语言学实意浅析
【摘要】从开始学习语言时我们就有许多问题：人类是怎样理解语言的?从出生到长大成人我们的语言理解水平经历了一些怎样的阶段?语言学的终极价值是在追求什么?这些就是语言学家在研究的问题，而微观语言学(音系学，词汇学，结构学，句法，语义等)是研究这些宏观问题的基础，这也是在乔姆斯基之后，语言学所要解决的“终极问题”，更是我们学习语言学的意义所在。
【关键词】语言学的意义;语言学的目标
一、语言学形成与发展
语言学(linguistics)是研究语言的科学，语言学不是学语言。语言学的历史非常古老。人类最早的语言研究是从解释古代文献开始的，是为了研究哲学、历史和文学而研究语言的。中国在汉朝时产生了小学，包括文字、音韵和训诂。在印度和希腊，公元前4世纪到3世纪，就建立了语法学。现代的语言学建立于18世纪初期，随着西方语言学家发现了印欧语言与梵语之间存在类似之处，产生了历史比较语言学，旨在寻找各种语言的原始语。
语言是人类特有的沟通方式，在生物或心理层面上反映人类高度演化的心智能力，在社会文化层面上反映人类文明进步。语言学就是要研究人类最核心本能的语言能力，透过对口语、书面语甚至手语进行分析和研究，进而了解人类的本质。
除了认识人类语言本质外，语言学研究还具有多种应用价值。在语言教育方面，借由对于语言本身的了解，编成各种词典、文法书、教科书供人学习语言，也有助于改善应对语言学习过程中遭遇到的困难与错误的能力。在不同语言翻译方面，语言学理论对于笔译和口译有更多具体的指导，也有助于利用科技来进行机器翻译。
二、语言学的意义
要想探寻语言学的意义，需要先对它做一个界定，我们所说的是广义上的语言学还是狭义的?广义的语言学包括普通语言学(词汇学，句法学，语言学史，语义学等核心构件)，和应用语言学(这个领域范围更加广泛，外语教学，特殊行业语言比如法律用语，语用学)还有一些基本上已经跨学科的语言学(神经语言学，心理语言学，社会文化语言学等)。狭义语言学基本上就指语言学核心构件了。
讨论语言学的意义，一是为了探寻人类本质，是探寻人、宇宙，以及人和宇宙的关系之本质。所以早期的时候，有些语言学家也可以说是半个哲学家，有时候他们甚至是学数学然后半路转行的，还有的后来变成了政治上很激进的人;二是为了促进人类之间更好的交流，比如如何语言学习的本质是什么(先天的还是后天的)，语言学习的过程是怎样的(每个人学习同一门语言的过程是一样的吗?学习不同的语言，其过程是一样的吗?)。
如果说要追寻语言学的现实意义，学它到底有没有用?那就要看近年来非常火爆的语料库语言学了。语料库语言学所体现的观点是，我们应当去探寻语言的实际使用状况，而不是语言应该怎么用。换句话说，语法书是告诉我们应该怎么用语言的，语料库是告诉我们使用这门语言的绝大多数有教养的人在真实语境中是怎么用的，它具有统计性，客观性和规律性。
这样的观点导致了词典编纂的大变革，教科书编写的改向，甚至是教学法的新技术。我们就会看到许多词典等基础学习工具的出版发行是以语料库为基础的，更有甚者编者是专门搞语料库的学界前辈。
另外要提到的就是机器翻译了，有没有想过Google翻译是如何运作的呢?语言学家最初对语言的分析，将语言变成可操作有规律的单位，这点肯定是一个契机。但是现在的机器翻译，多半是靠统计来提高翻译的准确率和可读性，其原理和语料库语言学就差不多了。
所以，我们说，语言学发现人类语言所具有的内在规律。
和北美学校奖学金不同，申请英国奖学金和申请录取是两个几乎平行的过程，要单独向学校或提供奖学金的机构递交申请；因此，申请英国的奖学金需要学生本人更多的去准备材料和收集信息。
奖学金类型英国留学主要的奖学金：
1.海外研究学生基金计划（ORSAS）
海外研究学生基金计划向杰出且有研究能力的海外研究生提供资助。该项奖学金由各大学代英国教育与就业部（DfEE）管理，奖学金授予从事研究类、全日制课程的硕士学生；费用包括国际学生与本国学生学费的差额部分。奖学金的基准为一年，但可以根据研究课程的期限，在第二年或第三年时更新。
申请者必须是一个已经被英国大学录取的、从事研究的学生。每年全英国有大约800个名额，在众多学校之间分配，往往好学校获得的名额多于一般学校；ORS有自己独立的申请表，在获得学校的录取后如果继续申请奖学金，学校会告知如何申请。获得申请表的方式各个学校也不同，有些会直接寄给你，有些系里的小秘或者未来老板会email给你，一般也可以从学校的网上下；ORS的申请表和学校的录取申请表基本一致，只是推荐信方面有不同，ORS有两个推荐人，第一推荐人是你的本科专业老师，第二推荐人则是你未来的导师，两者相比后者又相对重要一些，这里套辞的作用就很显而易见了；在把申请表寄回后，要经过系里的初审，学校的复审，最后是Universities UK的终审，如果你通过了学校的复审，而且又是top学校的话，获得ORS的机会将会大大增加；对于ORS申请，其突出的一个特点就是慢。学校里先进行一到若干次的淘汰，这个过程很长，要经历几个月，一般从3月到5月；学校会为此举行会议，反复评选他们认为值得推荐的人选。然后，学校会写信通知你是否成功获得学校的ORS提名；之后，5月到7月，你的材料会被送到UKK参加评审，最后在7月中旬能够得到ORS奖学金的准确答复。
