光阴荏苒，硕士研究生的学习即将结束，三年的学习生活使我受益匪浅。经历大半年时间的磨砺，硕士毕业论文终于完稿，回首大半年来收集，整理，思索，停滞，修改直至最终完成的过程，我得到了许多的关怀和帮助，现在要向他们表达我最诚挚的谢意。
首先，我要深深感谢我的导师xx老师。xx老师为人谦和，平易近人。在论文的选题，搜集资料和写作阶段，x老师都倾注了极大的关怀和鼓励。在论文的写作过程中，每当我有所疑问，xx老师总会放下繁忙的工作，不厌其烦地指点我；在我初稿完成之后，x老师又在百忙之中抽出空来对我的论文认真的批改，字字句句把关，提出许多中肯的指导意见，使我在研究和写作过程中不致迷失方向。他严谨的治学之风和对事业的孜孜追求将影响和激励我的一生，他对我的关心和教诲我更将永远铭记。
借此机会，我谨向x老师致以深深地谢意。其次，我还要感谢xx大学xx系xx，xx等老师，正是因为有了他们严格，无私，高质量的教导，我才能在这几年的学习过程中汲取专业知识和迅速提升能力；我还要感谢我的班主任xx老师这几年来对我的关心，帮助与支持；同时也感谢这三年来与我互勉互励的诸位同学，在各位同学的共同努力之下，我们始终拥有一个良好的生活环境和一个积极向上的学习氛围，能在这样一个团队中度过，是我极大的荣幸。
同时也感谢xx人，他们以极大的热情，帮助我完成了第一手语料的收集，感谢他们对本文调查工作所提供的大力帮助与支持。我还要感谢我的家人，我的父母和我的爱人，他们给我极大的鼓励与朴素的帮助。最后，我要感谢参与我论文评审和答辩的各位老师，他们给了我一个审视几年来学习成果的机会，让我能够明确今后的发展方向，他们对我的帮助是一笔无价的财富。我将在今后的工作，学习中加倍努力，以期能够取得更多成果回报他们，回报社会。再次感谢他们，祝他们一生幸福，安康！
摘要：当前，社会竞争越发激烈，大学生就业面临着严峻的挑战。为了有效缓解大学生的就业压力，需要以人力资源市场化视角下为出发点，加大对大学生就业核心竞争力的培养，为大学生顺利就业提供有利保障。因此，本文针对人力资源市场化视角下的大学生就业核心竞争力培养的主要措施进行了分析，并提出了有效的方法，从而促进使大学生就业核心竞争力得到显著增强。
关键词：人力资源；市场化视角；大学生就业；核心竞争力
目前，大学生就业已经成为社会各界广泛关注的问题，大学会就业难的问题已经日益严峻。从人力资源市场化视角来看，为了满足社会对人才的需求，需要当代大学生具有良好的素养以及技能等，这样才能达到对人力资源进行市场化配置的效果。基于此，为了促进对大学生就业核心竞争力的培养，需要从人力资源市场化视角下开展工作，从而为大学生就业提供有利保障。
一、人力资源配置市场化的内涵
对于人力资源配置市场化而言，其是在社会生产与劳动分工中衍生出来的，在对人力资源进行培训与开发之后，将其运用到实用阶段的主要环节。当产生不同种的人力资源配置方式后，就形成了相应的效益，但在某种程度上有很大的差异性。通常情况下，人力资源市场化配置的本质是结合当前市场经济发展规律进行的，确保人力资源可以在不同的岗位、地区和单位等之间科学的流动。总而言之，对人力资源进行优化配置的过程可以实现合理的运用人力资源，确保人力资源得到有效分配。
二、人力资源市场化配置的主要特点
1.工作岗位的匹配性
在对人力资源进行配置过程中，最为主要的目的是确保生产力最大化。针对于不同的岗位，其对人才的综合素质与技能等的要求有所不同，因为每个人的能力、知识水平和性格等有很大的差异性。所以在工作岗位配置方面，保证人与岗位相符，达到工作岗位的匹配的效果，人力资源市场化配置具有工作岗位的匹配性的特点。
2.双向选择性的特点企事业单位
