asp网站毕业论文(推荐7篇)
135
2024 / 07 / 23
[摘要]当前,市场经济浪潮席卷企业建设的各个方面。在市场经济下,树立与时俱进的管理理念,构建市场经济体制,创新企业内部管理,适应市场的激烈竞争,成为企业家面临的关键问题。为此,企业应该抓住机遇,积极迎接挑战,树立先进的科学管理理念,夯实企业管理创新环境,制定企业管理创新长远发展目标,加强管理创新人才培养,更好地促进整个企业的良好发展。
[关键词]市场经济;企业;管理创新;对策
市场经济浪潮飞速发展的今天,国内外形势深刻复杂变化,市场竞争也日趋激烈,企业要想在这种环境中生存发展,就必须在保持原有管理理念优势的基础上勇于开拓、创新,借助供给侧改革的春风,结合企业发展的内在需求,创新经营思想及管理理念,创新经营战略及战略管理,改革组织结构及管理体制,对管理规范及业务流程进行优化,进而不断适应市场的激烈竞争,激活企业持久动力。
1市场经济下企业管理创新的内涵与意义
企业管理创新是企业管理者为了适应国际市场的变化,顺应社会经济发展的趋势和潮流,将新的管理思想和要素融入现代企业管理之中,创新生产和经营管理理念,改革经营战略,完善组织结构,优化业务管理流程,以科学、创新的管理带动企业整体健康发展,提高企业社会效益和经济效益。
一般情况下,市场经济下企业管理创新内容主要涉及以下四个方面:
一是创新经营思想和管理理念。在市场经济条件下,企业面临的竞争更加严峻,而争取顾客是企业竞争的核心和关键。这就要求企业对竞争对手和消费者进行全方位研究。同时,企业高层次的竞争还需要对企业文化进行竞争,依赖全体员工的力量,实现最终经营目标。在这个过程中,更新企业管理理念,开展精细化管理,并由对员工的约束转向对员工的激励,实现员工自我教育,这都是经营思想和管理理念的创新。
二是创新企业经营战略。制定发展战略是企业参与市场竞争的重要手段,影响着企业的发展前景。而企业战略管理的关键则是对经营方式进行定位。因此,制定企业发展战略时需要对企业内外部环境进行全面把握,及时掌握外部环境和企业内部信息的变化,严格地分析、选择和实施战略,从而形成企业核心竞争力。
三是创新企业管理体制和组织结构。市场经济下,企业管理者需要结合企业自身情况,建立企业管理体制,对内部机构进行优化部署,实现集权与分权的有效融合,增强组织柔性,以便迅速做出市场决策。
四是创新企业管理规范,优化企业业务流程。具体是依据企业的经营战略和发展方向,对企业业务流程和管理规范进行更新与优化。随着我国和世界的接轨,企业面临的市场环境发生了翻天覆地的变化,企业管理创新是企业应对市场经济挑战的有效措施。企业管理创新是适应新时期经济发展形势和世界经济一体化的基本需要,是提升企业自身创新能力和打造创新型企业的现实需要,是建立社会主义市场经济,实现企业正由劳动密集型向知识密集型转变的重要举措。
2市场经济下企业管理创新面临的挑战
新时期企业必须进行管理创新,但是当前企业管理创新还面临很多挑战,具体在于以下四个方面。
新旧管理机制碰撞
企业管理理念是在长期积累过程中形成的,是企业管理的重要组成部分。市场经济下企业管理创新需要对管理理念进行创新,这就需要在企业管理中注入进步、积极、向上的新的管理观念,这必然与企业固有的管理观念发生冲突。同时,在市场经济影响下,企业管理体制存在滞后性,是企业内部控制管理无法实现与市场经济发展同步,无法更好地满足企业发展需求,无形中增加了企业管理创新的风险。
管理创新环境不佳
企业文化是企业至关重要的资本,是现代企业的软实力。市场经济下,企业文化为企业管理创新提供了土壤,是企业管理创新工作顺利开展的保障体系。受传统管理模式的影响,员工工作积极性不高,对企业工作人员的创新思维及活力均造成了限制和影响。同时,在企业管理创新过程中,规范性的工作无法一蹴而就,是一个循序渐进的过程,导致管理内控工作的执行力度不佳,限制了企业工作人员的创新思维及活力,进而影响企业管理创新的成效。
