尊敬的各位教师：
您们好！
我叫xxx，来自xx班，我论文的题目是《纪念空间植物景观的设计研究——以重庆为例》。本篇论文是在欧阳桦教师的指导下完成的。在这期间，欧阳教师对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的推荐。在此，我十分感激她一向以来的精心指导，同时也对各位评审能在百忙之中抽出宝贵的时间，参与论文的审阅和答辩表示不胜感激。下头我就把论文的基本思路向各位答辩教师作如下简要陈述：
一、研究背景。
纪念空间是传承社会历史文化的物质载体，也是群众记忆的空间体现。它具有引导正确的社会价值观和传承历史礼貌的重要作用。随意翻开一部城市的建设史，纪念空间都占据着十分大的篇幅。从当代纪念空间的建设状况来看，世界各地对于纪念空间的营造都投入了极大的精力和资金，创造出了许多代表民族精神的优秀纪念性场所。
一方面，一些具有重大影响的历史事件深刻地影响和改变了人们的生活和命运，人们出于缅怀或者庆祝而建造纪念性构筑物以示纪念。如在二战时期的南京大屠杀、犹太人大屠杀等事件，涉及世界的和平问题，具有世界性的影响和较高的关注度；三峡大坝的顺利截流，不仅仅给人们的生活带来极大便利，同时也对国民经济的发展起到了巨大的推进作用。而近年来自然灾害频发，也掀起了纪念空间的建设热潮，如云南宁洱县6、4级地震抗震救灾纪念园、甘肃舟曲泥石流纪念园、汶川地震纪念园、北川县城地震纪念旅游区、北川抗震纪念园由此可见人们对纪念空间建设的重视，并期望这些纪念空间能对后人起到启迪和教育的作用。另一方面，国家对精神礼貌建设日益重视，因而出台了许多推动纪念空间建设和发展的措施，比如2009年，在南京中山陵举行的“中国近现代建筑文化遗产保护”论坛上出台的《南京宣言》中，就提出将各地与_先生相关的纪念建筑统一打包，向联合国科教文组织申遗。
当今社会，我们面临的一个问题就是随着时间的流逝，群众记忆也随之丧失和消逝。导演以拍摄纪录片的方式来感动观众；历史学家根据对历史资料的研究来陈述史实。作为设计师，我们同样需要以自我的方式来纪念历史事件和人物。透过纪念空间的建设，再现历史片段和记忆影像，为人们创造感受城市文化和历史记忆的场地。早期的纪念形式较少，主要是陵墓、纪念碑和记功柱等，其中植物的应用也一般以点缀为主，作用有限。而随着时间的推移，纪念空间的形式逐步增多，植物的作用也日益重要。在当代的许多纪念空间中，如纪念公园、烈士陵园等，植物都占据了主导地位，成为纪念环境的重要构景元素。因为植物本身线条柔和，且与环境的协调性好，应用灵活性强，其自身不但能够构成空间，也能够结合其他景观元素共筑空间，在对空间进行丰富、限定以及点缀上有巨大作用。纪念空间环境的主要构成要素有纪念性构筑物、地形、植物、水体以及环境小品等，由于植物具有最多样的形态和色彩，使其成为纪念空间设计中应用最广泛的元素。
在纪念空间中，适宜的植物类型和植物配置方式，能充分地衬托出纪念主旨和场地精神。如位于美国华盛顿的越战纪念碑，整个碑墙被置于开阔的草坪中，纪念墙前为一片槭树林，中间夹杂着红枫、白桦和其他低矮小乔木，丰富的植物层次和色彩的和谐搭配充分衬托出了纪念墙的主体性。植物景观因其自身属性及蕴含的象征性，在营造纪念氛围上，发挥着十分重要且独特的作用，纪念空间植物景观配置的效果对纪念性情感的传达也有很大的影响。现今纪念空间的作用已经发生了变化，具有更强的开放性，植物景观在纪念空间中的作用也更加重要，在供人们缅怀纪念的同时，也越来越多地承担起为人们带给休闲和旅游活动场所的职责。
二、资料收集准备工作。
选定题目后，为了完成论文，我进行了资料收集，拟定提纲，论文初稿、修改、定稿等一系列程序。在毕业论文的准备和写作过程中，我阅读了超多的景观设计方面的相关书籍和学术期刊论文，这得益于我们学校图书馆丰富的参考书籍和中国学术期刊网中的专业论文。
三、论文的结构和资料。