在选择人才过程中，会结合岗位特点以及实际经营需求等进行，进而选择符合标准的人才或者是劳动力。对于劳动的主体来讲，大学生在就业期间，要结合自身的素质和期望等诸多方面选择与其相适应的单位与岗位，从当前人力资源市场化视野为出发点，在对人力资源市场化进行配置时，该配置方式有着双向性的特点，无论用人单位还是求职者都要进行双向选择，实现公平竞争。
三、人力资源市场化视角下对大学生就业核心竞争力进行培养的有效措施
1.加大专业性实践教育力度
目前，大学生就业难已经成为社会普遍关注的问题，为了促进大学生能够实现顺利就业，必须在人力资源市场化视角下，对大学生就业核心竞争力进行有效培养，从而为大学生的就业提供有利保障。由于不同的岗位对大学生的技能、素质和其他方面都有严格的要求，大部分单位或者企业均要求求职者具有一定的工作经验，因而对刚刚毕业的大学生就业造成了冲击。基于此，为了实现大学生的顺利就业，高校在实施素质教育过程中，不但向学生传授丰富的专业知识，提升其专业技能水平，而且将培养大学生的就业核心竞争力作为主要任务。那么，高校应当加大专业性实践教育力度，增设实践教学环节，让大学生参与到社会实践活动中，在活动中促进对大学生实践能力与团队合作精神等的有效培养，为其就业奠定良好基础。
2.做好大学生职业规划工作
在人力资源市场化视角下，为了确保大学生就业能力得到增强，高校要结合市场需求，做好大学生职业规划工作，对大学生就业予以正确引导。在开展职业规划期间，需要对教学方式与教学内容等加以创新，根据目前的人力资源市场情况，对未来行业发展做出科学的预测。同时，大学生进行互动，将大学生的潜能予以有效激发，从而为大学生就业核心竞争力培养打下坚实基础。总而言之，在对大学生就业核心竞争力进行培养过程中，应当对大学生予以系统性的指导，教师通过加强与大学生思想上的沟通，从而在人力资源市场化视角下为大学生就业提供有利保障。
四、结语
综上所述，为了有效解决大学生就业难的问题，必须采取有效措施解决该问题，促进大学生实现顺利就业，需要以人力资源市场化视角为出发点，加大对大学生就业核心竞争力的培养。通过采取具有针对性的手段，从而增强大学生的综合能力，为其顺利就业奠定良好的基础。
参考文献：
时光荏苒，光阴似箭，转眼间两年的研究生生活即将告一段落。回想起刚入校的时候，那场景还历历在目，让人不得不感概我们需要善待生命中的每一分钟。这两年的时间里，有导师申长雨教授、刘春太教授、董斌斌副教授和顾初青工程师的谆谆教诲，有家人的全力支持，有同学们的朝夕相伴，我感觉很充实，也很快乐，在此我向大家表示深深的感谢。本论文是在申长雨教授、董斌斌副教授的悉心指导下完成的。
在平时的学习生活中，两位导师不仅为我的科研工作提供了良好的条件，更多的是科研上的启迪和生活上的关怀。他们求实的科学态度、忘我的工作热情、活跃的学术思维和渊博的学识让我受益匪浅。在此谨向导师申长雨教授、董斌斌副教授致以崇高的敬意和诚挚的感谢。在这段美好的时间里，还需要感谢刘春太教授在学习和生活上对我的关心和指引，并且为我提供了珍贵的企业调研的机会。
感谢郑州大学材料科学与工程学院、郑州大学国家橡塑模具工程研究中心为我们提供良好的学习环境和学术交流平台。感谢模具所全体老师两年来对我学习上的指导和生活上的关怀。衷心祝愿你们工作顺利，身体健康。
感谢材料加工工程实验室的张勤星，王松杰，邵春光老师，在实验方面给予的悉心指导。特别感谢代坤老师、李一龙、赵月同学在实验期间对我的无私帮助。在论文的完成过程中，师兄王广龙博士，同学郭家乐、张庆、雷洋、朱永轩、郑艳君、陈月霞等给了我无私的帮助，特别感谢白天天、满桂安两位师弟在实验期间提供的大力支持。
感谢张秀元学长(大冢软件(苏州)有限公司)的模流分析专业培训，感谢同宿舍的雷洋、朱克山、朱永轩三位同学给我生活上的陪伴和学习上的帮助。感谢父母，感谢我的家人们，感谢你们一直以来对我不遗余力的支持，你们的爱是我强大的精神支柱，在此谨祝你们身体健康、工作顺利!
