随着社会的发展，人们对于生活居住条件的要求越来越高，人们希望可以像比尔盖茨一样随时随地掌控居住环境。近些年，由于信息技术和传感器技术等的不断发展，智能家庭正在悄悄走进千家万户。智能家庭是在联网设备的基础上，通过传感器采集数据，网络后台获取并存储数据，通过特定的算法对数据进行分析，将得到的结果返回给执行机构或通知用户，从而为用户提供一个智能的居家生活环境。目前智能家庭系统方案众多，各有优缺点。
笔者在智能家庭方面进行了研究，提出了一套易于扩展、高性能的智能家庭系统。本系统是一个轻量级的但功能完整的智能家庭系统。传统的智能家庭对设备的控制大多基于局域网络，只适应于家庭内部进行监测控制，本系统以家庭为单位，将所有家庭的数据采集到云端存储，便于以后的分析挖掘，使本系统可以更加智能，同时系统采用分层的模块化架构，便于维护和扩展。本系统在设计的时候充分考虑安全和成本，力求在安全的前提下降低系统成本。
摘要：随着计算机的普及，大到国际企业小到个体私企，日常的工作处理都离不开计算机的辅助，因此，在高职院校中，不管哪个专业的学生都必须掌握一定的计算机应用基础技能，计算机应用基础的教学也已成为高职院校的重要基础课程。然而，随着高职院校生源质量的下降，对于计算机应用基础的教学提出了新的挑战。该文从实际的教学工作中总结探索，寻找提升计算机应用基础教学效果的新方法。
关键词：计算机应用；高职；教学
《计算机应用基础》是高职院校课程体系中的一门公共必修课，通过这门课程的学习，使各专业的学生能掌握计算机的基本操作和应用，也是学生们进一步提升专业技能的基础课程，毕竟现在大部分的工作都是在计算机上来完成的，因此，《计算机应用基础》课程的重要性是毋庸置疑的。然而，笔者深有感触的是，随着这些年高职院校生源质量的下降（尤其是笔者所在的偏远地区），使得《计算机应用基础》课程的教学效果相对以往大打折扣。这就对课程的教学提出新的挑战。笔者从事计算机基础课程教学工作多年，在实际教学过程中，积极探索，总结出了一些实用的教学技巧和方法。
1教学内容重组
教学内容突出实用性
高职教育的目的是培养动手能力强的高素质技能型人才，因此，教学内容的组织更要突出实用性。高职院校的计算机应用基础的教学团队应根据自己院校学生的特点，重组教学内容，开发符合高职院校实情的应用型教材和实训指导书，这也是更有效组织下一步教学的基础。另一方面，教学团队在开发配套教材的过程中，也可以很好地把教学内容梳理和熟悉一遍，在实际的教学过程中可以更从容地完成教学任务。
教学内容融入全国计算机等级考试要求
全国计算机等级考试（一级）是检测计算机应用基础教学效果的有效方法之一，经过这些年的不断完善，全国计算机等级考试（一级）的题库很全面地涵盖了计算机应用基础的教学内容，并且题库本身就具有很强的实用性。因此，将等级考试的要求和题库融入到教学内容中，既可以很好地解决学生过级的问题，又可以满足教学内容突出实用性的要求，可谓“一箭双雕”。当然，教学内容融入全国计算机等级考试的要求这一点，也是团队开发教材和指导书的时候，必须重点考虑的问题。
2教学方法改进
这些年，随着大学的.不断扩招、高职院校单招模式的启动，高职院校生源质量逐年下降，老师们纷纷感慨学生难管、难教，这一点笔者是深有感触的。学生普遍学习基础差、自主学习意识薄弱，在课堂上无法集中精力听讲，这些给教师的课堂组织教学带来了不少的难题，对教学方法的应用提出了新的挑战。在课堂教学中，既要诱发学生的学习积极性、突出学生的主体地位，又要兼顾学生基础差、自主学习意思薄弱、容易走神的实情，笔者所在的教学团队经过多年的探索实施，在课堂教学中融入多种针对性强的教学方法和手段，取得了较好的实施效果。
实施“教学做一体化”
这里所说的“教学做一体化”包括两个部分的内容：一是建立教学做一体化的实训场地；二是引入教学做一体化的教学方法。教学做一体化的实训场地要求在具备基本教学用计算机和局域网络环境的情况下，配备相应的网络教学软件和实践应用所需的各种软件。《计算机应用基础》课程相对侧重的是学生的操作动手能力，建立教学做一体的实训场地结合教学做一体的教学方法更有利于学生操作能力的提升。教师演示、学生学，学生操作、教师辅导，这些都可以在一个教学做一体的实训环境中轻松实现，实践证明这种“即学即做即消化”的模式能大大地提升教学效果。
实施分层分组教学
分层分组教学即“以科学分层为基础的异质小组间的合作学习”，每一个学习小组中包括各个层次的学生，借助小组间互帮互助的力量，发挥优等生帮助差生的“生生合作”优势，将教师辅导差生的负荷进行分解，既能使基础差的学生得到更多的帮助、快速提升成绩，也能使学得好地学生在辅助他人的过程对所学知识进行更好地消化。这种模式还能无形中促进同学间的交流，更好地锻炼学生的人际交往能力和团队协助能力，可谓“一举多得”。当然，分层分组教学要达到最佳的效果，需要任课老师在分组前对学生有一定的了解，分组的科学性、合理性会在较大程度上影响实施的效果。
将游戏带入内容比较枯燥的教学部分
在计算机应用基础教学中，有一部分内容是长期以来学生公认比较枯燥的，比如：进制转换、打字练习等。在以往的教学过程中，学生对于进制转换提不起学习的兴趣，对于打字练习拿不出提升的劲头。为了解决这一困局，笔者所在的教学团队尝试在实施这部分内容教学的时候，引入了一些课堂游戏，取得了很好的应用效果。这里所说的课堂游戏主要包括趣味性强的打字游戏软件、课堂上组织的小组之间的打字竞赛及进制转换比赛等。在实施过程中，学生情绪激昂、非常投入，不但在学习中收获了欢笑和友谊，更是超预期地提升了进制转换和打字水平，这种教学模式深得学生的喜爱。
突出学生主体，让学生多上机练习
提高学生实际操作能力是计算机应用基础课程教学的最终目的，所有的教学方法都围绕这一个中心点而展开。在学生掌握一定操作技能的基础上，一定要多安排时间让学生上机实训，教师在一旁组织和辅导，这不但能让学生有机会弥补自己不足的部分，还能趁机巩固之前学习的新知识，加深印象，将计算机基础操作技能刻入脑海。在计算机应用基础教学领域，这条法则可以说是“放之四海皆准”，它是学生提升动手能力的终极利器。建议在制定《计算机应用基础》课程的教学计划时，将集中实训的计划写入其中，保障上机实训的顺利开展，也可以根据学校实际情况，在课余时间(比如晚自习和周末)开放实训场所，让学生自由练习。事实证明，这些实训时间的保障，很好地帮助学生系统地提升了自己的计算机基础技能。
3结语
《计算机应用基础》是高职院校学生接受计算机基础教育的必修课程，应用领域广泛。针对高职院校生源的现状，有必要在教学中进行不断地探索，找出能应对实际教学问题的新方法，这不单纯是去解决《计算机应用基础》这一门课程的教学问题，更是提升高职院校学生综合素质和职业能力的重要构成部分。
1. 本课题所涉及的问题在国内(外)的研究现状综述
研究背景：
随着素质教育的倡导和推广，对传统的美术教育提出了挑战， 我认为，现代美术教育应从传统“画谱教学”中引出新形式的“范画教学”，“范画”在现代美术教育中已成为一种行之有效的教学媒介，在美术课堂教学中越来越发挥出独特的作用。
早在中国古代，临摹“范画”是任何一位学画者或卓有成就的大画家的必经之路。中国传统的绘画教学，历来主张“画从谱出”，凡是学画的人，无论画山水、花鸟、还是人物，对画谱或老师传授的每一技、每一法都要反反复复地模仿、推敲，循序甚严。现代美术教育，我们应该从传统“画谱教学”中吸收精华而引借出新形式的“范画教学”，在课堂上推而广之。