2.院校的奖学金
许多英国学校向研究生，博士生提供奖学金资助，如studentship，也有类似于RA,TA之类的奖学金，此外还有公司、团体、个人向院校提供的奖学金；这些奖学金往往有特殊要求的，比如来自的国家、学习的专业、学习的水平等；为此，建议你选择了学校和专业后，再进一步向学校了解奖学金的情况。
举例说明：如牛津大学，就有不受任何限制的奖学金Clarendon Fund Bursaries，提供给发展中国家经济社会专业研究的DFID Shared Scholarship，专门针对中国学生的K C Wong Scholarships, Hong Kong Oxford Scholarship Fund Bursaries;当然如果是老师个人提供的奖学金则包含了助教和助研的义务，需要通过套辞和过硬的专业水平来获取。
摘要：科学的自然辩证法，包括辩证唯物主义的自然观，科学技术方法论及科学技术观，对于科学发现具有十分重要的意义。本文拟以美国19世纪伟大的物理学家约瑟夫·亨利在电磁学上的科学发现为例，通过简要介绍了其自然哲学的来源、主要思想及其产生的影响，来探讨自然观，科学观以及方法论对科学发现的重要意义和作用。
关键词：约瑟夫·亨利电磁学发现自然观科学技术方法论科学观
自然辩证法是关于自然界和自然科学发展的普遍规律的科学。它是马克思主义的自然观和科学观，又是认识自然和改造自然的方法论。其主要研究的对象包括自然界的辩证法、科学技术研究的辩证法和科学技术发展的辩证法，即辩证唯物主义的自然观、科学技术方法论和技术观。而这些正是我们观察问题，解决问题，树立正确的世界观所必不可少的。为了证明这一观点，本文以美国19世纪伟大的物理学家约瑟夫·亨利在电磁学上的科学发现为例，通过分析其在科学研究过程中所采用的自然观，科学观及方法论分析自然辩证法对科学发现产生的重大影响。
一、约瑟夫·亨利生平及其伟大发现
约瑟夫·亨利(JosephHenry，1797～1878)是美国19世纪杰出的实验物理学家和卓越的科学领导人，终生献身于科学事业，历时长达半个多世纪。在大部分我们所学的科学技术史中，亨利几乎是名不见经传的，我们看到永垂青史的是法拉第发现了电磁感应，麦克斯韦预言并证实了电磁波，亨利在电磁学的成就似乎并不为人所知。而实际上亨利最早发现了电流的自感现象，和法拉第差不多同时发现了电磁感应现象，最早实现了无线电波的传播，甚至帮助贝尔发明了电话。他的一生发明了许多东西，电磁铁、电动机、模型电磁电报机等等，可他从来未拿去申请专利，总是无偿地奉献给社会。电磁振荡周期公式中L的单位为亨利，就是为了纪念这位伟大的物理学家。
了解一个人的成长经历对于我们认识他的科学观的形成大有助益，而约瑟夫·亨利的成长经历对于他日后所做出的重要科学发现是不无关系的。亨利十岁就辍学在一家乡村小店当学徒.他上午上班，下午去学校学习，从小就养成了良好的自学、钻研的习惯。14岁那年父亲去世，亨利回到母亲身边，在一位制表的工匠那里学习手艺.有一次亨利借得一本1808年出版的《格里戈利关于实验科学、天文学和化学讲演集》.这本书内容丰富，富有启发性，深深地吸引了亨利。从此，亨利决心献身于自然科学。他17岁在奥尔贝尼学院上夜校，只用了7个月就取得乡村小学教师资格。此后他白天教书，晚上做研究，后来在奥尔贝尼学院任职，经常利用实验空闲时间做电学实验。1832年，亨利应聘任新泽西学院(现在普林斯顿大学)自然哲学教授，1846年经国会推选任华盛顿史密松博物馆馆长，1867年当选为美国国家科学院第一任院长。这期间亨利对电磁学的发展做出了重大的贡献。
亨利在物理方面的主要成就是对电磁学的独创性研究。亨利对电磁铁非常感兴趣，开始研究电磁现象。他在研究中发现若要提高电磁铁的吸引力，就必须提高单位长度上的匝数，因此需要解决导线的绝缘问题，而丝绸具有良好的绝缘性，亨利将绸条缠在导线外制作的电磁铁可以吸起一吨的重物。之后，亨利对绕有相同长度导线的各种电磁铁的提举力做比较实验。他意外地发现，通有电流的线圈在断路的时候有电火花产生，亨利对这种现象又进行了研究并于1832年他发表了《在长螺旋线中的电自感》一文，宣布发现了电的自感现象。1830年8月，亨利在电磁铁两极中间放置一根绕有导线的条形软铁棒，然后把条形铁棒上的导线接到检流计上，形成闭合回路。他观察到，当电磁铁的导线接通的时候，检流计指针向一方偏转后回到零；当导线断开的时候，指针向另一方偏转后回到零。这就是亨利发现的电磁感应现象，这比法拉第的发现几乎早一年。在改进电磁铁时，他想到通过电流的通断，使磁性时有时无，如果事先做出一些约定，就可以利用电磁铁，把一些信息传递送出去，实际上这就是电报的雏形。1831年在的距离上，建起并成功地操作了他自己设计的电报装置。1842年，亨利在实验室里安装了一个火花隙装置，在30多英尺处让一个线圈来接受能量，线圈和检流计相接，形成回路。当火花隙装置的电火花闪过的时候，与线圈相接的检流计指针就发生偏转。这个实验的成功实现上无线电波的传播.亨利的实验虽然比赫兹的实验早了40多年，但是当时的人们包括亨利自己在内，还认识不到这个实验的重要性。