最后，感谢所有XX级的研究生同学们，愿我们的友谊地久天长!
摘要：随着高等院校招生名额的不断增加，每年的毕业生人数迅速增多，但是就业岗位仍然保持慢速度增长的现状。本篇文章主要是针对目前张家口学院的学生就业现状，对大学生出现就业难的成因进行分析，从而在一定的程度上缓解大学生的就业问题，保证学生的就业可以顺利进行。
关键词：大学生；就业现状；就业指导机制
近几年来，高等教育的大众化水平越来越高，每年高等院校的毕业生人数都在增加，但是目前我国正处于结构转型的关键时期，从而导致目前大学生在就业方面面临着一个很大的挑战。当然，大学生就业的影响因素还是非常多的，例如学生的专业素养、道德水平、就业意识和就业方向等；并且社会目前的就业供需结构也存在不合理的因素，例如企业在进行招聘时，定的入职门槛过于高，使得很多学生望而却步。招收人数寥寥无几，使得很多人挤破额头；还有就是高等院校不重视毕业生的就业问题，对于大学生的培养方案和社会的需求相脱节。怎样恰当地解决这一问题，学校、社会等也都采取了很多措施，本篇文章就是以指导大学生就业为切入点，对大学生就业问题提出了相应的改革措施，从而在很大程度上缓解了广大学生的燃眉之急。
一、大学生就业现状的深入分析
（一）就业需求。
由于知识经济的飞速发展，用人单位对于“人才”的定义发生了很大的变化。目前，国际人才标准已经由传统的“能力取向、资历取向”向着“品行取向”方面发展。根据对张家口学院的毕业生工作三年的工作能力进行调查，工作能力中排在前三位的分别是：沟通能力、学习能力和协调安排的能力。目前，工作单位更加注重所招聘人员的合作意识、创新意识、道德水平、沟通能力和团队合作能力。然而部分成绩排名在前的学生缺少良好的沟通能力和实践能力，而具有良好的沟通能力的学生学习又不是名列前茅，所以在选择人才时，招聘单位也面临着一个艰难的选择。所以，目前用人单位对毕业生的“质”是更加看重的。
（二）就业观念。
人的观念和认识决定人的行为，由于不同的人对于同一事物会有不同的认识，所以会产生不用的行为表现。毕业生的就业观也对自身就业有着非常关键的影响。根据对张家口学院的毕业生调查表明，相当数量学生的就业观念还是比较传统的，并没有认识到自己处于一个“大众化就业”的时代。只有很少部分学生通过激烈的竞争进入社会顶尖的位置，而大部分学生都是从基层的、一般性的工作干起。
（三）就业心理。
目前大学生的就业心理非常不稳定，并且存在严重的从众心理。由于大学生的就业过程本来就是一个对社会认知的过程，在激烈的竞争过程中，经常会遭遇曲折和坎坷，学生应该认为这是正常的现象，但是很少的学生缺乏屡败屡战的勇气，导致信心严重缺乏，从而直接影响求职的积极性。其次就是学生的从众心理很强，自我独立的意识比较薄弱，缺乏独立的人生观和价值观，非常容易受到朋友和传统观念的影响，最后出现人云亦云的现象，从而错失很多好的就业机会。
二、大学生就业指导机制改革措施
（一）积极融合社会实践和就业工作。
高校推行素质教育的一个重要途径就是社会实践，社会实践是高校课堂教学的有效延伸，对于大学生的全面发展有非常好的作用，大学生可以通过各种社会实践了解社会、国家、民情，从而增长自己的能力、锻炼意志品质、完善人格、奉献社会。大学生可以在社会实践中进行职业角色的扮演，检验自己是否适合这一职业，从而进行正确的自我评价。学校应该注重培养学生“带着问题实践、在实践中发现问题、在思考中解决问题”的社会实践理念。并且将自己实践的过程与未来的职业发展紧密结合。充分各种社会实践的机会，带领学生走进社会、走进企业，从而激发学生的职业潜能。
（二）发挥全程化就业指导。