现代美术教育中，不仅在美术技能课上需临摹、分析、研究“范画”，在美术欣赏课和美术基础理论课的教学中，“范画”也发挥了重要作用。大家知道，美术教学是一种比较直观的形象教学，它是通过教师一系列的教学方法和手段，向学生传授知识、技能、技巧的一门学科，其中范画教学在美术教学中发挥着重要的作用。引用《 蔡元培教育名篇》中的一节：
第一，欣赏性作用。就是通过对“范画”清晰、直观的展示达到美术欣赏教学的认识、教育、审美作用。
第二，说明性作用。借助“范画”的说明，使学生理解和掌握美术基础理论知识。
第三，步骤性作用。运用“步骤范画”可达到直观、简洁、省时的效果。
第四，对比性作用。通过“对比范画”分析鉴别存在的问题，提高学生的认识、分析、表达的能力。
第五，启示性作用。“导”和“创”相结合，利用“范画”启发学生思维，学以致用。
第六，示范性作用。就是当堂“范画”，发挥教师的能动性和“范画”的可视性，调动学生学习的积极性，使之对美术课产生浓厚的兴趣。
在美术课教学中，切忌“一只粉笔，一本书”就是一节课，枯燥无味的“空对空”讲授方式，这样不仅使学生失去学习兴趣，而且使美育、素质教育受到严重损害。但是有些教师认为范画对学生的想象力造成了一定的限定，过多的范画会导致学生“依样画葫芦”，而失去了学生绘画时应有的一种“童趣”。而且一趟课出现很多的范画，会降低自己的教学质量，把学生的注意力都吸引到范画上去，而没有去认真听老师所说的绘画技巧。
那么作为一名美术教师，应如何运用“范画”，并发挥“范画”在美术教学中的独特作用，并且提高美术课堂教学效果呢，这值得我们深入的研究。
2.设计(论文)要解决的问题和拟采用的研究方法
范画有助于学生对美术作品的欣赏，产生较强感受与共鸣;可以激发小学生学习美术的兴趣，增强其学习美术的信心。欣赏范画是提高学生审美能力的有效途径，《美术课程标准》强调：“美术课程要培养学生的审美能力，提高他们的艺术的鉴赏能力”。范画可以向学生传授技能技巧，提高课堂效益。
1.课堂教学中的范画可以分为哪几类?我用了文献研究法，在外网络上搜集了一些资料，并结合自己在实习中观察，得出了几点：
步骤范画 若教师在课前做好“成品范画”，把作画的方法步骤呈现给学生，上课时再以语言稍作解释。既直观，又简练生动，定会事半功倍。
引导范画 它是启发和引导学生的思路，有效地进行创作画( 命题画、想象画、设计创作)。
比较范画 它主要表现在绘画方法上的正确与错误，学生作业中的正确与错误。使学生自己认识到一些容易犯的错误，以及对何为“优”、何为“劣”有一个比较肯定的明确的鉴别，使学生从“知其然”的感性认识上升到“知其所以然”的理性认识。
课中范画 它是相对前三种范画形式而言的(前三种都是课前准备好了的“成品”或“半成品”)，是最直接、最具体、最直观的且最容易吸引学生注意力的教学方法。它不仅将美术的相关知识和绘画的技能技巧最直观地、完整地展示给学生，而且还大大增加了学生学习美术课的兴趣。
2. 怎样在美术教学中合理运用范画?我用了实证研究法研究了这个问题。结合我实习时的亲身体验，以及实习时知道老师的口述，结合我所搜集的资料，得出了一些浅见。
在中国传统的绘画教学中，主张“画从谱出”，凡是学画的人，无论山水、花鸟，还是人物，对画谱或老师传授的每一技、每一法都要反复模仿、推敲，循序甚严。在现代美术教育中，“范画”也已成为一种有效的教学媒介，在美术课堂教学中发挥出了重要的作用。为人之师，就不可误人子弟，我们应该清晰理性地认识到这些问题。在向学生提供范画的同时，要充分考虑可能产生的负面影响。因此，美术教师应该学习美术界的优秀教学成果，要认真思考、分析和认识范画教学的优劣。把这一传统的教学方式赋予新的内涵，发挥它的正面作用，克服它的负面影响。
3.范画在美术教学中有怎样的意义?我运用了调查法，有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳。
纵观古今，一代又一代的著名画家，无不经过“进谱出谱”的艰难历程，从“ 谱” 中吸取精华继承之，加上自身不懈努力，从而孕酿出为世人所称道的美术作品。范画是使学生更好地掌握绘画语汇的有效工具之一。它能使学生直接获得直观视觉信息，让学生在一目了然的情景中接受新的知识和新的技术，从而启发学生的思维，激发其表现、创作的欲望，有了创作的欲望便去实践。范画有助于小学生有步骤、高效率、融会贯通地掌握所学知识。由此可见，范画在美术课堂教学中有重要作用。
在美术教学中，技能技巧的传授与训练不容忽视，因为艺术表现是需要一定的技巧的，受过技法的训练，才具有实际应用能力，才能缓解表现上的困难，从而更、好地表现美、创造美。范画可以启发学生思维，培养创造力。创造性是美术学科所具有的显著特征，新课标也强调要培养学生的创新精神。
3.本课题需要重点研究的、关键的问题及解决的思路
研究重点及关键问题：
我在实习时现：学生最普遍的现象是因“范画”使用不当造成学生只会“依葫芦画瓢”、“照本宣科”，一旦离开范画样本，让学生独立创作时，就一筹莫展。这极大的限制了学生的思维活动。那该如何合理使用范画?
下面，是我结合实习经验对合理使用范画发表几个浅见
1. 制作范画时，要多角度，多方位
学生的思维和思考受到一定的限制，还没有完全形成独立思考、分析、解决事物的能力。
如在“热带鱼的乐园”一课中学生的鱼多是画侧面的，教师如果可在范画时画出正面的鱼，鱼回头看等不同形态的鱼来引导学生
2. 不能把“范画”当做学生素材唯一的来源
美术不像其它科目，美术创作没有一个统一的标准答案，教师要引导学生开拓想象力，不要局限于范画中。
3. 在选择范画时，教师不能以自己的审美取向替学生做判断
在出示范画时，教师不能以自己的审美标准和喜恶偏好对作品作出判断，更不能武断的要求 学生按照“范画”或自己的画法作画。要不然会对学生的造成审美上的偏差。
4. 要把“范画”具体形象特征结合起来，因对象而异
在美术课基础教学中，临摹和写生是两种最基本的方式。在教学中，有时教师会把“范画” 当成学生模仿的样板。但“临摹”代替写生，记忆、想象和创作将不利用英语美术教育的发展。作揖要通过直接观察和接触来体验。
5. 出示范画应适可而止，留给学生想象空间
我认为教师不应出示太多的范画。这会把学生的注意力引到范画上去，而不注意教师所教的 手法。
范画也不应在黑板久留，这能更好地激发“学生”的想象力，独立思考能力等。
4.完成本课题所必须的工作条件(如工具书、实验设备或实验环境条件、某类市场调研、计算机辅助设计条件等等)及解决的办法。
翻阅大量关于“美术教育”和“范画”的电子书，书刊，从而找出它们的关系以及相互间的影响，从中更好的理解手工制作课是如何培养少儿的创造力的。也可以通过以往在见习和实习给我们留下的印象问题，帮助我们更详细的了解范画在美术教学中对小学生的作用。
与此同时，除了以上所写的一些资料条件外，也参考了很多不同区域的`学术性的文献理论，从不同的层次上充实自己的教育知识能量。当然，也应该多听课多去请教一些较为有经验的美术教师，吸取他们的经验，比如可以通过不同形式的范画展示，这样也可激发少儿的兴趣，使整节课更加生动有趣。
有时可能会碰到写不下去的状况，或者是不知道如何去写，那么我们便可以去询问我们的导师，也可以去学校的电子阅览室去有关的学术论坛搜索资料，这两样无论哪种，都学到很多，受益匪浅。
5.设计(论文)完成进度计划
1、9日至16日，宣传发动，确定每位指导教师的指导任务，学生在教师指导下选择研究课题，指导教师向学生下达和向系部递交《衢州学院毕业设计(论文)任务书》。各专业教研室汇总学生毕业论文选题情况并上报(需交电子稿)。