第一章，绪论，分析与回顾研究背景、国内外研究现状，并指出论文研究目的和好处。
第二章，概述，对纪念空间植物景观设计的概念进行界定，然后阐述了植物在纪念空间中的主要作用，以此对研究对象进行认知分析。
第三章，分析，在对相关概念进行界定和功能属性进行研究的基础上，总结出了纪念空间植物景观设计的四个主要影响因素：植物的文化内涵因素、植物的观赏特性因素、植物景观的空间营造因素和植物与其他景观要素的融合因素，并对这些影响因素进行了详细分析。
第四章，以重庆为例，选取不一样类型的纪念空间进行调研，将上一章总结归纳出的纪念空间植物景观设计要素应用于具体案例中进行分析。
第五章，基于案例分析，提出纪念空间植物景观设计的原则及策略，完成从理论到实践再到理论的设计过程。
第六章，对全文进行总结与思考。
本篇论文已经完成，还有许多的地方需要更全面的改善，但总的来说，在撰写的过程中，我真实地学到了许多东西，也积累了不少经验，更进一步丰富了自我的知识。但由于个人潜力不足，加之时间和精力有限，在许多资料表述、论证上存在着不当之处，与教师的期望还有差距，许多问题还有待进行一步思考和探究，借此答辩机会，期望各位教师能够提出宝贵的意见，指出我的错误和不足之处，我将虚心理解，从而进一步深入学习，使该论文得到完善和提高。
我的答辩自述完毕，多谢各位教师！
摘要：针对建筑工程施工技术进行简单介绍， 主要包含软土地基处理技术、电气接地施工技术及建筑防水施工技术等技术， 且基于建筑工程现场施工管理的方法进行探究， 明确建筑工程施工管理的实际条件， 且制定针对性的发展规划， 为建筑工程施工活动的全面开展奠定良好基础。
关键词：建筑工程； 施工技术； 现场施工管理；
现代市场经济快速发展的时代背景下， 建筑产业之间的竞争越发激烈。为了使建筑施工企业在激烈的市场竞争环境下获得“一席之地”, 则需要实现施工技术的创新， 现场施工管理能力的提升。建筑工程单位需要全面提升施工管理的重视程度， 基于市场发展与变化的条件进行整合性分析， 在详细了解建筑工程现场施工管理影响因素的基础上， 分析有效的改革与发展对策。文章将基于建筑工程施工技术及现场施工管理的实际情况进行分析， 希望能够对相关研究活动带来一定借鉴价值。
1、建筑工程施工技术
纵观当前建筑工程施工技术应用现状， 具体包含软土地基处理技术、电气接地施工技术及建筑防水施工技术等， 对现代建筑工程施工活动的开展能够产生重要影响。
软土地基处理技术
建筑工程施工工程中会涉及到软土地基的施工， 软土地基处理期间， 特殊的土地性质要求下， 需要软土地基技术进行处理， 进而保证其整体处理的稳定性[1].软土地基处理技术重点改善软土基处理效果不佳， 稳定性较差等问题。在软土地基的处理方式下， 能够基于土壤类型、检测结果等进行综合分析。常见的软土地基处理方式包含化学加固法、置换法以及换填垫层法等等。
电气接地施工技术
电气通路为建筑工程管理中不可缺少的重要内容， 对现代居民生活也能够产生较大影响[2].电气接地施工技术能够有效改善建筑内电路接地处理内容， 为电路建设活动的展开以及其安全性的保证能够产生重要影响。电气结缔施工技术的难度相对较高， 特别是高层建筑施工技术管理的要求相对较高。
建筑防水施工技术
一般情况下， 建筑工程需要充分考虑建筑的防水能力， 进而保证建筑功能的有效应用。建筑防水施工技术应用期间， 重点改善防水材料选择、建筑渗水等问题， 需要考量材料质量标准， 综合考量材料的防水能力， 保证现代建筑施工的整体效果， 避免渗水等不良问题的发生。
2、建筑工程施工技术在现场施工管理运用的措施分析
建筑工程施工技术在现场施工管理期间的应用， 可以通过合理应用建筑施工技术， 加强现场施工计划管理及提升监督人员专业素养等方法， 为现代建筑工程质量的提升奠定良好基础。
合理应用建筑施工技术
现代建筑工程施工期间， 需要保证工程建设施工技术的有效性， 为建筑工程施工活动的全面开展奠定良好基础[3].
