s一、选题意义
朗诵是声乐学习过程中一个十分重要的环节,在声乐教与学的过程中忽略朗诵一味追求声音这一现象实属多见。朗诵和歌唱二者是相融相通、不可分割的，歌唱中有朗诵的读白，朗诵中又夹带有歌唱的韵律。从歌唱的角度看，朗诵是声乐艺术的造型基础和创造艺术形象的核心。朗诵过程中可充分发挥表现歌词的意义,抒发歌词的感情,使歌词与曲谱情调互相配合,相辅相承。用真挚的“情”结合自己的审美标准和个性特点选择自己的声音形式和表现手法,生动、准确地表达歌曲的内容和情感。因此，在声乐学习中借鉴朗诵的一些训练方法，可以加深歌唱者对歌曲的理解和把握，对提高声乐表演者的声乐表演水平具有重要的理论意义和现实意义。
二、论文综述
朗诵是一门源远流长的艺术，在人类的语言产生之际，朗诵也就诞生了。二十世纪八十年代后，朗诵实践有了更大的发展，许多学者在理论领域也进行了深入全面的研究，取得可喜成果。因为朗诵和我们日常的语言更接近,使声乐演唱者感觉更放松,通过一阶段的练习渐渐在气息方面做到“深、稳、通、活”。有了“深、稳、通、活”的气息支持便为歌唱打下了良好的基础。歌唱是一种特殊的语言表达方式,它通过音调的抑扬顿挫把语言的含义表达出来,朗诵艺术在国外也有着悠久的历史。亚里士多德说过:“要把声调加以适当的安排，借以表达不同的情绪,什么时候说得响亮，什么时候说得柔和，或者介于两者之间，什么时
候说得高，什么时候说得低，或者不高不低，根据不同的主题，采用不同的节奏，这正是应当记在心中的三件事——音量、音高和节奏。文中根据歌唱和朗诵的共同特点对咬字、吐字、气息、共鸣腔体的运用、情感等方面进行研究，说明这几点在歌唱和朗诵中的重要性和必要性。
三、论文的理论依据、研究方法、研究内容
本文通过网上搜寻资料，相关书籍的学习以及自身近年来所积累的经验相结合,对声乐学习过程中常见问题及解决方法进行分析。
四、研究条件和可能出现的问题
本文通过网上搜寻资料，相关书籍的学习以及自身近年来所积累的经验相结合。由于自身水平有限，供参考的资料较少，可能存在一些论述不够准确的问题。
五、预期的结果
笔者希望此论文完成后，能使读者正确认识和了解朗诵在声乐学习中所起到的重要作用。
六、论文提纲
(一)前言
声乐是语言和音乐相结合,来表达人们思想感情,反映社会生活的一种时间艺术。朗诵是用清晰响亮的声音,结合各种语言技巧来表达作品思想感情的一种比较精细、高级的有声语言艺术，歌唱就是把语言附加到音乐上去，使情感表达得更为妥当。从歌唱的角度看，朗诵是声乐艺术的造型基础和创造艺术形象的核心。因此，在声乐学习中借鉴朗诵的一些训练方法，可以加深歌唱者对歌曲的理解和把握，体会情调韵味，提高声乐演唱水平。
(二)提纲
一、朗诵与歌唱的特征
1、朗诵
2、歌唱
二、朗诵与歌唱的区别和联系
1、发声技巧方面
2、艺术表现方面
三、朗诵在声乐学习中的作用
1、朗诵有助于歌唱时共鸣腔体的打开
2、朗诵有助于歌唱气息的平稳、自然
3、朗诵有助于声乐演唱时“咬字吐字”的清晰及作品的情感表达
(三)结论
综上所述，在声乐学习中朗诵起到十分重要的作用，朗诵歌词在声乐学习过程中是一项不可缺少的的环节。在声乐学习中借鉴朗诵的一些训练方法，可以加深歌唱者对歌曲的理解和把握，体会情调韵味，提高声乐演唱水平。让声乐演唱者能够正确的理解声乐的学习方法，为歌唱打下良好的基础。
七、论文写作进度的安排
201 年10月12日——201 年11月20日 选题，开题，收集资料
201 年11月20日——201 年 3 月15日 完成初稿
201 年 3 月16日——201 年 5 月15日 修改，定稿，上交论文
八、参考文献
[1]赵兵、王群.朗诵艺术.中国戏剧出版社，1988.