1、9日至16日，宣传发动，确定每位指导教师的指导任务，学生在教师指导下选择研究课题，指导教师向学生下达和向系部递交《衢州学院毕业设计(论文)任务书》。各专业教研室汇总学生毕业论文选题情况并上报(需交电子稿)。
2、10月14日，上交开题报告。
3、12月2日，进行毕业论文指导与写作工作中期教学检查。
4、12月10日，指导教师向相关答辩小组移交毕业论文的有关材料。
5、12月16日，进行毕业论文答辩、终审。
一、论文题目
注意：研究论题应该是能获取比较充分资料，并且有一定研究价值，自己能够把握的题目。切记不要研究太大的项目和自己根本不能得到资源信息的题目。论题是你研究的总纲要、总出发点，也是你的研究总目的。
二、论文研究的宗旨
从宏观的角度说明，研究为解决问题。例如：组织的某一个战略发展目标；实现社会进步的一个目标；实现一个研究论题的确良总体目的等。注意：直接说明研究宗旨，不要作解释，也不要将研究过程、内容写进宗旨中去。宗旨表述应明确、简洁，紧扣论题。宗旨研究的方向和导向。
三、目标
为实现论题要求，需要实现的若干个具体的研究结果。例如：研究项目的若干子目标；研究论题分成的多个小题目等。
注意：直接表表述研究的若干个研究目标，不要作解释，也不要将研究的内容的过程写进研究目标中去，更不要作一些情感舒发。应将研究目标一个一个分开来写。研究目标一定是比较具体的研究结果，不要与研究的宗旨混为一谈。研究目标一定要明确并具有可操作性。
目标是你研究论题和总目标，可以分解的具体子目标。可以反映出你的研究论题的可操作性，并可以指导你的研究在几个具体目标指引下开展工作。
四、研究范围
说明，实现论题研究的目的需要在哪些领域进行研究。例如：组织内的某一个方面；环境中的某一个方面；市场中的一个范围等。
注意：研究范围是按研究宗旨和目标来确定的，是为实现论题的要求，确定在哪几个方面开展研究，就可以获得研究的结论，或者研究目标要求的结果。不能扩大研究范围，也不能表述了研究范围后，根本不在这个范围进行研究。当然，也不能没在某个方面开展研究就得出只有在这个方面研究后才可能产生的结果。
研究范围的表述，说明了你在研究中所涉及的领域，也表明了你把握研究的范围尺度。
五、背景研究
这个方面一般分为两个部分。
第一个部分是比较系统地介绍你的论题，是在什么样的宏观背景下产生的。为此你要适当说明你选取的论题，产生在什么样的社会、经济、政治等环境背景下。这方面是指的大背景，而且不是论题涉及的具体组织、企业、人员的微观背景。
第一部分主要是让人明白，你的研究论题在宏观背景下，有没有合理的逻辑性，是否是一个有着比较大的实用性背景，同时也表明你的研究是在一个什么样的宏观条件下产生出来的，产生这样的论题是有一定合理性的等。当然这部分不要写得太多太长，防止喧宾夺主，淡化了具体的研究内容。
第二部分是比较系统地介绍你的论题，有什么样的具体背景，也是微观背景。就是说，你的论题产生于什么样的微观条件，在这个微观环境（指一个组织，或者你所研究的论题所处的具体环境）有什么样的发展过程，其中在什么情况下产生过什么样的问题，现在又有什么问题，我们需要解决哪些问题，于是就产生了研究的必要等。
第二部分应说得比较细一些，因为直接关系到你的研究对象的问题。
第二部分，说明了你的研究论题产生的具体原因，及你发现的一些问题，就是因为有这些问题，所以逻辑性地产生了了你的研究论题。而且初步说明了你对研究论题的一般看法。引导人们了解你的一些思路、观点、及对问题的理解。
以上两部分应有机地联接起来。
背景研究还要注意的地方是，务必要以实证的态度，如实地描述研究论题的背景。并准备在论文中，适当扩大后，成为论文中导论部分的宏观背景描述和组织背景论述中的微观背景描述；在背景研究中，应围绕研究论题，说明你发现的问题，以便自然地过渡到研究章节中去，同时也展你对问题的基本理解。
六、研究方法
研究方法一般应从三个方面进行讨论。
其一是，获取研究问题所需要信息的方法。主要是指你用什么方法进行实证调查。例如，设计问卷，面谈，电话访问等等。注意，你应将你收集信息的有关方法，例如问卷，访谈提纲等文件，作为附件附在论文最后的附件中，以表示你是在做实证研究。但这些文件不要列在论文中，避免影响论文的整体性。
其二是，处理信息的方法。例如收集来的各种数据如何分析，归类等。如果你对数理统计比较熟悉，可以用数理统计方法来处理你所得到的有关数字数据。也可以用一些预测方法处理你得到的信息。如果你收集到的信息是文字资料，则可以用分类、归纳、演绎等逻辑方法处理，以便发现相关的规律。
其三是，利用你收集到的、并适当处理过的资料信息，围绕论题目标，开展问题研究方法描述。例如，pest、swot、策略矩阵、五动力分析方法、价值链分析方法、组织行为学中的各种模型、hrm中的各种方法、企业战略定位的方法。其它你认为对你的论文研究有用，可以导致你的研究获得合理结论的一切方法都是可行的。
研究方法部分还要注意的是，在开题报告中，以上内容只是一般简明扼要地说明就可以了，不要十分详细地介绍。比较详细的说明将在正式论文的“研究方法”一章中展开。还要注意的是，要实事求是地写出你的研究方法，不要将根本不用的方法也写进去扩大报告篇幅。
七、研究的理由：研究的理由应分为两部分来讨论。
其一是，你研究的论题有什么价值。所谓价值是指你的研究是否为你的组织重视，是否是某一个方面所需要的研究、甚至是急需的研究课题，是否会为你的组织、你的服务对象用于决策参考等。总之，你要说明你的研究将会产生积极的实际用途，而不是空洞的议论。这一部分说明，由于有需求，所以有必要来研究。
整体架构设计
如图1所示，每个家庭都通过 TCP/IP 协议接入智能家庭云平台，在家庭和Internet 之间通过网关管理控制，家庭内部则采用 Zigbee 构建的局域网进行通信，达到监测和控制的目的。用户可以通过客户端连接到云平台查看家庭环境数据和控制家庭中的联网设备。云平台可以通过特殊的算法对采集到的数据进行分析处理，层而达到越用越聪明的目的。
Zigbee 是一种低功耗、短距离、低速短延时、简单大容量、安全可靠的无线网络传输技术[1]。zigbee 具有强大的自组织网络性能，主要工作在ISM 频段。其中， 频段较为常见，并且免费使用。在每一个家庭中通过 Zigbee 构建局域网络，达到安全可靠、成本低、低功耗的家庭网络的需求。
家庭网关采用Arduino 模块。Arduino 是一块基于开放原始代码的 Simple I/O 平台[2]，因为 Arduino 是为业余电子爱好者开发的，所以开发语言和开发环境具有简单易懂的特点，同时Arduino 开发语言是建立在 C语言的基础上，功能强大，可以尽情发挥想象[3]。Arduino 以其简单、便宜、功能强大赢得了成千上万电子工程师的喜爱。
客户端采用 WEB 形式，降低开发成本并且具有很高的兼容性。当模块增多，功能复杂的时候可以考虑开发APP，本身 APP 也可以通过 webview 等组建直接嵌入 WEB页面，同时 WEB 也可以直接和微信打通，方便用户使用。
云平台架构设计
本系统采用 REST 架构。REST(Representational State Transfer)表征状态转移是从资源的角度看待整个网络[4]，分布在网络中的各种资源都是通过 URL(统一资源定位器)来唯一确定，应用程序可以通过 URL 来取得网络资源的表征，从而改变其状态。REST 架构希望通过统一的 Hypermedia Controls，实现标准的可扩展性高的标准语义及表现形式，从而达到无需人工干预、机器之间通用的交互协议边的目的[5]。