（1） 建筑施工期间需要以施工图纸为主， 对各个环节的施工技术、施工中所需要应用的技术等进行全面考察， 准确收集各类相关信息数据、参考数据等等， 进而明确技术应用过程中所需要解决的问题， 对现代建筑施工建设质量的提升也能够产生重要影响， 切实发挥施工技术应用的价值。
（2） 需要对施工技术应用期间的施工设备、材料等进行综合分析， 保证施工设备与材料能够完全符合国家标注， 对施工设备与材料应用情况进行细致检查、合理编排， 注重建筑资源的合理应用， 提升施工技术应用的合理性。建筑施工技术应用过程中， 需要注重精确预算与综合分析[4].需要特别注意的是， 注意建筑施工技术应用过程中的成本精确核算， 适当留出发生意外所需要承担的成本， 保证建筑施工期间的预算充足。在此基础上， 还需要不断改革与创新建筑施工技术， 为现代建筑施工企业的发展奠定良好基础。
加强现场施工计划管理
现场施工管理过程中， 为了保证各项工作的有序开展， 则需要就与实际的建筑工程情况进行综合分析[5].现场施工计划需要基于建筑施工现场的实际情况进行科学规划， 对施工标本、建筑施工要求以及工程内容等进行清晰整合， 具体的规划内容包含建筑工程基本概况， 施工项目的具体分工、具体施工进度安排、施工质量的监控、关键环节质量的把控、意外情况处理措施等。由此制定出科学、合理、有效、实用的施工计划书， 推动施工的顺利进行。
建筑施工现场管理期间， 需要从事前控制、事中控制以及事后控制三个不同阶段， 发挥质量管控的重要价值。施工前期重点对施工人员质量、工程原材料质量以及施工情况等进行全面检查。事中控制期间， 重点对施工安装工艺技术、建筑施工技术等进行综合分析， 保证各项工序应用的合理性。事后控制则重点对工程质量进行全面管理， 结合合同图纸进行质量检测与综合分析。
在此基础上， 还需要对施工现场的监督与管理现状加以分析， 对施工进度与施工质量进行管理， 为建筑施工活动的有序开展奠定良好基础。建筑施工现场监督管理工作期间， 需要发挥适当组织、管理的作用价值， 对现场施工的质量、进度及流程等进行管理。在此基础上， 还需要注重科学性、规范性管理的重要意义， 彻底排查施工现场中存在的安全隐患， 对监督管理期间存在的问题进行及时排查， 对不合格之处进行限时整改。实际的监督管理过程中， 需要不断提升监管的重视程度与管理的力度， 降低各类不良问题发生率。专门的监管人员应严格按照制度， 遵循一定的流程进行监管， 切勿忽视制度规范， 跨越流程进行监管， 避免监管权利的滥用。
提升监督人员专业素养
建筑工程施工人员需要保持良好的专业素养、安全意识， 进而为建筑施工活动的有序开展奠定良好基础。专业素养是保证建筑施工得以落实的核心保障， 安全意识能够保证现场施工人员的生命安全， 降低建筑工程施工现场安全事故发生率， 对现代建筑施工活动的有序开展也能够产生重要影响。
施工安全标准中， 需要将施工人员的生命安全置于首位。建筑施工现场比较混乱， 危险源较多， 比如高空施工的工作人员， 其各类危险问题发生率则会相对较高， 需要为其实施全面性、专业性的安全教育指导。每一位建筑工程施工人员在上岗前， 均需要参与严格的现场施工培训活动， 学习相关的安全防护知识、专业操作知识等。还可以展开各类现场施工人员专业安全讲座， 提升施工人员对施工现场的重视程度， 为施工人员综合能力的提升奠定良好基础。
在此基础上， 还需要进一步完善员工激励制度、问责制度， 调动员工工作的积极性。比如可以完善员工激励制度， 将员工的工作绩效与员工的个人薪资水平相互关联， 设置人性化的奖励制度， 给予工作积极性较高、工作态度较好的员工鼓励， 给予工作质量较差、工作态度较差的员工惩罚， 甚至是开除惩罚等。具体的工作期间， 需要使员工明确自身的工作任务与工作责任， 发挥员工的主观能动性， 进而实现建筑工程施工管理质量与工程建设效率的不断提升。
3、结束语
建筑工程事业快速发展的时代背景下， 建筑工程需要注重施工技术的应用， 施工现场管理重视程度的提升。建筑工程施工单位可以通过合理应用建筑施工技术， 加强现场施工计划管理及提升监督人员专业素养等方法， 将专业性的思维、发展性的思维融入到建筑工程施工管理过程中， 发挥各项施工建设技术应用的价值， 为现代建筑施工管理活动的有序开展奠定良好基础， 对现代建筑工程施工工作的有序性、科学性以及规范性开展也能够产生重要影响。
参考文献
[1]孟垒峰。基于建筑工程施工技术及其现场施工管理的探讨[J].江西建材， 20xx （18） :103~104.
[2]吴覃雄。浅谈建筑工程施工技术及其现场施工管理的要点[J].建材与装饰， 20xx （36） :10~11.
[3]瞿伟。有关建筑工程施工技术及其现场施工管理分析[J].智能城市， 20xx, 2 （07） :137~138.
[4]罗伟。对现阶段建筑工程施工技术及其现场施工管理探讨[J].建材与装饰， 20xx （18） :1~2.