[2]曾卫星.浅论朗诵与歌唱[J] .贵阳师范学报，20xx.
[3]胡敏、林速韵.朗诵 主持 演讲.湖南师范大学出版社，1998.
[4]余开基.音乐强化训练(声乐卷).湖南文艺出版社，1996.
九、导师评语
课题研究的背景和意义
1、新旧理念的冲突，知识技能与审美情感的较量
新课改在音乐课程目标中所倡导的教学理念具体突出了一切以情感审美为核心的原则，在极力强调情感态度和价值观目标追求的同时，也极力淡化了音乐教学的专业化倾向，把知识与技能的学习放到了次要的位置。
高中声乐教学还仅仅停留在一种随琴或跟随录音鹦鹉学舌般的跟唱形式，对于喊唱、漏气、音高音调不准、面无表情、了无生气等等歌曲演唱中的不良现象，很少有老师会停下来并运用合理的声乐教学法加以引导、启发和纠正。
但是，毕竟歌唱是声音的艺术，是讲究以声传情、声情并茂的一种音乐艺术表现形式，不从声音的训练着手，不培养同学们养成正确的歌唱意识和歌唱习惯，是不可能把歌唱好的。正所谓 “工欲善其事，必先利其器”。虽然“以审美为核心”是新课程中的核心理念，但是如果不掌握表现美和创造美所必需具备的知识储备与技巧、技能的提升，我们又拿什么来进行审美表现。
因此，高中声乐教学绝非我们一般认识中的跟着录音或教师的琴声学会一首歌那么简单，它绝不应仅仅是一种“授人以鱼”式的简单的歌曲教唱;它不应仅局限于唱会一首歌，更应该提升到把一首歌唱好，唱得声情并茂;它应有知识与技能目标的融入渗透，应有理论与方法的科学与系统的呈现，应是一种具备技能技巧、方式方法的音乐审美表现及情感体验，是一种“授人以渔”式的知识与技能目标渗透贯穿的普及性、大众化的音乐教学模式。
2、声乐教学法在高中教学中有效引入和运用的必要性。
学习歌唱的若干理由：
歌唱有益健康，它促进深呼吸，从而发展肺部并清洁血液;歌唱促进良好的体态和优美风度;歌唱增进面部的表现力和头脑的生气;歌唱促进沉着和自信，通过克服困难发展个性;歌唱改善讲话品格，它丰富语言，改善吐字;歌唱增强记忆力和注意力的能力;歌唱改善解释性判断力，这是由对歌词和诗歌的较深理解而激发出来的;歌唱发展对伟大歌手们的艺术的欣赏;歌唱促进对音乐的兴趣;歌唱提高个人境界;歌唱净化感情，对个人，是一种重要的自我表现手段;作为一种娱乐手段和方式，歌唱可以自我满足。
课题名称的界定和解读
唐琳老师在《声乐教学泛论》一书中对声乐教学法的概念进行了界定——声乐教学法即以严格规定的教程或技巧进行练习，循序渐进的训练学生的歌唱能力所使用的原理与方法。声乐教学的目的是使学生具备通过嗓音表达思想感情的艺术表现能力;充分发展学生的控制歌唱的心理手段，使发声器官具有适应歌唱时所要求的那种协调与耐力，并改善嗓音;以使学生获得表演的知识。
声乐教学法的使用因人而异，很少只使用一种方法。优秀的教师常能因材施教，根据学生情况采取不同手段。而且每一种声乐教学法都不是孤立的，它们之间的都有联系，只不过各种教学法所强调的方面不一样，侧重点不同而已。
本课题研究中涉及到的“声乐教学法”是一个较为笼统和宽泛的概念，笔者认为，只要能够在高中歌唱教学中可以合理、恰当、有效运用，对高中生的歌曲演唱与表现起到促进、改善、发展与提升，使之不断趋于科学与完善的一切声乐教学方法与手段，都是我们可以借鉴和运用的声乐教学法，都可以理解为声乐教学法的范畴。
课题研究的步骤和举措
1、准备阶段(201 年5月至201 年8月)
课题申报;研读课标，理解新课标精神和理念;检索研读相关资料，学习古今中外各类声乐文献;撰写读书笔记及反思体会;坚持撰写声乐教学法用于初中歌唱教学的研究随笔，总结归纳各出行之有效的方式方法手段以及理论指导意见。