物联网(Internet of things)能够让被独立寻址的物体互相连通，其中涉及的联网设备非常庞大，物联网包含的物体个数保守估计在千万亿级别，面对如此强大的资源世界，采用 REST 架构构建物联网系统，在目前来看是最好的解决方案。
论文关键词： 计算机技术 机电一体化 生产应用
论文摘 要： 概括说明机械电子控制产业发展的情况，重点介绍计算机技术在机械电子控制产业领域以及工业生产制造和人们日常生活中的广泛应用。
0 引言
现代科学技术的发展极大地推动了机械工业领域的变革，同时给相关生产产业带来了巨大的影响，提高了生产水平和技术.随着各种技术之间相融合的发展，以计算机电子技术、机械技术为核心的机电控制领域将给工业及科研等领域带来更多的实际应用。
1 计算机技术与机电控制技术的发展概。
计算机控制理论的形成与技术的发展
忽略数字信号的量化效应，可以将计算机控制系统看成采样控制系统，在这一系统中，将其中连续的环节离散化，则整个系统又可看成由不同的离散系统构成.计算机控制理论的发展主要是将采样理论、差分方程、变换理论、状态空间理论和系统辨识自适应控制等理论综合应用到控制技术中，使计算机控制系统有了初步发展.对于结构复杂、时变的非线性系统，控制系统则融入了鲁棒控制、模糊控制、预测控制等多种新型理论，逐步形成了工业过程控制系统的一个新方向。
自世界第一台电子计算机问世后，计算机首先被用来自动检测化工生产过程的过程参量并进行相关的数据处理，同时也研究了计算机的开环控制.到二十世纪六十年代，出现了用于过程控制的计算机，实现了直接数字控制.后经集中式计算机控制系统发展到现在的以微处理器为核心的分层式控制系统控制，通过计算机对生产过程进行集中监视、操作和管理控制等.伴随着计算机处理器等技术的发展，计算机控制技术也随之发生相应的变革，最终应用到工业生产中并对其产生巨大影响。
机械和电子控制技术的发展和现状
在生产、科研等诸多领域里，有大量的物理量需要按某种变化规律进行控制.在二十世纪三十年代之前，工业生产多处于手工操作的状态.最初采用基地式仪表控制压力温度等在一恒定范围内，初步有了对工业生产的机械控制实践.随着电子技术的迅速发展和计算机控制系统的出现，直接实现了工业生产中各参量和过程的数字控制.计算机的微型化使控制技术更加智能化，同时将机械、电子、计算机技术和控制技术有机结合的机电一体化技术也得到迅猛发展，且越来越被广泛的应用到各生产领域.目前主要形成并应用的机电控制技术主要有PID控制，PID是经典控制理论的代表，它吸收了智能控制思想并利用计算机的优势，形成了自适应PID和非线性PID等更利于控制的变种PID控制器.另外还有模糊控制（FLC）、变结构控制等，均随着计算机领域的发展在不断地拓宽。
2 机电一体化的发展及在工业上的广泛应用
机电一体化的简介和生产应用
机电一体化是指在机构的主功能、动力功能、信息处理功能和控制功能上引进电子技术，将机械装置与电子化设计及计算机软件系统集合起来所构成的系统总称，综合运用机械技术、微电子技术、计算机技术、电力电子技术等对各生产领域的控制过程进行监督操作.它主要应用领域有数控机床，通过相应的数控技术，在工业操作上结构、功能、操作精度上都有明显的提高.采用多CPU和多主线的体系结构，丰富了数控功能，也提高了生产效率。
柔性制造系统的应用是计算机技术和制造系统在机电控制工业的应用，是计算机化的制造系统.它主要由计算机、数控机床、自动化仓库等组成.在工业上，它可以随机地、按量地按照装配部门的要求，生产其能力范围内的任何工件，更适用于多品种，小批量等的离散零件的批量生产.
交流传动技术的.发展也是随着电子技术和计算机技术的发展在工业上有了重要的应用，尤其是在钢铁工业中，使复杂的矢量控制技术得以实现，无论是大容量电机还是小容量电机现均可使同步电机或者异步电机实现可逆滑调速.也使交流传动系统在轧钢生产中得到广泛的应用.
可编程控制器（PLC）是集计算机技术和自动控制化技术于一体的新型控制系统.这一系统解决了工业控制系统中大量开关控制的问题，逐渐取代了耗能多、故障率高的继电器控制系统.随着PLC技术的进步，其应用领域更是不断扩大，可采集存储数据，还可对控制系统进行监控.PLC能编制各种各样的控制算法程序，完成闭环控制.这种过程控制在冶金、化工、热处理、锅炉控制等场合有非常广泛的应用.此外，随着工厂网络自动化的发展，PLC可实现通信及联网功能，更有助于工业生产的控制过程的监控.如今，PLC技术已经被广泛应用于冶金、石油、化工、建材、机械制造、电力、汽车、轻工、环保以及文化娱乐等各行各业。
计算机在机械和电子控制产业的应用实例
计算机技术和机械电子控制技术一体化的有机结合，不断使相关的新技术应用到更多的领域中去，这些应用到的领域已经不再局限于工业的生产，更多技术是切身关系到我们日常的工作和生活。下面举几个具体实例来介绍计算机技术和机电控制相结合的实际应用。
PLC实现了机械手移动工件的控制过程.随着世界经济和技术的发展，人类活动的范围不断扩大，机器人的应用正迅速向社会生产和生活的各个领域扩展，并从制造领域转向非制造领域，各种各样的机器人产品随之出现.随着机器人的生产和大量应用，很多领域，许多单一、重复的机械工作由机器人（也称机械手）来完成.工业机器人是一种能进行自动控制的、可重复编程的、多功能的、多自由度的、多用途的操作机，广泛采用工业机器人，不仅可提高产品的质量与产量，而且对保障人身安全，改善劳动环境，减轻劳动强度，提高劳动生产率，节约原材料消耗以及降低生产成本有重要意义.与计算机及网络技术相结合应用的工业机器人的广泛使用正在日益改变着人类的生产和生活方式。
项目背景
省xx市农副产品电子交易有限公司象山县城东市场建设项目。
承办单位概况
本项目由城东市场开发有限公司承办。公司成立于20xx年5月，注册资金20xx万，公司性质为国有独资企业，主要负责城东市场的建设管理运行。经营范围为城东市场的开发建设、房屋租赁、摊位租赁。
（1）《投资项目可行性研究指南》；
（2）《建设项目经济评价方法与参数》
（3）《xx县城市总体规划》
（4）《xx市国民经济和社会发展第十一个五年规划》
（5）《xx县国民经济和社会发展“十一五”规划》
（6）《关于印发xx市菜市场建设管理实施办法的通知》
（7）相关设计规范标准等
项目提出的理由与过程
公益设施是城市功能的重要体现。一个城市公益设施的数量和水平反映了这个城市经济文化水平，也体现了城市居民的生活质量。民以食为天，中国人口密度大，菜市场作为一种公益设施，在广大人民的生活中扮演着重要的角色。菜市场的建设水平直接关系到广大人民的日常生活质量。
象山县城区总人口12万，面积10平方公里，现主要有汪家河、蓬莱两个菜市场，主要覆盖区域为城北和城南。市场大都存在空间狭小、档次低、设施老化、道路窄、交通拥挤等问题。面对城市步伐的加快，消费市场进一步加大，按照《关于印发宁波市菜市场建设管理实施办法的通知》中菜市场以居住区、居住小区为基本单元，一般以1-3万人口，每千人250平方米建筑面积配置，菜市场服务半径500-1000米的标准，象山县县城现有的菜市场规模不能满足居民生活的需求。尤其是城东区域的菜市场配套问题尤为突出。为了提高菜市场建设水平，加快传统菜市场向现代流通业态升级，提升城市形象，促进长效管理，营造安全放心的消费环境，满足人民群众日益增长的生活需要，城东市场的建设显得尤为迫切。城东市场将作为服务人民群众、让市民百姓方便购买、放心消费的主要载体。