除了自己的卓越发明外，亨利作为著名的物理学家还帮助了许多人，当发明家莫尔斯在研制电报时，了解到亨利的工作登门讨教时，亨利把自己的经验和体会原原本本向莫尔斯做了介绍，莫尔斯拜亨利为师，努力学习电磁学知识，最终发明了电报机。贝尔发明电话机也与亨利大有渊源，当时他的想法遭到了很多人的嘲笑，当他找到亨利寻求帮助的时候，亨利对他说“年轻人，您有了一项了不起的发明理想，干吧！”贝尔犹豫地说：“先生，在电学上我还是门外汉！”大科学家坚定地鼓励贝尔：“掌握它！”发明电话的几年后，贝尔曾说：“如果当初没有遇上约瑟夫·亨利，我也许发明不了电话。”
二、亨利的自然观对其影响
所谓自然观，是指人们关于自然界以及人与自然关系的总看法，是世界观的重要组成部分。而辩证唯物主义自然观是马克思主义关于自然界的本质以及发展规律的根本观点和理论做出的辩证回答和说明，认为自然界物质是客观存在，并且处于不断的运动中。而亨利的自然观并不完全是辩证的，这与他生活的年代以及个人的宗教信仰有关。
亨利是是一名虔诚的宗_，基督教所宣扬的上帝创造万物的神创说和克己为人的道德观影响着他的整个一生。作为宗_，亨利对上帝的存在坚信不疑。他认为，物质的基本属性是“惰”性，即在没有外力作用的情况下，它的状态不发生变化。物质世界之所以千变万化，是因为有一种超自然的力量在起作用。这种超自然的力量，在亨利看来就是“神”的力量。在亨利五十多年的科学生涯中，他的这一信念似乎始终未曾改变。
对于物质世界的运动，他认为包括生命体的运动都遵循着一定的规律，不遵循规律的运动是不可想象的。上帝不仅创造了自然界、创造了人类，还创造了自然界的运动规律，并按照这种规律来指挥万物的运动。他指出：“这个上帝是不可变化的，条件相同，他的活动总是遵循同一规律。一千年前发生的事情，一千年后将重复发生，只要存在的条件是相同的。”亨利同时又认为上帝创造的这种规律可以通过人类的科学活动来认识它，探索这种规律是上帝赋予人类的天职。上帝创造了人类并赐予人类以智慧，探索自然规律就是这种智慧的某种应用。亨利的世界观从根本上说是属于宗教唯心主义，但在具体的科学研究活动中，他的唯物主义思想却随处可见，辩证的观点也表现得极为充分。亨利认为“科学不在于认识事实，而在于认识规律。它主要与变化有关，是运动的而不是静止的。”
可见，亨利心目中的上帝并不是普通人所祈求的上帝，而是安排自然秩序的上帝，这种有神论采取了“泛神论”的形式，它把自然和神相提并论，上帝成了自然规律的代名词。很显然，在亨利的哲自然观里包涵着对自然界和谐统一的崇拜，尽管他认为这种奇妙的规律是“神”的安排，但并不影像他探索大自然的运动规律揭示“上帝”对这种规律的安排，这种动力也造就了他一生奉献于科学事业的献身精神。这与辩证唯物主义自然观对于自然界是客观存在并遵循一定规律，并且人类是可以认知的不谋而合，这样的自然观也使他没有畏惧自然界如此众多的不可解释的谜团，没有害怕对“上帝权威”的侵犯，成为他探索科学规律的强大动力。
三、亨利的科学方法论对其科学发现的影响
科学技术方法论是人们对科学技术研究中所运用的认识和实践方法的哲学概括，是关于自然科学研究和工程技术研究一般方法的性质、特点、地位、作用及内在联系和变化发展理论体系。辩证唯物主义的科学技术方法论是马克思关于人类认识自然和改造自然的一般方法的理论体系，主要研究内容包括科学技术研究中的科学问题与科学事实、科学抽象和科学思维、科学假说和科学理论有关的方法论问题。科学技术研究是不断提出问题和解决问题的探索过程，其研究过程必须按照一定的程序完成各项工作。大体包括以下几个环节：
①选题。在这个环节，发现和确认问题的方法起着重要作用。
②获取科学事实。这个环节的主要工作是收集事实材料，基本方法是科学观察和科学实验。
③进行思维加工，这个环节的主要任务是，给予已有的科学事实，运用科学思维方法进行科学抽象，形成科学假说。
④验证。这个环节主要是对已形成的假说进行实践检验。
⑤建立理论体系。
亨利进行科研选题是集中在物理学特别是电磁学上，一方面是因为自己本身的兴趣，另一方面电磁学所产生的不可思议的现象也深深吸引着他。对哲学影响最大的是电磁学的成功所造成的印象，电磁学现象最后归结为数学的定律，使人们产生一种压倒一切的感觉，觉得人类解释自然与控制自然力的力量不断增加。
亨利16世纪以前，科学研究的经验方法主要是对自然过程的观察。英国的吉尔伯特(WilliamGilbert)首倡以实验的方法来探索大自然，意大利的科学家伽利略(GalilevGalilei)则为实验科学奠定了基础。亨利一方面对以神学为中心的哲学进行的彻底批判，另一方面，他对以实验为基础的科学归纳法很感兴趣，亨利的几乎所有科学成就都是建立在观察和实验的基础之上，但他似乎对实验更感兴趣。认为实验可以选择时间和地点，可以经常重复对于观察每一个细节所必需的现象，还可以对实验过程进行人为的控制和干预，使自然过程简化、纯化，以便进行观察。科学实验还可以使我们观察到自然界不能自发发生的物质过程和一些无法进行直接观察的自然现象。亨利不仅认为实验是科学研究的最有效的方法之一，还把实验看作是进行科学教育的最强有力的手段。他觉得对眼睛刺激产生的印象是最深刻的，用实验来演示电和磁的特性以及它们之间的相互作用一定能使学生对电和磁获得更加明确、更加形象的认识。