2、实施阶段(201 年9月至201 年1月)
灵活有效地运用声乐教学法，解决学生中常见的歌唱陋习，建立正确的歌唱意识，养成良好的歌唱习惯;整理好声乐教学法运用于歌唱教学的实践经验总结与反思;编写教学案例集，将实践中运用有效的声乐教学法进行归纳总结，并不断深化、发展和完善;基本确立声乐教学法运用于歌唱教学的策略与模式，不断完善和优化声乐教学法在歌唱教学中的具体操作模式;在实施运用声乐教学法进行歌唱唱教学的具体操作中不断追求课程三维目标的高度融合，实现技与情的高度统一。
3、总结阶段(201 年2月至201 年5月)
总结成果：整理研究成果;完善课题研究资料;撰写课题相关论文;撰写研究报告，提出结题申请;完善结题报告;进行课题研究的持续跟进，深化课题研究的实践应用价值，推广课题研究成果。
课题成果的预期和呈现
1、完成与课题研究相关的系列论文以及研究随笔的撰写与整理。
比如：
(1)、《声乐教学法在歌唱教学中有效运用的实践探究与反思》;
(2)、《声乐教学法在歌唱教学中有效运用的策略与模式》;
(3)、《声乐教学法在歌唱教学运用中如何做到技术与情感的有效融合》;
(4)、《声乐教学法在歌唱教学中有效运用的课例研究》;
(5)、“声乐教学法读书笔记及心得体会的资料汇编”、“课题研究随笔的整理”等等。
2、通过声乐教学法的在初中歌唱教学中合理、恰当、有效地引入运用，使学生们能够熟练运用歌唱的基本演唱技巧技能，灵活运用声乐教学法关于生理、心理、精神及思想文化、情感意识等方面的意识启发，协调身心，做到声情并茂、富有表情、充满自信地演唱表现歌曲，培养学生在歌唱课上的自信心和勇气，为学生们终生学习音乐、喜爱并享受音乐、享受生活奠定基础，一言以撇之，即使学生们通过灵活运用声乐教学法意识启发手段不仅唱会一首歌，而且养成一种良好的会唱歌的歌唱习惯和歌唱意识，从而具备将一首歌唱好、唱得声情并茂、唱得自信满满的歌唱技巧与技能，使得这种歌唱技巧技能伴随其终生，为学生们的幸福人生、情趣人生奠定基础。
3、完成相关论文。
4、结题报告。
研究目的：
通过对我国民族声乐的发展史研究，对新时期民族声乐中繁荣背后存在的一些不容忽视的问题进行深入探讨与剖析。对新时期民族时期的声乐萌芽发展到今天系统的_民族声乐艺术_。民族声乐伴随着中华民族的演化、发展,逐渐由最初处于混沌状态的劳动号子发展为今天这种风格各异、发声方法丰富、理论扎实的艺术品种
本课题的研究内容和要求
内容和要求：
一、我国民族声乐的发展
二、新时期民族声乐发展及风格特点
三、新时期民族声乐艺术的代表性歌唱家及作品
四、近年来我国民族声乐的成就与存在的问题
五、新时期民族声乐的新思路
研究的方法：通过对比前期的民族音乐的发展，比如民族声乐在方法上，曲目上，风格上，他们质和量的变化。一些音乐家的演唱方式从前面的单一风格发展到现阶段的多元化风格。出现了现阶段“百家争鸣百花齐放”的音乐创作特点。但是在看到民族声乐繁荣发展的同时，我们不容忽视民族声乐存在的一些问题，如我们在借鉴西洋声乐唱法的同时不能忽略了因地理位置，环境因素所造成的不同的声音条件的差异，要塑造适合自己本民族的唱法，来演唱我们本民族的声乐。另外一点，在我们快速发展本民族的声乐知识的基础上，在要求速度的同时，我们还要提高我们的质量，更不容忽视我们声乐歌唱者音乐素养的提高，在发展本民族声乐迅速发展的基础上，更应该注意少数民族，如原生态音乐的保存与发展。
1 本论文选题意义及国内外现状
选题背景、目的及意义
背景 最近两年，国内成品油市场明显供大于求，并且在未来几年还有继续增加的趋势。