大学生处于职业生涯的探索阶段，在这一阶段，大学生的能力迅速提高，职业兴趣也趋于稳定，并且在大学期间能够对自己的职业生涯进行基本的规划。所以，需要对大学生进行职业生涯的教育和职业兴趣的培养。但是，学校也应该认识到毕业生能否成功求职，与毕业生本身的实力是有很大的关系的。所以，高校应该对学生加强就业指导，开展相应的教学和实践活动，从而建立一个比较完善的就业指导服务体系，让学生懂得自己想要的是什么，并且向着自己的方向努力。
（三）树立大学生的就业资源开发和信息共享的意识。
大学生就业难的原因之一是就业信息的闭塞，主要包括就业信息开发的力度不够、形式单一，并且缺乏实效性。所以，学校的有关部门有义务增强学生的信息共享意识和就业资源开发的意识。首先，学校应该积极响应国家颁布的毕业生就业的相关政策，还应该调动专门的教师指导学生就业，为学生提供就业信息。学校还可以和相关的招聘单位建立招录合作的平台，从而促进用人单位和学生之间的信息交流，在条件允许的情况下，学校还可以邀请一些招聘单位来学校进行宣讲，从而有利于学生和用人单位的直接交流，最终提高毕业生的就业率。
三、结语
大学生的就业是一个相对复杂的过程，大学生的就业与本身、家庭和社会有密切的关系，并且与全面小康社会的建设、社会生活的安定和谐、国家的改革发展和人民群众的根本利益是息息相关的。所以要想解决大学生的就业矛盾，必须从根本上分析导致大学生就业难的原因，从根源入手，制定合理的教学计划，确保大学生的就业工作可以顺利开展。
参考文献：
[1]孙微.浅谈大学生就业现状及就业指导[J].新教育时代电子杂志(教师版),2014年32期.
[2]刘友辆,满燚.大学生就业现状与就业指导对策探讨[J].边疆经济与文化.2012年8期.
根据省电大的统一安排，商学院及会计系的扎实工作，本届会计学本科论文工作取得了较好的成绩。为搞好今后的毕业论文写作及答辩工作，现对本届毕业论文的总体情况总结如下。
一、基本情况
本届会计专业毕业人数1846人，优秀0人，良好30人，及格率78%，良好率，复审未通过的有76人。论文指导较好的指导教师有：岳阳电大的曾xx、娄底电大的马xx、怀化电大的马x、衡阳电大的龙xx等；分校答辩组织较好的有：怀化、零陵、长沙。
二、取得的主要成绩
1、毕业论文工作进一步规范
为规范毕业论文工作，中央电大、湖南电大、原教学指导中心、原教学中心财经教学部、商学院会计系等进行了大量的工作，下发了一系列的文件、通知，主要包括：答辩主持人资格的培训制度、指导教师资格审查制度、毕业论文的实施方案、实践教学的设计方案等；召开的相关会议有：20xx年下学期在衡阳召开会计学实践环节教学会议，主要研讨了会计模拟实践和本科毕业论文工作；20xx年下学期在长沙召开湖南电大实践环节教学工作会议，主要就专业实践性环节教学规范问题进行了研讨，并下发《湖南广播电视大学毕业论文（设计）教学工作规范》（《关于印发湖南广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”实践环节教学工作规范（试行）的通知》湘电大行字20xx[26号]。本学期商学院下发了《关于作好20xx年上学期本、专科会计学毕业论文（作业）工作的通知》。通过这一系列的文件、通知、制度、会议，会计学毕业论文工作尤其是开放本科论文工作得到了较好的规范。
2、毕业论文质量有较大程度的提高
毕业论文既是实践性环节教学的重要内容，又是对整个专业知识学习过程的梳理、归纳和总结，毕业论文质量的高低实际上反映专业教学质量的高低。随着专业教学的加强、论文工作的进一步规范，学生毕业论文的质量有了较大程度的提高，整段抄袭的文章少见了、整篇抄袭的文章少见了、选题跨专业的文章少见了、选题很大的`文章少见了、内容浅尝辄止教科书式的陈述的文章少见了、结构纷乱思路不清的文章少见了等等。如20xx年下学期会计学本科毕业论文共完成1115篇论文、答辩1092人次、及格率78%、不及格率22%，20xx年下学期本科毕业论文共完成867篇，良好34篇，及格率、良好率。20xx年8月份会计专业的毕业人数是1846人，优秀0人，良好30人，及格率78%，良好率占。
