在初中校园，有效的校园活动开展，会受到学生关注，阅读气氛的构建需要以活动开展为基础，这样一来校园的阅读气氛会感染每个学生，他们会根据自己的喜爱，选取适合的读物，这样一来阅读习惯很快会形成，当他们在体会阅读的快乐同时，他们的学习能力都会得到提高，在此过程中，校园活动的开展可以是全面的，也可以是班级小范围的，只要符合学生的阅读体验，就可以进行有效尝试，让活动的开展，成为每个学生阅读水平提高的助手。
园林是指一定的范围内,以植物、园林建筑、园林小品、园路、山石、水体等为物质要素,根据师法造化的原则,按照工程和艺术规律,将各构图单体组合而成的环境优美、供游人休憩的境域。而园林设计则是一种在一定的地域运用工程技术和艺术手段,通过改造地形或进一步筑山、叠石、理水、种植花草树木、营造建筑和布置园路等途径创作形成美的环境和游憩境域的过程。园林设计必须要遵循自然的和谐之美和人文精神的宁静之美,同时把这两者设计在一个环境状态中,而后达到彼此之间的和谐之美。
在工程项目设计中，由于甲方或技术问题造成设计中修改变动时，建筑专业一定要和其他专业相互协调配合，有时某一个专业的小小修改变动就可能对其他专业是一个致命的错误，有问题及时解决，相互配合。各专业之间互提设计资料应由设计人负责。
建筑专业向其他专业提供指北针，建筑总平面图中应注明本工程和周围建筑物或构筑物相邻关系，对有特殊要求的房间或较重荷载要求的应注明，提供室内外地面高差尺寸，错层和层高，总建筑高度，建筑物，构筑物的'设计标高及标高尺寸（与室内、±相对的绝对标高）。
结构专业向其他专业提供建筑物、构筑物的结构选型和选材，各层结构平面布置、梁、柱、板、墙等构件截面尺寸，水暖电专业对墙、板、梁上预留孔洞尺寸及预埋件等要求的鉴定反馈意见。
给排水专业向其他专业提供给排水设备用房（如水泵、污水泵房）的设备布置平面尺寸图，设备基础尺寸、设备自重、电动机功率型号、转速以及是否有配套设备，生活消防用水水池、化粪池、冷却水塔等尺寸、标高及位置，给排水系统、热水系统、消防检查灭火及喷洒系统的启动、控制信号、自动化连锁等要求。
电气专业向其他专业提供变电所、备用柴油发电机房的设备平面布置图的尺寸，消防控制用房、电话交换机用房、广播及电视分配用房等平面布置尺寸，电气设备吊装孔洞位置、尺寸，电缆桥架穿墙、穿楼板预留孔洞尺寸，各层强弱电用房及竖井的位置平面布置尺寸，预埋孔洞位置、尺寸。
暖通专业向其他专业提供冷冻机房、空调机房设备平面布置尺寸和设备震动隔噪声的要求，竖风道管井、水沟风道、吊顶内风道位置断面尺寸，设备在楼板安装时的荷载，屋顶冷却塔位置尺寸及和重量，设备用水量、水温、水压以及排水量，各机房的用电设备型号、容量、电压使用台数，自启动控制、信号及连锁等要求。
1土木工程创新史的简要回顾
现代土木科技的发展肇始于现代经典力学理论的建立。在这之前，古代的工程师是基于直觉的经验与实践的摸索来进行土木工程建设。直觉的经验来自于对自然世界的观察与模仿，比如金字塔模仿了沙堆，使人直觉地意识到类似的三角结构是安全和稳定的。在精致的科学理论出现之前，实践的摸索是人类建设活动的主旋律，不仅创造了人类辉煌的建筑史，也凝聚了古代工匠或者说古代工程师创新的智慧。近代的工业革命推动了人类科技飞速的进步，同时土木工程科技也获得了前所未有的大发展。新的理论、材料、工具的大量涌现，使土木工程的面目出现了巨大变化。可以说，土木工程创新大大推动了社会的发展，使人类真正地进入到城市化时代。土木工程中划时代的创新包括混凝土的发明、钢铁的发明、玻璃的发明以及以电力和石油作为能源催动的各种机械的发明等；包括工程力学理论的发现和建立；包括计算机的出现所带来的计算革命；包括以悬索桥、斜拉桥、钢结构、预应力体系为代表的工程结构形式的创新等等。所有这些伟大的创新构筑了当代社会的全部面貌，深刻地改变了人类生活。
2工程项目创新方法与创新实践
创新的分类
美国经济学家熊彼特将创新分成了5种，即：
1）开发新产品或者改良原有产品；
2）使用新的生产方式；
3）发现新的市场；
4）发现新的原料或半成品；