项目概况
拟建地点
本项目位于象山丹城丹峰路、兴盛路交叉路口。东临东大河，北临丹峰路，西临兴盛路，南为河道。
与建设内容
建设规模：项目总占地面积21470平方米，建筑面积43447平方米，其中地上建筑面积29112平方米，地下建筑面积14335平方米。
建设内容：建筑物地上主体三层，局部四层，地下一层。一至二层布置为菜场；三层布置为超市；四层为综合管理用房；地下一层为6级人防兼机动车库，地下夹层为6级人防兼非机动车库。地面临路建“l”型广场，广场上布置机动车、非机动车车位。
主要建设条件
本项目为象山县城东市场建设工程，地处象山县城区，周边供水、供电、通讯、交通等城市基础设施配套条件较好。
项目建设进度
本项目计划于20xx年10月开始，20xx年12月完成，预计建设工期15个月。
和筹资方案
本项目总投资为15656万元，其中建设投资14980万元，筹资方案为银行贷款。
主要技术经济指标
研究背景
随着全球经济的快速发展，资本的配置、流动及其运营逐渐成为影响生产力发展的一个至关重要的因素，资本市场已经成为各国经济发展的一个重要平台。上市公司是证券市场的基石，是连接上市公司和证券市场的桥梁和纽带，是投资者投资决策的重要依据。无疑，及时、准确的信息披露能够使股东充分了解企业的运营情况，从而做出正确的投资决策。但是，随着现代企业的发展，委托代理关系也进一步变化。
管理层作为企业直接运营者，相较于企业其他利益相关者，拥有信息优势。同时管理层拥有信息披露的决策权，因此管理层能够通过策略性信息披露方式使自己的利益达到最大化。不论是实践情况，还是理论研究都证明管理层利用自己所拥有的信息优势进行谋利。这种行为严重破坏了资本市场运行秩序。
股权激励是指在对公司进行业绩考评的基础上，以本公司股票、股票期权或股权的其他方式作为对管理层或其他核心人员奖励的激励方式。让公司管理层或核心员工持有公司的股票期权，使管理层与股东的利益趋向一致，减少因控制权和所有权分离产生的代理问题。正是在这样的基础上，股权激励作为一种消除代理问题的方式被广泛采用。但是，在另外一方面，随着对信息披露研究的深入，学者们发现由于管理层相较于外部的投资者具有对于公司的信息优势，同时又拥有信息披露的决策权，因此管理层通过策略性信息披露的方式使自己的利益达到最大化。而当管理层参与股权激励计划，其薪酬很大部分来源于股权激励计划，那么就有足够的动机通过策略性信息披露的方式使自己获得尽可能多的收益。
xx年4月，金发科技高管因在股权激励行权后违规减持股票被证监会调查。随着调查的深入，更有一些学者发现金发科技的管理层为了能够使自己利益在行权的时候最大化，通过信息披露行为来操纵股价。对于管理层在行权日前后的行为，如减持公司股票，一直以来都是金融市场关注的焦点。但是对于在股权激励计划授权阶段前后管理层的信息披露行为，公众媒体和学术界都还没有给予很大的关注。
对于股权激励计划来说，授权阶段与行权阶段同样重要。根据《上市公司股权激励管理办法》(试行)，行权价格的确定是根据草案摘要公告前30个交易日的平均价格与前一个交易日孰高来确定的。为了使自己的利益最大化，管理层有动机通过各种方式，如策略性信息披露等方式操纵授权日之前的股价波动，以取得一个较为有利的行权价格。
在金发科技调查案中，证券报提出了这样的质疑“创始股东为何自己对自己进行股权激励”。在xx年3月，证监会就己经出台《股权激励有关备忘录1号》(《备忘录》)，其中规定持股超过5%的股东或实际控制人不能成为股权激励的对象。可见，在股权激励计划中，大股东及其家族成员进行自我激励的公司己经引起了媒体与监管机构的注意。但《备忘录》的法规对由全部由职业经理人担任高管的企业缺乏足够的约束力，因为职业经理人通常只持有公司少量的股票或根本不在公司持股。因此，在《备忘录》之后，不同控制权特征的公司在股权激励计划实施中可能出现不同的信息披露行为。
在理论研究中，很多学者也证明管理层通过不同的信息披露行为为自己谋禾!]。过去的研究发现，在公司盈利信息报告中，管理层通过盈余管理等方式来调节反映在报告中盈余信息，扭曲经营成果，以提高自身的薪酬或保留自己在企业的职位。另外，也有学者证明，管理层在公司某种事件前后，通过策略性信息披露使自身的利益最大化，如公司回购股票，seo等事件。近年来，随着股权激励计划被上市公司逐步采用，在股权激励计划事件前后的进行策略性信息披露行为也成为管理层为自身谋取最大化利益的途径之一。
管理层在股权激励授权阶段对信息披露进行管理，以达到影响股价的目的，而获得一个有利的行权价格。这种行为严重影响了金融市场秩序，应对其给予足够的重视。但目前对股权激励计划的研宄大多都集中于对股权激励计划的激励效果上，而忽视了股权激励计划本身对管理层信息披露行为的影响。
本文期望通过研宄上市公司在股权激励计划草案公告日前后的市场反应和信息披露公告的分布情况，对管理层在授权阶段的信息披露行为进行探讨，为监管机构规范市场行为提供参考。
研究意义
从实践方面讲，本文首先对个案进行剖析，初步揭示了在股权激励授权阶段，上市公司管理层的信息披露行为特征。然后对颁布股权激励计划公司在授权阶段的市场反应进行深入探究，充分揭示管理层策略性信息披露行为对股价造成的影响，间接衡量管理层的信息披露行为。最后，通过对在草案公告日前后的信息披露公告分布进行分析，揭示该行为的普遍规律。通过本文的研宄，可以让企业利益相关者建立对管理层在股权激励计划授权阶段的信息披露行为的深刻理解。
从理论方面讲，本文的研究意义在于可以丰富上市公司信息披露行为和股权激励计划的研究内容。在过去的研究中，很多学者对如增发、股票回购等情形下的信息披露行为进行研究。但对股权激励下的管理层信息披露行为的研究还很少，因此本文的研宄可以对该方面进行补充。同时，目前对股权激励的研究内容主要集中于股权激励的激励效应宄，对股权激励计划下的信息披露行为进行研究的还比较少。因此，本文对股权激励授权阶段的管理层信息披露行为进行探讨，可以丰富股权激励计划的研宄内容。
研究内容与框图
研究内容
本文主要通过案例分析和利用市场反应及信息公告分布的实证分析来研究股权激励授权阶段管理层信息披露行为。
第一章为导论。
本章主要介绍了本文的研宄背景，研究意义和研究方法。现阶段，管理层利用策略性信息披露方式进行自利，特别是在股权激励计划实施的时候，但是不论是监管机构还是学术界，对这种策略性的信息披露行为都还没有予以足够的重视。在这样的背景下，利用股权激励计划事件研究我国上市公司管理层的信息披露行为可以丰富学术界对于股权激励和信息披露的研究，也可以为监管机构立法立规提供一定的参考。同时，本文釆用的主要研究方法包括案例分析和实证研究。
第二章为股权激励计划实施与其信息披露行为相关理论。
主要介绍了与股权激励，信息披露和策略性信息披露相关的理论，并对信息披露衡量方法进行总结。
通过对股权激励实施的基础理论、股权激励的类型、实施动机和效果的讨论，为本文讨论股权激励授权阶段的管理层信息披露行为做出铺垫。然后通过阐述信息披露相关的基础理论，基本概念和内容，对信息披露进行基本了解。然后归纳信息披露行为衡量方法中基于指数体系和市场反应的衡量方法，为所采取的研究方法提供理论依据。最后，本章总结管理层策略性信息披露的概念、基础理论、动机和经济后果，为本文整体的研宄奠定理论基础。
