质量评价指标体系（见表1）。
高校毕业生就业质量（目标层）评价指标体系共包括4个一级指标（准则层）：对口就业率、职业稳定性、薪酬水平和工作条件满意度，一级指标下设15个说明性的二级指标（指标层）。在确定了指标体系的层级结构后，课题组邀请了教育学、统计学、人力资源管理等领域的8位专家对准则层与指标层的各因素进行两两比较打分，并运用层次分析法（AHP方法）将其转化为评分表，总分设定为100分。
二、河北民族师范学院毕业生就业质量的实证分析
本研究选择河北民族师范学校毕业生作为研究对象，课题组成员以认真严谨的态度对数据进行了分析、处理，获得了大量的第一手材料。
1.调查样本分布情况 调查样本具有以下特征：样本中男、女比例基本相当，男生占52%，女生占48%，；毕业生所在行业包含了企业、事业、政府机关等；毕业生所学专业涵盖了中文、历史、数学、外语等；调查对象以专科毕业生为主，所占比例为81%，专升本毕业生占19%；样本包括2006～2008届毕业生每届各100名学生。
2.调查结果与分析
（1）对口就业情况 （2）职业稳定情况 （3）薪酬水平情况 从统计数据来看，毕业生初始薪酬普遍不高，但随着工作年限的延长，他们的工资有较大幅度的增长；表2中薪酬水平接近于正态分布，高工资和低工资的群体所占比例相对较少，薪酬值居中的毕业生数量最多。调查表明，毕业生自毕业起的三年时间里，薪酬值普遍呈现稳步上升的趋势，这种上升是平稳的，符合一般的加薪规律。也就是说，大学毕业生薪酬工资变化情况是正常的，之所以工资存在差异，可能与所从事的行业、岗位有关，并且薪酬差距呈现出逐渐加大的趋势。通过调研我们了解到，薪资较高的群体主要是计算机、电子专业的毕业生，他们的专业能力和综合职业能力都较强，毕业后主要去高科技电子企业从事技术研发工作。
（4）工作条件满意度状况 通过采访了解到，影响毕业生满意度的因素包括个人发展前景、工资收入、工作强度、单位的整体形象和工作氛围等。
三、提高民族高校毕业生就业质量的建议
通过对河北民族师范学院毕业生就业质量的实证调查和综合分析可以看出，毕业生就业质量总体上还是比较乐观的，这与国家、省市的政策支持、社会氛围以及学院教学改革、专业设置、就业指导等是密不可分的，而就业质量是动态变化的，今后应进一步加强对大学毕业生就业质量的监测，强化就业指导工作，采取多种措施提高毕业生的就业质量。
1.实施教学改革，全面提高毕业生的综合素质
高等学校的办学方向和培养目标应该随着社会经济结构的调整和发展而做出相应的调整。首先，高校在专业设置上必须坚持以就业为导向，与市场需求保持同步，同时应满足学生个性发展的需求。其次，高校要将学生综合素质的培养作为突破口，加强师资队伍建设，改革教学的方式、方法，改善实验实训的条件，确保学生在校期间能够掌握实用的、扎实的理论知识和实践技能。
2.加强思想教育工作，使学生树立正确的就业观
首先，应加强对毕业生的理想与信念教育，引导毕业生将服从国家需要和实现人生价值结合起来，树立正确的人生追求。其次，要加强对毕业生的心理教育，使他们形成健康向上、积极进取、乐观自强的良好心理品质，能以正确的心态去迎接就业过程中可能遇到的挫折与困难。第三，要加强毕业生的就业观教育，使毕业生形成自主就业和多元化就业的意识，树立“先就业，后择业，再创业”的就业观。
摘要：高校毕业生就业历来是一个关乎社会民生的大事，如何保证毕业生能找到一份满意的工作是一个值得社会深思的课题。随着信息技术的发展，利用信息技术，可以构建一个先进的就业体系网络，使毕业生能在第一时间获知企事业单位用人信息，并成功从大量纷杂的……
关键词：信息网络论文
1、理论基础
1．1信息网络系统的内涵
从技术方面来看，信息网络系统是一组相互关联的组件，它们相互作用和相互配合，收集、处理、存储和提供用以完成特定任务所需的信息。从业务方面看，信息网络系统重点是组织，特别是企业组织及其信息系统技术的运用问题，即将上述信息系统的技术定义中的特定任务限制在组织任务的范围内。信息网络系统是组织和管理针对环境带来的挑战而做出的基于信息技术解决问题的方案，是组织、管理和技术三个要素的组合。
1．2构建信息网络体系的应用技术
1)计算机网络技术。计算机网络是地理上分散的，通过数据通信系统连接在一起的，能够自主通信并共享数据资源的计算机系统。计算机网络系统最重要的有以下几种拓扑结构:星型，树型，总线，环形，分布式的，全互联型，不规则型。计算机网络的类型主要是局域网，城域网，广域网，英特网。2)数据仓库技术。数据仓库是一个用于支持决策过程管理，面向主题、集成，随时间变化的非易失性数据的集合。数据仓库，为支持大容量存储和高层决策分析提供了一个有效的解决方案。
2、高校就业信息网络体系需求分析
2．1高校毕业生需要大量相关信息资源
每年6～7月份都是大学毕业季，这期间有些企事业单位在大学校园发布招聘信息，有些则在网络上发布招聘信息，而为了找到更好的工作，大学毕业生往往需要掌握尽可能多的招聘信息，从而从中判断哪些是自己需要的。从信息接收者角度来看，招聘信息中有各种各样的单位，有各种各样的岗位，大学毕业生希望了解所有与自己相关的信息，从中挑选出待遇最好、最适合自己的单位信息、岗位信息。因此他们需要一个合适的信息载体，而随着信息技术的发展，利用信息技术构建的网络平台则能满足这一需求。
2．2毕业生、用人单位、高校管理人员需要相关软件