因此，在增加原油储备的同时，成品油的储备也已成为国家战略储备的重要组成部分。
隆昌油库地处内江市隆昌县，现有储油罐9 个，共计储油量×10 4 m 3 ，属于三 级油库。1954 年投产，20xx 年7 月技术改造成为“兰－成－渝”输油管线的配套油 库，是泸州公司辖区成品油市场供应的主库，担负着泸州市四县三区和隆昌县 0#柴 油、90#汽油、93#汽油的供应任务。
目的 由于油库使用年限不断增长，油库设备逐渐老化，储油容量逐渐减少，而油料供 应保障任务逐年增加。为了保证泸州成品油市场的平稳运行以及促进隆昌地区经济健 康发展，因此需要对隆昌油库进行整合扩容技改。
选题的意义 油库设计是油气储运专业学生必须掌握的基本技能之一，通过全面系统地对油库 进行设计，将理论和实践有机地结合起来，培养和锻炼学生的工程设计能力，以及分 析和解决实际工艺问题的能力。
国内外现状
国内现状
（1）中石油阿克苏油库扩容改造。中国石油新疆阿克苏销售公司油库始建于 1956 年，属于三级油库。随着地区经济的快速发展及南疆部分地区成品油中转量的需求， 油库容量不足与油料需求量日益增加的矛盾逐渐突出。因此中国石油天然气股份有限 公司计划投资 5300 万元，在现有阿克苏油库基础上进行扩容改造，建成以后，库容 将达到 5．8×10 4 m 3 ，升级为二级油库。油库内将新建储罐六座，其中：7500 m 3 储 罐四座，5000 m 3 储罐两座，以及与之配套的仪表、通信、给排水、消防等辅助配套 设施 。
（2）重庆伏牛溪油库整合扩容改造。伏牛溪油库是兰-成-渝输油管道末站，修建于 1965 年。此次扩容改造总投资4 亿元，新增油库面积160 亩，新增库容21 万立方米。
届时伏牛溪新油库占地将达到470 亩，库容达30 万立方米，年周转通力达到500 万 吨，新库储油能力将比现在3 倍还多 。
由此可见中国目前正在采取快速增加和扩建油库的方式，增加成品油储备，来平 抑目前市场供大于求的状况，这不仅仅是两大石油公司的市场行为，也是中国的战略 需要。
国外现状
美国的油库是纯管理单位，本身并不经营，它分属于各个石油公司的地方公司。
美国石油公司的油库分为炼厂油库和管道输送中转油库两大类。产销一体化的美国石 油公司根据市场的容量在城市附近设炼油厂，炼厂的原油全部靠油轮或管道输送，成 品油由管道输送至中转油库。随着经济的发展，现在美国市场对成品油的需求量增大， 因此，美国石油公司陆续整合扩容成品油中转油库，以满足市场的需要。但是在扩容 油库的同时也要增大炼厂的炼油量 。
随着国家经济发展，为了满足国家石油工业对石油的迫切需求，因此油库的整合 扩容技改是必要的。
2 主要设计内容
论文目的 中国石油四川销售油料分公司隆昌片区油库与泸州公司隆昌油库毗邻，为了进一 步增强油库的抗风险能力，全面提高油库的储存、周转、配送能力和新技术的应用水 平，达到油库标准化要求，因此需要对隆昌油库和相邻油料分公司进行统一规划布局， 将隆昌油库建设成为一个综合型油库。
设计方法
（1）采用拆除原有小容量储罐并在该地址上新建大容量储罐的方法来进行油库的扩容。
（2）在扩容油库的同时，还需要按照《石油库设计规范》GB50074-20xx 的要求对油 库内的现有建筑设施进行分析，将油库内的建筑设施（如综合大楼、营业控制室、配 电间等）重新规划布局，以满足扩容后油库的管理要求。
（3）根据新建储罐的布置，进行油库工艺流程设计，合理布置和设计油库主要油品 的流向和可能完成的作业，包括油品的装卸、倒罐、灌装等。
（4）对轻油发油工艺、铁路卸油工艺进行计算。
