一、实习目的
通过毕业实习将学生所学的专业课程进一步系统化，增强学生动手操作能力，提高其岗位职业技能，为毕业后走上工作岗位就能胜任专业技术工作打下良好的基础。同时，通过毕业论文撰写使学生总结自己在校期间的学习成果，培养自己综合运用所学知识和分析、解决实际问题的能力。
二、实习安排
根据20xx级三年制专业人才培养方案，20xx届毕业生顶岗实习自20xx年5月1日至20xx年6月30日止。实习时间具体安排如下：
20xx年7月1日至10日，学生确定毕业论文题目，选定指导老师，在指导老师的指导下查找论文所需资料，拟定论文写作提纲，填写毕业论文任务书。
20xx年6月1日至6月20日，学生将形成的论文初稿交指导教师进行批阅，批阅后返给学生进行修改补充，直至完成毕业论文。
20xx年6月21日至6月30日，学生按要求格式打印毕业论文。
20xx年7月1日至7月7日，学生返校，将毕业论文交给指导教师，指导老师将论文上交论文指导小组。实习领导小组组织论文指导小组进行论文答辩，并将毕业论文、毕业论文统计表、优秀论文题目及毕业论文成绩单报系办。
三、实习地点
鉴于不同专业的实际情况及学生家庭的分布，实习地点在各个实习企业和学生家庭所在地等，主要立足于大兴安岭林区。
四、实习内容
根据实习单位具体情况和学生论文选题内容，有针对性地进行顶岗生产实践，撰写毕业论文。
林业类专业可选择的生产实习内容有：
1、造林调查规划设计和作业设计；
2、森林资源调查及信息处理，森林资源档案的建立与管理；
3、森林主伐规划设计和作业设计等。
4、园林规划设计
财经类专业可选择的生产实习项目内容有：
1、林业会计的应用和会计帐户设计；
2、林业企业会计电算化应用实践，林业经济管理应用实践；
3、管理会计在林业企业的应用。成本会计的核算；
4、林产品贸易及营销，林业企业经贸对策、电子商务应用等。
木材加工专业可选择的生产实习内容有：
1、家具设计；
2、家具制造；矿产类专业可选择的生产实习内容有：
1、铅锌冶炼；
2、选矿实践；
3、地质勘查实践；
五、毕业论文选题要求
按照指导教师拟定的论文参考题目，学生根据所学专业的性质、学习内容，选择与本专业相关的毕业论文题目，撰写论文；或学生自定论文题目后选择指导教师，然后撰写论文。
六、撰写论文的要求
1、论文题目选定后，学生必须亲自收集资料，在指导教师指导下拟定论文提纲，再按照提纲进行论文撰写。
2、撰写的论文要有实际内容，做到论点明确，论据充分，不准抄袭，剽窃他人之作。
3、论文字数在3000—5000字为宜，经指导教师帮助定稿后，打印（或用钢笔抄写）一式三份上交实习领导小组。
七、毕业论文的评定
毕业论文的评定由实习领导小组按照《毕业论文考评办法》与《毕业设计（论文）与答辩制度》进行。
八、实习纪律
1、学生进行毕业顶岗实习时，必须以校规校纪和企业制度约束自己的行动，尊敬实习单位的领导和职工，认真地完成实习任务。
2、实习期间严禁酗酒，斗殴，加强自身的精神文建设，严禁有损学校形象、影响学校名誉的事情发生。
3、服从领导，听从指挥，按学校和企业的统一部署行动。
4、如发生违纪现象，视其情节，由实习领导小组提出处理意见后上报学院，予以严肃的处理。
一、实习时间、方式
1见习时间：3月23日至6月14日
2见习方式：个人联系的形式到企事业单位进行会计、财务等相关岗位实习
二、实习目的
毕业实习，目的在于亲身体验会计工作的具体内容和操作，积累经验，掌握技能，增长才干，为顺利毕业并走上工作岗位打好基础。
三、实习内容
1、了解企业(或单位)的经营特点
(1)企业(单位)名称、所在地点，开户银行。
(2)企业(单位)主要的经营项目，其他经营项目。
(3)企业(单位)的生产情况或经营情况。
2、了解企业(单位)的管理组织
(1)企业(单位)的隶属关系及所有制体制。
(2)企业职工人数及生产的规模，生产组织管理的建制。
(3)财务会计管理的组织及财务人员岗位设置。
3、了解企业(或单位)的会计工作
(1)总分类科目、明细分类帐科目。通过翻阅总帐及明细帐来了解。
(2)会计凭证的格式及内容
a、原始凭证的种类，如发货票、材料领料单，入库单、xxxx。
b、记帐凭证，了解记帐凭证的填写日期、摘要、编号、重点翻阅月末或年末有关内容及转帐的记帐凭证。
(3)会计帐簿的种类、格式
a、现金日记帐，了解怎样做日清月结
b、银行存款日记帐，了解银行转帐结算方式的填写
c、其他明细分类帐，了解应收、应付帐、原材料分类帐
d、总分类帐户，了解摘要的填写及余额的借贷方向
e、成本核算
f、了解如何根据成本计算的原始单据及有关记帐凭证，登记生产成本明细帐，制造费用明细帐。
g、商业企业销售成本、商品进销差价的计算，商品销售成本明细帐，经营费用明细帐的登记。