在探索大自然运动规律的过程中，亨利崇尚归纳法。归纳法是根据某一类事物中许多个别事物都具有某种属性，从而推演出这类事物都具有这种属性的一般结论的推理方法，它是获得科学发现的重要手段。在科学史上，许多重要的自然科学定律都是通过归纳法获得的，亨利的绝大多数研究成果也都得益于归纳法。亨利对归纳的过程是这样描述的：在观察和实验的基础上“进行一系列猜测，亦即采用关于所研究的特殊对象的原因和规律的假说，然后从这个假说推导出逻辑的结果，再用实验和观察来检验这些结果。重复这一过程，直到假说被建立。它不仅解释了原先的现象，而且提出和第一现象相联系的一系列有关事实，还依赖于对所谈现象进行条理清楚的、合乎自然法则的类比。由于任何个别事物都不能完全地包括在一般之中，因而由归纳法得出的结论常带有很大的或然性。对这一点，亨利十分清楚，所以他特别强调对由一般结论，即假说推导出的逻辑结果，亦即推论，要用观察和实验来进行检验。检验的结果不但增加了对一般结论可靠性的认识，同时也有可能获得新的正确命题。所以，他曾说“推论的方法是所有科学进步的基础”。从亨利上面的论述中，我们可以看出，他在应用归纳方法时，是以观察和科学实验为其前提的，并强调了假说在科学发现过程中的重要作用。
在科学理论尚未确立以前，人们利用假说来试图说明隐藏在现象背后的本质和规律，假说再经过观察和实验的验证就上升为科学理论。在科学史上，关于假说在科学研究中的作用，是牛顿学派和笛卡尔学派争论的焦点之一。亨利深受牛顿的研究方法影响，崇尚归纳法，但亨利更加明确地认识到假说在科学研究中的积极作用，认为它是形成科学理论的重要手段之一。最终，亨利通过设计一系列电磁实验并依据这些现象发明了电动机，电磁电报机，利用归纳法证明了他对电磁现象及原理的猜想及假说，最终形成自己的电磁学理论，为物理学中电磁学的发展做出杰出的贡献。
四、亨利的科学技术观对其影响
科学技术观是关于科学技术及其发展以及科学技术与社会的关系的总体看法。马克思和_运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，对科学技术的历史和现状、科技与社会的关系等发面进行的深刻的辩证分析，成为自然辩证法的基本内容。主要讨论科学技术发展的动力学机制、发展模式和发展趋势，科学技术的社会功能和社会价值观以及科学技术与人类价值等。
在18世纪前时代的大发明中，实际生活的需要推动了技术家取得进一步成就，即除了偶然发现所带来的发明之外，需要常在发明之先。在亨利时代，就已经出现了为纯粹追求知识而进行的科学研究，开始走在了实际应用于发明前面，人们把自然科学分为“抽象科学”和“实用研究”两大类，但是很少有人从理论上去考虑两者之间的关系，因此当时美国的科学发展带有很大的盲目性。亨利认为，“抽象研究”和“实用研究”保持协调发展，两者就会互相促进，形成良性循环。反之，就会阻碍科学技术的进步。当时的美国大多数人为技术发明和由此带来的富裕生活所陶醉，以至于认为技术发明就是科学而常常把发明家称为科学家，至于真正的科学法而又不不能直接获得利润而遭到鄙视，亨利敏感地觉察到了这一不正常的现象，向科学界指出了潜在的危险。他认为科学至少有三种明显的社会功能:(1)科学发现是技术进步的基础，它为人们提供了控制自然、改造自然的能力。(2)科学研究能锻炼人的思维，提高人的智慧和整个人类的智能水平。“科学不光是满足人们对物质的要求，它还有助于人们最高智力的发展.”“它增强理解力，训练想象力，唤起并不断培养人们对追求的目标——真理——的热爱.”(3)由于科学的不断发展使得社会的生产力不断提高，从而促进了人类社会的进步。因此他认为如果没有适当的科学知识对实用技术工艺的应用，它们一定永远保持静止或者进展极其缓慢。亨利在担任史密森学社社长和科学院院长期间，他大力支持全国的“抽象研究”活动。同时，他也组织了许多不能由分散的个人和一般研究机构胜任的全国性的“实用研究”。亨利强调要加强“抽象研究”所基于的另一原则是“抽象研究”逻辑上在先的原则。只有“抽象研究”取得巨大成就才能导致“实用研究”的持续进展。
综上所述，亨利曾作为美国第一代科学领导人，他的科学组织工作为美国科学事业在20世纪的腾飞奠定了基础。亨利在科学事业上所取得的成就和他独特的哲学思想与进步的科学观不无关系。通过对亨利的哲学思想和科学观的研究，有助于我们对美国科学技术在20世纪飞速发展的原因有更深层次的认识。同时这些自然科学哲学也利于我们今后在自己的科学实践中做出成绩。
参考文献：
［1］张法瑞,刘巍,《自然辩证法概论》,中国农业大学出版社,2005年10月第一版