[5]韦尚喜。建筑工程施工技术及其现场施工管理措施研究[J].建材与装饰， 20xx （14） :172~173.
各位评委教师：
上午好！
我是苏州科技学院中文系20xx3汉师（1）班的学生。我毕业论文的题目是《试论凌叔华笔下的女性意识》，我的指导教师是何清教师。我当时之所以选取研究凌叔华的女性意识是因为：在五四时期的作家中，凌叔华是给了我别样感受的一个女作家。她的小说中很少有惊心动魄的事物，也看不出什么磅礴于宇宙的气势，但她小说中的文字仍有力量，只可是这力量是深蕴于内的，并且叙述的调子是平静的。她的作品是百分之百女性的，它们“幽深、姻静、温婉、细致，富有女性温柔的气质。”我想就是这样的一种风格吸引了我，使我在不知不觉间走进了她的世界。并且，作为一名女性，我想我更能看清凌叔华笔下那种时而讽刺鞭挞，时而同情无奈的女性心理，这也体现了五四时期的女性意识，为我们全面了解我国女性意识的发展历程及其表现特点带给了一个独特的视点。凌叔华写作的小说是本文最直接的文本基础，此外，我在大学期间还选修了女性文学相关课程，对女性意识有必须的了解和认识，也积累了必须的写作素材，有利于该课题的研究和写作工作的开展。
我的论文《试论凌叔华笔下的女性意识》从五四时期的女性文学入手，解读凌叔华笔下的女性意识，但本论文的写作是以孩子为视角，将笔触集中在凌叔华作品中孩子眼中的女性世界，期望能够多角度、多方面的去研究凌叔华的小说作品，更深入地挖掘凌叔华在其小说中所呈现的独特魅力，以及更好地感受她笔下所展现的女性意识，从而促进现今女性意识的更好发展。
具体来说，我的论文分为以下四个部分：
第一部分，主要是解读五四时期的女性文学及凌叔华笔下的女性意识，指出凌叔华成为女性意识由向外索取客体转向自觉地对女性意识本体进行精心注目和审视的最早的女作家。这种内审为女性意识的成熟做了最初的奠基工作。
第二部分，论述凌叔华是怎样透过孩子这一视角来展现女性世界、表现女性意识的。主要结合其小说集《小哥俩》中的具体的作品从“十足”的孩子和“小大人”的孩子两方面进行具体的分析论述。以实证来论证凌叔华的女性意识。
第三部分，主要论述凌叔华小说中独特的表现手法。孩子视角的运用，第三人称的写作手法，画面感的表现形式，这些都突出了凌叔华女性意识的表达力度，更能表现出凌叔华作品的独特魅力。
第四部分，主要是将凌叔华在写作中关于孩子的作品与冰心作比较，从她们写作孩子的目的、立场、角度的不一样来突现凌叔华隐身于孩子的女性意识。突出凌叔华在五四时期所展现的独特女性意识。
近年来随着学术界对于女性意识研究的日渐深入。20世纪初期的一些女作家也就被纳入到考察的视野，凌叔华就是其中一位。但长期以来，众学者对于凌叔华的研究大多集中在她小说中的女性形象，小说的写作独特性以及她与契诃夫、曼叔菲尔德的比较上。可是较少有学者关注凌叔华作品中在儿童视角下所展现出来的女性意识，这是关于凌叔华研究的一个很好的方向。它能够让我们多角度、全面的了解凌叔华的女性意识。
在本次毕业论文的准备和写作过程中，我阅读了超多的关于凌叔华和女性意识方面的书籍和学术期刊论文。这得得益于我们学校图书馆丰富的参考书籍和中国学术期刊网中的专业论文。本论文经过一二三稿并最终定稿，在这期间，我的论文指导教师——xx教师对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的推荐和意见。在那里，我对他表示我最真挚的感激和敬意！
1 实习目的
1.实习目的
通过实习，对—般工业与民用建筑施工前的准备工作、整个施工过程的基本知识体系有较清晰的了解。
理论联系实际，巩固和深入理解已学的理论知识(如测量、建筑材料、建筑制图、建筑结构、建筑施工等)，并为后续工作学习积累感性知识。
通过亲身参加施工实践，培养分析问题和解决问题的独立工作能力，为将来参加工作打下基础。
通过工作和劳动，了解房屋施工的基本生产工艺过程(桩基础工程、钢筋工程，混凝土工程等)中的施工质量控制和施工工艺标准。
2 实习内容
熟悉建筑、结构施工图纸，了解各分部分项工程施工工艺标准、具体做法并做好记录。
参加施工会议，分析施工过程中的重点、难点，认真学习对施工关键部位的质量控制要求及安全防护知识。
