摘要：随着计算机网络技术的发展，计算机已成为一种非常普及的应用，并逐渐成为各个行业必不可少的辅助工具，为推动企业的现代化发展做出不可磨灭的贡献。但是，因为计算网络的共享性、开发性、公用性导致网络监控很难对计算机实施灵活、多变、全方位的智能化安全监控。面对如此情况，如何实现对计算机的安全监控、智能化监控，成为计算机领域亟待解决的一大难题，本文着重对智能化计算机安全监控信息网络技术进行研究，希望能够取得些许借鉴意义。
关键词：计算机；安全监控；智能化；信息网络
当前阶段，计算机安全监控技术，已然没有设置详细的安全监控指标，所以也便无法将非安全因素的权重准确的计算出来，从而很容易导致各种安全事故的出现。比如，自动泄密、监控数据误差、无法实现智能监控等问题，根据这样的原因，应有效加强对智能化计算机安全监控信息网络技术的研究，从而找出更加科学、有效、先进的智能化计算机安全监控方针。
一、智能化计算机安全监控信息网络技术的发展现状
智能化计算机安全监控对于推动计算机的进步与发展，具有非常重要的意义。根据这样的原因，其已经成为智能化计算机安全监控网络技术研究人员的重点关注对象。在经过长时间的研究之下，现今为止，在计算机安全智能监控方面，相关的学者已经取得一定研究成果。有个别研究人员建立在WebService的基础之上，提出一种智能化的计算机安全监控方法。该方法通过借助DFNMS系统，分别在计算机信息网络的入口处、出口处设置相应的安全检查装置，用以过滤计算网络流入数据信息流、计算机网络流出信息流，然后对这些数据进行分析，从中找寻出不安全信息，或存在风险的信息，然后依据分析结果，查缺补漏，从而对计算机实施智能化安全监控。在这种方法之下，对于设计内部数据，可以立即阻止提交，有利于降低主动泄密的几率。但是此种方式在应用的过程中，需要分别在计算机网络的入口处、出口处设置安全检查装置，此项工作本身的成本较高，同时还需要对其进行定期检查、维护，不仅增加成本，而且也浪费时间[1]。除此之外，有个别研究人员建立在GPRS的基础之上，提出一种智能化计算机安全监控方法。该方法的主要方式是，借助远程网络监控系统，实现对计算机的实时安全监控，同时利用监控代码，标记计算机网络中存在的非安全领域，然后应用计算机终端的通信链路，将非安全领域中一些不安全信息提交给相关的管理人员，管理人员对计算机安全进行补救。应用此种远程操作方式，能够有效实现对计算机的智能化安全监控，有效获得计算机网络中存在的一些不安全因素。但是这种方式的应用，其主要的方式便是远程监控，风险评估无法进行，对此，极其容易造成智能化计算机安全监控的结果存在一定偏差[2]。有个别学者建立在Winpcap的基础之上，提出一种智能化计算机安全监控方法，该方法主要是借助网络数据包，将捕获的网络信息当作对象，然后展开网络协议分析，对字符的编码格式进行描述，将具体的描述作为依据，设计一套智能化计算机安全监控系统，从而有效实现对计算机的智能化安全监控。此种方式的应用，能够在一定程度上提升计算机智能化安全监控的效率，但是在具体应用的过程中，其步骤太过繁琐，而且极其容易发生安全监控效果不理想的问题。结合以上出现的三种问题，在智能化计算安全监控中应用信息网络技术，建立在LINUX的基础之上，有研究人员提出一种新型智能化计算机安全监控方式，相关研究人员在进行一系列仿真试验之后发现，此种方式能够有效实现对计算机的准确监控[3]。
二、智能化计算机安全监控信息网络技术
（一）避免安全风险因素的方法计算机网络本身具有共享性、开放性，根据这样的特点，计算机网络极其容易受到各种安全风险因素的影响，严重威胁计算机网络安全。为有效实现对计算的智能化安全监控，需要对计算机所面临的各种安全因素进行分类。当前，计算机所面临的安全风险因素主要包换以下几个方面：一网络配置，二网络自带系统，三网络病毒。对此，智能化计算机安全监控信息网络系统，需要针对这三个方面进行设计，从而有效避免计算机安全问题的出现[4]。（二）LINUX的新型智能化计算机安全监控方法的有效性为有效明确LINUX的新型智能化计算机安全监控方法的有效性，可通过开展仿真试验进行。在试验的过程中，可以借助MATLAB20xxa环境进行，构建出仿真试验平台。具体的试验依据取自libpcap系统中的100台以上计算机，然后在计算机加入非网络风险因素，这些因素主要包含八个方面，一骚扰信息，二诈骗信息，三诈骗网站，四恶意软件，五信息泄漏，六帐号被盗，七中毒、八木马，然后在一定时间之内，观察智能化计算安全监控方法的综合性能。通过试验发现，在LINUX的新型智能化计算机安全监控方法之下，对骚扰信息这种安全问题的有效监控率达到80%以上；针对诈骗信息这类安全问题的有效监控率达到85%以上；针对诈骗网站这种类型的安全问题，其有效监控率达到85%左右；针对恶意软件这种类型的安全因素，其有效监控率达到95%以上；针对帐号被盗这种类型的安全因素，其有效监控率达到90%以上；针对木马或病毒这种类型的安全因素，其有效监控率达到92%左右，通过以上试验的具体结果中可以看出，在LINUX的新型智能化计算机安全监控方法，实际效果非常明显，而且真实有效[5]。
三、结束语：
综上所述，为有效保证计算机的隐蔽性，同时也为有效保证计算信息的安全，增强计算机使用周期的提升，计算机有必要实施安全智能监控。在此次研究中，在对智能化计算机安全监控中应用信息网络技术的前提之下，提出LINUX的新型智能化计算机安全监控方法，通过该试验表明此种方法的有效性。
参考文献：
[1]吴剑平.智能化计算机安全监控信息网络技术研究[J].科技视界,20xx(13):113.
[2]李向明.智能化计算机安全监控信息网络技术研究[J].计算机测量与控制,20xx(6):243-245,249.
[3]肖洁.多角度数据库活动监控技术研究[J].数字化用户,20xx(17):66.
[4]石永峰,代红霞.试论信息技术与智能化粮库建设[J].粮食问题研究,20xx(2):16-20.
在日常办公中，通常会遇到许多常用的数据，比如邮件地址、日程助手、日常记事等，这些数据通常凌乱不堪，在需要时不知道存放在何处，从而影响工作效率。因此，我们设计了能满足这种需求的系统——中小企业办公自动化管理系统。
通过中小企业办公自动化管理系统对企业日常办公进行管理，满足了企业日常办公管理各方面的`需求，实现了企业员工之间短消息的发送与接收功能，大大的方便了企业内部人员沟通。网站提供的前后台的公告与公文信息的管理方便员工及时的了解公司的动态。其他功能模块的设置使企业的日常管理步入了科学系统管理的轨道上。
论文关键词： 计算机技术 机电一体化 生产应用
论文摘 要： 概括说明机械电子控制产业发展的情况，重点介绍计算机技术在机械电子控制产业领域以及工业生产制造和人们日常生活中的广泛应用。
0 引言
现代科学技术的发展极大地推动了机械工业领域的变革，同时给相关生产产业带来了巨大的影响，提高了生产水平和技术.随着各种技术之间相融合的发展，以计算机电子技术、机械技术为核心的机电控制领域将给工业及科研等领域带来更多的实际应用。
1 计算机技术与机电控制技术的发展概。
计算机控制理论的形成与技术的发展
忽略数字信号的量化效应，可以将计算机控制系统看成采样控制系统，在这一系统中，将其中连续的环节离散化，则整个系统又可看成由不同的离散系统构成.计算机控制理论的发展主要是将采样理论、差分方程、变换理论、状态空间理论和系统辨识自适应控制等理论综合应用到控制技术中，使计算机控制系统有了初步发展.对于结构复杂、时变的非线性系统，控制系统则融入了鲁棒控制、模糊控制、预测控制等多种新型理论，逐步形成了工业过程控制系统的一个新方向。
自世界第一台电子计算机问世后，计算机首先被用来自动检测化工生产过程的过程参量并进行相关的数据处理，同时也研究了计算机的开环控制.到二十世纪六十年代，出现了用于过程控制的计算机，实现了直接数字控制.后经集中式计算机控制系统发展到现在的以微处理器为核心的分层式控制系统控制，通过计算机对生产过程进行集中监视、操作和管理控制等.伴随着计算机处理器等技术的发展，计算机控制技术也随之发生相应的变革，最终应用到工业生产中并对其产生巨大影响。
机械和电子控制技术的发展和现状
在生产、科研等诸多领域里，有大量的物理量需要按某种变化规律进行控制.在二十世纪三十年代之前，工业生产多处于手工操作的状态.最初采用基地式仪表控制压力温度等在一恒定范围内，初步有了对工业生产的机械控制实践.随着电子技术的迅速发展和计算机控制系统的出现，直接实现了工业生产中各参量和过程的数字控制.计算机的微型化使控制技术更加智能化，同时将机械、电子、计算机技术和控制技术有机结合的机电一体化技术也得到迅猛发展，且越来越被广泛的应用到各生产领域.目前主要形成并应用的机电控制技术主要有PID控制，PID是经典控制理论的代表，它吸收了智能控制思想并利用计算机的优势，形成了自适应PID和非线性PID等更利于控制的变种PID控制器.另外还有模糊控制（FLC）、变结构控制等，均随着计算机领域的发展在不断地拓宽。
2 机电一体化的发展及在工业上的广泛应用
机电一体化的简介和生产应用
机电一体化是指在机构的主功能、动力功能、信息处理功能和控制功能上引进电子技术，将机械装置与电子化设计及计算机软件系统集合起来所构成的系统总称，综合运用机械技术、微电子技术、计算机技术、电力电子技术等对各生产领域的控制过程进行监督操作.它主要应用领域有数控机床，通过相应的数控技术，在工业操作上结构、功能、操作精度上都有明显的提高.采用多CPU和多主线的体系结构，丰富了数控功能，也提高了生产效率。
柔性制造系统的应用是计算机技术和制造系统在机电控制工业的应用，是计算机化的制造系统.它主要由计算机、数控机床、自动化仓库等组成.在工业上，它可以随机地、按量地按照装配部门的要求，生产其能力范围内的任何工件，更适用于多品种，小批量等的离散零件的批量生产.