（5）对收发油泵和输转泵的计算和选型。
（6）按照《石油化工企业设计防火规范》GB50160-92 和《建筑设计防火规范》 GB50016-20xx 重新设计计算并建设油库内的消防设施。
（7）按照《石油化工厂内绿化设计规范》SH3008-20xx 建设新的绿化带。
设计结果
（1）本项目的成品油来源主要是兰-成-渝成品油输油管道，供应市场为泸州地区及 周边。
（2）本项目是在原有库址和油料分公司隆昌片区油库库址的基础上进行整合扩容技 改的，因此充分利用了原有设备及设施。
（3）进行整合扩容技改后隆昌油库库容定为 万 m 3 ，新建 2 座 10000m 3 柴油内浮 顶油罐和2 座5000 m 3 汽油罐（0#、90#各1 个）。
（4）仓储型油库总投资为，其中：新增投资 万元；流动资金0 元， 原有资产价值 万元；项目财务内部收益率为9%；项目投资回收期为 年。
西南石油大学本科毕业设计开题报告 4 经营型油库总投资为 万元，其中：新增投资 万元；流动资金6872 万元，原有资产价值 万元；项目财务内部收益率为；项目投资回收期 为 年 。
结论
（1）对隆昌油库进行整合扩容技改，不仅是当地经济迅速发展的要求，也是中石油 市场发展的要求。因此，此项目的实施是必要的。
（2）根据本项目的成品油来源，可知隆昌油库在今后5-10 年的成品油供应是稳定的。
（3）本项目的建设充分利用了当地原有资源，因此也比较经济可行。
（4）根据油库总投资和经济效益，若采用仓储型油库运营方式，在仓储费为 元/吨时，内部收益率指标 9%达到中国石油规定的基准指标 9%；盈亏平衡点销量为 万吨。若采用经营型运营方式，内部收益率指标，优于中国石油规定的 基准指标10%；盈亏平衡点销量为 万吨，因此两种方式的抗风险能力都较强。
摘要：随着新课改理念的不断深入，物理实验教学在物理教学中起着举足轻重的作用。初中学生刚刚开始学习物理，学习方法及抽象思维能力还未形成，因此，应根据物理实验教学的意义，从物理实验过程的指导入手，加强物理实验教学的探究，从而提高物理实验教学的效果。
关键词：初中物理；实验教学；方法探究
物理学就是研究自然界的物质结构、物体间的相互作用和物体运动最一般规律的自然科学，它是一门以观察、实验为基础的自然科学。因为，自然界的物质结构、物体间的相互作用和物体运动最一般规律产生，都是在观察和实验的基础上，通过归纳、总结、思考和推理得出来的。作为一名物理教师，在教授学生物理知识过程中，如能正确的把握实验和指导学生实验，不仅能激发学生求知欲望，促进学生掌握知识、运用知识，还可以培养学生严谨求实的科学态度。所以，实验教学在物理教学中起着举足轻重的作用，它能够很好地实现“三维”目标。
一、实验教学的意义
初中物理教学要从实验出发，如实验装置的安装、实验步骤的安排、实验现象的观察和分析、实验数据的读取与收集、实验误差的分析等则是学生完成实验的一个个重要环节，这些环节的改善是改善实验教学的方向。实验作为教学方法的一种基本构成因素，是学习物理的基本方法。通过实验培养学生的观察能力、分析综合能力、抽象概括能力、归纳演变能力、逻辑思维能力，培养学生进行学习和研究的科学方法和科学素质。同时，实验又具有直观性，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面、客观地掌握知识，提高认识能力。随着新课程的改革，物理实验考查已作为一项不可缺少的内容，使物理实验教学具有重要的现实意义。
二、实验过程的指导