为了毕业生能够更好地就业，高校就业管理人员首先要使用搜索引擎收集大量招聘信息，并根据岗位及学科需求利用相关分析统计软件进行统计、分析，然后分类整理，最后还需要一个通信平台，将整理后的信息发布给毕业生。同时，就业管理人员还需要建立一个用以沟通、交流的平台，让毕业生与用人单位相互沟通、相互了解，让用人单位更好地了解毕业生，毕业生也更好地选择用人单位，最终达到一个双赢的目的。
3、高校信息网络体系构建
3．1设计原则
3．1．1系统性原则首先保证系统内部各子系统协调一致，保证与上下级系统间数据共享;其次就业信息平台能够与教务管理平台、研究生管理平台、档案管理平台等相关应用，实现从业务流程到数据处理的自动化。3．1．2动态性原则首先是保证学生进入平台后，可以及时地看到更新的内容，时刻更新，并对招聘期结束的进行显著的标识，避免学生浪费时间。其次，对于各招聘单位，各单位可以通过对学生专业、院系、成绩等条件的检索进行选择，然后可以看到这些结果里己找到工作的和未找到工作的学生信息。3．1．3实用性原则平台建设的最终目的是要为用人单位及高校毕业生中提供就业信息服务，它不仅仅是一项技术，更是用来为就业服务的工具;要注重实用性，对那些虽然有些价值，但却费用昂贵的奢侈功能尽可能削减。
3．2模块设计
高校就业信息网络体系的构建包括两大部分，具体如下。3．2．1就业指导1)就业心理咨询。设计这一部分，主要是帮助大学生正确面对及度过在就业过程中出现的情绪波动，如:急功近利、患得患失、无法自我定位等。2)职业生涯规划。作为高校，及时、高效将职业生涯规划作为一门就业指导服务的课程推向大学生，使大学生更好地设计自己的职业生涯，更快更准地找到自己理想的工作。3)职业培训。职业培训是培养在校大学生解决实际问题的能力及动手能力，这样可以为大学生提供入职前的实际动手能力，为走向实际工作岗位打下坚实的基础。3．2．2信息服务1)信息采集。采集的信息包括用人单位的基本信息、招聘信息、学生的基本信息、学生的求职信息等，将这些信息收集起来，再进行一定的整理归纳，然后利用信息服务平台将信息发布出去。信息采集的功能模块主要包括以下内容:用人单位基本情况;用人单位招聘情况。2)信息测评。将收集到的信息进行整理归纳，然后对信息的准确性、实用性进行测评，得到一个综合的评价。主要功能有:测评信息的准确性，在采集工作完成后，对己采集的信息进行确认，确认信息是否可靠;测评信息的及时性，对己采集的信息进行时间分类，对信息的有效使用期进行确认。3)信息发布。将信息进行整理归纳后，利用信息服务平台，将就业等信息发布到网站上，让大学生通过信息服务平台找寻自己想要的信息。它的主要功能在于:就业信息发布，对企事业单位的用人单位的基础信息、招聘信息等进行发布;政策信息发布，对国家、地方、高校对毕业生就业的政策信息进行发布。4)后台管理。主要是对系统的用户，系统参数，系统数据的维护，以及信息采集的管理等。其功能模块主要有:用户管理，包括用户注册管理、用户基本信息管理、用户角色管理、用户密码管理、后台用户添加、后台用户信息维护;系统管理，主要包括系统参数维护和系统数据维护。
4、保障机制
4．1服务组织保障
建设就业信息网络体系是系统工程，各相关机构需要协调配合才能实现一个相对完美体系的最终建立，并不是仅靠个人或某个部门就能单独完成的。就业信息网络体系的主要架构不只是刚毕业的大学生和高等院校，还需要有其它部门如科研机构、政府、用人单位等的参与，共同建设一个有序、规范、安全的服务信息平台，从而更好的服务于各个主体。
4．2服务资金保障
就业信息网络体系针对的使用主体主要是刚毕业的大学生和需要人才的用人单位。这两个主体是促进我省经济社会发展的重要力量，是政府需要重点扶持与保护的对象。政府投资也是服务信息平台建设的最根本保证。当然，全凭政府的财政支持并不现实，就业信息网络体系需要多元化的资金保障，可以在吸引社会投资、民间力量方面下点功夫，争取到更多的资金来维持体系的有序运行。
4．3服务人员保障
就业信息网络体系的正常运转需要大量的高素质人才支撑。在最初的.平台建设开发阶段，需要一批对整个系统流程和功能熟悉的人才，这批人才既要精通就业信息网络体系的建设过程，又要熟悉如何将就业信息网络体系各模块的功能在平台中体现出来。
4．4信息技术保障机制
摘要：以社会学的理性选择理论为解释路径，可以认为高校毕业生就业流向不均衡是“经济理性”、“社会理性”与“理性选择”共同作用的结果。运用社会学的理性选择理论对此加以分析，有利于深化对高校毕业生就业流向不均衡现象的认识，也有利于问题的正确解决与和谐社会的构建。
关键词：高校毕业生；理性选择理论；就业流向；社会学
高校毕业生就业成为近几年社会普遍关注的问题。我国的改革在经济社会和教育领域取得了巨大的成就，但在这些巨大的成就背后，隐藏着许多“内伤”。高校毕业生就业困难便是内伤之一，据统计，2006年全国有120多万大学毕业生没有实现就业。今年的应届毕业生人数约为495万，因此，今年求职的大学毕业生人数累计将超过600万人，大学毕业生的就业形势更加严峻。
高校毕业生就业流向的现状
努力提高大学毕业生就业率，是各级党政领导关心的重大问题。为此，中央连续召开全国高校会议，下发文件。就业率的高低决定各高校下一年度的招生规模与专业设置，也从某一方面反映了高校的办学质量。由于各级党政领导的关注及各高校主要领导的重视，出现了对大学毕业生就业情况的各种形式的调查与分析，据此可以找出毕业生就业存在的问题，有利于毕业生就业工作的开展，也有利于高校改进教学与管理，调整专业设置与课程设置，提高学生技能与竞争力。