交流传动技术的.发展也是随着电子技术和计算机技术的发展在工业上有了重要的应用，尤其是在钢铁工业中，使复杂的矢量控制技术得以实现，无论是大容量电机还是小容量电机现均可使同步电机或者异步电机实现可逆滑调速.也使交流传动系统在轧钢生产中得到广泛的应用.
可编程控制器（PLC）是集计算机技术和自动控制化技术于一体的新型控制系统.这一系统解决了工业控制系统中大量开关控制的问题，逐渐取代了耗能多、故障率高的继电器控制系统.随着PLC技术的进步，其应用领域更是不断扩大，可采集存储数据，还可对控制系统进行监控.PLC能编制各种各样的控制算法程序，完成闭环控制.这种过程控制在冶金、化工、热处理、锅炉控制等场合有非常广泛的应用.此外，随着工厂网络自动化的发展，PLC可实现通信及联网功能，更有助于工业生产的控制过程的监控.如今，PLC技术已经被广泛应用于冶金、石油、化工、建材、机械制造、电力、汽车、轻工、环保以及文化娱乐等各行各业。
计算机在机械和电子控制产业的应用实例
计算机技术和机械电子控制技术一体化的有机结合，不断使相关的新技术应用到更多的领域中去，这些应用到的领域已经不再局限于工业的生产，更多技术是切身关系到我们日常的工作和生活。下面举几个具体实例来介绍计算机技术和机电控制相结合的实际应用。
PLC实现了机械手移动工件的控制过程.随着世界经济和技术的发展，人类活动的范围不断扩大，机器人的应用正迅速向社会生产和生活的各个领域扩展，并从制造领域转向非制造领域，各种各样的机器人产品随之出现.随着机器人的生产和大量应用，很多领域，许多单一、重复的机械工作由机器人（也称机械手）来完成.工业机器人是一种能进行自动控制的、可重复编程的、多功能的、多自由度的、多用途的操作机，广泛采用工业机器人，不仅可提高产品的质量与产量，而且对保障人身安全，改善劳动环境，减轻劳动强度，提高劳动生产率，节约原材料消耗以及降低生产成本有重要意义.与计算机及网络技术相结合应用的工业机器人的广泛使用正在日益改变着人类的生产和生活方式。
分散控制系统，即以多个微处理器为核心的过程控制采集站。分散控制系统之所以能够广泛应用在我国的火电厂自动化控制中，主要得益于分散控制系统较为成熟的应用经验和运行业绩。人们对分散控制系统的特性有了越来越多的认识，并且逐渐接受和认可。火电厂对分散控制系统的应用，有利于火电厂的单元机组热工自动化水平的提高，能够适应如今电力需求连年增大的发展需要。
1分散控制系统的现状及发展
1）分散控制系统的起源。DSC应用试点最早出现在美国，1985年的时候，那时选用的是网厅电厂300MW机组，这就是分散系统控制的开端。经过20多年的不断发展，分散控制系统在不断地改进实践中积累了许多成熟经验，更是推陈出新，打破了DSC的应用只局限在锅炉和汽轮机的热工监视的局面，相关供应商掌握了愈加成熟和系统的经验和技术。经过充分的实践经验证明，分散控制系统是可行并且科学的。我国通过对DCS的不断改进，最终也达到了国际的DCS水平，在火电厂得到广泛应用。2）分散控制系统的应用。分散控制系统的实际运用价值比较高，功能相对分散、数据可共享、可靠性较高等优点让其在与其他控制技术相比之下有明显优势，被电厂和变电厂所广泛接受。我国火电厂使用过的DCS数以百计，至今，使用过的DCS可大概分成3类：多功能控制器型、可编程序控制器基础型、PC机总线基础型。我们也不排除今后可能产生其他分散控制系统，比如以现场总线为基础的控制系统，或者以电厂信息监控管理为基础的控制系统，这也将进一步扩大DCS应用的功能。3）分散控制系统的发展。分散控制系统目前有两个功能性的扩展，现场总线技术的出现，就是其在纵向扩展上面的体现。开放性、数字化、多借点是现场总线的几个显著特点。为避免只靠电缆单一传输的弊端，现场总线技术还可以帮助现场的设备实现在运行中的数字量信息交换，达到双方的共享和控制。现有的现场仪表模拟技术弊端日益凸显，主要是速度慢、精准度低、成本高，不仅不能准确监控，而且浪费大量的物资，得不偿失，在此时，现场总线技术的出现就自然而然了。并且现场仪表的模拟技术与计算机控制的数字技术不符，还可能会出现使用问题，而现场总线技术则能有效改善这方面的问题，但现场总线技术发展还不够稳定成熟，还需进一步的改进和推广。
2分散控制系统特点
1）高可靠性。分散控制系统是建立在分散结构的理念上的，这能够对系统的可靠性形成一个保障。分散结构不仅包含系统功能的分散，还包含地理位置的分散。采用分散结构的分散控制系统可以分散系统的危险性。如果一个设备的某一个部分发生了故障，并不会对该设备的其他部分的正常运行造成影响。并且运用分散控制系统还可以对关键设备进行冗余配置，这也在一定程度上保障了系统的运行的可靠性。在DCS系统中，也不乏一些旧有的模块化、标准化的软件，也帮助系统的可靠性形成一道屏障。2）监视性能好。分散控制系统能够运用高智能操作站来监视和操作过程现场，并且分散控制系统的人际交互界面比较友好，操作员完全可以进行直观观测，监控性能较好。3）扩展性能好。分散控制系统在一般情况下都是采用递阶数据通信网络，可以实现通信的分层化。分散控制系统的系统构成灵活，硬件高度集成化，设备接口模块化、标准化，这都给分散控制系统提供了较好的扩展性能。4）编程容易。分散控制系统采用控制图形界面和功能码控制组态来编程的，这样可以自动生成执行文件。这种编程方法对用户的编程能力要求不高，用户只需要掌握填表、作图等进行组态的方法就能编程，并且这种编程应用程序的质量还是比较可靠地。5）系统维护方便。分散控制系统的微处理器具有自诊断功能，应用程序在执行的时候还可以同时运行自侦段程序，扫描硬件的运行状态。发现异常现象时可以及时发出警报，对出现异常的部位和异常性质作出提示，并且系统维护的时间比较短，模件是可带电插拔、接插结构，磨剑种类少，维护较简便。
3分散控制系统在火电厂电气自动化中的应用分析
1）火电厂电气自动化的功能及特点。火电厂电气自动化是一种能够保持主控室机、炉、电的协调一致，并且便于集中的管理控制和信息数据共享的多方位系统，火电厂电气自动化能够有效提高火电厂的工作效率，当前面临的问题是，电气自动化的运行管理水平跟不上火电厂电气自动化技术的发展速度和电力市场的不断推进的速度。如何运用分散控制系统提高电气自动化的运行管理水平，是各方专家讨论研究的重点。监控和控制设备是火电厂电气自动化系统的主要功能，并且这个系统还能反馈信号在数据交换中的变化和提供部分特殊数据。这种系统的设备数量较多，布置也较为复杂。2）火电厂电气自动化的现状及趋势。火电厂电气自动化的发展也在跟随着科学技术的步伐不断向前。在数据的采集方面有了新的突破，火电厂的电气监控自动化开始纳入信息化管理。因为计算机技术和网络技术的发展，ESC系统开始取代传统操作系统，间隔层的保护和测量以及控制装置，电气自动化都能够实现独立化操作，整个系统的控制单元正在朝着一体化的方向发展。在未来，我们可以预见的是：电气自动化将不再只满足于这些基本功能，相互操作性和强大的扩展性、高度的可靠性是其新的发展方向和目标。这种突破，极有可能在商业和工业领域都得到极大规模的应用。3）分散控制系统在火电厂电气自动化中的应用。火电厂的电气运营管理必须要走电气自动化的必由之路，电气自动化系统不仅提高了火电厂的自动化水平，促进火电厂的发展，并且在相关领域也有运用空间。而分散控制系统可以提供综合化自动技术，是自动化系统的一个典型代表。火电厂实现电气自动化扩展了分散系统的纵向延伸空间，将电厂所有过程和环节纳入管控之下。电力企业只有不断地补充DCS的内容才能帮助实现科学化管理，推动整个行业的生产管理与发展。
4结论
通过本文的研究探析，我们深入了解了分散控制系统，分散控制系统是一项发展日趋成熟的技术，将其与电厂的电气自动化的功能与特点有机结合，以实现二者的整合运用，能够推动电气自动化系统进一步改进升级，优化电厂的系统管理和经济发展。
1目前企业对网页设计师的要求