(4)对帐与结帐工作
a、总帐与明细帐之间的数字是如何核对与衔接的。
b、银行存款日记帐与银行对帐单的对帐工作。
c、帐面余额与实物的核对工作。
(5)会计报表种类及格式
a、资产负债表：重点看该表各项目数据的填列。多数项目是根据总分类帐的余额填报的。
b损益表：了解该表的项目是根据哪些帐户来填报的。
c、现金流量表：了解该表的项目是根据哪些帐户及其有关工作底稿填报的。
d、其他报表的种类、格式及内容
4、其他相关知识的了解
(1)了解企业(或单位)生产技术的特点和生产工艺流程。
(2)了解企业(单位)纳税的种类，纳税的计算及与纳税部门的联系情况。
(3)了解企业(单位)遵守财经纪律及财经法规的情况。
5、填制各种原始凭证和记帐凭证。
6、登记各类明细帐和总帐。
7、与银行对帐，编制银行存款余额调节表。
8、装订整理各种会计资料，如：记帐凭证，原始凭证、帐簿，报表等。
9、审计及相关岗位的经济管理工作。
、社会体育专业学生教学能力现状分析
（1）社会体育专业学生专业能力分析。专业能力是指专门知识、专业技能和专项能力等与职业直接相关的基础能力,是进行活动的基本条件。通过问卷调查得知，社会体育专业的学生专业能力普遍呈现出“两头小，中间大”的趋势，所谓的两头小指的是高水平运动员和专业能力差的比较少，中间大指的是专业能力一般占据总人数中的绝大部分比重。社会体育专业的学生还应在基础知识、实践能力上面继续提升，但同时也要注重思想道德的培养。在当今激烈的社会竞争下，企业更倾向于全才而不是专才，专业技能成为求职的唯一评判标准的时代已经一去不复返了。所以，在今后的培养方向中学校应该要更加注重社会体育专业学生的全面发展，尤其是专业能力和实践能力要两手抓、齐头并进。
（2）社会体育专业学生学习能力分析。学习能力是指适应现代社会的发展和现代企业用人单位的需求,具有终身就业的机会和能力,主要包括适应变化和自我开发等综合素质能力。在调查问卷中，通过对400位学生课前准备能力、教学能力和课外体育组织能力方面的.调查。研究发现课前准备能力应包括四个方面：一、布置教学场地及器材的能力。运用体育教材和体育教学设计能力、准备活动、教案设计，占总比人数的。其次是学生教学实施能力，它包括合理运用口令、动作示范正确、合理安排运动负荷、指导动作技术到位四个方面，约占总比分的。课外体育组织能力包括裁判工作、组织竞赛、指导课外活动、带队训练四个方面，约占总比的17%。最后是学习能力不达标的有86人，占总比。说明在社会体育专业的学生在学习能力方面还有很大的进步空间，在今后的教学中应该更倾重于对学习能力的培养。
（3）社会体育专业学生就业能力分析。新课标下，社会体育专业学生的教学能力应具备一般能力和特殊能力。前者包括观察、记忆、想象三种能力，后者特指某种特殊活动的专门的能力。社会体育专业教师也应具备以下能力：编制各种教学文件的能力、合理组织管理学生的能力、正确的动作示范能力、纠正错误动作能力、观察分析能力,创新能力等。所以说，对未来体育领域社会所需要的“复合型”人才越来越多，所要求学生具备社交、组织编排、语言与书面表达等综合能力越来越全面。
、社会体育专业学生教学能力培养的途径及其对策
通过问卷调查可知，有40%的同学认为加强学生教师角色意识是学生认为提高教学能力最为有效的方法之一。有的同学认为培养组织比赛和裁判能力能够提高教学能力，有的同学认为通过考试加强学生的能力也能帮助提高教学能力，还有的同学认为开设中小学教材教法对提高教学能力有着至关重要的作用。数据表明，不同的个体对选择体育教学能力的培养方法也不一样，这就要求广大的社会体育专业老师因材施教、发展学生个性、充分发挥其优势。另外，只有3%的同学认为提高体校体育专业师资队伍的素质对教学能力的培养很重要，数据表明湖南省部分高校社会体育专业教师的素质高，教学质量过硬，但还需注意的是在培养学生的职业意识、观察力、表达力等方面之外还要加强学生的实践能力。
（1）明确办学思想,优化培养模式。社会体育专业的开展应具有其特色，众多的高校在办学思想上还处于模糊状态，只能按部就班的开展此专业，不能有效的结合当地实际情况，创办出具有当地特色和具有本校风格的办学思想，这要求各大高校坚决摒弃传统思想，与时俱进，时刻保持危机感，把办学思想放在首位。另外，优化学生培养模式至关重要，当今中国体育人口基数庞大，结构复杂，只有优化培养模式才能明晰社会体育未来的出口，做到精确化、现代化。