对高校毕业生就业流向的分析，是高校毕业生就业调查分析的细化和深入。从毕业生就业流向可以看出毕业生就业的价值取向与就业心理。毕业生作为“理性人”，从他们的就业地区选择、单位选择中可以折射出社会经济发展与社会结构等方面的问题，对我国的改革开放具有启示意义。从整体情况来看，对毕业生就业流向的研究体现了由点到面的进展，有以独立院校为单位的分析，有以省为单位的分析，还有对全国高校毕业生就业流向的分析。从调查的对象来看，有针对研究生的、有针对高职院校毕业生、大学师范生、药学人才的就业流向的分析，也有对教育技术学专业和工科大学生就业流向的分析等等。各种方式的对高校毕业生就业流向的调查表现出的共性，一是希望到东南沿海等经济发达地区就业的占多数，主要流向北京、珠江三角洲、长江三角洲等经济发达地区；二是希望到城市就业的远远大于到县乡就业的，更不用说到农村就业了；三是希望到党政机关、外资企业、事业单位与国有大型企业就业的远远多于希望到中小型企业的。从2004年教育部直属高校和中央其他部属院校毕业生的就业流向来看，到东南沿海11个省、市就业的毕业生有115636人（2003年为109145人），占毕业生总数的44%（2003年为45%）。其中，到北京、上海、广东、江苏等4省、市就业的毕业生有77004人（2003年为70725人），占教育部直属高校和中央其他部属院校毕业生总数的（2003年为）。2005年，教育部针对30多所高校的两万多名在校大学生所作的调查显示：在就业城市选择上，大学生依然向往上海、北京、东部沿海地区、广州和深圳。2006年12月，广东省学联对中山大学等广东高校进行的关于求职问题的调研显示，将近95%的广东省大学毕业生希望就业地区为经济发达的广州、深圳等大、中城市，而愿意去粤东、粤西、粤北等欠发达地区的学生只占。笔者所在单位是广东省属的职业院校。笔者对本院2006年毕业生就业情况的调查显示，95%以上的毕业生就业意愿是珠江三角洲地区，对于珠江三角洲地区之外的就业机会除非万不得已，一般不作考虑。
在就业压力如此巨大，就业竞争异常激烈的状况下，为什么毕业生留恋于发达地区和省会城市？为什么钟情于政府机关、事业单位、国有大企业及外资企业？这是笔者首先要思考的问题。有关学者对高校毕业生就业流向的探讨，多是描述现状或提出一些毕业生就业流向不均衡的解决对策，但理论分析较少。其中，袁乐平、王昭君在《制度因素对高校毕业生就业流向影响的经济学分析》一文中，用经济学成本—收益的方法分析了我国高校毕业生的初次就业和再就业市场的流动情况，并引进制度变量集中分析了我国目前的制度因素是如何影响高校毕业生的流动成本与预期收益，以至于影响他们的就业决策的，分析透彻，很有说服力。但是，笔者认为，对社会现象、社会问题的分析，首先应该从分析“人”入手，人是社会发展的最积极因素，是社会事实的制造者与主导者。高校毕业生作为“理性人”，初次择业是人生的重大关节点，每一位高校毕业生都会考虑多种社会因素并进行博弈，而不是仅仅考虑制度因素。
高校毕业生就业流向的社会学理性选择
20世纪50年代，社会学研究开始把经济学的基本概念、原理与方法运用到社会学研究之中。理性选择理论是社会学运用经济学方法研究社会问题最为重要的理论成果之一，已成为一个重要的社会学理论学派。理性选择理论继承了古典经济学家亚当·斯密提出的“经济人”概念，与经济学的经济理性不同，社会学中的“理性”强调有目的性、有意图的行动，其基本假设是“理性人”假设，即最大限度地获得效益。这种效益不仅仅局限在经济领域，还包括政治、社会、文化等领域。自理性选择理论提出以来得到不断修正与扩充，在西方，经过修正与扩充的理性选择理论模型被运用到社会生活的各方面。国内学者近十年也运用理性选择理论对诸多社会现象进行了研究分析，如农民工流动、人口迁移、村庄兼并与乡村社区重建、集体行动、生育行为、大学生宗教信仰以及大学生考研等等。 大学毕业生就业主要表现为一种“个体行为”与个人的理性选择，但又不仅仅是个人问题，同时也反映了社会流动、社会结构等深层次的社会问题。高校毕业生十几年寒窗苦读，就是预期毕业后能找到一份好的工作，获得好的回报，面对就业选择不可谓不谨慎。为什么高校毕业生一味追求留在大城市与经济发达地区，热衷于到好的行业和好的企业就业？为什么在就业压力如此巨大的情况下，会出现“有业不就”的现象？理性选择理论的代表美国著名社会学家科尔曼认为：“理性行为是为达到一定目的而通过人际交往或社会交换所表现出来的社会性行为，这种行为需要理性地考虑对其目的有影响的各种因素。”高校毕业生是“理性人”，其行为是“理性行为”，其选择是理性选择的结果。至于高校毕业生怎样选择、如何选择，则是高校毕业生微观行为的个体理性选择与宏观社会结构制约共同作用的结果。人的理性行为可分为三个层次，即生存理性、经济理性与社会理性。在现实生活中，人们的理性行为表现往往十分复杂，理性人不仅追求经济利益最大化，还要追求社会效益最大化。理性人在理性行为过程中需要理性地考虑对其目的有影响的各种因素，而且其中多种因素是相互制约的。因此，理性人只能在众多因素的权衡中寻求一个“满意解”，无法达到最优。比农民工更具理性的高校毕业生，毕业后到哪里就业，首先要经过经济理性的选择。高校毕业生通过多年的学习，已掌握了丰富的知识，获得了一定的技能，与在劳动力市场寻找工作的其他劳动者相比，更具有竞争力。如果只是为就业而就业的话，即使在就业压力很大的情况下，他们也应该有业可就。