随着4G网络的成熟和智能手机的普及，网页设计师不仅能制作普通网页界面，更多是能设计艺术界面和交互界面的网页，能适应多平台等特点。根据我学院每年对企业调研，目前企业对网页设计师的要求：（1）根据企业需求和定位能够设计符合当下交互技术的流行网页界面；（2）能够制作静态网页和网页前端javascript特效，较好配合后台程序员进行网站开发；（3）有较强的自学能力，是艺术与技术相结合的高素质技术技能型人才。
2高职网页设计课程的教学现状
我院对福建省同类高职院校的网页设计人才培养进行广泛调研，很少院校能够培养符合企业需求的网页设计师，致使我省难于满足社会对网页设计人才需求。高职网页设计课程的教学现状是：
开设课程不满足社会对网页设计师的要求网页设计课程是一门综合性的课程，是它包括构图、排版、特效制作等多种知识，决定了这门课程具有很强的综合性、实践性、融艺术性与技术性为一体的特点。而高职院校教学虽然在开设网页设计课程体系上采取一定改革措施，但针对性不强，如针对企业需要艺术与技术相结合的网页设计人才，专门开设了《网站色彩与构成》、《网页设计》、《网页设计实训》、《程序设计基础（java方向）》相关专业技术课程，也专门开设了《设计素描》、《设计色彩》、《构成设计》等美术课程，但没有真正以企业工作过程为导向，开设艺术与技术相结合的网页综合项目课程，学生很难融会贯通运用综合知识进行网页设计，另一方面由于网页设计技术的飞速发展，从最早的表格布局到现在DIV+CSS布局，网页语言从最早的到现在的HTML5，网页的设计风格也随着时代的变化而不断改变，社会对网页设计师的要求不断提高，而高职院校相关专业课程没有适时更新，学生也缺乏提升自我的学习能力，因此高职毕业生很难适应网页设计这一行业的人才需求。
教师专业水平有限，团队意识不强有的高职院校虽然按照企业工作过程开设网页设计相关课程，但由于各个任课教师专业水平不同，团队意识不强，较难形成一个企业整体项目意识，通常每个教师根据自己方向选择各自企业项目进行网页设计相关课程的教学，有的教师自身受限专业水平与实践技能，无法与专业组教师达成共识，造成学生在学习网页设计专业课程体系无法形成专业整个知识技能体系，网页设计综合技能很难得到提高，只能满足于淘宝美工却无法胜任电商网页设计师。
教学方法单一，仍以传统教学为主长期以来在教学中仍以教师为主体，而忽略学生的主体地位。h教师在授课中，往往先讲解网页各独立元素的设计制作，与整体案例的设计制作相分离，导致学生在实践过程中，学生只掌握每个工具单独使用，不能将网页各独立元素的制作与整体项目相结合，当需要综合运用各种软件工具知识去制作完整项目时，却显得力不从心，即整体性不强。这种传统教学方法优势是整个教学过程比较系统完整，授课内容还是以理论知识为先导，教学手段单一，老师虽是孜孜不倦的教，而学生兴趣缺乏，参与性不强，不能培养学生的自主学习能力和团队协作能力，往往老师累得满头大汗，学生却收获甚微。
生源质量参差不齐随着高职招生人数不断上升，生源质量参差不齐，生源质量也在下降。教师引入企业项目进行网页设计教学，学生完成的程度和质量不一，有些同学无法跟上进度，就出现厌学、迟到及旷课等现象。
3网络环境下“网页设计”混合式教学构建模式及优势
网络环境下“网页设计”混合式教学构建模式网页设计集艺术与技术为一体综合性课程，既需要个人创意设计能力，又需要全面应用高新技术能力，具有很强的实践性和综合性。在网页设计授课过程中，教师要从易到难引入企业项目，引导启发学生，并在课堂上统一进行项目分析，在讲解过程中，将网页设计的艺术美学及专业技术知识融入到所要完成项目中，调动学生的学习积极性、自主的对网页综合知识进行建构，同时通过现代网络视频教学，演示网页设计从选定项目、制定计划、活动探究、制作作品、成果展示、综合评价等环节，激发学生对网页设计项目整体认识，对网页设计的兴趣，让学生自己产生要制作属于自己的项目作品，学生从传统教学“要我学”变为混合教学“我要学”的教学模式。通过混合式教学模式，把传统学习方式的优势和网络学习方式的优势结合起来，教学以学生为主体，充分挖掘学生学习过程过程积极性、主动性和创造性，培养艺术与技术相结合的网页设计技术技能型人才。搭建好的网页设计的网络教学平台、教育教学资源库，运用在线教学与课堂教学优势互补的混合式教学模式，教师通过基于网络的课堂进行教，学生除了课堂学习外，课后自主在线学习、在线做作业、讨论协作、在线答疑等学习活动。将教师的网页设计教学由课堂上扩展到了课堂外，才能真正培养出综合能力强、创造性思维突出的网页设计人才。
网络环境下“网页设计”混合式教学的优势(1)提高教师“双师”素质：网页设计课程是基于企业项目教学，项目设计是项目教学的成败的关键，要求教师不仅要具备深厚的理论知识，还应具有一定职业技能与实践经验，即教师具备“双师”素质，通过网络教学平台建设，优秀专业教师与企业技术人员带领专业较弱教师，共同完成项目网页设计整体设计。通过开展混合式教学，进一步提高教师的教学设计水平和实践技能，更新教师的教育观念，提高教师自身的业务水平，促进教师向双师型转变。(2)教学资源丰富：教师与企业技术人员在网络教学平台提供各种媒体素材，包括视频、动画、课件、网页设计优秀作品等教学内容，远远超过教师课堂讲授与教材内容。网络教学平台进一步为学生提供课后学习实践企业项目，引入企业项目任务，能从高职学生特点出发，项目从易到难，循序渐进，让学生学习实践觉得能“跳着够得着”，既有挑战性，又能完成企业项目并使学生获得成就感，提高学生综合实践技能。通过网络在线教学优势，为学生提供了自由选择的学习空间，有更丰富网络学习资源，激发学生学习兴趣，调动学生的主动性与积极性，有效提高了学生的创新思维能力，对于培养学生的创造精神和树立终身学习的观念有重要的意义。(3)学习自主性：传统的课堂教学受限上课时间，教学内容也受限，存在形式与内容单一。特别对于学生难于理解的重点与难点，老师可能认为在课堂已讲解很清楚，但学生还是没有理解等诸多弊端，而通过混合式教学，利用网络在线教学等辅助手段在很大程度上弥补了这种不足，让学生能在课后按需学习，让差生或请假学生补缺补漏，赶上全班统一进度。通过网络教学平台和教育教学资源库，可以24小时开放教学，大大打破上课的时间限制，学生可以把课堂当中没有消化的内容利用网络的在线自主学习，进一步的加深理解，使课堂教学加以延伸。利用在线学习，基础好的同学也可以通过网络教学平台和教育教学资源库进行自学，提升自己的学习能力。(4)网络在线答疑：利用在线系统为教师和学生提供一个良好的交流平台，师生通过平台将获得更多的沟通机会，师生之间在平台上在线讨论交流答疑，学生之间也可以在平台上在线讨论交流答疑，及时解决学习过程中遇到问题，调动了学生的积极性，进一步提高教学水平。
4混合式教学模式实例分析
在网络环境下，构建与传统教学相互融合网络教学平台，实现交互式教学平台，学生自主学习的空间。下面以学院《Dreamweaver网页设计》为例说明，实现传统教学与网络教学的混合教学模式。
1.设计制作企业项目。课前教师与企业人员共同设计制作《**企业网页设计》项目，共构建八个学习情景：《学习情境1企业网页图文混排》；《学习情境2企业网页表格数据制作》；《学习情境3企业网页表格布局》：《学习情境4企业网页超链接设置》：《学习情境5企业网表单网页制作》；《学习情境6企业网页制作-css样式表应用》：《学习情境7企业网页布局-div+css布局》；《学习情境8企业网页JavaScript特效应用》。
2.课堂教学内容以网页设计的工作过程为依据，划分上述八个学习情境，采用混合式教学模式，按任务展开教学。每个学习情境都包含：①任务导入：首先提供学生与所讲知识相关的网页案例，吸引学生注意，然后导入学习情境任务；②分析总结：教师引导学生发现问题，并提出问题，激发学生学习兴趣，经过共同分析与讨论，总结出具体的制作方法；③实训(仿真实践，在线测试)：学生根据学习情境，在教师的示范讲解下，独立完成操作，在线测试。④讲评总结：学生在制作过程中会出现各种各样的问题。教师所做的是将问题汇总。总结出相关的注意事项，点评作业时，侧重学生的思维引导，及时给予学生鼓励。⑤能力扩展：提供给学生实践性较强的案例，要实现效果，需要结合以前的知识和运用一定的技巧。这样既扩大了知识面。又体现了知识的综合性。在课堂讲解环节，可以适时插入教学视频、技术操作视频、实例展示等内容，解决传统教学方法无法讲清楚的知识点和实际操作演示，使教学效果更生动具体。通过学习情境，学生目的明确，整体性学习Dreamweaver软件各个工具，运用到每个学习情境任务中，学习网页各独立元素与整体学习情境相结合。