［2］上海交通大学科学与科学哲学系编,《自然与科学技术哲学》,上海交通大学出版社,2001年9月第一版
［3］王巍,《科学哲学问题研究》,清华大学出版社,2004年4月第一版
［4］解道华《约瑟夫·亨利的哲学思想与科学观》自然辩证法通讯,1998年第6期
［5］杨发文电学家亨利及其科学观中学物理教学,参考2003年第7期
［6］张法瑞,李东松,颜锋《自然辩证法教程》,中国农业大学出版社,2002年8月第一版
英国留学申请材料清单
1、英国大学申请表格（University Application Form）；
2、毕业证和学位证（中英文，学校盖章），或在读证明（中英文，学校盖章）；
3、大学成绩单，要求中英文件，并盖有学校教务处或大学公章；
4、英语能力证明复印件，如雅思成绩等；
5、学习计划或个人自述，内容涵盖期望申请的课程、个人学习能力及学术成就、工作表现及工作业绩、个人对所申请课程的理解和申请动机、选择该学校的理由、个人学术背景、经济能力、职业发展计划等等；
6、两封推荐信，一般指一封公司推荐信，一封学校推荐信。在校生可以是两封学校推荐信，毕业多年的学生也可以是两封公司的推荐信；
7、所有获奖证书的复印件，同时一些职业证书也对申请有帮助；
8、学术背景和实践经验：包括相关的实习经历，论文发表，项目研究等；
9、护照首页复印件申请当时没有的话，一定要后补；
10、艺术类学生需要准备相关作品；
11、部分学校、专业还要求申请人提供GMAT成绩。
申请材料注意事项
1、学术材料：在读证明、成绩单
学术材料是学校判定是否录取的关键指标。
所有学术材料要提供中英文，文字清晰可见且盖学校公章。
如果成绩单不显示均分，则需要额外提供均分证明。
如果学生是特殊专业，没有毕业论文则可能需要提供无毕业论文证明等其他材料。在读证明、成绩单可以去教务处或者档案馆开。
2、PS个人陈述
PS也叫个人陈述，也是申请材料的重中之重。PS和推荐信写的好能够突破学校对分数的限制冲到理想院校。
“最好的个人陈述信，肯定能让阅读者感受到你对这门专业的热情”
列出你想报考这门专业的具体原因，说出它在哪一点上吸引了你。曾经有什么经历，能证明你对这门专业的热情？比如参加过的社团、夏令营、实习、或者读过书籍文章等等。找出那些让你印象深刻，思如泉涌的例子来。
是否为了得到心仪的学校的录取，有过提升自己的经历，或是培养了自己哪方面的能力？是否当过志愿者，或是实习经历？如果曾经参加过好的科研项目一定要写在PS里，录取有如神助。科研的力量是神秘的且不可抗拒的，会让学生的材料在众多申请者中脱颖而出，有很多学生都会选择在校期间参加一些科研项目，提高竞争力。
3、推荐信
英国硕士申请一般要提供2封推荐信。
推荐人建议选择分数高的专业课老师，老师授课专业与学生申请专业相关。推荐信内容可以与老师协商，具体剖析学生的优点和能力，最好有1-2个实例证明一下，这样的推荐信更有力度。
对于已经毕业很久的学生来说，也可以请工作上的领导作为推荐人，学校要求的条件是不固定的，要根据自己的情况和顾问老师协商之后再做决定，提前做好完全的准备。
4、实习/工作证明
工作证明在英国申请中能起到锦上添花的作用。长期的工作经验才会起到雪中送炭的作用。据立思辰留学介绍，一份实习证明虽然无法突破学校的分数限制，但是如果学生名企实习，且实习期间收获颇多足以打动招生办老师的眼球。实习经历也是英国择优录取的判定条件之一。
5、其他材料
荣誉奖项、护照、简历、信用卡。
信用卡用于支付申请费和缴纳押金。办理能刷外币的Visa或者Master的信用卡。
6、特殊专业额外要求的材料
英国部分学校和专业要求递交申请要带合格雅思。
要注意如果学生申请预科或者想配语言课，请考UKVI雅思。
G5金融类专业建议提交的GMAT，GRE，或者学校要求提供额外的Essay等。
设计类专业要求提供的作品集，或者部分专业和学校要求参加面试。
领取生物信息卡
BRP （Biometric Residence Permit）也就是我们所谓的“生物信息卡”，这是英国UKVI实施的签证新政，如果学生申请超过6个月以上的签证，申请人需要在抵英的10天内，前往邮局领取个人的生物信息卡。
这张卡上的信息包括：姓名、出生地、出生日期、指纹信息和照片、允许居留的时长，以及能否使用英国的社会公共福利和医疗。卡片虽然包含的信息多，但是可以简单的把这张卡理解成你在英国的身份证。
那么如何申领BRP卡？据记者了解，待学生申请签证成功后，便会收到申请材料、入境许可证和一封英国移民局开的签证申请决定信，这封信里写了你的BRP卡的到达时间，以及领取时的地址。领取BRP卡时需要带上护照和入境许可，如果在入境10天内没有领取，可能会被罚款，英国只有部分学校可以在校内领取，所以大家千万不要忘记。
英国留学UCAS申请攻略
申请英国大学本科学位课程，都要通过UCAS进行申请。原则上，所有英国大学的所有本科学位课程，包括专升本，都要通过UCAS申请。在线申请一次最多可以选择5门课程。所有的UCAS学院和课程都是经过英国政府认证的，因此可以保证你的英国留学选择万无一失。
什么是UCAS?