在物理实验教学中，笔者认为必须遵循从实际出发的原则。根据初中生刚开始学习物理、学生实验做得太少、学生实验素养低下的特点，我们有必要采取全方位指导的策略，即从头到尾的全过程指导。
首先笔者认为，不能上无准备的课，在实验前应做好充分准备。教师应将实验教案从物理课时教案中分离出来，在实验教案中，教师应该将学生在实验过程中容易出现的问题等详备出来。教师还应该在实验教案中详备出“实验探究目的、实验探究猜想、实验探究设计（其中包括实验器材、实验原理图、实验原理、实验步骤）、实验探究数据的收集与统计表的设计、实验论证、实验结论等六大环节”。并且，不是写在纸面上，而且都要亲自预做实验，做到心中有数，才能实现“探究”。这是笔者从事多年初中物理实验教学，又经过近几年来对新课程改革的初中物理实验教材的探索得出的经验。然后，教师在平时的实验教学中，还应及时指导学生在进行实验时要紧紧抓住“观察、操作、记录、分析、归纳、整理。”这六个主要环节。
三、实验教学的探究
当今是知识经济的时代，科学技术面临挑战，所以在实验教学中，除了采取全方位指导的策略，即从头到尾的全过程指导之外，还应通过物理实验教学培养适应知识经济时代需要的创新型人才，这具有重要现实意义。因此，在新课程的物理实验教学中，还应着重培养学生的实验探究能力与创新能力。
（一）着眼于做，突出实验教学的实践性。物理实验教学作为一种基本活动形式，应当努力通过动手做的实践活动，突出实验教学的实践性。众所周知，以往的教材演示实验在物理实验中占有“绝对多数”的比例，而这些演示实验习惯上都是由教师在讲台上演示给学生看的，学生通常没有动手的机会，由此导致学生动手机会显著偏少，动手能力普遍不高。因而面对新课程我们有必要想方设法将所谓的演示实验扩展到学生自己动手实验，可以把演示实验通过改进、改组和改造等方法适合于学生自己去实验。
（二）着眼于思，注意实验教学的启发性。由于物理实验是以充分调动学生的各种感官为前提的一个综合学习过程，因而必须通过有效的刺激，去强化实验教学的启发性，努力使实验过程中出现的实验现象或实验结果能够激励学生进行深入的思考。物理实验对被动接受间接经验为主的学习者来说，其本身就具有一定的新颖性和趣味性，加上物理实验本身就具有较强的启发性，新颖、意想不到的现象会吸引和诱导学生在进行认真观察、操作的同时，积极去“省悟”和“回味”。
（三）着眼于疑，强化实验教学的探究性。教学的过程就是教无疑者有疑，教有疑者无疑的过程。在物理实验教学中，教师要不失时机地设疑，造就强烈的问题情境，进而引导学生通过实验进行积极的探究活动，促进手脑结合和创新能力的培养。为了强化实验教学的探究性，要鼓励学生对实验中可能出现的实验现象和实验结果进行预测和猜想，这样对培养学生的创新能力也是大有益处的，牛顿正是根据苹果落地现象猜想到，进而发现了万有引力。因此在实验教学中要让学生在预测和猜想基础上设计实验方案，选择实验器材，再用实验去验证，这样对学生创新能力的培养也是有积极作用的。
总之，加强物理实验教学，是提高物理教学质量的十分有效的途径，对提高学生抽象逻辑思维能力有很大的帮助，将为学生在今后走上社会参加社会实践、升上高中乃至上大学学好物理知识打下坚实基础。因此，初中物理教学，应大力加强和优化物理实验教学。
摘要：随着能源枯竭、环境污染，绿色建筑已成为热门，绿色建筑是一种节能、环保、与大自然相融合的建筑，本文简要介绍绿色建筑特点及设计应用。
关键词：绿色;建筑结构;设计
0引言