5小结
混合式教学模式突破了传统的单一课堂教学模式，在网络教学平台上信息量大，开放性、灵活性、交互性强，与传统教学相互融合，不断补充和完善网页设计教学内容，拓展了学生的视野，为学生提供了广阔的学习时间与空间，全面提高高职学生网页设计操作技能和综合能力培养；调动了学生的积极性，变“要我学为我要学”，使得以学生为中心自主学习得以实现，提高学生自主性学习能力；从教学形式上，进一步完善了教学方法与教学手段，在信息技术环境下，混合式教学模式是网页设计教学的一个新的发展方向。
随着社会的发展、科技的进步，计算机已成为每个人生活中不可或缺的部分，各种生产工具的信息化、智能化水平越来越高，在这样的社会背景下，计算机技术已成为人们必须掌握的一门基本技能， 对于计算机的了解程度和对信息技术的掌握水平成为衡量现代人基本能力和素质的标准之一。因此，提高学生的计算机水平和实际操作能力，是以培养高素质劳动者为目标的中等职业学校的一项根本任务。
在大部分中职学校中， 计算机应用基础是学生必修的一门公共基础课， 但在实际教学中， 课堂教学效果却不尽如人意，学生在课堂中缺乏学习兴趣，积极性低的现象普遍存在，因此，如何让中职学生学好计算机基础这门课程，如何提高中职学校计算机课程教学的有效性， 是摆在中职计算机老师面前的一个重要课题。
一、中职学校“计算机课程”现状
1.学生计算机水平参差不齐，教学效果不理想。随着教育制度的改革， 近年来中职学校招生时不再设置统一的分数线，以我校为例，我校从建校以来一直是面向全国范围内招生，由于招生地区范围广，造成学生计算机水平参差不齐。有的学生在初中就开设了计算机课程， 有的从未接触过，相当一部分学生对于计算机的认识只是局限于玩游戏、聊天、听歌的基础上，并未系统地接受过计算机课程的教育，这使以后的课堂教学难度更大。
2.教材同实际应用脱节，造成学生兴趣不浓厚。中职学校计算机课程以应用型为主， 着重培养学生的操作能力，但目前没有非常适用的教材。以我校为例，我校计算机基础课程用得最多的是人民邮电出版社出版的《计算机应用基础》，教材虽然配有《上机指导与练习》，但是案例过于简单，缺乏实用性，对于一部分在初中时学习过计算机课程的学生来说，缺乏吸引力和挑战力，造成学生学习兴趣不浓厚。
3.学习目标不明确，课堂教学有效性低。中职学生在初中时学习基础较差， 未养成良好的学习习惯，上中职学校后既没有明确的学习目标，更谈不上学习动力。对于计算机，普遍的认识是“打游戏、上网”，当在机房上课的新鲜劲过后，便产生懈怠感，不知道学了这些能做什么，渐渐失去兴趣，把时间用来玩手机、睡觉等，造成课堂教学有效性低。
二、提高中职计算机课课堂教学的有效性措施与策略
1.充分了解学生特点，丰富教学内容，提高学生兴趣。现在中职学校的学生普遍存在学习目标不明确、自控能力较差的特点，相当一部分学生无心问学，在学习当中稍遇困难就退缩、排斥，久而久之，对学习愈发失去兴趣，这种情况下，睡觉和玩手机成了学生课堂的必然选择，针对这种情况，教师就要充分了解本班学生的特点和计算机水平， 根据学生的实际情况设计各个教学模块，尽量照顾各阶段学生的需求、丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
在进行计算机基础课程教学时，对于程度稍好的同学，准许他们在课堂上自由安排时间和练习， 鼓励这些学生在完成自己的练习后帮助其他在操作中有问题的同学; 对于起点较低的学生，给予更多关注和鼓励，即使安排的课堂练习不能完成，也要看是什么原因造成的，是因为根本就不做还是初学操作不熟练导致的。针对前者，要及时询问原因和引导;而对于后者，则给予鼓励和赞扬，增强他们的自信心和学习动力。
2.转变教学思路，合理运用任务驱动教学。传统的教学模式对于中职学校来说早已不适用， 怎样让学生更好地融入课堂成为课堂的主体， 是目前中职学校面临的最大挑战，“任务驱动教学”在一定程度上改进了以往“老师讲、学生听”的被动学习模式。
所谓任务驱动教学就是教师把一学期要完成的教学内容设计成一个或多个具体的'任务，让学生通过独立完成这些任务，掌握教学内容，培养学生实际解决问题的能力。任务驱动法有很多优点，取得了很好的教学效果，但是存在一定的缺陷，比如在进行小组讨论合作时，程度相对好的学生极易形成派系而忽视程度相对较差的学生，还有一部分学生认为反正小组有同学会做，自己则开始打游戏、玩手机，这就需要教师随时关注整个教学过程和课堂动态，在出现问题时及时给予纠正和引导。
3.引入“竞赛”机制，提高学习动力。在课堂教学中适当引入竞赛机制， 激发学生的好强心和荣誉感，使学生从“要我学”向“我要学”转变。我曾经带过两周的打字实训，打字本身是很枯燥的课程，可要想提高打字速度就要多打多练， 对于十几岁活泼好动的孩子们来说， 每天几个小时坐在电脑前练习打字无异于是一种折磨，时间久了，不仅会导致教学效率低、学习主动性差，课堂纪律也无从谈起。因此，我在实训中引入了“竞赛”机制，每天对学生进行一次测评，进行成绩统计，对连续三天都在前几名的同学给予小小的物质奖励， 一个作业本或者一枚小小的书签。通过竞赛，学生的学习热情空前高涨，经常下课了还坐在电脑前“劈里啪啦”反复练习，其实学生并不是在乎奖品的本身，而是对他们的一种肯定。
4.加强教师队伍学习，倡导“双师型”队伍建设。计算机技术的发展日新月异，软件的更新速度飞快，这就要求计算机教师时刻紧跟专业发展步伐，及时更新相关专业知识，多在业余时间钻研教学技能、提高实际业务水平。另外，教师之间应该相互之间多交流，取长补短，同时多进行一些技能竞赛，这样不仅丰富了专业知识，调动了教师的工作积极性，更加快了中职学校“双师型”专业教师的建设。只有做到转变教育教学观念，及时完善专业知识结构，掌握现代教育理论，才能构建一支良好、过硬的师资队伍，更好地服务于课堂、服务于学生。
摘 要：本文主要简单的介绍了加强医院计算机信息化建设的重要性，分析了医院计算机信息化建设所需要遵循的原则。通过对医院计算机信息化建设及管理过程中存在的问题进行研究，来探讨加强医院计算机信息化建设和管理的有效措施，以建立完善的医院计算机信息化体系，提高医院计算机信息化管理水平。据此，有利于推动医院的现代化发展，充分利用计算机信息技术，保障医院计算机信息化管理的质量，从而实现医院效益最大化。
关键词：医院；计算机；信息化；有效措施
中图分类号：TP311
随着我国社会经济的不断发展，人们的生活水平越来越高，人们对生活的追求也随之提高，为满足人们的生活需求，必须加强城市基础建设，做好各方面的工作，以为人们提供良好的生活环境。近年来，医疗事业大力发展，取得了一定的成果和突破，医疗水平也更上一层楼。医疗事业与人们的生活密切相关，对人们的身心健康有着重要的作用，必须予以高度重视，不容忽视。为提高我国医院经营水平，必须加强对医院的管理，充分应用现代计算机信息技术，建立健全的医院计算机信息管理体系，以适应新时期下社会对医院发展所提出的高要求。现如今，实现医院管理信息化是我国医疗事业发展中的重要研究课题，受到人民群众的广泛关注。加强医院计算机信息化管理，有利于提高医院管理工作的有效性，规范医务人员的工作行为，以为人们提供更为优质的医疗服务，从而推动医院稳定而健康的发展，为其带来更多的经济效益和社会效益。
1 加强医院计算机信息化建设的重要性