英国高等院校招生办公室(UCAS)是英国本科生招生的集中申请机构。学生可以直接申请全日制本科课程和高等教育文凭，申请方式简洁明了。
UCAS院校均获得英国政府的认可或提供英国政府认可的大学所批准的课程。通过UCAS申请课程时，你可以：
一次最多申请5个学校；
在各种学校与课程中进行选择；
UCAS申请的优势；
自动检查功能确保申请的准确无误;避免无效出生日期或无效课程编码等一般性错误；
在发出申请之前可以随时修改信息；
通过查看所有细节，你可以预览UCAS发给你所选择的大学和学院的申请表；
使用Track在线查询系统，你可以跟踪申请进度、更改联系方式、接受或拒绝录取通知；
UCAS申请是英国各大院校钟爱的申请方式，凡是可以使用网络的学生都可以使用。
跟踪申请进度
UCAS具有严格的程序和规定，会公平对待每一位通过UCAS申请的留学生。
光阴荏苒，硕士研究生的学习即将结束，三年的学习生活使我受益匪浅。经历大半年时间的磨砺，硕士毕业论文终于完稿，回首大半年来收集，整理，思索，停滞，修改直至最终完成的过程，我得到了许多的关怀和帮助，现在要向他们表达我最诚挚的谢意。
首先，我要深深感谢我的导师xx老师。xx老师为人谦和，平易近人。在论文的选题，搜集资料和写作阶段，x老师都倾注了极大的关怀和鼓励。在论文的写作过程中，每当我有所疑问，xx老师总会放下繁忙的工作，不厌其烦地指点我；在我初稿完成之后，x老师又在百忙之中抽出空来对我的论文认真的批改，字字句句把关，提出许多中肯的指导意见，使我在研究和写作过程中不致迷失方向。他严谨的治学之风和对事业的孜孜追求将影响和激励我的一生，他对我的关心和教诲我更将永远铭记。
借此机会，我谨向x老师致以深深地谢意。其次，我还要感谢xx大学xx系xx，xx等老师，正是因为有了他们严格，无私，高质量的教导，我才能在这几年的学习过程中汲取专业知识和迅速提升能力；我还要感谢我的班主任xx老师这几年来对我的关心，帮助与支持；同时也感谢这三年来与我互勉互励的诸位同学，在各位同学的共同努力之下，我们始终拥有一个良好的生活环境和一个积极向上的学习氛围，能在这样一个团队中度过，是我极大的荣幸。
同时也感谢xx人，他们以极大的热情，帮助我完成了第一手语料的收集，感谢他们对本文调查工作所提供的大力帮助与支持。我还要感谢我的家人，我的父母和我的爱人，他们给我极大的鼓励与朴素的帮助。最后，我要感谢参与我论文评审和答辩的各位老师，他们给了我一个审视几年来学习成果的机会，让我能够明确今后的发展方向，他们对我的帮助是一笔无价的财富。我将在今后的工作，学习中加倍努力，以期能够取得更多成果回报他们，回报社会。再次感谢他们，祝他们一生幸福，安康！
在经过10多年的工作实践后，能够重新踏入学校的大门，较为系统的学习安全工程知识，对我来说，实在是难得的机会。在两年多的学习过程中，既得到了良师的教诲，又得到了同学和益友的启发，使我受益良多。
在这篇论文的写作过程中，我的导师xxx教授给予了我很大的帮助，本论文能够顺利完成，离不开导师的悉心指导和严格要求，导师渊博的专业知识，严谨的治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦的高尚师德，严以律己、宽以待人的崇高风范，朴实无华、平易近人的人格魅力对我影响深远，不仅使我树立了自己的学术目标、掌握了基本的研究方法，还使我明白了许多待人接物与为人处世的道理。本论文从选题到完成，每一步都是在导师的指导下完成的，倾注了导师大量的心血。在此，谨向导师表示崇高的敬意和衷心的感谢！
此外，本文研究工作还得到了安徽省消防总队xx高工、中国科学技术大学火灾科学国家重点实验室xxx博士、xx博士、xxx硕士的热情帮助，他们在专业领域的通晓给了我极大的帮助，在此向他们表示真诚的谢意！
我还也要感谢学校所有辛苦工作、为我们精心安排每次学习与活动的老师们，感谢他们给予我学业上无私的教诲和生活上亲切的关怀！
同时，尤其感谢多年来一直给予我鼎力支持和无私奉献的父母以及默默支持和照顾我学业和生活的妻子，没有他们的付出与牺牲，我的课题研究就谈不上顺利完成，再次真心地感谢和祝福他们！
最后，谨向所有在攻读工程硕士学位期间曾经关心和帮助过本人的老师和同学表示最诚挚的谢意！
Ⅰ专业选择
如果你不确定你的职业规划，那么你可能可以放心，因为超过三分之一的毕业生职位对任何专业的毕业生都开放。无论你学什么，诺丁汉大学都会帮助你发展你批判性接受知识的能力、独立学习的能力、研究意识、能够帮助你获得在就业中可以取得成功的技能。
诺丁汉大学所有科目的毕业生一直以来都很受雇主们的欢迎。牢记这一点，也许最好的出发点就是选择一个你自己真正感兴趣的科目进行申请。这可以帮助你在课程学习中保持激情饱满的状态。一些像医学、物理疗法、建筑以及医药专业等的学位课程应该要根据你的职业愿景进行选择。这些课程为这些职业提供非常重要的一部分练习。