5）创建新的产业组织。
按照此分类，工程技术创新包括了前4种。笔者认为，如果从需求来源分类，创新可以分成2种，即主动创新和被动创新。主动创新以需求为导向，如人类产生了更加方便的跨越江河的需求时，人们开始检索人类的知识库，并尝试建立新的知识，通过知识的组合以及创意来实现上述目的，从而实现了创新（如现代的悬索桥、斜拉桥等跨越能力强的结构形式的创新）；被动创新是以问题为导向的创新。与主动创新所不同的是，被动创新往往是在时间、资源以及现有方法的约束下，实现更加经济、安全或更高质量等诸目标，或其中一个目标。如笔者在北京市中关村西区地下综合管廊施工中，有1棵红牌古银杏树处于地下结构的正上方，在经过了几轮关于异地移植、就地移栽等方案研讨后，决定采取就地保护的方式，并经过多种施工方案的比选，最终确定采取暗挖隧道的方式实现结构的穿越（见图1，暗挖长度16m），最终顺利完成了对古树的保护任务。
创新方法与创新实践工程
实践中很难说有真正科学而高效的创新方法，因为创新的边界是十分模糊的，对有些人，某些方法是新的，对另一些人则是使用过的。但就狭义的创新意义上来讲，如果你不知道，而通过学习和应用，实现了某种目的那就是创新。如果某种技术对某个行业是陌生的，而对另一个行业是成熟的，那么将其应用于陌生的行业也属于创新。因此，创新又是司空见惯的。创新实质上就是一个增值的过程，它将创造出比因循传统更多的价值。笔者通过若干工程技术实践，尝试梳理和总结出实现技术创新的若干方法。
新理论应用型创新方法
以现代斜拉桥为例。第1座现代斜拉桥是1955年德国DEMAG公司在瑞典修建的主跨为的斯特伦松德（Stromsund）桥。如果没有20世纪初建立的非线性力学作为理论基础，该桥的建设是无法想象的。而随着20世纪60年代末有限元法的提出以及计算机技术的发展，又极大地解决了困扰工程设计人员多时的受力计算繁重的难题，才使斜拉桥的设计施工进入蓬勃发展的阶段，并逐步取代悬索桥（因其需要巨大的锚碇和优良的地质构造而有诸多限制）而成为大跨径桥梁的首选结构形式。新理论应用型创新是在新的理论基本成熟后，通过将其应用在实际工程设计或施工中而产生的重大创新。这种创新具有基础性、重要性和高度可复制性，一般都属于重大创新。
新技术应用型创新方法
该创新方法有大量的应用机会，并随着社会科技发展速度越来越快，各种新技术也层出不穷。在20世纪90年代，微型计算机技术开始大量使用，并成为了施工人员的办公工具。以笔者在山海关路面工程项目中的实践为例，通过研究微软办公软件EXCEL的各种功能，发现了其优越的计算功能。笔者应用其“公式”的功能，计算道路各个结构层的标高，再把图纸中相关设计参数按要求输入后，计算机就能够很快计算出相应结果，复核后完全正确。由于应用了该软件的这项功能，大大降低了原来人工计算的劳动量且提高了准确性，并能完整地输出结果，成为过程控制的重要文件。该功能的使用虽然与现在的办公软件应用比起来，非常简单，但笔者认为这也是一种创新，也能创造价值。仅以计算机技术为例，我们就能开发出许多实际的功能应用，从而减轻劳动强度，提高精确性与效率，解决人工无法解决的实际问题。如在北京永定门南广场项目中，笔者和项目技术团队应用MIDAS有限元分析软件，准确分析了桥梁顶推过程中各个工况的受力状态，确保了顶推过程的安全可靠。同时还应用该软件模拟分析了该项目桁架式节段导梁体系的受力状况，借以指导导梁的设计和安装。
类比借鉴型创新方法
该方法还可以称为“他山之石”的创新方法。如在奥林匹克中心区地下交通联系通道工程项目中，对于大量开挖过程中遇到的地下管线悬吊等问题，笔者借鉴了大量的桥梁结构形式来解决大跨度的悬吊难题。例如：
1）针对10kV地下电缆跨越（85+25）m沟槽，笔者借鉴了悬索桥的结构优点，确定了悬索悬吊的方式；
2）跨越25m沟槽的2根现况雨水管线的悬吊，笔者借鉴了拱桥的结构优点，创新性地确定了三角拱桥的悬吊方案；