加强医院计算机信息化建设，是我国医院现代化发展的必然趋势，具有重要的意义。人们的生活越来越离不开计算机信息网络技术，医疗事业又是人们重点关注的对象之一，为了给人们提供一个良好的医疗环境，则必须突破传统的医院管理模式，树立现代化医院管理理念，充分应用计算机信息技术，以实施有效的医院管理措施，从而保障医院管理工作质量。建设医院计算机信息化建设，能够提高医院的竞争能力，提升医院的医疗水平，方便人们看病、治病，而且完善的计算机信息系统可以提高医院工作人员的效率，减少不必要的成本费用，有利于医院的长期发展。总而言之，医院计算机信息化建设，是我国医疗体制改革过程中的必然要求。
2 医院计算机信息化建设所需要遵循的原则
在建设医院计算机信息化的时候，应当遵循一定的原则：首先，所建设的医院计算机信息化系统应当符合医院经济效益，要能够为医院带来更多的社会效益，在管理方面要以患者为中心，考虑医院的成本费用，采取具有针对性的措施来实现医院计算机信息管理效益最大化。其次，在建设医院计算机信息化，不仅要重视眼前的利益，还应当考虑到长远利益，不可以因为部分利益而损害了整体利益，因而所实施的医院计算机信息管理工作，一定要以医院的整体利益为基础；最后，建立完善的医院计算机信息化系统，要以保护医院信息安全为目标。有效的医院计算机信息管理，能够为医院提供最新的数据信息，可以医院具体发展状况，来科学的管理医院信息。做好信息采集工作。有利于设立完善的信息资源安全管理机制，确保医院信息资源的安全。
3 医院计算机信息化建设及管理过程中存在的问题
现阶段，在医院计算机信息化建设及管理过程中存在着一定的问题，还有待于进一步完善。其问题主要在于医院所建设的计算机信息化系统还不够完善，其功能未能得到有效的发挥，而且医院中相关管理人员的操作水平不高。医院并未重视对相关人员的培训，以至于在实施医院计算机信息管理工作的时候，管理人员有些力不从心，缺乏专业的管理人才。除此之外，医院并未加强对计算机信息化系统的维护，未建立健全的计算机信息化管理体系，也并没有根据医院的具体管理状况和特点来制定科学的计算机信息化管理制度，不利于医院计算机信息化管理工作质量的提升。
4 加强医院计算机信息化建设和管理的有效措施
医院计算机信息化建设
在建立医院计算机信息化的时候，可以从以下几个方面来着手：
第一，随着时代的进步、社会的发展，医院计算机信息化建设已经初有成效，计算机信息技术的应用效果也越来越好，提高了医疗工作的水准。采取先进的计算机信息技术来实施全面的医院管理，能够确保医院管理工作的顺利开展，为人们提供人性化的医疗服务。在建设医院计算机信息化的时候，可以从医院各个部门来采取有效的措施，以改善医院管理状况。比如说：在医院门诊部门可以建立完善的电子挂号系统，通过这个个系统向患者提供其需要的科室信息、专家信息，以使患者看病更为便利；在专科专治中，医院应当设立电子缴费查询系统，让患者能够清楚的查询到费用明细，了解自己的付费用处。
第二，医院应当充分利用计算机信息技术，在内部建立医院信息交流平台，应用相关计算机数据技术，创新相关应用软件，以不断地完善临床信息系统。要根据社会现阶段的医保和农合制度等来建立一直相匹配的医院信息管理系统。对于药房药品要进行严格的管理和控制，了解药品的数量和使用量，在医院计算机信息管理活动中设置物资管理模块，以此提高医院资源利用率。加强医院的核算工作，减少医院的成本费用，有效利用综合查询功能。通过视频、图画、声音等形式能够为医院带来更多的信息，丰富医院的通讯手段，妥善管理医院的相关医疗数据，从而保障医院管理工作的质量。
第三，医院可实施电子病历。在新时期下，医院为了促进医院现代化的发展，应当采用电子病历，不再使用过往的人工手写病历，以减轻医生的工作压力，减少医生们的工作量，提高其工作效率。这种电子病历的实施充分体现了医院计算机信息化的额管理，能够避免一系列的人为差错，值得推广。
医院计算机信息化管理
为了确保医院管理工作的有效性，要加强医院计算机信息化管理工作，要做到以下几点：首先，要定期对医院计算机信息系统进行有效的维护，保障各科室的电脑安全，要对相关数据和资料进行有效的备份；其次，必须由专业的操作人员来使用电脑，加强对相关人员的培训和教育，以提高其操作水平，培养其良好的道德素质，从而规范医院计算机信息系统的操作，保障医院计算机信息系统的安全。而且在医务人员登陆的时候应当做好纪律，不可运用医院的电脑系统进行私人事务的处理；最后，在处理医院相关数据和文件的时候，必须经过上级的同意，不可私自删除或是更改。而且要做好电脑系统的维护工作，定期杀毒。
5 结束语
二十一世纪是一个信息化时代，科学技术日新月异，不断地创新和发展，尤其是计算机信息技术已经成为社会生活和生产活动中不可或缺的重要组成部分，在社会各领域中都有着广泛的应用。为了促进医院的发展，企业应当充分发挥现代计算机信息技术的作用，并以此技术为基础来建立医院信息化管理平台，以为医院工作提供及时而准确的相关信息，为医院决策者提供可靠的决策依据。在建立医院计算机信息化管理的时候，应当建立健全的管理体系，制定完善的医院计算机信息管理制度，并贯彻落实，严格按照相关要求来执行工作，以为医院计算机信息管理质量提供重要的保障，从而推动医疗事业的长远发展。
参考文献：
[3]万蕾.加强医院计算机信息化建设，提升医院综合管理水平[J].计算机光盘软件与应用，20xx（03）：137+139.
关键词：运动控制系统 教学模式 工程师培养 工程应用性 MATLAB仿真
摘 要：本文从培养卓越工程师的需求出发，对运动控制系统课程的教学改革进行探索。课堂教学采用以学生为主，以问题为导向的探究式教学模式，同时课堂教学和实验、课程设计教学实践环节相呼应，为毕业设计打下基础。
教育部提出的“卓越工程师培养计划”是我国高等教育中长期发展规划中的一个重要计划，通过教育和行业、高校和企业的密切合作，以实际工程为背景，以工程技术为主线，使学生在走出校门后，具有分析问题、解决问题、将好的设想和概念转化为现实的能力[1]。而现行的教学方法，在培养高素质综合能力人才方面，还有着种种的不足，高校教育内容及方式方法的改革势在必行。
运动控制系统是自动化专业的一门核心专业课程。该课程集电机及拖动基础、检测技术、电力电子技术、自动控制原理和计算机控制技术等课程相关基础知识于一体，课程的理论性和实践性都非常强，因此课程的教学难度较大，学生理解和接受知识困难多，不能很好地掌握和进行实际系统的设计，所以有必要从教学理念、教学内容、教学方式等方面进行改革，达到学以致用解决实际问题的目的。
一、课堂上建立探究式的教学模式
课堂教学由单纯的教师讲授方式转化为以问题为导向的探究式、讨论式的教学模式。讲课中教师始终以学生为主体，激发学生学习的主动性。课程讲授方式贯彻由浅入深、循序渐进的原则，如讲矢量控制系统，首先给出静止三相坐标系下异步电动机的动态数学模型，让学生思考如何转化为直流电动机物理模型，提出解决方法，引出坐标变换的方法。引导学生推导同步旋转坐标系下异步电动机的动态数学模型，引出矢量控制系统原理。建立矢量控制系统结构，通过仿真实验分析系统性能。使学生不断的思考，思维紧紧跟着课程内容进行，参与到教师的讲课中。
二、理论教学内容和教学方法的组织
1.合理安排与更新教学内容
随着交流调速技术在实际中广泛的应用，交流调速有取代直流调速的发展趋势。因此，在教学安排上，交流调速内容应占主导地位，在学时上应占课程的60％以上。课程教学内容改革不仅要淘汰陈旧落后的调速方法，还要适当补充新的内容。例如在交流调速中，转差功率消耗型系统只做简要介绍，重点介绍高性能的异步电动机矢量控制和直接转矩控制系统。
2.多媒体教学和板书教学相结合的教学手段
利用多媒体教学手段，一方面可加大课堂信息量，节省课堂现场画图时间。另一方面也可从网上下载实际案例的彩色实物图片和原理图进行讲解[2]，使“运动控制系统”的抽象概念和复杂过程形象化，采用动画技术可以生动地将概念和复杂过程讲清楚。但多媒体课件在需要回顾前面内容时不太方便，这时可用板书来弥补，将一些关键公式写在黑板上，与课件上内容相结合，有助于学生抓住重点、更好地衔接新内容。