初次择业的高校毕业生面临两种选择，一是到主要市场就业，二是降低要求到次要市场就业。他们一般会考虑未来的预期收益，然后做出流向选择。拥有一定知识和能力的高校毕业生如果愿意到次要市场就业，基本上都能找到工作。而实际情况是，由于城乡二元结构差异与区域经济发展的不平衡，高校毕业生在主要市场就业获得的收益远远大于次要市场，而且足以弥补找工作所花的费用。因为高校毕业生要考虑到未来预期收入的巨大差距，就不难理解为什么会出现“有业不就”甚至“自愿失业”的现象了。
高校毕业生初次就业多会考虑未来的预期收入。如果城市里的就业形势极其严峻，也会迫使他们到次要市场就业。只要主要市场与次要市场存在较大的差距，受过高等教育的劳动者凭借自己在劳动力市场上的竞争力，从次要市场流动到主要市场的可能性极大。如果从次要市场流动到主要市场，即再择业比较容易，花费的成本较小，高校毕业生暂时到次要市场就业不失为权宜之计。这就要考虑与流动相联系的预期收益现值，预期收益现值是对劳动力的流动起最终决定作用的因素。预期收益现值大于与之相联系的货币成本与心理成本之和，便会发生流动；反之，就会停止流动。实际情况是，由于次要市场缺乏人才，用人单位会设法阻止人才流动，如控制档案、规定服务期、设置高额违约金等。如此就导致高校毕业生到次要市场就业后再择业流动困难。另外，在次要市场工作几年之后，再回到主要市场找工作，竞争力也会下降，这样就加剧了高校毕业生就业流向的不均衡。
高校毕业生面对就业选择，经济理性的考虑是主要的因素，制度与文化等社会理性的影响也很大。如果说经济理性作为微观个体的理性行为起作用，那么制度与文化等社会理性则作为宏观社会结构起制约作用。首先，户籍制度以及与其相关联的劳动就业、医疗保险、住房补贴、退休养老等社会福利和权益无不影响到个人的未来收益；其次，由于社会保障体制尚不健全，发达地区与落后地区的货币收入差距悬殊，城市拥有的丰富资源可以给人的发展提供良好的环境；再次，城乡文化差异以及传统价值观念的影响也不容低估。因此，多种因素促使高校毕业生的就业选择主要是在大城市与沿海经济发达地区，这正是理性选择的结果。
简短的总结
1.高校毕业生主要选择大城市、沿海发达地区就业，是作为理性人的高校毕业生理性选择的结果。
2.从理性选择的层次来看，高校毕业生就业不同于农民工流动，生存理性所起的作用很小。高校毕业生的就业流向主要表现在经济理性与社会理性上，是经济理性、社会理性与理性选择共同作用的结果。不然就无法解释高校毕业生“有业不就”与“自愿失业”等现象。
3.影响高校毕业生就业流向的因素是多方面的，城乡二元结构、地区发展不平衡以及制度预设等加剧了就业流向的不均衡。
4.高校毕业生就业流向不均衡，经济理性是根本原因，现有制度与文化因素是主要障碍。因此，解决此问题，首先要促进地区、行业的均衡和谐发展，其次要深化体制改革，理顺各种关系，消除流动障碍，树立正确的价值观念与人才观念。
参考文献：
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广西北部湾经济区作为“三南”区域的重要交汇点，海洋、岸线、土地、港口等资源丰富，具有明显的区位优势和巨大的开发潜力。《广西北部湾经济区发展规划》实施以来，广西北部湾经济区实力逐步增强，取得了一系列显著的成就，经济总量在广西壮族自治区中的比重不断提高，成为我国区域发展的一大亮点。伴随北部湾经济的高速发展，广西高校毕业生以及人才队伍的建设成为提升其核心竞争力的关键。为抓住广西北部湾经济发展带来的就业需求激增的契机，高校应紧跟经济区发展的步伐及时调整毕业生就业发展战略，积极为地区经济发展输送高质量的合格人才。
一、广西北部湾发展现状
广西北部湾经济区自2006年成立以来，经过多年的发展，经济建设取得了明显成效。2013年广西北部湾经济区元，占广西的。其中南宁市2013年亿元，北海市2013年GDP735亿元，防城港市2013年亿元，钦州市2013年亿元。GDP对全区增长的贡献率达到，各项经济指标高速上升。自《广西北部湾经济区发展规划》实施以来，产业结构在不断优化，服务业发展迅速，工业上技术取得新突破，农业不断升级，各项基础设施建设正在陆续完善。全区交通、信息、互联网、能源、水利等建设融合共建，西南出海通道进一步疏通，集运条件得到改善，重点规划建设的14个重点产业园区，规划总面积698平方公里，已开发面积超高跟200平方公里。2012年底，完成工业产值3324亿元。有10个园区工业产值或贸易额超过100亿元，成为广西北部经济区增长最快、发展潜力最大的经济增长亮点。随着开放水平不断提高，广西北部湾经济区与国内其他地区的经济合作日益深化，在面向东盟经济圈中地位日益凸显，北部湾经济发展势头大好。作为北部湾经济发展的“引擎”，广西人力资源仍处于紧缺状态，无法对北部湾的经济发展带来长远的高科技人才支撑。广西各市高校分布不均匀，拥有的高校总数和规模较其他省市缺乏，高校毕业生本身就较少，还呈现出明显的外流趋势，造成区域内高新技术人才特别匮乏。
二、广西北部湾经济区对高校毕业生就业需求预测分析
（一）就业规模。毕业生就业队伍的规模通常是与高等教育的毛入学率相一致的，而高等教育毛入学率直接受该区经济发展水平的制约。2009年至2013年，这五年间广西高等教育的毛入学率从19%上升到28%，提高了9个百分点，有较为明显的增幅，预计到2020年高等教育毛入学率将达40%，新增劳动力平均受教育年限达到年。对应于毛入学率的增长，全区的就业人员也在逐年增加（见表1）。