3、答辩组织工作进一步规范有序
答辩是论文工作的重要环节，通过各级部门的努力，答辩组织工作得到进一步规范，绝大多数分校都能按照中央电大、省电大的相关文件、制度、通知精神组织实施。以往的那种以读论文的形式进行陈述的现象少见了；答辩时很紧张以至难以完成老师提问的情况少见了；答辩时答非所问的情况少见了；答辩时答辩教室吵闹的情况少见了，这些都表明各分校对答辩工作很重视、进行了认真的组织，有的分校还对学生进行了答辩前的培训，学生在正式答辩时准备充分，陈述文章的观点和主要内容时可以不看自己的论文。如株洲分校攸县工作站就是一个很好的典型；怀化电大等分校要求答辩完成的学生在答辩教室听其他同学的答辩直至全部答辩完成，并且纪律很好。
4、进行了论文改革后，取得了一定的成效。首先，学生抄袭的现象明显减少了。其次，指导老师的理论水平也得到了一定的提高。第三，本次论文的格式基本都符合要求，看起来很整齐。与以前装订得五花八门的论文相比，本届学生的态度大多较认真。同时规定要求复审不及格的不参加答辩，进一步保证了论文质量。
三、目前仍存在的一些问题
会计学科的毕业论文工作取得了显著的成绩，但仍存在一定问题，主要表现在：
1、本科论文选题存在个别不符合选题要求（有的选了纯税务、金融、工商管理的题目等、有的选题太大，如：会计制度研究、会计准则研究、21世纪会计的发展问题等）；
2有少部分论文未按照本科毕业论文要求的程序完成，如仍存在管理教师未签字、指导教师未签字而分校初审已签字的现象等；
3论文格式仍存在极少部分不规范，如：有的指导教师初评意见未写在该栏目内，有的写作过程考核表未填写等。
4论文质量整体提高，但仍有极少部分论文质量较差（选题、结构、内容、材料等方面，如写电算会计的写到网络会计、写会计信息披露的问题及治理的写到会计信息的质量方面的问题及治理等等。）。
5、答辩组织较好的分校有：怀化、零陵、长沙。
四、就加强毕业论文工作的几点建议
1、加强专业教学和实践性环节教学来推动毕业论文工作
专业教学和实践性环节教学是搞好毕业论文工作的出发点，特别是实践性环节教学，实践性环节教学，是会计学科教学的重要内容，主要包括课程实践、社会实践、社会调查、模拟实践、毕业论文等环节。我们认为搞好专业教学和实践性环节教学是做好毕业论文工作的基础，学生通过专业学习和平时的课程实践、社会实践、社会调查等活动收集毕业论文的材料，可以了解会计准则、会计制度、会计政策等在企业、公司的实际执行状况，为毕业论文写作打下基础。会计系还将设立会计学科全省实践性环节大教研室，对课程实践教学、社会实践（含校外实践基地的社会实践活动和高职高专的实践实训）、社会调查、毕业作业和毕业论文等四大模块的实践模式进行设计、探讨和创新。为学院会计学科的全省实践教学制度化、程序化、科学化提供理论和实践依据。
2、把好指导教师聘任关
把好指导教师聘任关是整个毕业论文工作的起点、也是整个毕业论文工作的最关键的环节。指导教师聘用得好，则学生论文选题、具体修改、指导，乃至答辩都会比较顺利。我们要求把好指导教师聘任关，特别是不能跨专业指导。具体要求是：作好论文开题报告，执行指导教师资格审查和指导任务、指导课题审核制度，严格按开题报告所规定的要求执行。
3、把好论文指导关、注重对写作全过程进行监控
执行开题报告制度；执行教师指导过程登记制度；执行指导教师资格审查和指导任务、指导课题审核制度。要求指导教师对学生论文的选题，写作提纲的拟定、论据及参考文献的查找、答辩的准备等进行细致指导，特别是防控学生抄袭。比如开题报告制度，学生要对自己写作的课题的国际国内研究情况和研究成果有大致的了解，指导教师应对学生写作的课题给学生作较为系统的介绍，给学生梳一梳辫子，如近几年写会计信息论文的很多，但大多数停留在会计信息失真的表现、原因分析和治理上，而且大多内容趋同，连材料、数据都一样，文章缺少新意。再比如选题方面：选题的原则，