3.充分发挥Matlab在教学中的作用
将Matlab/Simulink仿真软件引入教学活动中，可增强教学效果。仿真实验尤其是用于交流调速系统可起到事半功倍效果，如矢量变换仿真、转差频率控制的矢量控制系统仿真和直接转矩控制系统仿真等，使学生对交流调速系统变频控制内容感到不再抽象，容易理解。
三、实践教学环节的探索
运动控制系统课程的实验教学环节包括实验教学、课程设计和毕业设计。实验教学有助于增进学生对理论的理解。但是传统的实验多是验证性的，为提高学生的创新能力，应引进开放实验设备，适当增加综合设计性实验，培养学生动手能力和工程实践能力。课程设计环节弥补了理论教学和实验教学在系统设计方面的不足，使学生初步体验运动控制系统的设计过程。课程设计的题目可有两个方向：(1)分析设计：根据控制对象模型和性能指标要求进行方案确定、原理电路设计、元器件参数计算和选择、控制电路图等[3]，提高学生运用理论知识解决实际问题的能力；(2)仿真验证：如交流调速系统的矢量控制和直接转矩控制，建立仿真模型对控制算法进行仿真，加深对SVPWM控制技术和坐标变换的理解，提高学生计算机仿真能力。
毕业设计环节要求学生综合运用本专业各课程的理论知识，通过查阅有关文献，确定设计中计算机类型，选择转速、电流传感器，设计数字PI调节器，完成调速系统硬件电路设计及元器件选型。在实验室对调速系统关键部分进行调试，编制出调速系统程序并调试通过，最终独立设计出一个符合实际生产需要的调速系统。注重校企合作，教师和企业工程师联合指导毕业设计，与实际紧密结合，为工程应用性提供保障。
四、结语
运动控制系统课程涉及的专业基础课多、综合性强，实验教学手段落后等实际情况，导致教与学的难度较大，本文针对传统的教学模式存在的问题，在课程教学模式、课程内容、教学实践环节、教学方法等方面做了一些探索，提出了一些有益的方法。
现代社会是信息技术发展飞快的社会，这也为我国教育事业带来了全新的挑战和机遇，包括教学内容及方式。在现代高校教学中，首先教师就要转变教学方式和理念，满足现代社会的需求，充分发挥信息技术的作用。在高校计算机基础课程教学中融入“微课程”模式，能够有效提高教学的质量，激发学习兴趣。
1《计算机应用基础》教学现状
伴随当今信息技术的日益发展与广泛普及，公共计算机课程已然成为高校各学科领域当中的一个重要通识课程，此课程开设时间一般为大学第一学年。开设此课程的主要目的在于，培养学生基本的计算机操作力，使其具有运用计算机解决现实问题的基本职业能力，推动学生信息化素养的提升。尽管公共计算机可能在各类高校中已经开设多年，但仍然存在如下问题：
（1）学生入学时的计算机操作基础参差不齐。尽管多数学生已经具备相应的计算机操作技能，如简单应用媒体资源、Windows系统操作及上网等，但仍然有一些学生入学之前较少接触计算机，但在自主学习欲望方面比较强。
（2）缺乏多样性计算机应用基础教学方法。当前，较多运用的多媒体教学方式，依然是以教师为中心，学生被动学习的传统教学模式，难以长久获取学生兴趣及注意力。
2“微课程”在高校计算机基礎课程教学中应用的必要性
计算机基础课程是我国高校学生学习计算机知识的基础，使学生能够对计算机的基本操作有一定的了解，培养学生职业计算机基本的技能。目前，计算机基础课程的教学一直使用的都是传统的讲授式教学，教师在课堂上讲授和演示，学生在下面练习，教师在教学过程中具有主导作用，这种教学模式有些过于枯燥。将“微课程”融入计算机基础课程教学中，教师就可以针对教学中的重点内容、难点内容设计具有情景化的教学视频，使学生能够通过这些视频进行课程学习。通过这种学习模式，教师不再是教学过程的主导者，而是教学过程中的引导者、策划者和设计者，学生成为了整个教学过程的主体。“微课程”在网络信息不断普及且不断发展的过程中，成为了目前高校中具有创新意义的教学模式，它向全体师生展现了一种全新的教学方式和理念，有效地提高了教师的教学质量及学生的学习效率[1]。
3“微课程”在高校计算机基础课程教学中的应用
内容导读中创建“微课程”
“微视频”是“微课程”中非常重要的内容，它具有知识导读、引导课程及实际演练的作用。计算机基础课程中的内容导读能够细化学习内容，有效提高学生的学习效率。在此过程中使用“微课程”，能够使学生清楚地了解到课程内容的知识点，从而提高学生的学习兴趣。并且“微课程”网络平台还能够设置学习任务，使学生能够明确自身的学习目标和任务，在学习过程中培养学生自主探索的习惯。比如，教师在讲述计算机基础课程中知识的时候，可以将课程内容制作成小视频，也可以在网络上寻找相应的视频下载，然后根据学生的兴趣和教学目标处理视频，从而将“微课程”的作用在计算机基础课程教学中充分发挥出来。
学习活动中创建“微课程”
学习活动中创建“微课程”具有协助作用。教师可以将课程内容中的重点知识和具有针对性的习题制作成小视频，并且讲解解题的每个步骤，学生不受时间地点限制地进行学习，并且可以根据视频中的步骤自主学习。同时，在教学过程中还可以设计教学情境，能够有效激发学生的.探索欲，并且引导学生从多方面思考问题，从而有效地解决问题。教师还可以将全体学生进行分组，使每个小组对解决问题的方法和技巧进行全面讨论，之后使学生之间或者小组之间进行互评，学生能够接受其他学生的评价，在之后学习中改进自己的学习方式，从而提高自己的学习效率，还能够提高自己的思维能力及创新性。
学习任务中创建“微课程”
教师在进行计算机基础课程教学过程中，为了使学生的学习方式能够适合自己，可以在教学过程中使用“微课程”中的小视频、PPT等，在任务驱动基础上使学生具有学习动力。对于学生学习中的知识点和难点，教师可以设计问题，使学生能够对其巩固和理解。
综合评价中创建“微课程”
利用“微课程”，教师能够在网络平台中创建多元化、多样化难易程度的课程习题，使学生能够以自身实际情况为基础，练习课程中的知识点及难点，从而将这些知识点和难点加深理解，及时意识到自己在学习过程中的不足及错误思想，并且改进。教师还可以通过网络教学平台对学生平时的学习情况进行评价，从而进行公平公正的考核。在解决教学过程中问题的时候，学生可以找其他同学或者教师，为自己答疑解惑，教师还可以为学生创建课外学习小组，使学生将自己在自主学习过程中遇到的问题都提出来，使全组学生针对这些问题进行讨论，使学生具有团结合作的意识，促进学生能够以小组的形式共同进步[2]。
4案例分析
文章现以计算机应用基础课程当中的excel数据筛选为例进行微课制作。依据教学内容及教学大纲要求，把高级筛选与自动筛选当作两大教学模块，以这两模块为基础着手教学设计与微课制作。录制教学过程的过程：第一幕：教师在课堂中对本节课的主要内容、切入点及重难点进行讲解；第二幕：将自动（高级）筛选的步骤显示在学生面前，然后教师对各个步骤进行详细的讲解与说明；第三幕：根据讲课实例，教师可通过与第二幕的步骤相结合，对其进行演示与讲解；第四幕：教师对本节课的主要知识点进行总结与回顾，再次讲解重难点。对本节课的重难点进行讲解，并且在此过程中设计提问环节，在课堂中实时互动。在录制微课过程中，教师需对表达能力予以注重。在对此种讲解演示型微课进行制作时，学生会将更多的精力浪费到鼠标的移动上，所以在进行录制时，需尽可能减少鼠标任意移动状况，避免出现干扰学习的状况，最好在进行制作时，鼠标在具体的执行菜单命令上做出适当的停顿，且伴随声音提示，这样便有助于学生及时了解鼠标的动作。
5结语
“微课程”是教育教学中的新事物，它适应于哪种教学还需要教育工作人员不断地进行研究和探索来详细了解。但是“微课程”在高校计算机基础课程教学中创新了其传统教学模式，提高了教学质量，培养了学生自主学习的意识，从而提高了学生的学习效率，并且促进了高校教育教学的改革步伐。
参考文献
[1]汤颖.高校计算机基础课程的“微课程”教学模式研究[J].电脑知识与技术：学术交流，20xx，11（33）：99-100.
[2]秦春波，崔学文.“微课程”模式在高校计算机基础课程中的应用[J].电脑迷，20xx（7）：11-12.