在项目经理及施工主管的指导下，学习总结综合楼地基与基础分部工程中的土方开挖、模板安装与拆除、钢筋加工与安装、混凝土浇筑分项工程的施工组织与管理以及相关技术措施。
向各班组长下达施工作业任务书，向作业工人讲解施工技术交底。3 实习过程
、生产实验综合楼项目概况
建筑设计方面
本工程为钢筋砼结构，其中报告厅天面采用钢桁架结构，建筑工程等级：一级综合楼；设计使用年限:50年；结构形式:钢筋混凝土框架结构；抗震设计烈度：6度；防火分类：一级高层建筑；耐火等级：一级；人防高层类别和防护等级：甲级防空地下室；抗力等级：核6级；人防面积：1730㎡；屋面防水等级：一级；地下室防水等级：一级。
结构设计方面
该工程管桩安全等级为二级，分别采用PHC-AB型φ600、φ400静压预应力管桩基础，总桩数226根（其中φ600共216根，φ400共10根），单桩竖向承载力特征值φ600=20xxKN、φ400=800KN，以强风化岩作为桩端持力层；多桩承台26个，三桩承台4个，单桩承台10个（均为车道φ400桩径）。地下室（基坑）尺寸：基坑大致呈矩形，拟建地下室南北长度约103米，东西宽度约米，拟建工程地下室底板（板底）相对深度约为米。基坑南北侧两侧有放坡位置，采用1：放坡，面层喷射混凝土护面，基坑出土口与设计地下室车道重合，采用放坡支护；东西面采用土钉墙支护。地下室底板厚500mm，顶板150 mm厚，外墙350 mm厚，水池壁厚500 mm，地下室底顶板、外墙、水池均采用C35+P6级混凝土。防水材料采用自粘式高聚物改性沥青防水卷材。
建设地点特征与施工条件
本工程主要施工通道按现场情况，由于一期基地道路南面、西面、东面已建且绿化已施工完成，故从现场绿化的外边线为本次施工区域可用场地，项目西侧距已建电缆沟外边为、东侧距已建厂区道路边为。项目场地离周边村庄较近，给施工作业及管理人员的住宿带来了方便。场地地下水主要为松散岩类孔隙型地下水，主要补给来源为大气降水及地表水。地下水位为～，埋深较浅。地下水位随季节性气候变化，地下水位基本处于同一层面。
地基与基础工程施工
、土方开挖
基坑共分三个剖面，基坑西侧与东侧周边有电缆沟及道路，南北侧两侧有放坡位置，采用1：放坡，面层喷射混凝土护面。基坑出土口与设计地下室车道重合，采用放坡支护。土方开挖工程是本项目工作一大重点，配合程度影响到整个工程是否按时完成。解决办法：土方开挖方投入足够的土方机械设备，合理安排土方出土口，办理余泥排放证及夜间施工许可证争取更多的出土时间。
对基坑进行场地平整，首先施工排水沟,然后进行基坑支护工作，总体施工流程：测量放线—坑顶排水系统—土方开挖—喷锚施工—基底排水系统—交工验收
主要材料及半成品在使用前考虑材料的生产、运输及送审检验提前订货，在使用过程中根据堆放场地情况分批进场，以保证施工需要。
基坑边坡挂网及喷射混凝土
钢筋网采用φ[emailprotected]×200；加强筋采用Ф16钢筋，井字型布置，钢筋网之间及水平向网筋采用绑扎搭接，搭接长度为300mm，钢筋网片的绑扎采用梅花形布点用铁丝扎牢。加强筋的连接采用单面焊接的方法，焊接长度为10d。加强筋应紧密地压在钢筋网片上或与钢筋网用铁丝绑扎在一起。插筋与纵、横两向的加强筋通过两个弯成直角的Ф25或Ф16长80mm的钢筋焊接在一起，焊接时严格控制焊接质量，避免烧伤钢筋或锚杆，以及焊接不牢固的情况发生。
埋设喷层厚度标记，最后在坡面上按2×2m的间距打设短钢筋作为喷射砼面10㎝的厚度控制标记，要求打设较为牢固。砼喷射前应对机械设备、水管、电线等进行全面检查及试运转，确保运行正常后方可施工。喷层厚度为10cm，砼强度
为C20。喷射混凝土按两层喷射,第一层厚度为50mm,第二层喷射厚度为50mm,喷射作业应分段分片进行,同一分段内喷射顺序自下而上,分两次喷射,喷射时,喷头应与受喷面垂直，并保持～的距离，喷射手应控制好水灰比，力保砼面平整，呈湿润光泽，无干斑式滑移流淌现象。
基坑排水系统施工
基坑顶排水沟、基坑底排水沟、集水井应采取人工开挖（集水井每20米设置一个），如局部为松土应进行人工夯实。该排水沟的设计断面为300×300，排水沟采用砌砖,水泥砂浆抹面。