第三章为股权激励计划授权阶段管理层信息披露机理及案例分析。
主要介绍了我国与股权激励相关的制度，和影响信息披露行为的因素，并选取典型公司进行案例分析，为后续的研究奠定基础。我国与股权激励相关的法规很多，这些法规在一定程度上限定或影响管理层的信息披露行为。同时，前后的研宄也表明控制权特征和两职是否合一等因素会影响管理层的信息披露行为。因此，在我国特殊的制度基础上，研宄不同特征企业信息披露行为的差异是具有实际意义。最后，本章选取了典型公司一一金发科技，进行案例分析，揭露其策略性信息披露行为。
第四章为基与管理层信息披露市场反应的实证研究。
本章主要对草案公告日前后的市场反应进行分析。通过讨论信息披露行为的市场反应，间接对信息披露行为进行衡量。在对总体样本的市场反应进行研宄的基础，本文并讨论了在不同控制特征，不同管理层获授权比例，及两职是否合一情形下，草案公告日前后的市场反应的差异，以衡量不同特征企业的信息行为是否存在差异。
第五章为基于管理层信息披露公告分布的实证研究。
本章主要对在草案公告日前后信息披露公告的分布进行研究。通过讨论信息披露公告的分布，直接研究管理层的信息披露行为的特点。并通过建立模型，检验在不同的控制权特征，在管理层获授权比例，和两职是否合一下，在草案公告日前后信息披露公告分布是否存在差异。
第六章为研究结论及建议。
主要对本文得到的研宄结论进行总结，并根据研宄所得的结论提出建议，并分析在整个研究过程中存在的不足。
研究方法
本文主要采用案例研宄及实证分析的研究方法。通过案例研宄，本文对典型上市公司在股权激励计划授权阶段信息披露的具体操作行为进行剖析，为后续研究提供思路和奠定基础。接着，本文通过实证分析研宄上市公司在股权激励计划授权阶段的市场反应和信息披露公告分布情况。并通过建立模型，利用spss专业分析软件分析在不同控制权特征、不同管理层获授权比例及两职是否合一下企业在股权激励授权阶段的信息披露行为差异。
1酒店计算机系统的特点
实时性与连续性
酒店管理系统是一个实时系统，要求计算机系统能及时对数据进行更新处理，否则就会造成酒店管理上的混乱并且会给酒店带来严重的经济损失。另外，酒店的账目是一个连续变化的过程，这也就需要计算机系统保持不间断性，否则就会导致数据不完整，从而阻碍酒店未来的发展计划。
短时性与连通性
酒店是一个特殊的行业，客人在酒店住宿的时间短暂，但是要求服务的内容较多，各个部门之间既有联系又是相对独立的。那么，如何做到在最短的时间内汇总、结账并且做到准确无误，就是酒店管理对计算机系统的要求。
安全性与保密性
酒店计算机设计到多种资料的管理，包括客人的消费资料、个人资料等都是由计算机进行统一处理的。为了避免计算机出现故障而造成不可挽回的损失，应该及时对酒店数据进行备份，避免造成工作上的麻烦。另外，酒店客人的资料属于商业秘密，应该对这些资料进行安全保护，也要防止病毒入侵等。
2计算机技术在酒店管理中的应用
酒店前台管理
酒店前台的管理对于酒店来说极为重要，因为酒店的前台就是酒店的门面，只有好的前台管理才能提升酒店的形象，吸引客人。在计算机技术应用于酒店前台管理之前，酒店前台管理主要靠人工记录，这样不仅工作量大且工作繁杂。一旦要查找某位客人的资料，工作人员就需要从头开始找，费时费力。而计算技术应用于酒店管理的前台，将客人资料系统化，要查找某位客人的资料，只需要轻点鼠标，只需要几秒钟，你想要的资料就显示在你面前，工作变得轻松、容易，这样也在某种程度上提升了酒店的形象。
酒店后台管理
酒店后台的管理涉及到人力资源的分配、设备的维护、物资的采购、酒店财务的管理以及酒店办公室系统的管理等等。当前在酒店的后台管理中也涉及到了计算技术，酒店工作人员的详细情况、工作情况、物资情况以及财务情况等都可以通过计算机进行详细的.积累。这样就便于酒店对员工以及酒店的后勤服务进行管理，确保酒店运行的顺畅。
酒店的安全管理
安全问题无论在那个行业都备受关注，酒店作为一个公共场所，其安全管理问题更加不容忽视。当前，我国酒店的安全管理系统中都融入了计算机系统，利用计算机系统和网络对酒店进行安全监控，酒店的安保人员只需要坐在监控室例，就能监控到酒店的每一处。还能随时通过调整监控画面的大小、清晰度，对酒店的安全进行全面的了解和监控，这样一旦发现酒店中可能出现的安全隐患就能及时排除，确保酒店的安全。另外，酒店的安全警报系统与计算机结合起来，就能及时对酒店的安全问题进行预防和监测，提高酒店的安全系数。
3酒店计算机信息系统发展的新机遇
随着信息时代的到来，计算机与互联网已经进入了千家万户。酒店与电子商务的融合也为酒店的发展带来了新的商机。
酒店的电子商务系统具有以下的功能：
a.信息查询功能。酒店与电子商务融合，客人就能通过网络了解酒店的大体情况，包括酒店的服务特色、酒店的收费情况、酒店的入住率以及浏览其他客人对酒店的评价等等，这样就能让更多的人通过网络来了解酒店，提高酒店的潜在客户流。
b.在线预订服务。酒店与电子商务融合后，客人就可以通过网络在线预订房间、机票或者进行房间的退订等，这样就会给客人提供更加方便、快捷的服务。
c.客户服务。酒店可以开通网上意见平台，让客人发表自己在酒店住宿的感受，提出对酒店服务的意见、要求以及期望。这样就能形成酒店与客人的互动、交流，酒店能更好地从客人的角度去改进自身的服务，更好地迎合客人的要求，促进酒店质量的提高，提高酒店的入住率。由此可见，电子商务在酒店管理中的应用将会越来越广泛。酒店电子商务的运用，不仅能提高酒店的工作效率，还能促进酒店与客户的密切联系，增加酒店的入住率，从而提高酒店的利润，增强其竞争力。
4结束语
总而言之，计算机技术对酒店的管理工作有着极为重要的作用。计算机的应用能够使得酒店的管理更加系统化、全面化，减轻酒店工作人员的工作负担，提高酒店工作人员的工作效率。另外，计算机技术在酒店管理中的应用，能够更好地拓宽酒店的客源、拓展酒店的服务项目，从根本上提高酒店的经济效益。
摘要：移动学习技术不断发展中，多种教学方式融合在一起，针对中职计算机的基础教学提出了更高要求。需要教师优化教学设计，改进不足之处，不断提高教学质量，来为中职学生基础知识的有效学习以及个性化发展提供强大助力。混合式学习理念的全面渗透至关重要，育人计划的具体执行始终围绕中职学生，同时展开针对性的教学指导，是中职计算机教师的职责所在。本文主要分析了中职计算机基础教学中混合式学习的科学设计与有效应用。
关键词：中职计算机；基础教学；混合式学习；设计分析；有效应用
现代教育事业的未来发展前景一片大好，教育教学改革的不断深化，给予了中职学生更多发展机会，也增强了他们的实践信心，提升了他们的主体优势。优化中职计算机的基础教学效果，创建混合式学习模式，丰富教学内容后使枯燥乏味的教学过程足够精彩，逐渐缩小学生个体之间的差距，形成和谐的师生互动关系。中职学生不再处于被动状态，混合式学习体验更多，计算机技能熟练度更高，善于利用各类资源，创造更加精彩的人生。
一、中职计算机基础教学中存在的问题