随着社会的不断发展、人类生活水平的不断提高，能源的枯竭、生态坏境的恶化已严重影响到我们后代子孙的生存，我国一年的建筑能耗占全国总能耗的四分之一左右，如表1所示发达国家建筑能耗比例，随着社会的发展、建筑能耗量成为能耗量最多的行业之一。而绿色建筑的提出和实施，从根本上解决了建筑能耗问题，使得建筑业可持续发展。绿色建筑减少建筑对环境所造成的污染与破坏，倡导节能降耗、保护环境，保证可持续发展，为人类提供健康舒适的环境。目前世界突出的绿色建筑有：德国法兰克福考莫兹银行总部大厦、美国太阳能研究所、北京奥运村、世博会等，这些绿色建筑充分利用自然资源、改变原有的建筑结构、采用节能材料、应用先进技术，使得建筑业能够可持续发展。
1.绿色建筑特点
绿色建筑主要是指建筑在规划、设计、建设和使用过程中，采用新型环保材料和节能设备、运用节能环保的先进技术、加强管理措施，与大自然相融合，以达到节能环保的目的。其特点如下：
节能降耗：建筑能耗主要体现在照明、空调、采暖等服务功能上，为了减少能耗，绿色建筑充分利用先天的自然条件（如阳光、风力、地热等）、采用节能材料（空心转、多孔砖、轻质建材等）、应用先进技术措施，以达到节能（节水、节电、节约粘土资源）降耗的目的。
健康环保、可持续发展：绿色建筑多采用无污染、可再生、可循环利用的材料，即有利于人类健康，还能减少建筑垃圾以免污染环境，同时绿色建筑具有保温、调湿、防辐射、净化空气等功能，为人类创造舒适健康的生活环境。
审美和谐、回归自然：如今社会随着人们审美要求的提高，钢筋水泥般的高楼大厦已不再满足人们的审美要求，绿色建筑同周边自然环境相融合、采用天然材料，使得人、建筑物、自然环境相得益彰，在节能降耗的同时，又为人们创造一个生态化、健康舒适的生活环境。
2.绿色建筑设计
优化建筑方案：“金山银山，不如秀水青山，秀水青山就是金山银山。”项目的立项，要有相关部门批准的的环境影响评价报告，减少对生态环境的影响和破坏。科学合理的进行建筑方案设计，以提高建筑物的使用灵活性、使用寿命。绿色建筑应多选用“轻质低能耗结构”、“张力窟窿结构”、“张拉膜结构”、“弹性可变结构”等形式，在满足相关设计规范及结构安全的前提下，节能环保、提高建筑物灵活性和耐久度。马来西亚的米娜亚大厦结构设计特征：①屋顶露台采用钢、铝支架结构，其曲面结构有遮阳、自然采光的作用；②建筑平面每三层凹进一次、种植绿植形成空中花园，绿色植物能够遮阳、提供富氧环境；③设置中厅、每层办公室都设有外阳台和通高的推拉玻璃门，达到自然通风的效果；④南北两面的曲面玻璃墙可调整建筑物内整天的辐射热量。
采用绿色材料：采用无污染、可再生、可循环利用的材料，有利于人类健康；尽量就地取材，避免运输过程中能耗、减少对环境的污染。例如绿色建筑—诺丁汉大学新校区，选用木材贴面、形成一个“呼吸”外皮，中厅的外墙上还增加一层麻布作为吸音层，使用暴露的强化混凝土柱和梁、未刷漆、充分利用其良好的蓄热性外还能减少污染。推广采用种植屋面，即隔热保温，又提高绿地率。
合理利用资源：充分利用自然资源如太阳能、风能，采用先进技术，节能减排、可持续发展，目前有太阳能光热系统、太阳能光伏系统、地源热泵系统等，这些技术都是根据周边地理环境、气候条件等，充分利用自然资源、将一种自然能源转变为人类所需的另一种能源，减少煤炭、石油等不可再生水资源的损耗。结语如今随着经济水平的提高，钢筋水泥般的高楼大厦已不再满足人们的审美、使用要求，绿色建筑以成为建筑业的热门，绿色建筑优化建筑结构、采用可再生材料、合理利用资源，在节能降耗的同时，为人们创造一个生态化、健康舒适的生活环境。
参考文献
[1]阎奕岑.绿色建筑体系下的公共建筑围护结构节能及优化组合研究[D].重庆大学，2016.
[2]张洁.绿色建筑中的结构设计[J].内蒙古科技与经济，2015，(08)：96-98.