、地下室钢筋工程质量控制
本工程框架梁纵向主筋采用Ⅲ级钢，其余采用Ⅰ、Ⅱ级钢筋，按规范要求Ⅲ级钢采用直螺纹连接的方式，标准施工段钢筋施工采用流水作业方式，钢筋加工、安装分为两个施工段进行施工（1-6轴、6-13轴），每段施工工期计划4天完成。。
、纵向钢筋锚固长度La（非抗震）LaE（抗震）取值总说明。且应满足规范要求，钢筋伸入支座除应满足锚固长度外，尚应越过支座中线，且长度应≥5d；支座为钢筋混凝土梁或砖墙时伸入长度面筋为La，底筋LaS=15d。
、凡底、面纵筋伸入支座后向上（下）的弯折，以及柱上独立悬臂梁筋伸入柱内的弯折，应将钢筋伸至支座的远边才弯折，如确因该位置的钢筋（如柱之竖筋）过度密集，影响灌混凝土质量时，可内移至第二排位置弯折，但以尽量靠近支座的远边为原则。
、框架梁中的贯通面筋应在梁跨中焊接。当梁支座处没标注支座面筋时，应由跨中面筋或架立筋伸入支座锚固。凡框梁底与次梁底在同一标高时（包括悬臂梁端之次梁），在其交点处，次梁底部直筋应放在框梁底筋之上。无主次梁之分的井式楼面之交叉梁交点处长梁纵筋放在短跨梁上面。
、全部箍筋为闭合式，当箍筋是四肢以上时，必须要有一个双肢箍沿截面周边闭合，以确保整个钢筋骨架截面的几何形状，梁的箍筋除为闭合式外，两端的弯钩必须是135°和带有不少于10倍箍筋直径的直段。
、地下室混凝土工程质量控制
本工程采用商品预拌砼，地下室混凝土施工采用48m长车载泵进行砼的浇筑。砼浇筑前，除对材料供应、道路、机具设备、劳动力组织安排就绪外，还应该认真检查模板的标高、位置、尺寸、强度、刚度和稳定性是否符合要求，接缝是否严密平整，钢筋的规格、形状、尺寸、数量、间距、锚固长度、接头位置、保护层厚度以及埋件的埋设、预留孔洞等是否符合要求及施工规范，办理好隐蔽验收后方能进行砼浇筑。
柱砼的施工，以地下室底板面为工作平台。在浇筑柱砼前，应先在底部填以50～100mm厚与砼内砂浆成分相同的水泥砂浆，在柱砼浇捣时，如有位置可放入串筒的则用串筒插入，串筒底距砼浇捣面的距离小于20xxmm，预防混凝土产生离析。先浇筑柱的砼，待梁板钢筋绑扎好后，再浇梁板砼。梁与柱水平施工缝留置在梁底下50mm位置处。层高大于3000mm，柱和侧壁墙浇筑尽量采用串筒或软管插入进行下料，避免砼离析。梁板浇筑按划分的施工缝施工，除特殊情况，其施工缝按规范留置在次梁跨中三分之一的范围内，并留垂直缝。
一、优化土木工程建筑施工教学系统
(一)合理安排课堂教学内容。课堂是教师教学，学生学习的主要阵地。合理安排课堂教学内容，是土木工程建筑施工教学优化的重点项目，在此过程中，应注重三个结合。
1．结合教学大纲。教学大纲主要对专业要求和课程体系的设置进行了规范，具有一定的指导性意义，是教师开展教学活动的主要依据。土木工程建筑施工教学内容的安排应以教学大纲为基础，在保证基本知识、理论、原理相对稳定的前提下，实现教学内容广度与深度的融合。
2．结合工程实例。知识来源于实践。为应对建筑行业的日益变化，适应施工材料、工艺、技术不断创新的时代要求，土木工程建筑施工教学必须与工程实例相结合。课本知识是对日常施工经验的一种系统化总结，以理论、原理等形式体现。课堂教学内容与工程实例相结合就要做到以下几点:首先，教师要对教学内容有一个精准、深刻的认识，并对每个阶段的教学做出大体规划，形成条理清晰、重点突出的知识体系架构。其次，教师要对土木工程建筑施工实例有一定的了解和研究，总结关注工程中所涵盖的理论知识，这主要来源于教师在日常生活上的积累。工程实例的内容则可包括具体施工问题、某著名建筑的部分施工工程、现实工程施工因某些因素而造成重大事故的案例等。最后，将施工实例穿插于各阶段的理论知识教学过程中。教师选取与当次课堂教学内容相符合的工程实例，请学生寻找这项工程中所运用到的理论知识，从而加深学生对本次学习内容的印象，一定程度上提高学生的实践能力。在此过程中，要注意把握工程实例的选择，尽量选用知识重点突出、具有典例作用的工程实例，以便于学生及时、快速、准确地发现其中的理论知识点，并加以掌握和在实践当中的运用。