Ⅱ通过大学入学申请办事处（UCAS）进行申请
如果你正在申请第一个全日制学位课程（即使你已经有一个学位了），你必须通过大学入学申请办事处（UCAS）进行申请。有关申请的信息可以在UCAS的官网上进行查看，或者从你的学校或者当地职业中心获得。
1.完成你的UCAS申请
请确保完成UCAS申请中的所有部分，并且所有的信息（包括过去以及未来将要获得的资格证书的详情）都要百分百正确。如果没能做到完全正确的话，可能会导致延迟获得决定或者录取通知书被取消。你在UCAS进行申请的时候，系统会要求你填写一个校区代码。只有你的课程在多个校区都有授课的情况下（比如护理专业），那么你才需要填写这个代码。
2.让你的UCAS申请变得脱颖而出
接下来的这些内容可以帮助你把你的UCAS申请变得脱颖而出：通过你的普通中等教育证书（GCSE）或者同等水平的证书以及预测的或者已经实现的考试成绩表现出来的你的学业能力和潜力；有选择诺丁汉大学的强烈理由以及对特定课程学习的强大动力；有相关的工作或者志愿经历来展示你对某一选择的领域职业的追求（对于有着职业诉求的课程这一点是尤为重要的）；课外活动、成就和兴趣。
3.学校会在你的UCAS申请上寻找哪些信息呢？
诺丁汉大学的招生工作人员会在你的UCAS表格上寻找以下信息：通过你的普通中等教育证书（GCSE）或者同等水平的证书以及预测的或者已经实现的考试成绩表现出来的你的学业能力和潜力；你所获得的成绩详情；有选择诺丁汉大学的强烈理由以及对特定课程学习的强大动力；课外活动、成就和兴趣；一些与你选择的课程相关的其他因素，比如相关的工作或者志愿经历来展示你对某一选择的领域的职业追求，以及对于某些相关的事件保持着持续不断的批判性看法。
Ⅲ你的个人陈述
个人陈述是你让自己在众多申请者中脱颖而出的机会。学校想要知道你对所选课程感兴趣的地方是什么，你希望在学习这个课程的过程中能够收获什么。想想你真正感兴趣的科目内容，提到你已经学习过的话题以及你对这一领域的更宽泛的兴趣所在。同时，你也可以提一下你在这个科目方面所阅读过的东西，你有过的任何与之相关的工作经历和课外活动，这一点也是很重要的。如果你的个人陈述不是关于你正在申请的课程，那么学校可能会要求你提交一份额外的个人陈述。有关完成个人陈述的进一步指导可以在UCAS官网上的`入口档案部分进行查看。
Ⅳ学校的推荐信
你的推荐信应该由你最近接受教育的学校的老师来完成。如果你正在学习A level后的课程（比如说预科班），那么你的推荐信应该由现在的机构而不是你进行A level学习的学校或者学院的老师来完成。如果你不能提供当前学校提供的推荐信，那么你应该提供联系信息，这样学校就可以与他们联系，告知你当前的申请进度。如果你已经毕业有段时间了，那么学校也可以接受你的工作或者相关工作经历方面提供的推荐信。接下来，我们来了解一下学校推荐信有什么用。
1.学校推荐信的作用
申请者所提供的学历范围和广度可能各不相同（上文提到过的），这使得学校的推荐信成为学校的招生人员了解学生能力和学习背景的一个关键方面。诺丁汉大学要求写推荐信的工作人员在推荐信中确认任何可能影响申请者成绩的因素（如果知道相关因素的话）。这些因素可能与学生的个人情况和背景或教育背景有关。详情请查看学校官网的政策部分内容。
如果一所学校没有提供足够的范围，让学生学习超过三科的AS/ A level的科目，那么就应该在推荐信中进行说明。这将使所有学生得到公平对待。如果你是一名国际学生，你应该也要看看学校官网的从特定国家进行申请的相关信息。
Ⅴ关键截止日期和相关时间
为了确保你的课程对你的申请进行平等的审查，申请下一年九月份入学的申请必须要在九月一日到一月十五日之间提交到UCAS。有关医学和兽医学课程的不同截止时间的信息可以在学校官网的相关页面进行查看。不论是国内还是欧盟申请者，或者是国际申请者，申请的截止时间都是六月三十日。然而，由于英国学生获得平等申请审查的申请截止时间是一月十五日，并且学校的课程申请竞争十分激烈，所以学校建议欧盟和国际申请者在一月十五日之前进行申请。
也请注意学校有许多课程在一月十五日之后就不会再接受任何申请了。所以如果你在这个截止时间之后进行申请的话，请和招生办取得联系或者在UCAS官网上查看课程现在是否还可以进行申请，课程是否还会审查现在提交的申请。
Ⅵ你的申请会怎么样呢？
一旦你通过UCAS提交了申请，那么学校会自动接收你的申请表的复印件；你会收到学校为申请者专门准备的邀请和有关登录的个人信息以及MyNottingham的学生入口；你的申请会由招生老师或者工作人员进行查看，根据你正在申请的课程，他们要么对你的申请做出决定，要么会邀请你参加面试。学校会通过UCAS告知你关于你的申请决定。你可以从学校了解到有关你的申请决定、面试邀约或者现有进度的有关信息。如果你的费用状态不明确的话，学校会和你取得联系。