表1 2009-2013年广西全区常住人口与就业人口数量对比表
年份全区常住人口（万人）就业人口数（万人）
2009年48562848
2010年46152903
2011年46452936
2012年46822768
2013年4719—
摘要：随着教育改革步伐的不断深入，我国的高校扩招现象在不断加剧，致使大学毕业生逐年增多，就业形势日益严峻。当然目前的大学生就业难，既有社会原因，又有大学生自身的原因，同时还有大学生就业体制不完善、人事户籍制度改革滞后等方面的原因。
关键词：高校;毕业生;就业难;思考
一、概念分析
这里所指的高校毕业生，是指纳入国家教育部招生计划之内的高等学校毕业研究生、本科生和专科生。高校学生就业率，是指一所高校应届毕业生在毕业时或统计时间内已落实就业单位的毕业生人数，包括就业、考研、出国和自主创业等占该校当年毕业生总人数的比例。
二、高校毕业生就业现状分析
1.毕业生人数逐年增多。我国高校扩招以后，随着高等教育规模的迅速扩大，毕业生人数大幅增长，高校毕业生总量已由1999年的100多万，迅速增长到2008年的559万。另外，根据教育部的统计数据显示，“十一五”期间，高校毕业生每年将以近15%的比例递增。可见，高校毕业生就业形势依然十分严峻。
2.毕业生工作不稳定。有很多的毕业生，尽管在毕业那年找到了一份差事，但却相当不稳定，随时有下岗失业的可能。再者，很多毕业生对第一份工作不是很重视，认为那只是一个跳板，很多毕业生就是抱着这样的态度签了第一份工作合同。另外，某些用人单位由于行业的特点，生产和经营的季节性原因以及对大学毕业生的潜能不甚了解，为了获取最大利益的原则，用人单位随时有可能解雇大学毕业生。
3.就业歧视日趋加重。所谓歧视，就是用人单位对毕业生的不平等看待。由于高校毕业生就业市场由“卖方”市场变为“买方”市场，加之我国现在抵制就业歧视方面的法律不健全，高校毕业生就业中的社会歧视现象日益突出。目前高校毕业生在就业过程中遭遇的就业歧视主要有性别、外貌、学历、院校、专业歧视等，这些均构成了高校毕业生就业难的因素。
三、高校毕业生就业难问题的优化对策
1.优化高校毕业生的就业机制。我们知道，高校毕业生一直在校园中接受教育，社会经验相当缺乏，就业时更容易被一些用人单位榨取合法权益，在依法治国的今天，大学毕业生就业需要法律的保护，即从法律角度为高校毕业生就业提供保障，从而完善确立高校毕业生就业的法律环境。
2.加强高校毕业生的就业指导。就目前来说，毕业生的择业观教育仍是高校就业工作的主要难题，因为毕业生求高薪、求舒适、求名气的心态普遍存在，再加上相互攀比心理较重。近年来虽然根据市场形势变化对就业期望值有所调整，求职趋向实际，但仍需要加强就业教育和就业指导。指导目的就在于，高校首先要引导毕业生正确认识就业形势，立足现实，把自己的就业期望值与社会需求的实际接轨；其次，要帮助毕业生树立“先就业、后择业、再创业”的就业观；再次，毕业生要树立到祖国最需要的地方去建功立业的思想。
3.提升高校毕业生的综合素质。就业能力是一种与职业相关的综合能力。笔者认为，对于高校毕业生来说，一入学就要密切关注就业形势的变化，看看人才市场上到底需要什么样的人才，学校可以从侧面进行一定的引导，然后根据社会用人需求的变化，调整学生的知识结构和素质结构，这样毕业生才不至于被激烈的市场竞争所淘汰。同时，大学生要培养良好的求职技巧。求职技巧是一种学问和艺术，涉及到很多细节问题，比如言谈举止，非常重要。
参考文献：
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摘要：受传统就业工作理念的影响，当前高校就业网络的建设仍处于以信息发布及其扩展功能为主要应用的阶段，缺少与用人单位和毕业生的信息交互，缺少对相关数据的及时准确掌握。现以科研项目为依托，在深入调研的基础上，提出了构建新型高校毕业生就业服务网络体系的观点，并就网络体系的构建理念、优势和挑战等问题进行了深入的分析和探讨。
关键词：高校；就业服务；网络体系
随着我国市场经济的快速发展及社会经济体制的快速变革，高校的就业模式也开始由原来的国家指令性分配转变为毕业生与用人单位之间双向选择、自主择业。近年来，受高校扩招和国际金融危机的影响，大学生就业形势更趋严峻，如何化解就业难题已成为全社会关注的焦点。
受传统工作理念的影响，当前大部分高校就业服务网络的功能仍主要集中于信息发布及其扩展功能。信息化的成果没有充分应用于就业服务工作，就业服务网络与用人单位及毕业生的交互不足、数据整合方式相对落后，数据实时性和准确性得不到保障等问题始终存在。在此形势下，有必要建立一个完善的高校毕业生就业服务网络体系，使系统化的服务网络成为大学生就业工作的重要载体。
一、高校就业服务网络体系的构建
高校就业工作中，在用人单位、高校、毕业生三方之间，高校发挥了桥梁和纽带作用。在就业信息工作中同样如此，高校也应进一步发掘信息化优势，在原有就业网络的基础上进行开发和重构，建设高水平的就业服务网络体系。
1.信息发布
新的高校就业服务网络体系与原网络并非互相冲突，而是既有融合又有提升。目前大多数就业网络的信息发布模块仍大有用武之地。该模块可扩展应用于宣传就业政策、发布招聘信息、开展职业指导、提供单位信息等多个就业服务领域，仍在就业服务网络体系中发挥重要作用。