第一，课堂灌输指导，教学效果不佳。部分教师仍以灌输指导的方式，要求中职学生按照自己的想法及安排进行理论知识的死记硬背，过分忽视了中职学生的课堂主体地位，没有给他们提供独立思考、小组合作的机会等。中职学生很容易产生抵触情绪，学习质量不高，专业水平、学习兴趣、探究积极性的提升因此变得阻力重重［1］。基础教学的效果不佳，后续教学活动的开展以及教学计划的具体执行就会显得异常困难。第二，学生素质偏低，学习趋于应付。学生的整体素质偏低，学习态度并不积极，对于教师布置的作业任务趋于应付，没有信心突破自我、挑战自我，容易被贴上“学困”标签，更难实现自我规范、自我管理、自主学习。中职学生不爱参与形式单一的课堂活动，学科成绩的进步空间十分有限，知识视野较为狭窄，职业规划也将受到不良影响，整体发展目标的实现可谓难上加难。第三，互动过于形式，缺乏职业特色。计算机的基础教学偏重理论，课堂的师生互动过于形式化。针对教材内容的讲解、介绍，并不能使所有学生充分理解、深刻感悟，这种形式的教育教学毫无意义，不过是浪费时间的教学活动。无法打破传统的教学模式，中职计算机基础教学工作停滞不前，培育出的学习机器只会“盲目思考”，不可能成为社会所需的时代新人。中职计算机基础教学缺乏职业教育的特色，理论教学无法联系实际，他们的创新思维不够活跃，学习热情越来越低，个性化的发展之路必然走得愈发困难。
二、混合式学习在中职计算机基础教学中的科学设计
中职学校可以通过加大教学资源的投入，为教师提供教学实践的'机会，为学生提供混合式学习的条件。还可以实现多种教学思想、教学观念、教学目标的有效融合，搜集整理特色的课程资源，借此拓宽中职学生的视野范围，丰富他们的知识储备，增强他们混合式学习的自信心［2］。第一，教师应立足实际，纵观全局，结合中职学生的实际发展需求调整教学计划，明确不同学生的兴趣爱好、认知特点后，为其提供优质的教学服务，帮助他们树立正确的学习发展观。课堂互动实效性高，有利于中职学生学习任务的优质完成，学习目标的顺利达成，能力水平的全面提升。第二，始终围绕课程内容、教学目标，优化中职计算机的基础教学环境，引导学生在多媒体教室、网络实验室等场所进行混合式学习，使他们善于动手制作，主动参与技能训练，针对性锻炼了自主学习能力。期间尝试小组互动，合作探究收获更多，获取不一样的认知体验后，共同进步、整体发展也就变得异常顺利。第三，组织环节实行混合式学习，使得中职学生有着浓厚的学习兴趣，他们的集体精神随之提升。充分活跃逻辑思维、创新思维、抽象思维后，拓展性实验学习成果显著。并在教师的即时评价、小组的互相评价中积极改进不足之处，取得最优化的学习效果，使得更多学生真正热爱计算机课程，用心学好基础知识。学以致用的同时主体学会创造，混合式学习理念的有效渗透可以突显出更高价值。
三、混合式学习在中职计算机基础教学中的有效应用
第一，创新教学模式。中职计算机的基础教学中应用混合式学习方法，打破传统固化的教学模式后，从教师的灌输指导变成了学生的自主探究，形成全新的授课局面。强化中职学生的主体地位，教师适时介入但不直接干预，对于学生而言更加尊重、充分信任，必然提升他们的混合式学习信心，更好地完成基础教学目标［3］。比如，在学习“使用Flash软件制作动画短片”时，笔者特意利用了视频演示法，互动环节提醒学生注意事项，要求他们规范操作，确保每名学生对于知识要点、关键内容充分理解后，组织自主演练活动，使学生在自主演练的过程当中学习、思考、感悟、想象，发挥他们的想象力和创造力，最终制作完成的动画短片风格不同，各具特色。笔者注意观察了不同学生的课堂表现，也针对他们的不足之处予以明确。通过有效沟通、和谐互动，中职学生基础知识的学习质量显著提高。顺利达成学习目标后，对于接下来的学习活动充满期待，学习态度非常积极，探究热情愈发高涨，整体的学习质量慢慢达到了新的标准。第二，进行合作探究。在中职计算机基础教学环节，构建混合式学习为主的教学模式，直接引入“团队协作”模块，而后加强系统整合，方便中职学生及时建立完整的知识体系，养成主动的学习习惯。注意相关模块的科学划分，引导中职学生熟练运用计算机的基础操作技能，做好数据录入、信息处理、软件应用等。同时实施启发性的教学策略，让学生从网络中搜集自己真正需要的学习材料，拓展信息资源，开阔视野范围。中职学生职业能力的全面发展有了扎实基础，未来的职业发展之路可以走得越来越顺利。比如，布置制作电子相册的任务，中职学生以小组为单位展开混合式学习，在动手操作的过程中，投入情境中思考问题、推理问题。关于如何插入图片、合理排版、调整字体、优化整体结构等也可以一起讨论，深化基础知识的专注度，这样大大提升了中职学生的学习效率，也弥补了自学环节的诸多不足，不用教师费心引导，最终的教学效果可令更多人满意。第三，网络平台支持。网络化的学习方式较受欢迎，现已成为混合式学习的主要形式。网络在线学习基础知识，将有效弥补中职学生基础知识薄弱、自学能力不强、探究热情不高等方面的短板。这一环节，教师要发挥重要的协调作用，结合学生的实际学情分享优质资源，整个过程连续性强。在此基础上进行有效的教学评价，动态化管理，师生有效互动，开启全新的教学时代后，中职教育事业长远规划进程的加快指日可待［4］。比如，教师先用网络平台创设有效情境，开启中职学生的“头脑风暴”，鼓励他们小组合作探究。在内容丰富的合作学习活动中大胆想象、大胆创造，相互评价对方的课堂表现，通过网络平台进行合理打分，借此提升合作学习的积极性，成功拉近个体之间的距离。再如，启发学生通过网络平台深入进行混合式学习，针对计算机教材内容的重点、难点和关键点展开深层探讨，自我评价，及时反思。认真检验自己的学习成果后，在小组分享自己的成功经验，助力其他同学的共同进步，既改进了自身不足，又学习了他人经验。中职学生计算机课程基础知识的理解记忆更加深刻，主体发展也将走向更大成功。第四，移动智能设备。现代教育背景下，WiFi技术、互联网技术的推广范围不断扩大，智能手机、平板电脑已成为中职学生沟通外界、获取信息、开阔视野的主要工具。另外，互联网、平板电脑等工具的普及应用，也丰富了中职学生的课余生活，使他们的休闲娱乐形式更加多样。移动智能设备深深影响着中职计算机专业的基础教学，教师将其作为主要的教学工具，课前导入阶段、课中互动环节、课后总结层面，精心优化教学设计，实现整体教学效果的提升，实践价值越来越高，教学计划的实施因此变得格外顺利［5］。比如，在Photoshop通道抠图的教学中，教师先用移动智能设备将操作要点录制下来，上传网络平台后学生自行下载，课前预习、课后自主练习，循序渐进提高处理效果。另外，教师也可以用移动智能设备共享优质资源，给予学生自主学习的最大帮助，在线解答学生提出的各种疑问。微信群中沟通不同学生的作业情况，为个别学生提供专业指导，这是拉近师生距离的好机会。
四、结语
综上所述，必须加强中职计算机的基础教学，为学生的混合式学习提供良好的环境，必要的条件。通过实施有效策略，完美融合新思想、新方法、新资源等，混合式学习为主的教学模式优势尽显。中职学生熟练掌握相关技能，不断提升专业素养，整体发展后就业选择更多，真正成为不可多得的优秀人才，为社会现代化建设做出很大贡献，中职教育事业的长远规划也将创造意外惊喜。
参考文献：
［1］李云生，马小平.试论混合式学习在中职计算机课程教学实践中的应用效果［J］.电子世界，20xx（7）：311-312.
［2］梁月月，吴秀丽，杨明.混合式学习在中职《计算机网络基础》中的教学设计与运用［J］.信息记录材料，20xx（34）：273-274.
［3］罗文欣，徐阳.中职计算机基础课堂教学中混合学习模式的实践运用分析［J］.现代职业教育，20xx（12）：100-101.
［4］康淑华，韩丽丽，方芳.中职计算机基础教学中混合式学习的应用分析［J］.才智，20xx（5）：50-51.
［5］莫坤宇，朱泽明.混合式学习在中职计算机基础课程教学中的应用价值［J］.丝路视野，20xx（36）：188-189.