学校许多课程的申请者数量远远超过该课程的招生名额，在这些情况下，你的申请决定可能要到二月末才能出来，这样是为了确保所有一月十五日之前的申请都能获得公平对待。如果你属于这种情况的话，那么在你提交申请的时候会得到这一通知。在给学校写关于你申请的东西时，一定要记得标明你的名字和地址（像在申请表格上写的一样），你的UCAS个人ID号码、代码以及你正在申请的课程名字。
追踪你的申请
登录UCAS Track可以查看你的申请并且了解你的申请状态。在申请周期之后，信息会在上面进行更新，以方便让你了解有关申请取得的任何新的进展。
Ⅶ申请医学和兽医学课程
如果你正在申请医学或者兽医学课程以及科学课程，你应该在十月十五之前把申请提交到UCAS。学校建议你在UCAS申请上输入医学或者兽医学以及科学课程的四个选择。最后一个选择应该用来申请另一个学位课程或者直接空在那儿。你应该知道，如果你在医学或者兽医学以及科学课程选择了超过四个选项，那么UCAS会和你取得联系要求撤销一个选项，而这会对你的申请造成延迟。
Ⅷ延迟入学
学校通常会乐意接受超过入学时间前12个月的申请，如果有正当理由的话。比如说，如果你即将获得相关的工作经验，出国提升你的语言水平或者在获得产业赞助之前需要获得学校的一个入学名额。
Ⅸ申请者类型
1.本地学生
学校欢迎住在本地的学生提出申请，并积极与附近的学校和学院建立紧密联系，以鼓励更多的申请者提出申请。你可以在学校官网的有关页面上找到更多信息。
2.非全日制的申请者
可能进行非全日制学习的申请者需要通过MyNottingham在线入口进行申请。招生工作人员会对你的申请进行评估，有些工作人员可能想要对你进行面试。学校会通知你你的申请结果。如果你没有登录MyNottingham系统的信息或者你已经忘记了你的登录信息，请在英国工作时间内拨打+44 （0） 115 9514749寻求相关帮助。
3.残疾申请者
拥有身体残疾、长期医疗状态、特定学习差异（SpLD），比如阅读障碍、运用障碍、注意缺陷多动障碍（ADHD多动症）、感官受损或者心理健康问题的申请者可以在学校官网的支持页面找到额外的申请信息。
4.国际申请者
如果你想要了解更多关于作为国际学生或者欧盟学生申请诺丁汉大学的信息和指南，请查看学校官网的联系信息和国家特定信息。
Ⅹ招生政策
你的考试成绩对于学校来说是很重要的。学校用考试成绩来优先考虑申请者，但其他因素也很重要。学校会考察一系列的其他因素，目的是让每个人都有平等的机会展示自己的成就；学校以个人为基础对待每个人；学校收到的申请往往会超过学校设定的招生名额。这意味着，即使你在某门课程上取得了合适的良好成绩，你也可能不会被学校录取；某门课程的招生人员可以向所有申请者提供一个标准的录取通知书，也可以提供各自不同的录取通知书。这意味着，根据申请者的其他成绩，一些申请者可能会获得机率更大的录取通知书，而另一些申请者可能会获得机率更低的录取通知书。
1.灵活多变的招生政策
鉴于申请者的不同经历和教育途径，学校采用灵活多变的招生政策。如果学校认为你的情况对你的成绩有负面影响，那么学校会在评估你的学术潜力时考虑这一点。如果你想在你的个人陈述中提到你的经历，那么你应该让写你推荐信的老师或导师确认你写了什么。学校可以要求进一步的证据，并可以考虑一系列的因素。
学校可能会考虑一系列的情况，包括以下例子：
①在收入、教育、经验等方面家庭环境较差。学校通常使用邮政编码工具来评估，但有些课程可能会考虑：你的家长是否曾经读过大学；你或者你的家人是否收入不高或者获得经济状况调查的福利或税收抵免；
②来自学业成绩优异为罕见情况的学校或大学；
③受当地政府的照顾或者受监护至少三个月；
④负责患病或残疾家庭成员的长期护理；
⑤要负责儿童照管；
⑥有漂泊背景或教育中断；
⑦拥有庇护者身份。
然而，如果你因为生病、伤残或丧亲之痛而受到了影响，除非你的推荐人另有说明，否则学校会假设你已经获得了评核成绩的考试委员会的特别考虑。当学校审查课外活动、成就和责任时，学校意识到申请者能够获得的机会是不同的。学校正在寻找那些充分利用了他们所能获得的机会，并且能够明智地反思他们经验的申请者。这些可以包括，例如，家庭、学校或社区的责任；体育或音乐成就或参与爱丁堡公爵等计划。你可以描述一下你是如何积极地面对困难以获得成绩的。
2.额外要求
诺丁汉大学的招生工作人员只会使用UCAS申请上已有的信息对许多申请者进行评估。某些课程会对所有或者某些申请使用额外的评估方式。这一情况的原因有很多，包括：评估你对所选专业未来职业的适应程度（比如护理学专业或者兽医学专业）；阐明你的资格证书包含的材料，或者作为其他学习认识的一部分（之前称APL）；聘雇你的成绩、动机以及学习潜力；区分其他和你情况相似的申请者。
额外的评估方式可能包括面试或者考试。某些课程可能会要求申请者提交书面作品的样本。如果课程使用额外的评估方式，那么招生办工作人员会将这一信息发送给申请者，解释评估的本质，招生办工作人员想要获得的信息以及申请者应该如何准备等方面的信息指导。