一是具有理论意义和现实意义，特别强调选择有现实针对性的题目；
二是选择自己比较熟悉的题目，这样才能做到材料充实、有感而发；
三是选择对自己来说难易适中的题目，最好是自己有一定理论基础又有兴趣研究，同时又是经过努力可以完成的题目；
四是选择大小合适的题目，题目太大不好把握，往往流于空洞肤浅、人云亦云，一般来说题目小一点好驾驭，容易写得丰满，但也不要小到成了本单位的工作总结或是意见建议书。学生选题可参考《会计学专业毕业论文写作及学位申请指南》P33-40。对内容提要、关键词严格把关。要求至少指导四次以上，并有相关指导记录。要对指导教师强调该工作的严肃性。分校责任教师要切实对指导教师的工作进行监控、提出明确要求。
4、把好论文初审、复审、答辩关
毕业论文的初审是保证论文质量的又一重要环节，对不合要求的论文要对学生提出具体要求与修改意见，初审意见要和论文内容和质量基本相符。毕业论文复审是毕业论文工作的重要环节，要求严格把好复审关，坚持不送人情分的原则；并要求全省系统开放本科会计教师一起监督、一起把关。毕业论文答辩是论文写作的最后检验，各专业责任教师、各指导教师应要求答辩学生在答辩前作好充分的答辩准备，有条件的可以组织答辩培训；答辩委员会按要求成立答辩组，并作好答辩的各项准备工作；在答辩过程中坚持指导教师回避的原则，坚决作到不送人情分。
一、理想信念教育的重要意义
1.是加强大学生思想道德建设的内在要求。
高校生的思想道德培养工作，受到国家以及全社会各阶层人士的广泛重视，成为当下亟待解决的一个重要任务。增强高校生的理想信念教育，主要有以下两点作用：首先，可以提高广大学生群体的思想道德素质；其次，培养广大学生群体正确的三观和宏大的社会理想。此举可以说是提高广大高校学生思想道德修养的必备之义。同时，加强理想信念教育工作的广度和深度，也可以推动广大学生群体形成百折不挠以及奉献社会的高尚精神，这成为了高校在读生思想道德建设工作的必要品质。此项活动开展的核心工作为培养高校在读生形成正确的理想信念，此项活动开展的最终目标为，让更多有识青年形成宏大理想信念和高尚的品格。这也正是高校做好思想道德建设的意义所在。正因如此，加强高等院校在读学生的理想信念教育，成为提高学生思想道德建设工作的必备内涵及内在要求。
2.是走向中华民族伟大复兴之路的必然要求。
培育高校在读生思想政治教育工作的中心环节，就是树立坚定的理想信念。各高等院校之所以普遍开设这一课程，就是要帮助广大高校有识青年，找准定位，形成正确的三观，自觉担负起社会公共义务，把中华民族的伟大发展目标当作个人理想追求的出发点和落脚点，青年团体争先勇进，立志于成为当代社会需要的现代化专业性人才，继而促进民族大团结，实现我族人民的复兴之愿。各青年团体，既是国之栋梁，又是和谐社会前进发展的排头兵，自然也就成为了思想道德建设工作的核心针对群体。广大有识青年的思想认识高度和社会精神文明发展方向是否统一，与和谐社会的建设目标是否统一，都是影响精神文明建设工作以及和谐社会建设的重要影响因素。
3.是鼓舞大学生全面发展的精神保障。
青年在接受高等教育阶段，可是说是培育青年团体全面健康发展的核心时期，青年们的三观将会在这时随着教育引导方向的转变而转变。因为青年团体们毕竟初出茅庐，缺少社会实践经验和人生阅历，无法正确的找准其存在价值及意义的大有人在，同时也没有合理的、体系化的理论对其进行必要的引导，正因如此，青年团体们的三观不坚定的同时，也就无法坚持正确的理想信念。由此可以看出，强化青年团体的理想信念教育，帮助其树立健全的三观，是鼓舞大学生全面发展的精神保障。
二、大学生理想信念教学提高的方法