3）对于一般小型的、跨径不大的管线，笔者确定了钢管桁架拱的悬吊方案（钢管为废弃材料）等。类比借鉴型创新方法在行业融合度越来越高的今天，应用也十分广泛。许多房屋设计中大量地引进悬索、斜拉、预应力等技术实现了大空间的设想，而桥梁结构装饰引入房屋建筑的装饰技术又极大地美化了桥梁的外观，因此该创新方法具有极强的现实意义。要想正确运用好该方法，最重要的是增强学习、开阔视野，不能以所谓专业的背景知识而画地为牢。
技术组合型创新方法
技术组合型创新方法也是在工程中经常用到的，可以称之为工艺组合型创新方法。维基百科关于工艺的定义是指劳动者利用生产工具对各种原材料、半成品进行增值加工或处理，最终使之成为制成品的方法与过程。比如建筑工程中最为常见的混凝土，其成型工艺非常常见，即利用某种支撑体系的结构构架来完成模板（模壳）的定型，在其中灌注流塑态的混凝土，通过振捣密实的方式形成设计所要求的形状，并通过适当的养生方法来保证其强度的增长。混凝土成型工艺涉及到种类繁多的支撑体系、龙骨体系、模板种类、振捣方式和养生方法，而这些要素的不同组合就可以产生许多创新。在奥林匹克中心区地下交通联系通道项目中，笔者将房建大钢模、三角钢架单侧支模、液压技术以及整体移动等施工工艺重新组合，形成了应用于明挖大断面隧道结构的整体移动式模架施工体系，取消了常规的穿墙螺栓，减少了模架安装与拆除的重复过程，提高了地下结构整体的'防水性能和表观质量，降低了人工成本，提高了功效。
功能改进型创新方法
以TRIZ创新理论为代表的创新方法是典型的功能改进型创新方法，也是当今主流的应用创新方法。TRIZ创新方法的核心思想是在人类社会的发展过程中存在着普遍的技术进化系统法则，许多问题在不同行业有着相同的解决办法，反之，一种解决办法可以应用于不同的行业。这就意味着，在方法上可以在不同行业间引用，是有效提高创新效率的可靠办法。如在永定门南中轴广场桥梁顶推项目中，由于设计中钢箱梁的节段间采用了栓接的方法（设计考虑焊接的可靠性差，而栓接可靠性更高），如采用传统的四氟乙烯滑块作为滑动体系将很难解决栓接凸起处过支墩的问题，因此笔者引用了适应性更强的滚轮式滑道设计思路，设计出了固定滚轮式滑道，解决了施工中的矛盾。
模仿与仿生型创新方法
尽管人类社会在工业革命之后，特别是信息化革命的今天，土木科技得到了突飞猛进的发展，但关于自然世界的许多奥秘仍然不为我们所知，因此在许多工程实践过程中，我们仍然会以自然为师，借鉴和模仿自然界中存在的精妙的结构形式、功能特性等来实现对工程的创新。如：1947—1949年意大利结构工程师奈尔维和建筑师巴托利（NerviandBartoli）设计的意大利都灵展览馆的巨形拱顶就是仿叶脉肌理而建造起来的；美国结构工程师富勒（BuckminsterFuller）是另一位有创造性的人物，他从自然界中的结晶体与蜂窝的棱形结构中获得启示，创造了一系列惊人的大空间结构作品（1958年他在美国巴吞鲁日建造的联合油罐车公司大楼的巨大弯顶，直径达）。悬索桥的历史可以追溯到早期热带原始人利用森林中的藤、竹、树茎做成悬式桥以渡过小溪。有文字记载的悬索桥雏形最早的要属中国，直到今天，仍在影响着世界吊桥形式的发展。显然，悬索桥的发明就是早期仿生创新的典型案例。
3结语
据相关文献记载，创新的方法有300余种，而笔者仅就土木工程中常用的方法加以总结，主要目的是希望笔者的初步工作能够给广大的土木工程师提供一些方法上的借鉴。人类的发展是生生不息的永恒进程，而土木工程的发展也必将日新月异。笔者在文中总结出的6个创新方法尚不足以概括全部的土木工程创新方法，但笔者认为，作为一名土木工程师不仅要掌握丰富的知识，同时也应该用科学的思维来武装头脑，用科学的方法来统领自己的知识宝库，打破常规，养成兼容并包的气度，形成宽广无涯的视野，以科技创新为己任，才能成为改变世界、推动世界向前发展的知识分子中的一员。
1混凝土施工中出现裂缝的原因
土木工程建筑对施工技术具有较高的要求，并且过程复杂，涉及设备使用和维修、勘测与设计等，混凝土是土木工程施工中不可缺少的材料之一。混凝土受材质和设计规则等因素的影响，常出现不同程度的裂纹，包括表面裂纹、深度裂纹和贯穿裂纹等，造成混凝土裂纹的主要因素包括温度的变化、混凝土自缩、腐蚀和热化等。