2.信息管理
随着毕业生数量的增加及就业形式的多样化，高校就业部门对毕业生生源及就业信息和用人单位需求信息的管理和统计工作面临着很大的挑战。及时、准确地掌握相关信息，有针对性地开展工作，对高校就业服务具有重要的现实意义。新的就业服务网络体系应该实现对毕业生的生源情况、求职需求、就业动态等多种信息进行综合管理，学生能够对个人信息进行维护，就业中心和院系管理员对信息进行审核，应该能够对用人单位的资质、规模、人才需求及来校参加招聘会情况有详细备案，且单位可对自身情况和相关信息进行管理维护。
3.信息交互平台
信息化的最终目的是要更好地服务于用人单位和毕业生。在毕业生和用人单位提供信息后，学校就业部门应搭建一个良好的交互平台，通过此平台，毕业生和用人单位都能满足展示自身形象、介绍自身特色和了解对方情况的需求。高校就业服务中心在这一平台中，既是信息交互的桥梁，又是双方信息的审核者和安全的保障者。
4.数据统计
通过良好的信息管理流程和数据库设计，高校就业部门可以对每年的毕业生职业需求、就业情况以及用人单位的需求情况、来校招聘情况等信息进行汇总和分析，以便充分掌握相关情况指导学生就业工作的开展。
二、高校就业服务网络体系的优势
1.整合和优化就业工作流程
论文摘要：当前，高校毕业生就业心理存在着自我定位危机、情绪失衡危机及社会责任危机。缓解这些危机的策略有：一要提升毕业生的核心竞争力，完善社会保障机制；二要推进高校改革，强化择业观的正确引导；三要强化媒体导向，营造健康有序的舆论氛围；四要整合家校资源，提升毕业生情绪管理能力。
论文关键词：毕业生就业心理 危机 缓解策略
据我国人社部预计，“十二五”期间我国应届高校毕业生年平均规模将达到近700万人，就业的总量矛盾和结构性矛盾将长期存在，就业形势将愈加严峻。大学毕业生是一个特殊群体，他们在毕业临近时面临就业、学业、经济、情感和家庭等诸多压力，心理上处于较高程度的应激状态。面对如此形势，有的毕业生出现焦虑、自卑、就业伦理迷失、诚信观念淡薄、责任意识弱化等倾向；有的毕业生在面试中因屡受打击，产生了悲观厌世的消极宿命心理，甚至出现自残、自杀和危害他人及社会等极端行为。有调查表明，当前大学生心理异常比例高达，心理学家将其称为社会中新生的“心理弱势”群体，对于高校毕业生而言，这种“心理弱势”尤为明显。就业是民生之本，关乎千家万户的切身利益。切实解决大学生就业问题，对缓解社会压力及构建健康和谐的社会环境具有重要的现实意义。
一、当前高校毕业生心理状况实证分析
为客观了解当前大学毕业生心理状况，笔者编制了《高校毕业生就业心理状况调查问卷》（以下简称问卷）。本次问卷的设计、因素考虑和问项来源主要参考国内外同类问卷中的有关题项。该量表包括基本情况（毕业生性别、学历构成、专业分布、生源地及是否独生子女等）、就业状况（就业信息提供来源及频度、求职费用、最低工资标准、已签约单位所属地区和单位性质、薪金待遇、影响就业结果因素权重等）、就业压力源特征（就业形势分析、自我定位及感知、家庭影响度、学校就业部门影响力等）、心理危机应对方式选择（积极主动、解决问题、求助、幻想、逃避、自责等）共70个题项。本问卷符合高校毕业生实际情况，反映了大学毕业生心理危机状况、心理特征、就业期望等考查因子，同时也验证了本量表的构想效度。问卷调查对象来自江苏省五所高校（南京工程学院、南京师范大学、南京财经大学、南京工业大学和徐州工程学院）、安徽省两所高校（蚌埠医学院和滁州学院）及上海市一所高校（上海出版印刷专科学校）900名应届毕业生。经审查删除不符合条件问卷之后，剩余有效问卷776份，有效率。
1.高校毕业生就业心理新趋向及特征分析
（1）自我定位危机
（2）“情绪失衡”危机
近年来，由于部分高校墨守成规，教育理念落后，教学形式单一，致使毕业生对就业前景普遍持悲观预期。调查显示，有的学生认为自己无任何专业特长，的学生认为自身综合能力不足，学历缺少竞争力。同时，部分高校服务意识不强，人性化管理不够，易引发毕业生不满情绪和诋毁学校声誉的极端行为。另一方面，国内部分高校就业心理咨询部门的状况令人堪忧。调查显示，近的毕业生认为自己从未寻求学校就业指导和心理咨询中心的支持。这不仅仅反映了学生心理偏激的一面，而且也反映了高校在就业指导和心理健康教育某些方面的缺失与不足。
（3）社会责任危机
总体上看，我国高校毕业生对就业中出现的心理困惑能理性面对，并采取积极方式加以克服。统计显示，有的毕业生在遇到困难时能主动与他人谈论心理困惑，缓解心理压力，的毕业生善于从就业挫折中吸取教训，的学生对克服就业困难充满信心。
二、缓解毕业生心理危机的策略
我们必须充分认识毕业生心理危机的严重性和现实紧迫性，并根据学生心理状况采取相应措施，尽快构建由社会、高校、毕业生及家庭组成的“四位一体”的预防和干预体系。
1.提升毕业生核心竞争力，完善社会保障机制
当前，毕业生心理危机的产生在一定程度上源于就业核心竞争力的缺失。提升毕业生核心竞争力就是要注重学生综合素质的培养，不断提升大学生的学习能力、实践动手能力、语言表达能力和团队协作能力，同时加强心理健康教育和职业道德教育。与此同时，不断完善以就业增长为核心的经济政策，加快以增加就业机会总量为目标的产业结构调整，重视毕业生劳动人事制度和社会保障制度的改革，加大就业市场管理和法制实施的力度，完善社会保障机制。
2.推进高校改革，强化择业观的正确引导