1.践行马克思主义思想观。马克思主义作为中国取得自主权、人民主权、中国近代化逐步推进的致胜思想观的地位出现。践行马克思主义思想观，从而更好的对大学生进行理想信念教育，需要践行以下几方面：首先，大力推行践行马克思主义思想观相关活动，引导大学生积极用社会主义核心价值体系来修身养性，将自身的素质提升到与社会主义社会要求人才相适应的层次；其次，带领大学生在马克思主义思想影响下积极进行社会实践，从而更好的知晓中国的未来和发展，明确身负的责任以及职责，看清社会的发展趋势，清楚个人将来的梦想和追求的方向；最后，为大学生树立积极将马克思主义融入社会实践的高尚思想，正确利用马克思主义来消除生产生活中出现的问题，以脚踏实地、夯实基础、不卑不亢的品质去迎接祖国美好的未来。
2.提高学生的主体地位
首先，大学生的地位是理想信念教育的主要受益者和承担者，这点毋庸置疑。同时在大学生的综合素质能力培养过程中，要把理想信念教育充分融入其中，从而满足大学生的个体差异和需求，更好的实现其个体价值，为进一步落实忠于祖国而蓄力。其次，不剥削学生主体地位的利益，切记不要让理想信念教育成为学生的负担，一定要营造自主选择的空间，使其独立体会理想信念的影响力，以便使其有效明确自身的职责和使命，从而增强理想信念教育的意义。再次，增强理想信念教育的权威性。在进行理想信念教育的过程中，大学生通过老师的多种授课方式来塑造自身优良的品质，这就在很大程度上增强了其权威性，与此同时，把理想信念教育的目的和希冀告诉学生，让学生能够自主学习。最后，用具体事例论述理想信念教育的内容，使大学生能够在实际生活的应用中感受到理想信念教育的重要性。我们可以利用多媒体手段来促进理想信念教育过程的效果，开展多种教育方式，有利于引发教育者的情感，从而带领大学生主动学习和接受理想信念教育，从而推动其思想理念的形成和发展，积极融入国家的社会主义建设事业中，刻苦钻研，求真务实，艰苦奋斗，为更好的实现个人价值和社会价值而努力，为培养社会主义四有新人而奋斗终身。
3.强调理想信念教育的结构性
摘要：关工委虽然以组织老同志关心、教育下一代为工作目标，虽然在年纪、思维想法、工作理念与年轻人存在一定差距，但他们用几十年的匠人精神和工作经验引导年轻人仰望星空、脚踏实地。面对当代年轻人因社会环境的外因和个人发展的内因双重因素影响而急剧改变的就业思潮，关工委如何顺应年轻人的思想，给予正确指导？文章对此问题进行了探讨。
关键词：关工委；匠人精神；就业；创新创业
一、高职类学生面对的就业困难原因分析
面临毕业生就业形势严峻的现状，国家通过宏观调控，有计划性地调整公司用人需求；通过鼓励学生创业，带动新型市场，分散就业压力。在全世界都在探讨“创新”、“变化”的今天，重提“忠诚”、“敬业”、“主动”之类的话题未免会让人觉得无趣和过时，但这些标贴却是关工委老同志们身上内化的绝对敬业、高度执行力和主动性工作美德，是他们希望传承给年轻人的就业“法宝”，而这是毕业生匮乏的宝贵品质。
1.就业竞争环境激烈
从多家门户招聘网站信息可以看到，用人单位在招聘时，本科及以上学历、有工作经验，这两个词被提及的次数最多，而这恰恰给高职类学生砌上了双层隔墙。与本科相比，专科生只有3年的学习过程，在就职体验上稍逊一成；每年考研人数屡创新高，使得招聘市场对于学历要求也是水涨创高。连着很多年，只要到6月份，新闻总是不出例外地打出“史上最难就业季”的标语，这种日趋常态化的问题对于就业毕业生来说似乎“没有最难，只有能难”。
2.结构性矛盾突出
由于经济发展的不平衡，地区经济差异也有扩大趋势，北上广及周边城市成为学生就业的首选，导致这些地区竞争异常激烈，其他城市出现“用人荒”。再加上高职类学校与本科高校存在较大专业差异，大部分本科院校专业布局大、广、深，高职类学校的专业设置比较局限，导致专业不能完全适应市场需求，文科类尤其明显，对外经贸类、外语类一度招生火爆却是就业困难专业。