管理创新目标模糊
企业管理创新需要有一个明确的目标,用以指导企业管理创新的路径,并通过科学化、信息化手段来实现管理创新的最终目标。但是大部分企业在管理创新过程中,缺乏相关的理论、人力和专业技术,无法为企业管理创新提供坚实的支撑,导致企业管理创新目标模糊,最终沦为纸上谈兵,缺乏实践意义。
管理创新人才缺乏
企业管理创新需要专业的人才进行决策、引导和执行。这就要求企业管理者有丰富经营管理能力,较高营销才能和决断能力。但是,大部分企业管理者仅仅具备某一项才能,在决策水平、管理水平、开拓能力等方面还无法应对瞬息万变的市场环境。因此,管理创新人才缺乏,是制约企业管理创新和健康发展的瓶颈。
3市场经济下企业管理创新的建议
针对市场经济下企业管理创新面临的挑战,笔者认为应该从以下四个方面着手,加以完善。
树立科学的管理理念
市场经济下,企业需要从传统的家族式管理转向现代化集中制管理,树立现代企业文化理念,摒弃传统的农耕文化和官本位文化,科学运用法人治理结构进行企业决策。具体来说,企业需要培育创业文化氛围,培育创新文化理念,培育创富文化,积极培育诚信的企业文化,培育优秀企业的品牌文化。只有在良好的文化氛围内合作互惠才能实现创造出共赢。
夯实企业管理创新环境
市场经济下要实现企业内部管理目标就需要借助优良环境,为企业管理工作奠定良好的基础。具体来说,就是要创设好优良的企业创新文化,积极培养企业的持续型创新价值观,应用企业文化中与创新管理相关的内容,帮助引导职工的思想行为,进一步推动企业创新管理内控目标的实现。同时,还需要进一步地拓宽化处理企业发展中创新管理内控的影响力,集合企业及职工的双方力量,产生极强的认同感,实现企业管理控制效果的最优化。
制定管理创新发展目标
企业管理创新需要制订长远的计划和目标,站在企业发展战略的高度来审视企业内部管理工作。在经济全球化背景下,吸引外资成为了企业管理创新的重要手段。而企业发力供给侧,能助推外贸开门红。因此,作为企业的经营者,供给侧结构性改革对企业来说,最重要的工作就是创新,用科技的手段来补这个短板。这就要求企业以科技为手段,从供给侧发力,坚持创新驱动,着力培育技术、标准、品牌、质量、服务为核心的外贸竞争新优势,进一步增强产品和企业的国际竞争力。在此基础能上,企业还需要学习外资企业先进的管理模式和成功经验,积极设置好一个扁平化的组织机构,对企业管理机构的灵活性进行科学调整。并利用现代信息技术实现企业部分机构之间的共享,促使企业内部组织之间数据信息的交流和共享,为企业管理内控工作的顺利、高效开展提供强大助力及保障。
加强管理创新人才培养
具有较高知识技术水平的高端人才是市场经济下企业管理创新的坚实基础。企业需要改变人才引进方式,规范人才选拔程序,优化人才使用方式,做到大力引进特殊技能型人才,实行人才招聘的公开公正化,为品德优秀、能力突出、才华横溢的优秀人才创造更多发挥其能力、实现其价值的机会,并组织培训,以让更多复合型人才诞生。
4结论
管理创新是企业应对市场经济竞争,提升企业自身创新能力的重要举措和现实需求。但是市场经济条件下,企业管理创新面临新旧管理机制碰撞、管理创新环境不佳、管理创新目标模糊、管理创新人才缺乏等挑战。因此,企业需要树立科学的管理理念,夯实企业管理创新环境,制定管理创新发展目标,加强管理创新人才培养,从而实现企业的快速转型。
参考文献:
[1]李镭.浅析企业管理创新的措施[J].佳木斯职业学院学报,20xx,3(160):468-469.