3．结合现行建筑施工规章制度。建筑施工规章制度是建筑行业都必须遵守的准则和条款，我国现行的工程施工制度主要包括《建筑工程施工及验收规范》等。在以往的土木工程建筑施工教学过程中，教师往往只着重于教材知识的传授，而忽略了学生对现行施工规章制度的学习。教师要对现行建筑施工规章制度的重要性有一个深刻的认识，并将这种理念传达给学生，以培养学生自主贯彻、实施规章制度的工程意识。随着建筑行业发展的不断变化，相关规定也会进行不定期的修订、颁布和实施。因此，行业规范的学习是一个漫长而又持久的过程。在此过程中，教师应注意及时更新规章制度的内容，并加以说明，通过新、旧规范对比的形式，分析规范变化对实际施工的影响。与此同时，教师还应注重引导、激发学生对行业标准的学习兴趣，使其充分认识到规范在实际施工过程中的重要作用。基于此点，学生则应该不断提高自身学习的能力，充分利用课余时间，加强对建筑施工相关规章制度的学习和研究，对所遇到的难点，及时做到与教师沟通、交流，以加深自身对建筑规范的理解和认知，继而为自己未来的职业发展做好铺垫工作。
(二)采用多种形式的教学方式。新时期的教学工作应坚持“以人为本”原则，切实从学生的角度出发，通过多种教学方式的单一或综合运用，活跃课堂教学，激发学生的学习兴趣，从而在完成教学要求的基础上，提高教学效率和教学质量。教学方式的运用多种多样，其在土木工程建筑施工教学当中的体现主要分为以下几种形式。
1．“问题式”教学法。“问题式”教学法是指教师在授课过程中设置几个问题，并由学生进行解答，形成一种简单的“我问你答”教学模式。“问题式”教学法因其简单、实用、方便等特性而受到了广大教师的青睐，可作为基础形式延伸到其它各类教学方法中。其在土木工程建筑施工教学当中的具体应用是:教师可为各时段的教学设置几个问题，注意问题的设置应难易兼存，充分利用学生的好奇心理，激发学生的'学习兴趣。问题的答案应具有一定的特例性，且与教学内容紧密贴合，以加深学生对所学内容的理解和印象。
2．“案例式”教学法。对于较为繁杂而综合性又较强的问题，可选用典型和综合性案例，由教师和学生共同进行探讨和分析。教师选取适当的案例，并提出几个较为典型的问题后书写在黑板上，由学生分组进行讨论和总结，讨论结果由各组代表进行简要的阐述，教师则给予一一点评，对错误的认识和观点进行纠正，最后由教师完成案例分析的总结工作，并请学生做好相应的记录，以便课后的思考和学习。
3．“对比式”教学法。“对比式”教学法可使教学内容更为突出和明显。在实际的工程施工过程中，存在许多相似的施工方案、施工方法。教师可选取几个较为相似而又存在不同的土木工程建筑施工案例，进行对比式教学，掌握各施工案例的特点，通过比较，总结各方案的优点和缺点，并指导学生进行思考，从而制定最佳的施工方案，继而提高教学的实效。
(三)多媒体辅助教学。21世纪是一个科技引领的时代，多媒体应用于教学是现阶段教学优化的必然趋势。多媒体具有交互性强、存储信息量大、展现形式多样等特点。受各方面因素的影响，许多情况下不能组织学生到施工现场进行参观、学习，而多媒体的运用则很好的解决了这个问题。将符合教学需要的施工过程拍成照片或短片，并传输到多媒体机上，组织学生进行观看，通过听觉、视觉的影响，为学生创造一种如临其境的感受，继而丰富课堂教学内容，激发学生的学习兴趣。当然，多媒体只能作为一种辅助手段应用到实际教学当中，切不可替代教师的主导地位，合理的运用高科技才能达到事半功倍的效果。
(四)完善评价体制。学校教学注重的是对学生各方面能力的开发和培养。完善评价体制，为学生创造一个公平的学习环境，以全面了解学生，继而发展学生。土木工程建筑施工教学的着重点为学生未来的实践活动打造基础，因此，完善评价体制就要做到以下两点:一是评价内容要全面。在完成理论知识考查的基础上，将日常行为、实操能力、课堂表现力等纳入到考核当中，合理分配考核项目的比重，以促进学生的全面发展。二是施行有效的评价行为。严格执行学校的规章制度，奖罚分明，对于优秀的学生予以适当的奖励，存在一定错误行为的学生则进行适当的教诲，在此过程中，教师应充分发挥自身的语言魅力，注重把控评价语言的力度，使学生正确认知自身行为的同时加以改正。