3.就业期望值不匹配
根据最近几年麦克斯公司对于应届毕业生的就业追踪分析得出：80%以上的毕业生首选都是大公司、大公司或是企事业单位，认为福利待遇好、发展有前景，这一方面说明了公司效益带来的人才驱动，另一方面反映了毕业生的预期期望值与实际情况存在匹配困难。总结目前的就业形势，从外部环境来看有效需求不足、劳动力供大于求，招聘信息不对称、难以优化配置；从学生个人因素来看最大的问题是知识能力不适应、思想准备不够。关工委可以依据问题导向，帮助毕业生更好地实现有效就业。
二、匠人精神的三点体现引导树立正确就业意识
一般说起匠人，我们的理解是把那些只会埋头干事不知创新的人叫作匠人，前不久，_在工作报告中提到要“培育精益求精的工匠精神”。对于关工委的老同志来说，他们是对本职工作中“匠人精神”最好的诠释。第一，“匠人”的敬业精神。从明治维新以来，日本人就推崇“匠人文化”，“匠人精神”不仅是日本社会走向繁荣的重要支撑，而且是一份厚重的历史沉淀。他们对本职工作的敬业精神也是本职责任。年轻人要学的不仅仅是聆听老一辈的人的教诲，更要将敬业精神付诸行动。第二，“匠人”的执行力。“匠人”对于自己要完成的事业精益求精，也外显在强大的执行力上。对待工作严谨、认真，与现在年轻人光说不做、办事拖拉的性格形成鲜明对比。“匠人”摆脱急功近利的心态，将自己认真、负责的敬业精神完全显现在强大的执行力上。第三，“匠人”的主动性。传统教育充斥太多“被动教育”，上什么学校、选什么专业、从事什么工作，似乎没有多少能够按照自己的意愿执行，父母似乎掌握着子女人生的主动性，毕业生或主动或被动地丧失了支配自己人生的“主动权”。
三、关工委如何在实际工作帮助实现有效就业
1.就业知识的普及化
就业成果作为考量一个学校工作的硬性指标，得到了学校的有效重视：修订人才培养方案，把就业培训纳入必修课程；完善毕业生综合素质培养实施方案，把就业素质作为基本素质之一等措施都是为保障学生就业做出的努力。但是与专业课程授课存在明显不同的是：学生通过3-4年的渐进式学习掌握专业课程知识，只想通过1-2个月的密集型授课就希望学生能够掌握受用一生的就业技能，这几乎是不现实的。因此，需要关工委在每个大学阶段有计划地安排就业培训、就业讲座。通过阶段性专业知识普及，让学生在入校后就能实现有效的就业规划，而不是等到大三再考虑“要做什么？”“怎么做？”的问题。
2.就业实战的常态化
“实践是检验真理的唯一标准”，这句话虽然谈起来有些陈旧，但这一理念却永不过时。再好的专业培养都是为了进入社会后的实践运用，实战好比容器，将学习过的知识置于这个容器中。关工委可以利用自己长期工作的经验，为学生搭建在校实战平台。定期开展模拟招聘、网上招聘会，让学生们在一次次的锻炼中得到增长；运用公司人脉，推荐优秀学生开展寒暑期社会实践活动，利用短期集中培训让学生尽早接触社会，培养良好的就业心理素质。
3.就业机制的完善化
目前大力提倡创新创业的校园环境，保障机制随之完善，很多学校先后出台一系列政策建立起创新创业生态环境。受到个人潜力和市场机遇的阻碍因素，大部分学生最终还是会选择就业。但是就业的配套保证体系却没能跟上时代需求，依然停留在每年11月和4月的招聘推荐会上。关工委可以组建就业特长生工作室，激起学生对就业的内在需求；创立就业毕业生保障组，提供一站式咨询、困难帮扶体系、多元化的推荐就业等方式。从学生进校后就能对就业产生认同并积极采取措施，保障自身就业。
参考文献：
［1］王剑敏.高校基层关工委工作着力点及路径选择［J］.前沿,2010(10):177-179.
［2］朱文武.高校关工委工作的价值及其拓展研究［J］.恩施职业技术学院学报,2015(2).
［3］曹蕾.高校关工委指导毕业生就业工作的新思考［J］.经济研究导刊,2015(19):196-197.