1、计算机技术在高校体育教学中的可行性
计算机技术在体育教学中的应用是以计算机和网络技术为核心，通过运用多媒体来让学生共享信息。世界经济的迅速发展促进了教育事业的发展，诞生了新的教学理念和教学法。计算机技术引进高校体育教学中有很大的优点，远不仅吸引了学生的兴趣，更加完善了课堂的结构。计算机技术在高校体育教学中应用可以使高校体育教学的信息更加丰富，当前社会网络技术迅速发展各种资料各资源部在网络共享。如果计算机技术引进到体育教学中，学生就可以了解世界上最先进的技术和了解最新的信息，这就有利于学生更好的掌握体育知识，更好的培养学生终身体育的理念，能更好地让学生投入到体育锻炼中。计算机技术具有集成性和多样性。利用计算机通过网络可以收集一系列与课上有关的文字，声音，图片，视频等，通过计算机可以更加方便地将这些信息进行处理，加工。能让学生更加全面地了解体育知识。多样化的信息更加吸引学生的课堂注意力，更加能提升学生的学习兴趣。高校体育教学作为一项增强学生体质，强化学生心理的学科，终身教育是体育教学的最佳理念。传统的课堂多是以教师授课。由于很多动作难度老师很难做到标准。这就给学生的学习带来不便，但是通过计算机技术可以完美的展示高难度动作，让学生更清楚地了解和体会。同时加上计算机收集来的声音，视频信息能给听课的学生加深刻的印象，有着更好的课上效果。
2、计算机技术在高校教学中的作用
计算机技术在教学中的应用可激发学生可参加体育运动的兴趣，提升教学效果。兴趣是最好的老师，一是学生对体育运动产生兴趣，那么就会在日常的课上有着积极态度，这就对学生的学习起到事半功倍的效果，此外教师利用计算机技术，将与课程相关的文字，图片，声音，视频做成课件，这就给学生带来了声、光、影的场景中，生动逼真的画面，丰富多彩的内容不断地冲击着学生的各种感官，从中激发学生对体育方面的兴趣，提高学生参与体育的主动性。
计算机技术在教育教学中的应用可以增加课堂上的信息输入量，提高学生的认识能力。据科学研究表明，人类获取信息的途径，81%是通过视觉。由此可见视觉在获取信息方面的重要性，教师通过计算机技术。将体育课变成视频等信息。这不仅符合了人们在获取信息方面的科学性们更加有利于教师奖大量的信息注入其中，教师在教学的过程中制作PPT和MV充分的把体育课程与健身所结合，把静动结合起来提升学生的认知能力。
创造情境，突出授课重点、难点，着重分析。情景教学是一种非常生动的教学方式，这种教学不仅可以提升教学效果，更能吸引学生的注意，让学生在欢快的氛围中学到知识，了解重点，理解难点。教师如果能在教学过程中创造一个良好的情境，把教学的重点和难点设入其中，这样可以轻松地完成教学过程，也利于学生学习。
3、计算机技术在高校体育教学中的应用措施
加强计算机相关的硬件设施。由于我国一直是应试教育，很多家长都认为体育不重要，要发展，很多人认为上体育课就是老师带学生玩，这种观念制约了学校在体育教学上的资金投入，严重影响了体育事业的发展。但是由于我国的`发展，很多人开始考虑学生的身体素质，考虑学生的身心健康，考虑体育课的作用。人们逐渐认识到体育课重要性，但是仅认识到重要性还是不够的，应该加大体育教学方面的资金投入，尤其是加强计算机相关的硬件设施的投入，逐步完善计算机硬件设施。
针对教学内容制作完善的课件。随着经济的发展，计算机技术已经发展到各个领域，这为老师教学开设了新的办法，老师应该根据上课的重点，收集与知识点相关的信息，并把这些制作成一个优秀的课件，在课上给学生展示，这样会给学生良好的上课效果。比如在老师讲解篮球动作技巧的时候，可以从NBA里面剪辑一些画面，这鞋明星不仅吸引学生的兴趣，而且能给学生留下深刻的印象，有利于学生今后的练习。
计算机技术在高校体育中应用应该合理应用多媒体。体育教师在授课时，应该充分的利用现有的教学资源，把各种设施合理的运用，在上课时抓住教学重点，突出教学难点，合理的安排授课速度。此外由于体育课多是室外课程，这就要求教师合理地安排学习理论课和实践课实践，合理的运用多媒体设备，争取在短时间内让学生有着更大的收获。
4、结束语
计算机技术在高校体育教学中的应用有着很大的可行性，计算机技术在体育教学中有着激发学生参加体育活动的兴趣，计算机技术在高校体育教学中的应用可以增加教师的上课信息传授量，提升学生的认知能力。另外学校应该重视计算机技术在教学中的资金投入，老师针对教授内容制作良好的课件，这样才能利于计算机教学中的应用。
摘要：企业对毕业生的计算机水平要求越来越高，计算机成为检测学生专业素质与专业技能的标准之一。我国高职院校发展的越来越好，高职教学的目的就是为了培养学生的综合能力，让学生能够全面发展，能够将知识与实践相融合，毕业后能够直接在一线工作。当今社会计算机应用越来越广泛，不仅要求学生会操作计算机，还要求学生能够将计算机与自己的专业相结合，解决生活中的实际问题。本文针对我国目前高职教师计算机基础教学的改革方向，就如何提高学生学习计算机的效率，培养学生计算机的素养进行探讨与研究。
关键词：高职教育;计算机基础教学;教师能力;探索与研究
一、改变教学模式，坚持“探究性”学习主题
随着新课改的普及，我国对基础教学改革做出的教学模式就是探究性学习。就我国目前高职院校计算机基础教学的现状来看，可以借鉴新课改下探究性学习，进行教学探究性学习，让学生在老师的指导下，对知识进行自主性的学习与探究，用学习的知识去解决生活中的实际问题，培养学生的创新精神与实践能力，让学生作为学习的主人。老师在实施探究性学习的时候，一定要谨记传统教学模式中的不足，在教学中真正地体现出学生是学习的主人，老师只是向学生传递知识的桥梁，可以激发学生学习的兴趣、指导学生如何学习、与学生交流学习，就是不能够取代学生是学习的主体着的地位。
二、开展“探究性”学习时要注意操作方式
1.布置任务式教学，增强学生学习的动力
在课堂教学中，老师应该根据教材大纲的安排，结合实际的生活，给学生布置相应的任务，让学生能够带着目的去学习，最终完成教学目标。老师将教学内容，分解成为一个个的学习任务，让学生通过完成任务，学习知识、掌握住知识。老师在布置学习任务的时候，一定要从生活实际出发，联系课本，用生动活泼的方法提出教学任务，通过激发学生的好奇心，让学生产生学习的兴趣，通过对问题进行思考和分析，达到学习的目的与要求。
2.营造出问题情景，保持学生学习的激情
开展研究性学习的目的，就是为了吸引学生进入到学习情景当中，让学生能够以积极主动的心态，融入课堂学习当中，保持住学习的激情。老师在实施研究性学习的时候，一定要营造出问题情景，让学生时刻以积极的心态对待课堂学习。比如说，老师在讲解PowerPoint演示文稿的使用时，可以给学生先展示一组具有声音、文字和图画的演示文稿，让学生清楚什么是演示文稿，在视觉上激发学生的学习兴趣，刺激学生学习的欲望。当学生产生了学习欲望，老师再对演示文稿进行简单的讲解，这就给学生营造出了问题情景。这跟传统的教学方法不一样，老师不仅要教会学生基础的知识，还要培养学生钻研和探索的态度，通过引导学生学习，上学生学会如何学习。
3.积极交流讨论，组织学生合作学习
合作学习能够促进探索性教学的实施，提高教学的效果。通过对学生进行分小组，让小组内的成员共同完成老师布置的教学任务，加强学生对知识的掌握程度。合作学习，不仅能够培养学生独立思考问题的能力，还能够培养学生的创造性思维与团结互助的意识。老师在讲课的时候，一定要把握好教学的内容与方向，串联起来新旧知识，让学生在学习新知识的时候，有一个学习的基础，帮助学生学习好新知识。除此之外，老师一定要对学生开展讨论与交流，针对学生在学习中遇到的困难，帮助学生分析和探讨，提高学生学习的自信心，增强学生对知识的理解与学习的能力。
三、开展研究性教学时的具体实施
1.在课堂中引入多媒体教学
将多媒体与互联网相互结合起来进行课堂教学，已经是新课改下的必然趋势。这种教学方法，能够突出学生是学习主体者的地位，通过老师的引导教学，突出实践教学环节，培养学生计算机基础素质与实践能力，让学生能够利用计算机解决实际问题。老师在确定了计算机基础课程教学内容以后，应该根据学生的专业，进一步进行分类教学。计算机基础教育课堂教学，主要是给学生讲解计算机相关的.概念，以及最基本的使用方法，培养学生学习的能力。
2.老师一定要改变传统教学中的弊端，利用最新的教学方法，教学生计算机基础
在新课改中，计算机基础课程主要包括课堂教学、实验教学和网络教学三大模块，将三者融为一体的教学，能够培养学生学习知识的能力、独立思考的能力、动手操作的能力以及将知识与实践相融合的能力。老师一定要改变教学观念，将探索性学习和合作学习等教学方法，应用在计算机基础课程教学当中，让学生得到全面而综合的发展。
3.为教学提供丰富的信息资源
计算机是一门实践性很强的课程，不能够仅仅把教学放在课堂当中，还应该适应当今社会的形式，利用好互联网平台，给学生提供更多实践与探索的机会。老师在教学过程中，一定要把握好教学层次，给学生创造出一个理想的课程网站，将所需要讲解与补充的内容做成微课，上传到课程网站当中，利用好丰富的教学信息资源，给学生打造出舒适的学习环境，促进探索性教学的实施。总而言之，高职计算机基础课程教学，就是为了让学生通过上机操作，培养学生的实践能力与创新能力，培养出适应社会发展的全能型人才。因此，计算机老师在教学的过程中，一定要注意教学的方法，通过对教学进行改革和创新，培养学生的素质与综合能力。
参考文献:
[1]史宝辉.充分利用网络资源探索新的教育方式[J].北京林业大学学报，20xx
[2]王丽芝.高职院校计算机基础教学探析[J].辽宁高职学报，
[3]赵国宏.浅析CAI课件设计中的心理学问题[J].吉林广播电视大学学报，