2混凝土结构的施工技术
混凝土温度应力的控制
混凝土温度应力的控制包括三个方面:
1）减少施工中水泥的用量。温度变化是导致混凝土裂纹的主要原因之一。水泥的水化过程产生的热量无法释放从而出现温度应力。因此，采取其他材料代替水泥，或者减少水泥的用量是控制混凝土温度应力的主要方法之一。另外，目前，市场上出现了多种低热水泥,还可选择相对热量较低的水泥作为施工材料。
2）施工过程应合理控制混凝土的浇筑温度,以防止出现温度应力。基于此，混凝土施工时一般避免在夏天施工或者在正午时刻施工。若一定要施工则要采取必要的降温措施。
3）对于温度过高的混凝土要实施强制降温，降低混凝土出现裂纹的几率,确保施工的顺利进行。可在施工的混凝土中安装冷水管，以防止混凝土在施工过程中出现温度过高的问题。
降低地基对混凝土的约束力
降低地基对混凝土的约束力的主要措施为降低混凝土自身内部约束力和外部地基的约束力。混凝土结构自身的内部应力来源于内部温度的变化，因此应降低混凝土内部温度来防止内部约束力过大。除了降低混凝土内部的温度应力外，还应对其采取保温措施，如包括覆盖法、暖棚法等。保温措施可以防止混凝土内部温度变化过大，实现温度应力的降低。降低外部地基约束力的主要原因在于短时间、大面积的混凝土浇筑会对地基产生一定影响，从而出现约束力。施工中，常在地基周围设置滑动层，以降低外部约束力，确保混凝土浇筑的稳固性。
提高混凝土的抗裂性能
提高混凝土的抗裂性是控制混凝土结构施工裂缝的重要手段，具体可按以下方式进行:首先，可在混凝土中掺进适量的添加剂，将混凝土的自缩值控制在一定范围内。当然，在添加剂的选择上要符合相关标准,以达到降低自缩值的目的。其次，可添加合适的增强材料，包括有机纤维、金属纤维或者无机纤维，其目的在于通过这些纤维产品提高混凝土的抗拉能力，从而降低其产生裂纹的概率，提高混凝土结构的性能。最后，合理设计配合比，混凝土自身的材料配比将影响其质量和性能,因此在其配比设计时，应根据施工需求进行准确计算，并采用先进的手段获取有效值，以确保施工混凝土的质量。总之，土木工程建筑施工离不开混凝土结构。在建筑施工中防止混凝土出现裂纹，控制混凝土材料的质量是提高施工质量的关键。这要求施工人员深入了解出现裂纹的原因，只有严把施工中混凝土这一关,才能为施工安全和建筑物的质量提供保障。
3总结
混凝土是土木工程建筑施工中必不可少的材料之一。想要保证施工质量，混凝土施工技术的掌握十分重要。在建筑施工中，控制混凝土裂纹、降低温度应力是施工的重点项目。施工人员应合理利用混凝土施工技术，确保混凝土施工在监督管理下运行，从而确保混凝土结构的施工质量。
在工程设计中，方案设计只是大致定下了工程的方案。更多的工作还在后期阶段，因为设计的最终目的是拿出满足要求的施工图来。此阶段是各专业逐步细化、深化的过程，类似“结构梁和风管、风管和水管交叉”等矛盾都会暴露出来。各专业应共同协调、划好空间，定出每种设备范围，一般情况下不要超出自己划定的界限。若必须超出时，应与其它专业共同协商、共同研究、共同谋求一个解决问题的最佳方案，发现问题及时处理，不至于使问题牵涉的范围扩大，甚至造成不必要的大范围返工，影响设计的进程。根据建筑工程设计交叉作业，综合协调的特点，建筑、结构、给排水、暖通、电气是在建筑设计领域里关系极为密切的五个专业，这五个专业是设计过程中多个集体创造的组合，只有大力提倡各专业设计紧密配合，携手共进的重要性，才能在设计好每一个工程项目。
参考文献
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综上所述，初中阶段是学生各项能力发展的关键使其，培养他们的阅读习惯不仅可以让他们语文学习水平得到提升，同时也会助力于他们其他学科的有效学习，因此，作为语文教师，在重视学生阅读水平提高的同时，必须要明确阅读的积极作用，以语文教学课堂方法为研究，充分运用阅读习惯培养的助力作用，及时转变传统教学模式，进而使学生的各项水平不断提高，也进一步推动语文教学水平的不断发展。