二、提高相关教师的职业素质
时代在进步，社会在变革，与时俱进，使教师始终保持与社会同行。就现阶段而言，土木工程建筑施工教学的重担基本落在教师身上，提高教师的职业素质是优化土木工程建筑施工教学的必要手段，具体可从两方面入手:一方面从教师的角度出发，要求教师自身坚持在职继续学习。第一，教师应夯实自身专业理论基础知识，拓展知识面，形成一种知识构架，时刻关注学科领域最前沿的动态及成果，并注意应用到实际教学工作当中。第二，教师还应深入到施工现场，来丰富实践经验，培养工程意识从自身做起，继而指导学生的学习;另一方面从学校的角度出发，组织教师做好学科教研工作。鼓励、组织教师参加各阶段的学科教研活动，在更新教师教学思想的同时提高教师的教学技能，为优化土木工程建筑施工教学做好铺垫工作。
各位老师、同学，大家
早上好！
我是06级文艺学研究生，我叫，我的论文题目是《新时期乡村影视的文化透视》，本篇论文是在向宝云老师的指导下完成的。在此，我十分感谢他长期以来对我的精心指导和大力帮助，同时也感谢各位答辩老师从百忙之中抽出宝贵的时间出席本次答辩。以下是本篇论文的选题缘由、目的，资料收集准备工作以及文章结构。
一、选题缘由、目的
二、资料收集准备工作
自2008年6月选定题目后，为了完成任务，本人进行大量的资料收集，有来自网上的论文期刊，图书馆的书目，还有网上各种数据，在向老师的指导下，经过阅读资料，拟定提纲，写开题报告、毕业论文初稿、反复修改等一系列程序，于2009年4月正式定稿。
三、论文的结构
全文总共分为5个部分，将近5万字。
第一部分主要介绍本课题的研究现状、研究意义，以及研究对象的界定、研究范围及思路。
第二部分是对新时期农村影视创作概况的分析，赋予了农村题材影视的定义，同时也指出了农村题材影视创作的危机所在，而解决的出路在于思想内容上关注新农村、新农民、新农业，表现新气象、新面貌、新作为。
第三部分是对新时期乡村电影流变的分析。纵观新时期以来20多年的乡村电影，就其自身创作和所引起的社会反响来看，是经历了一个始则兴盛、其间沉寂、而后又声音渐起的一种状态。
第四部分是对新时期乡村电视剧兴盛的分析。80年代是乡村电视剧的起步阶段，90年代后逐渐兴盛，特别是新世纪的作品如雨后春笋般涌现出来。本文统计了90年代后农村电视剧的播出情况，对收视率进行了调查，并对热播现象进行了探究。
第五部分是对新时期乡村影视的文化含蕴和审美特征的分析。新时期乡村影视在审美特征上，表现出唯美化的造型风格和散文式的情节结构，而乡村影视呈现出城市化、娱乐化趋向，这是消费文化对乡村影视的冲击和影响所致。
经过本次论文写作，本人学到了许多有用的东西，也积累了不少经验。但由于学疏才浅，能力不足，加之时间和精力有限，在许多内容表述、论证上存在着不当之处，与老师的期望还相差甚远。许多问题还有待进一步思考和探究，借此答辩机会，万分恳切地希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出我的错误和不足之处，本人将虚心接受，从而不断进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。
以上是我对自己的论文简单介绍，请各位老师提问。谢谢！
之所以选择乡村影视作为毕业论文课题方向，是因为新时期是中国乡村影视的蓬勃发展期，特别是2002年《刘老根》的播出，激起了人们对乡村影视剧久违的热情，它那真实、诙谐、贴近生活的主旨赢得了观众的喝彩，以13。9%的高收视率，创该年度中央电视台第一套节目黄金时间播出电视剧的收视率之最。随后一系列的乡村电视剧隆重推出，带动了东北农村电视剧的兴盛。本文的创新之处，利用九十年代乡村影视剧播出情况，对收视率进行了调查，热播中体现了乡村影视剧内在的文化含蕴和审美特征。在热播的同时，我们也看到现实主义美学原则的陨落和概念化倾向的回潮，不难看出社会责任感的缺乏和对日新月异的农村的漠视。在消费文化浪潮的冲击下，近年来的东北农村题材电视剧大都注重娱乐化的表达，有城市化、边缘化、工业化的倾向。乡村影视剧的审美文化形态丧失了现实主义精神告别了崇高和悲剧，戏谑和恶搞成为了时代的宠儿。