摘 要：本文主要论述了高职应用电子技术专业毕业设计的质量现状及研究对策,并主要论述了在实践中采取多途径的方式完成毕业设计方案,对高职应用电子技术专业毕业设计的质量提高起到指引作用。
一.以往毕业设计存在的问题
1.以往的毕业设计成为学校的难题
以往的毕业设计时间选择在最后一个学期(即第6学期)，而在这个时间里学生在企业顶岗实习中度过，一部分学生一旦认为岗位适合自己就忙于工作急于表现自己，巩固岗位位置;而另一部分学生觉得岗位不适合自己则忙于在职场上竞争不断地选择新的岗位。在这种情况下他们没有心思做毕业设计，也很少有时间查阅资料，定期向指导老师汇报毕业设计，更不用说定期回学校与指导老师见面沟通解决毕业设计中存在的问题，因而难于保证毕业设计的质量。为了完成高职院校课程设置中的重要实践教学环节毕业设计，又不影响学生的毕业和就业，毕业设计只能流于形式，得过且过，走个过场而了事。因此，如何解决毕业设计与学生毕业、就业的矛盾就成为学校面临的一个难题。
2.以往的毕业设计成为学生的负担
高职院校的学生理论水平要求不高，重在实践。虽说他们在学校、企业的实践教学中得到一定的训练，掌握了一定的专业知识和技能，要是在企业实习中选择适合自己的毕业设计题目还是有很大困难的，即使是选择了题目，也会出现很多无法解决的实际问题，又得不到老师的及时指导，学生很无奈;或者有的学生选择了题目后，到网上摘录，将别人的设计改头换面成为自己的，出现了理论不通、知识混淆、逻辑不顺等问题;或者有的学生的毕业设计从理论上看起来没有什么问题，但元器件选择是否合适、工艺是否合理、能否成为实际电子产品，没有实物得不到证实。怎样才能找到合适的毕业设计课题，减轻毕业生的心理负担，是学生迫切希望解决的问题。
3.以往的毕业设计成为老师的心结
指导毕业设计是高校老师的职责和义务[2]，但以往由于学生失控往往使指导老师大伤脑筋。一方面老师要考虑到学生的毕业率、就业率，另一方面还要注意毕业设计的科学系、规范性、严肃性，还要应付学生从企业带来的种类繁多的各式各类题目，又要完成指导学生毕业设计任务，于是多数老师名义上是指导者，实际上变成了学生毕业设计的参与者。因此，很多老师只要可能都不愿意接受指导毕业设计的任务，这就成了老师心理上的一结。
二.毕业设计设置思路
(一)毕业设计时间的设置
改变传统的毕业设计时间，将毕业设计启动时间提前到学生在校期间的第5学期中后段。学生在专业教师或企业工程技术人员已拟定的若干个毕业设计课题方向中，根据个人的实际出发选择适合自己的毕业设计题目和指导老师，并在指导老师的系统指导下，查阅资料完成毕业设计的雏形。在最后一个学期的企业顶岗实习期间，根据所选题目要求，结合个人实际能力和企业实际生产情况，在指导老师和企业专业技术员的帮助下先制作成实物，再依据实物撰写出毕业设计报告书等相关材料，并进行毕业设计答辩。这样学生的毕业设计既有了理论根基，又有自己制作的活生生的实物，就成了一个有血有肉的毕业设计。
(二)毕业设计题目的设置
毕业设计是整个在校学习环节的总结，是为毕业画上的最后一个句号，因此毕业设计是本专业的基本技能和岗位能力的汇总[3]。在设置毕业设计题目的时候以行动导向为新的理念，从实际出发确定毕业设计教学计划，由专业教师提出和拟定毕业设计课题方向，学生自主选择适合自己的题目。
1.设置岗位能力提高型毕业设计课题
这种毕业设计课题是由在企业实际干过对企业比较了解、或以往带队实习过、或将要带队实习的老师和企业技术人员，根据本专业的实际岗位技能要求和职业能力要求，结合校企合作企业实际拟订的各类题目。要求学生在学校完成的一部分理论设计雏形的基础上，在实习企业进一步加工、整形，根据本企业实际出发制作成实物，并依据该实物完成毕业设计。如电子产品生产制造企业中的“电子产品质量检验文件”这种实物的制作或“电子产品生产管理文件”这种实物的制作等，再根据文件实物撰写出毕业设计报告书等设计材料，并进行毕业设计答辩。这类毕业设计题目比较适合由学校或系里统一安排在校企合作实训基地实习的毕业生选择，由顶岗实习指导老师和企业工程技术员合作指导。
2.设置改造与创新新电路、新产品型毕业设计课题
这种毕业设计课题是由实践教学及实际动手能力比较强的专业教师拟订的各类题目。它是以革新为突破口，用现成、完整的实际电路或实际小电子产品为参考，在其中找出革新点进行改造。经改造的新电路以节能、省元件、加大功能、产生新功能、更加方便为扩展方向。组织指导老师引导学生在原电路或原产品的基础上，利用计算机仿真等现代科学辅助工具，设计出新的、科学的、实用的、可行的新电路，并制作成实物或模拟实物。毕业生根据实物撰写出毕业设计报告书等设计材料，并进行毕业设计答辩。这样学生以自己制作的实物为行动导向去完成毕业设计，其目的性强、任务明确、有极高的热情和主动性。 3.设置大学生技能竞赛型毕业设计课题
这种毕业设计课题是由指导参加过各种类型大学生竞赛的老师拟订的各类题目。它是依据往年大学生的职业技能大赛等比赛题目中提炼出来的。要求学生按比赛要求为基点，结合本专业的主要技能和能力，在完成实际比赛任务的基础上制作实物或完成实际比赛内容，再根据实物和实际比赛内容撰写出毕业设计报告书等设计材料，并进行毕业设计答辩。这类毕业设计题目比较适合曾参加过各种大学生竞赛的毕业生选择。
这样先设置形式多样的毕业设计题目方向，由学生根据个人的兴趣或爱好选择自己能力范围的具体题目和指导老师，将在毕业设计中不好解决的难题分散开来，学生的毕业设计就有方向、有目标，指导老师心里有数、指导到位。
三.毕业设计的组织和实施
毕业设计的组织管理工作是顺利完成毕业设计工作的保障，我们按照毕业设计的准备工作、毕业设计题目选择、毕业设计中段检查、毕业设计的验收和公开答辩、毕业设计成绩评定等环节随时跟进管理。
第一，要做好充分合理的组织实施计划，安排行之有效的毕业设计工作日程，规范毕业设计报告书等材料的撰写格式标准，提出本届毕业设计的总体要求和毕业设计答辩方案。组织专业教师及企业技术人员拟订毕业设计课题，并对课题进行审核、筛选，进一步确定适合制作实物的毕业设计课题。第二，开设毕业设计课题宣讲报告课，让每位指导老师介绍拟定的课题要求和所要达到的目标，学生在此基础上，根据自己的兴趣、能力及实习等实际情况自由的选择课题和指导老师。第三，学生选择好课题和指导老师后，接受指导老师下达的毕业设计任务，根据任务制订出自己的毕业设计进度表和任务书，在指导老师的引导下针对课题有目的、有计划的进行调研、收集参考资料、查阅相关文献。在学生还未顶岗实习前完成毕业设计的雏形，然后学生带着实际问题到顶岗实习的企业进一步完善自己的毕业设计。在这一阶段特别加强组织和检查工作，督促指导老师紧密跟踪学生，检查学生毕业设计准备是否充分、接收的任务是否明确、选题是否合适、学生设计工作量是否适当、是否适合学生他本人等。有问题及时解决和调整，做好指导服务工作，并采用指导老师碰头会、汇报会、阶段总结会等各种形式及时反馈毕业设计实际落实情况和毕业设计完成进度的实际情况。最后收集学生制作的实物、毕业设计报告书、毕业设计答辩PPT等，验收并进行公开答辩。其毕业设计成绩构成为：实物产品满分40分;毕业设计报告书满分40分;公开答辩成绩20分。
四.取得的成效
以实物制作优化毕业设计就是让学生在自己制作的实物基础上完成毕业设计。学生在制作实物过程中，哪怕是很小的实际产品，要经历各式各样的难题。他们要亲自动手制作，并解决出现的问题，就必须掌握所涉及到的专业知识。要成功制作具有革新的创新产品必须要对本产品的工作原理理解的非常透彻、设计的非常准确，同时具有熟练的动手能力和专业技能。这样做出来的毕业设计从理论到实践得到了充分的结合，使我们的学生学有所用、学有所得、学有成效、学用结合，做到了“做中学、学中做”真正符合职业院校办学特点，突出了职业技术教育理念。
与以往的毕业设计比较，这样设置毕业设计，对于指导老师来说达到了心中有数，指导到位，得心应手，可指导出较高质量的毕业设计，打消了心里难题，得到一定程度的锻炼和经验积累，也为自己撰写论文、申请课题积累了素材，因而愿意接受毕业设计指导工作。对于学生来讲毕业设计的任务明确，目标定位准确，可根据自己的实际能力选择题目完成毕业设计任务，打消了对毕业设计的神秘感和恐惧感，其毕业设计的积极主动性大大提高，能够完成较高质量的毕业设计。这样真正体现了以教师或工程技术员为主导，以学生为主体的职业教育理念。培养了学生综合运用所学知识及技能分析、解决专业范围内的一般工程技术问题的能力;培养学生建立正确的创新改造思想，掌握工程设计的一般程序、规范和方法[4]。通过这样的毕业设计学生进一步巩固、扩大、深化基础知识和基本技能，从而实现由一名学生向工程技术人员的过度，走向工作岗位、适应社会需要做好技术储备，为社会提供合格的工程技术应用型人才。