参考文献
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（1）阅卷工作要由教研室主任负责，实行统一的制度规范，阅卷要统一在阅卷室进行，评卷工作要求必须是合格的`教师，实行流水作业，每个评卷人员要在题目上签名，合分工作至少要进行两次，分别签名，最后由负责人签名。如果在核审中发现有误判现象，任何分数的改动之处均须将原成绩勾掉，重新核算并填写成绩，并由改动者和负责人签名；如发卷面有特殊标记、学生姓名、考号等信息写在装订线以外的，或无学生基本考试信息的考卷时，须将考卷折叠，拆卷时上交办公室进行核定，确认无效后该考卷作作废处理、成绩记零分。
（2）全面改革奖学金发放方法，并且全面的建立起素质评价体系，通过评价学生综合素质和实际能力来评定奖学金发放等级，对徇私舞弊者取消其奖学金参评。对于严格遵守考场纪律的个人和集体，给予一定的表彰奖励，对于泄漏考题等考试相关信息，因为教师监考不严格导致的舞弊现和在学生考试作弊行为，应当给予监考人员和教师相应的处罚，经调查核实，并根据学校有关规定和制度，给予严肃的批评教育和纪律处分，并张贴处理结果，以起到警示作用。真正将社会赋予高校的职责发挥好，以诚为本。
综上所述，我们必须紧跟高校改革的脚步，积极开展考试精细化管理研究工作，不断提高高校的考风、学风建设，实行现代高校的考试管理适应现代高等教育的改革。将整个考试的过程精细化，让它服务于学生，通过科学的考试管理，杜绝考试违纪现象的出现，进一步提高大学生的诚信度，使其更好的实现自身价值，服务社会。
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阅读不仅是用眼看的过程，更加需要手脑并用，主动获取知识。在课堂教学中，应形成教师边讲解学生边记录的习惯，尤其是在对重点语句及结构内容作分析时，学生应言简意赅地把要点记在相应的位置上。例如在学习《捕蛇者说》中的主旨句“熟知赋敛之毒有甚是蛇者乎”时，可在旁边注释出这是“对苛捐杂税的强烈不满和愤怒”这样的语句。这对加深文章理解、培养良好的读书习惯，以及训练深入的思考方法都很有帮助。“不动笔墨不看书”的阅读习惯不仅在课内保持，在课外的读书活动中也应保持，只要持之以恒地实践下去，定会获益匪浅。此外还应该养成“博闻强记”，多背诵积累的习惯。古语有云“书读百遍，其义自见”，背诵能帮助学习者增强语感和对文章的感悟能力，更能积累下大量的`文学知识。在教材中每一课的课后练习中对经典优秀的段落有背诵要求，教师也应指导学生们在课文学习过程中重视背诵和积累，如同将素材储存在头脑仓库中，这样到应用时便能轻松信手拈来，不会产生“书到用时方恨少”的感慨。
（1）原则上由教研室主任负责组题，以电子稿形式上报办公室考试专职管理人员。由主管院长于考试前3天在A、B两套试题中进行随机抽取。在主管院长和办公室主任的监督管理下，连同分管考务的工作人员在文印室封闭式的进行试卷印制、印制装订、清点试卷等工作，妥善处理废弃试卷，根据考试人数卷装、密封，做到专人专柜保管。整个程序透明化，让学生逐渐适应考试，了解考试程序，不要一考试就感觉大难临头，同时也打消了学生在出题环节投机的可能性。
（2）要更加注重学生思想道德建设的工作，从新生入校就开始让学生树立正确的人生观和学习目的，加强对学生的诚信教育，把“要在高等院校中形成讲诚信，切勿弄虚作假可耻的文化氛围，弘扬正气，并使每个学生在此过程中逐步形成良好的道德意识、道德精神和道德境界。”加强宣传力度，切实做好考前多方面教育，严肃考场纪律，抓牢道德教育的思想工作，并且建立学生诚信档案。逐级，多渠道加强对学生进行考前素质教育，学校从宏观上出台相关文件，组织学生学习，再将任务下发到各二级学院，再逐级细化，辅导员老师以阶梯教室为单位进行宣讲，班主任再以班为单位逐项要求解释，最后再组织学生干部在每科考试之前组织大家认真学习考试通知、考试工作相关文件及学生违纪处理相关文件。多学习，多警示，将违纪发生率通过考试过程的细化降至最低。