（2）完善课程设置,优化课程结构。课程设置应该以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本目的，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。长期以来，体育院校对教师专业发展认识不是很清楚，致使各大院校过度重视教授学生学科专业理论的知识，轻视了教育教学理论知识的教授。随着教师专业化的日益发展,丰富教师教育类课程的门类己成为一种必然趋势。在课程开设上还是以教育学、心理学、学科教学论为主,课程门类比较单一。课程结构的设置要从社会角度、学科角度、学生自身角度三个层面出发。教师教育类课程结构也要从这三个角度出发来设置,既要考虑教师专业化发展所提出的客观要求,又要考虑社会体育专业学生自身的发展水平，同时还要注意教师教育类课程自身的内在逻辑关系。
（3）增加课程时数,更新理论内容。在课堂教学中,要必须保证理论和术科课程的课时数有条不紊的进行，因为只有通过教学课程时间的累积才能让他们在教授其他人时能从学生实际出发，结合教材内容，采用不同教法，做到区别对待。更新理论内容方面，社会体育专业课程内容要适应于基础教育课程改革提出的新要求,加强与基础教育课程改革的联系,要把基础教育课程改革提出的新教育教学理念融入到教育理论课程中。
一、论文选题的动因（背景或意义）
资金管理是企业财务管理的核心。企业集团作为若干企业组成的经济联合体，最重要的联结纽带是资金。在企业集团以企业价值最大化为理财目标的情况下，以资金管理为中心具有较为充分的理论依据与实践依据。由于企业各方面生产经营活动的质量和效果都可以综合地反映在资金运动中，有效合理地组织资金活动，对于改善企业经营管理、提高经济效益具有重要作用。企业只有加强资金管理，合理组织资金供应、降低资金成本、加快资金周转、优化资金控制和监督机制，才能促进企业现金流的良性循环和财务管理目标的实现。因此现代企业集团在资金管理方面选择适当的资金管理模式成为一个至关重要的现实问题。
二、论文拟阐明的主要问题
本论文主要采用规范研究的逻辑方法，同时结合案例分析、数据分析、图表分析进行了论证。本文的基本观点是选择合适的资金管理模式有利于企业集团的资金配置效率，有利于解决企业集团在资金管理中所遇到的一些问题。
三、论文提纲
1.企业集团的概念与特征；
2.企业集团资金管理的内容；
3.企业集团资金管理目标；
4.企业集团资金管理的原则。
四、解决企业集团资金管理问题的对策
1.实现资金的集中管理，提高资金的使用效率——现金池先进管理技术介绍
2.探索多种监督方式，确保资金的安全和完整；
3.以先进的计算机技术为手段，健全财务规章制度，
减少人为因素，实现高效率的信息化管理。
五、论文工作进度安排
序号论文各阶段内容时间节点
确定论文题目
开始写开题报告
开始写论文初稿
完成论文初稿
论文定稿
论文答辩
六、主要参考文献及相关资料
[1]陆正飞.论企业集团化与财务管理集中化.[J],《财会通讯》,2000年第9期.
[2]伍柏麟.中国企业集团论.[M],复旦大学出版社,1996年.
[3]袁琳.论企业集团化与财务管理集中化.[J],《会计之友》,2000年第9期.
[4]马学然.树立资金管理的三个理念.[M],《经济师》,2006年第1期.
[5]赵东方.集团结算中心结算系统的构建.[J],《财会月刊》,2005年第19期.
[6]任勇.财务结算中心:集团公司集中管理内部资金的有效方式.[J],《财会通讯》(综合版),2004年第13期.
[7]于增彪、梁文涛.现代公司预算编制起点.[J],《会计研究》,2002年第8期.
[8]张芳.论企业集团的未来财务管理模式.[J],《上海会计》,2001年第4期.
、研究对象
本文将社会体育专业学生的教学能力培养作为研究对象，以湖南人文科技学院、怀化学院、邵阳学院、吉首大学四所学校社会体育专业各已毕业的50名10级校友和11级50名学生，每个学校各100份，合计400份。还有十位从事社会体育专业的资深教师作为调查对象。
、研究方法
（1）文献资料法。通过中国知网查阅了大量关于国内有关高校社会体育专业教学能力培养等方面的资料及有关专业书籍，它们为本论文的顺利完成打下坚实的前期基础。
（2）问卷调查法。本文以湖南人文科技学院、怀化学院、邵阳学院、吉首大学四所学校社会体育专业各已毕业的50名10级校友和11级50名学生，每个学校各100份，合计400份。还有十位从事社会体育专业的资深教师作为调查对象。本次问卷发放向湖南人文科技学院、怀化学院、邵阳学院、吉首大学社会体育专业的10位教师发放共10份，回收10份，回收率100%；向学生共发放400份，回收388份，回收率97%；有效问卷360份有效回收率为93%，发放形式为网上填写。
（3）数理统计法。调查数据采用数据库开发软件Excel进行数据管理和统计，获取本研究的研究资料，并据此进行了深入分析。