经过几年的实践取得了一定的成绩，但还有很大的不足。一是，更加紧密的与企业挂钩，更多的在企业实际工作岗位上提炼出相关职业能力和技能提高方面的题目，这就要求指导老师深入企业实际与企业工程技术人员相结合拟出更加符合职业教育特点的题目。二是提高电子产品技术改造的成分，技术革新和创新思维不是一是一招就能产生的，这就要求指导老师平日里多积累实用的小电子产品或实际实用的电子产品电路，建立创新改造思路，多在实际生活和企业中积累且提炼成题目。同时在平时的专业教学中不断地灌输和引导学生建立创新、改造、革新的改革新思想。
1网页设计过程中对多媒体技术的运用
随着信息技术的不断进步，多媒体技术得到了迅速发展，当_络传输的技术以及硬件技术也在不断的提高，这样也就为艺术和技术的结合创造了良好的条件，这样也有利于网页的设计体现出更为优质的效果，从而也为多媒体技术在网页设计中的应用创造了更为广阔的前景。
2在多媒体设计中恰当的融入艺术设计的成分
网页设计不只是由多媒体元素构成，为了使其更加的美观就必须要考虑艺术性，要注意平面效果的传达，这也就需要做到不同的元素结合起来，但是在结合过程中需要注意以下几点：
在设计网页的过程中要注意内容和形式的统一
在进行设计时就需要做到形式与内容的统一，使得形式服从于内容，从而使得网络的整体效果表现出来，这也就要求网页的细节需要做得很到位，从而使得网页与多媒体元素的相关性凸现出来。
突出主题要素
网页要尽可能的突出主题，使得风格与之相协调。在风格选择上要注意多媒体元素的选择，注意其色调的搭配，同时还要做好排版工作，从而使得整个网页具有较强的吸引力，达到应有的效果。
注重色彩搭配
在一个网页中色彩数量最好控制在4个左右，同时还要分出主次，确保总体上的统一，在局部上形成对比，要注意体现主题的色彩搭配，注意色系的选择，还要注意背景色的选择，尽可能的站在浏览者的角度思考问题。
注重网页布局
网页布局大致可分标题型、拐角型、框架型等，选择布局类型的依据主要是信息状况，网页状况以及结构状况，这样就会使得网页的页面可以一目了然。国字型以及拐角型的适合用于信息量大的网页中，标题正文型的适合用于纲要性的网页之中，动画型的可以灵活的运用到各种各样网页之中，但是在布局的选择过程中需要注意各种布局类型优缺点的选择，只有这样才能使得网页的效果更为明显。
3结束语
多媒体技术在我国发展的速度非常迅速，并且不断地成熟起来。在网页设计的过程中要充分的运用多媒体技术，同时要注意与艺术性的结合，要注意实现艺术与技术的结合与统一，这样才可以使得网页设计更为立体，更加的生动形象，更具有空间效果，从而使得网页可以更好的吸引浏览者，给浏览者留下深刻的印象，从而达到一种影像的效果，达到网站所传输出的目的，使其价值得以最优化.
随着科学技术的快速发展，计算机技术逐渐被运用于生活的方方面面，EDA技术也不断得到完善，被用于各个学科领域，尤其是在数字电子技术领域中。EDA是进行电子产品自动化设计的一种最新技术，其在数字电子技术实验中的应用大幅度提高实验过程的精确性、有效的冲击了传统教学实验、促进数字电子技术的发展与创新。同时，EDA技术在数字电子技术中的应用较为广泛，主要体现在教学、科学研究、产品设计与制造等方面。本文将从以上这些方面展开论述。
引言
EDA技术是先进的计算机应用技术之一，由于其广泛的应用而得到快速发展。根据其广泛的发展前景，从EDA的设计流程入手，分析了EDA技术在数字电子技术实验中的优势作用，如大大提高精确度、简化实验过程、降低理解难度、促进教学改革、提高学生的自主学习能力等[1]。因此，其应用也涉及到生活的方方面面，在教育教学、科学研究、产品设计与制造等领域都有重大突破。
一、EDA技术简介
EDA技术概述
EDA全称为电子设计自动化，是Electronic Design Automation的缩写。EDA是逐渐从计算机辅助设计、计算机辅助制造、计算机辅助测试以及计算机辅助工程发展而来的以计算机为工作平台，融入了其它计算机技术、应用电子技术、智能化技术以及信息处理等理念，从而进行电子产品的自动化设计的一种最新技术。
EDA技术流程
在EDA软件平台的基础上，通过采用硬件描述语言，如VHDL、Verilog HDL语言编写程序，经过计算机完成编译、化简、分割、综合、优化、布局布线以及仿真等过程，最后选择合适的芯片进行相应的适配编译、逻辑映射、程序下载等工作。
EDA技术的发展前景
在EDA技术的基础上，可以发展电子技术、机械工程、航空航天技术、化学化工、生物科技、军事技术、医学技术等各种具有较好发展前景的应用技术，几乎运用于所有的学科当中，所以EDA技术在现实生活中得到了广泛的运用，尤其是在数字电子技术实验中的广泛运用。除此之外，EDA技术在科学研究、教育教学、产品设计以及制造方面中也有广泛涉猎[2]。
二、采用EDA技术发展数字电子技术实验的优越性
实验过程的精确性
由于EDA技术是通过在EDA软件上编写严谨的程序代码来进行整个设计的实现，高度精确的编译程序、综合优化、布局布线、模拟仿真以及特定的目标芯片，经过逻辑上的地址映射，最终下载到实验板进行清晰的输出显示，所以整个流程基本属于自动化设计。高精度的数字信息反应了高精度的实验结果，在很大程度上不仅提高了电路设计的准确性和精确性，还提高了实验效率，同时使得实验结果更加形象、深刻、具体，大大减轻了设计者的反复核查工作和劳动强度。
对传统教学实验的促进作用
数字电子技术是要在各高规格芯片仪器的基础上才能完成，所以对实验成本的投入相对较大。目前我国还有很多农村、贫困山区等经济条件相对落后的地区，没有能力买到数字电子技术实验中所需要的各机械仪器，因此严重阻碍了教育事业中科技的发展。然而，随后引进的EDA技术却减轻了这一负担，通过EDA技术，可以达到很多以前传统实验能够达到的实验要求和目的，同时EDA技术的引入简化了整个实验过程的理解难度。同时，EDA技术的引用使得整个实验过程不再受时间和空间的限制，更具有开放性和灵活性，这大大提高了学生的动手能力、学习能力和实践能力，因此，对传统教学实验起着非常重要的促进作用[3]。
有利于数字电子技术的不断发展与创新
数字电子技术是对各种逻辑门电路、信号处理、集成器件的功能以及其应用进行研究的一种功能强大的技术。在信号处理中，将模拟信号转换为数字信号进行输出的技术得到了广泛使用，其操作都是在EDA软件的基础上开展起来的，现目前在越来越多的领域进行探索与创新，所以，EDA技术的应用使得数字电子技术得到不断的发展与创新。
三、EDA技术在数字电子技术实验中的具体应用
教学方面的广泛应用
现阶段，各高校基本开设了有关EDA技术和数字电子技术此类相关的课程，目的是让此专业的学生了解相关专业基础知识，并进行深入学习，直至将EDA技术熟练地运用于数字电子技术实验中。如各种门电路的设计、编码器、译码器、信号控制器、加法器、比较器、寄存器等各器件的设计等等内容，针对这些相关课题进行深入研究，甚至开拓创新出新的专业技术。既促进了专业技能的学习，又促进学习能力的培养。
科学研究方面的应用
在科研方面的应用也较为广泛，如模拟与仿真、虚拟实验、信号与系统、PPL理论、自动控制等。利用电路仿真工具对电路进行设计与仿真；利用虚拟实验有效开展数字电子技术实验；利用信号与系统、自动控制、PPL理论结合多种数学工具完成建模设计与研究等。近几年具有较大发展领域的ASIC集成电路是以EDA技术为基础的科研项目，在研究领域也得到了进一步探索。除此之外，还有众多科研方面的研究，对整个科研项目做出了较大的贡献与促进作用。
产品设计与制造方面的应用
市场上经销的EDA产品设计主要有单片机、芯片群、微处理机、数字信号处理器、信号控制灯、时钟控制信号等，以及彩电、音响、电子玩具等等产品。其制造领域不仅只涉及计算机领域，在产品调试、PCB制作、医学设备、军事领域、航空航天、机械设备等方面都有应用。随着科技的不断发展，各学科之间的交叉领域不断增加，因与EDA技术有关的设计产品及制造行业几乎涉及各个学科领域，其应用广泛。
综上所述，EDA技术是基于计算机平台的应用技术，根据此属性优势，可加强对周边技术领域的综合性应用，从而让EDA技术有更加广阔和更深入的发展前景。
四、结语
EDA逐渐发展成为一种以计算机为工作平台，融入其它技术进行自动化设计的最新技术，自然有着其不可替代的优越性。研究发现，将EDA技术融入数字电子技术实验中能大幅度提高实验过程的精准性与高效性，简化实验繁琐步骤，有利于学生创新学习。同时，改进传统教学实验方法、促进数字电子技术的发展与创新。这就决定了其广泛的应用前景，如创新式地基础教学、高科技的科研成果、高质的服务产品等。因此，EDA技术在数字电子技术实验中的运用至关重要。