当前，高校的教学专业设置、课程体系与市场需求相脱节，致使毕业生难以顺利就业。长期以来，高校人才供给与产业需求出现程度不同的矛盾。高校的专业设置只有贴紧社会经济发展的“脉搏”，同时加快调整产业结构和经济增长方式，使高校学科设置和人才培养机制与产业转型有机匹配，才能切实缓解毕业生与人才市场之间供需矛盾。
其次，应强化高校择业观的正确引导，重视开展大学生价值观、就业观和心理危机观教育。切实发挥高校就业指导中心和心理咨询中心的职能，加强人员专业化队伍建设。此外，加强毕业生个性化心理咨询与辅导，强化其职业生涯意识，使就业指导与咨询适应时代发展需要，为疏导毕业生心理压力发挥积极作用。
3.强化媒体导向，营造健康有序的舆论氛围
当前，在严峻的就业形势下，大众传媒应承担更多社会责任。大众媒体对大学生就业报道要站在全局高度，提高舆论引导能力。要理性评价大学生就业中的种种现象和问题，正确引导大学生就业舆论，为大学生就业提供信息支撑与精神动力。事实上，大学生就业难有诸多影响因素，如结构失衡导致的专业人才不配套、人才供需结构性矛盾及热门专业盲目扩招导致人才过剩等。大学生就业难的报道失范，必然导致社会对“读书”或求学的实用价值的广泛质疑，从而导致新的“读书无用论”泛滥。毕业生择业只是人生另一个起点，媒体应鼓励大学生改变“等、靠、要”等消极择业观，大力提倡“行行建功、处处立业”的新型择业观，真正起到有效引导舆论的积极作用。
4.整合家校资源，提升毕业生情绪管理能力
大学毕业生心理状况与家庭环境息息相关。父母的心理期望、职业定位、社会背景等都会对毕业生求职产生重要影响。毕业期间，家长应与高校保持紧密联系，及时洞悉孩子心理动态。不仅要给予一定的经济支持和物质保障，还要做好孩子择业、升学与情感选择的参谋，但不要充当所谓的“关键先生”。调查显示，相当一部分毕业生对家长充满抱怨。一方面与大学生不合理的归因方式有关，另一方面也是与家长教育方式及对子女过度干预有关。建议家长在子女就业时，在观念上多分享，但不要强加；在方法上多建议，但不要干预。用宽容、体谅和爱心多与子女沟通，构筑心灵交流平台，用亲情和爱的力量切实缓解毕业生心理压力。
另一方面，要强化毕业生的理性认知，提升毕业生情绪管理能力。首先，不断完善毕业生自我理性认知，做到客观评价自我、悦纳自我。其次，引导毕业生学会合理归因，主动剖析自身心理危机根源，深入挖掘潜能，加强耐挫锻炼，提高心理素质和抗压能力，逐步提升就业竞争力。第三，进一步开展毕业生情绪危机管理。让毕业生了解情绪类型及发生机制，明确危机心理对日常生活和身心健康的影响，反省自己的情绪表现，学会自我情绪调节和管理的技巧，实现理想自我和现实自我的最终统一。
高等教育大众化的发展导致大学毕业生数量逐年增多，造成大学毕业生就业难的情况。大学生就业时面临着梦想与现实的碰撞，必然会给就业的大学生带来职业选择的困惑，大学生就业陷入了两难困境：一方面寻求一个铁饭碗越来越难，另一方面大学生违约现象却愈演愈烈。违约这一看似简单的现象往往对毕业生个人、学校、用人单位都带来不同程度的损失。违约行为发生的原因及如何减少或者规避这种行为的发生，值得我们去深入思考。
一、高校毕业生就业违约现状分析
违约，《现代汉语词典》的解释是“违背条约或契约”。在毕业生就业过程中，一般来讲，与用人单位签订就业协议后，因一些主观原因或客观原因引起而解除原有协议的行为，统称为违约，这里包括合法或者不合法的、单方毁约或者双方最终认可的。
山东人才网作的一个调查显示，有％的单位曾遭遇学生违约。毕业生签订了就业协议又违约的“准就业”现象越来越多，违约不再是个别现象，违约暗流已悄然涌动，违约问题已成为毕业生、用人单位和高校在就业过程中碰到的一个难题。大学生违约大致分为如下几类：
1.目标模糊，多方签约
大部分毕业生在择业过程中，为了获得更多的就业机会，一般到多个用人单位面试，最终收到多家用人单位的录用通知。由于对用人单位不十分了解，眼花缭乱不知选择哪一家，便与多家用人单位签订了就业协议，以便在其中选择一个。这样做的结果是只能满足签约者中的一方需求，对其他签约方则构成违约。
2.先下手为强，骑驴找马
在选择用人单位的过程中，部分毕业生抱着一种“骑驴找马”的心理，先确定一个用人单位垫底，一旦找到更理想的用人单位，则毫不犹豫地选择后者，抛弃前者，构成违约。这样的“毁约心态”，已经在部分求职毕业生中蔓延。他们签约之前做好了充分的毁约准备，把毁约当作一个程序来操作，并且仔细地衡量其风险和成本。
3.把协议当做敲门砖，打开理想城市之门
一些毕业生想进入大城市，例如北京、上海等地就业，他们把获得当地户口作为自己就业成功的硬指标。一旦遇到能够解决户口的用人单位，便不假思索立即签约，一旦取得户口，就违约辞职。这种把协议当作敲门砖的毕业生大有人在。以北京为例，因北京户口问题引发的违约辞职案件，在应届大学生、研究生就业中最为多发，占到学生违约案件的60％以上。
4.自身无法控制的外在压力
毕业生本人不想违约，但迫于家人的压力，不同意其从事该职业或者由于毕业生是独身子女，父母不同意其工作地离家太远，或是恋人的压力以及其他意外情况，不得不放弃协议。
5.鱼和熊掌不能兼得
为了确保毕业时掌握主动，许多学生一边寻找工作，与用人单位签订就业协议，一边准备考研或者联系出国，为自己铺设两条光明之路。一旦考研成功或出国成功，则立即毁约。因国家规定，考上研究生的毕业生无需支付违约金，导致目前这种情况在毕业生违约现象中居于多数。
二、毕业生就业违约原因分析
1.违约的收益大于所付出的成本
由于我国地区之间、行业之间以及不同单位之间工资收入差异很大，同时劳动力流动性差，初次就业对终身收入有极其重要的影响，因而毕业生非常重视初次就业。当有选择机会时，如果几千元的“违约金”可以带来终身的、巨大的“回报”，毕业生毁约就是一种难以避免的、非常理性的选择了。
2.不合理的就业考核制度
就业率是衡量一个学校学生成才的标准之一，往往被纳入工作考核体系。为了确保高就业率，毕业前夕，几乎各大高校都会敦促毕业生尽早签约，否则，学校将户籍、档案发回原籍。如果毕业生签约，学校则可以把毕业大学生的户口和档案放在学校保留几个月，统称为“缓派”，这对大学生来说弥足珍贵，所以草率地找个单位签约来应付“差事”。如果以后能遇到“心仪”的单位，则只能采用违约的方式。
3.缺乏合理的职业生涯规划
一些大学生，尤其是优秀的大学生，很多单位都会向他们敞开大门，在没有合理职业生涯规划的前提下，早早地把就业协议签了。但后来，随着更多实力雄厚的单位加入人才招聘的行列，这部分学生开始动摇、“后悔”，往往会和原签约单位违约。
4.信息不对称性导致毕业生毁约
许多用人单位在招聘时，为了吸引优秀人才，提供了不真实的情况和虚假材料，夸大企业效益和薪资标准，盲目对毕业生进行工资承诺，误导
了毕业生与之签约。毕业生报到后，一旦了解了真实情况，用人单位原有的承诺无法兑现，则以上当受骗为由，纷纷解约另谋出路。
5.法律规定不健全
大学生在毕业时，很大一部分都会事先关注有关劳动就业方面的法律知识，做到有备无患。而新《合同法》第25条规定，只有几种特殊情形才可以收取劳动者的违约金。这样，法律严格限制了用人单位对违约金的收取，对就业大学生来说，无疑又提供了助长违约趋势的依据。
6.诚信制度不健全
由于我国就业诚信制度的缺失、就业诚信信息传播渠道不通畅等情况，导致难以增加违约者的隐性成本，用人单位对此似乎也不予关注，导致大学生在选择违约、衡量风险与成本时，往往只考虑直接成本，即违约金，很少去关心隐性成本，尤其是信誉方面的损失。
三、减少或规避大学毕业生违约的对策
1.健全就业相关法律法规，促进大学生和谐有效就业
目前，整个社会信用机制不够健全，毕业生就业行为缺乏规范性。《就业协议书》的约束力和权威性没有得到完全发挥。就业协议作为一种民事合同，其内容却只有简单的几条规定，对于当事人的权利、义务及解决纠纷的办法等许多内容都没有详细规定，其法律性质和法律地位没有完全明确，随意违反协议的情况时有发生。因此，建立完整统一的法律法规体系，使毕业生就业协议的签订、生效、履行、解除等行为都控制在科学范围之内，把大学生就业工作制度化，对于规范毕业生的就业行为、促进和谐有效就业具有促进作用。
2.建立规范的就业考核体系，提高初次就业的成功率
当前，许多省份以每年年底就业率统计作为高校的考核指标，但是罕有高校对毕业生采取跟踪调查。对于高校而言，毕业生一旦离校，他们的就业情况很难统计。许多高校将毕业生离校前的就业率作为就业工作好坏的判断标准，导致就业指导部门为了达到相关要求，教育、督促毕业生在离校前签约。要克服这种情况的发生，必须根据学校、学生的实际情况，合理地设置就业工作考核办法，确保就业指导部门积极地指导学生就业，扎扎实实地开展就业工作，引导学生积极主动就业，提高初次就业的成功率。
3.加强毕业生就业指导，帮助学生尽早做好职业规划
许多毕业生在找工作的过程中一直处于茫然状态，普遍带有盲目性，对国家的法律、就业政策懵懵懂懂，不仅对本专业的优劣势缺乏了解，而且对所应聘企业及岗位缺乏了解，签约的目的性差，经常糊里糊涂地签约。直至毁约那一刻，还没有意识到就业协议的法律效应。因此，作为学校就业指导部门，有责任对学生进行全方位的就业指导和职业生涯规划。从新生入校开始，学校就应该开展“全方位、全过程、个性化”的就业指导和职业生涯规划指导，根据就业现实情况，不断创新，切实为学生职业生涯作好规划，引导学生进行正确的自我评价，确定专业定向和择业目标，培养学生树立正确的择业观。
4.加大诚信教育力度，引导毕业生诚信签约
诚信是一个公民的基本道德要求，更应该是一个大学生的基本行为规范。然而，面对巨大的就业压力，大学生的诚信品质遭受前所未有的挑战。社会诚信制度不健全滋生了违约现象的发生。但是受过高等教育的大学生是社会的精英，应该注重个人道德素质的完善，有责任、有义务为社会的诚信环境做一份贡献。高校作为培养高素质人才和祖国建设者的圣地，诚信教育应该摆在素质教育的首位，是每个学生在校期间
的必修课。加之现在的用人单位越来越重视员工的品德因素，尤其是一些正规的大公司，在招聘的过程中会不知不觉中考核你的诚信度。为此，通过建立《诚信档案》、开设诚信教育课程、举办诚信活动体验等方式加强对学生的诚信教育和宣传是大学教育的重要内容之一，其对于提升学生的素质、提高学校的知名度和美誉度起到积极的作用。
5.规范企业招聘行为，做到信息透明化
当前，就业市场不够规范，用人单位在发布招聘信息时，所提供的用人单位信息和岗位性质没有专门的部门进行审核和认证，仍处于无人监管的状态。这必然导致一些急需人才而又缺乏相应引进人才条件的用人单位不得不夸大甚至虚构自身的优势和待遇，引诱毕业生签约。很多毕业生签约之后，工作一段时间，了解用人单位的实际状况，以及当初用人单位的承诺无法兑现时，必然引起毁约现象发生。为此，加强对用人单位提供信息的监管力度，确保用人单位的信息透明化、公开化、真实化，督促用人单位实现签约前的各种承诺，对于减少违约现象将大有作用。