[2]钱晗也.新时期企业管理的创新与发展研究[J].经营管理,20xx,19(826):88-90.
[3]李隽波,王锐.新时期企业管理创新思考[J].管理研究,20xx,4(461):14-16.
[4]董丽.论新时期企业管理的创新与发展[J].吉林省经济管理干部学院学报,20xx,2(3):44-46.
[摘要]我国中小学校长的领导职责与评价研究一直存在缺乏专业依据、指标体系不明确、重显绩轻潜质等诸多问题,已严重阻碍新世纪校长的专业发展。从校长的专业立场来看,校长应有六大专业定位,分别为:学校愿景规划者、学习文化营造者、教师发展促进者、创新人才激励者、内部组织管理者、外部环境协调者。明确校长领导职责的内涵和外延,并在此基础上建构校长评价指标体系,可以激励和促进校长个体和群体的专业发展。
[关键词]校长;领导职责;专业定位;评价指标
我国中小学校长已达到万名,如果加上职业中学、中等专业学校和技工学校的校长,其总数超过100万。虽说拥有百万校长,但领导职责界定与校长评价工作一直存有缺乏专业依据、指标体系不明确、重显绩轻潜质等诸多问题,迄今尚未形成较为完善的专业评价指标体系来对其领导职责进行评价。为此,本文从校长队伍建设的现实需求出发,探究我国中小学校长领导职责的内涵与外延,并在此基础上构建校长专业评价体系,为新世纪校长评价工作提供理论依据以及专业支持。
一、校长的专业立场——教育领导
校长专业立场是从事校长专业职责及其评价研究的根本问题,关涉到专业研究者的研究方式、方法和视角。倘若专业立场不同,研究起点、思路和结论都会有所不同,因此,明确校长专业立场是深入研究其领导职责和评价的首要问题。
(一)价值领导
价值领导是由学校组织的本质特性决定的。学习共同体要求成员拥有共同的愿景和价值观,具有良好的组织学习文化和信任、真诚的人际氛围,能真正运用反思、探询、倾听、对话、讨论等技巧来共同学习和实现专业发展。因此,校长要构建共享的发展愿景、价值信念、理想目标,通过专业权威和道德权威来完成学校教育的最终使命。要求校长成为学习型领导,民主、开放、授权,具有凝聚力和人格魅力,注重变革创新和专业发展,能带来组织文化的改变及学校成员心智模式与行为模式的转变。价值领导的特点是通过师生、学校社区、家长等对学校教育工作产生强烈的认同感与参与意识,以共同实现学校教育目标的行为过程。
(二)教学领导
教学领导是学校教育的核心领域,也是教育领导的重要方面。教学领导具有深刻的内涵,不仅是对教的领导,还包括学的领导,不仅注重校长的教学领导,还包括教师和学校其他成员对改进学校效能的重要作用,涵盖教师专业发展、学习共同体建设、创新人才培养等方面。因此,校长要打造教师专业发展的平台机制,发挥教师和其他成员在改进学校效能方面的重要作用,促使教师和学生得到最大程度的发展。
(三)组织领导
教育领导不是一种个人行为,而是在共同文化之下、在合作工作中发生的集体行为,教育领导的厚度在增加,但校长仍承担终极责任。因此,校长必须通过在组织成员中合理分布领导职能,来完成组织内部管理和外部协调。内部管理包括事务管理、教师教学、学生学习等工作,外部协调主要是通过与其他相关机构和人员的合作为学校争取更大的发展空间和资源。
二、校长的专业角色——六大定位
校长的基本专业立场是教育领导,包括价值领导、教学领导和组织领导三大范畴,在各自的专业范畴中,校长具有不同的专业定位,扮演着不同的专业角色。
(一)价值领导范畴:发展愿景的规划者和学习文化的营造者
在价值领导的专业范畴领域,校长的专业定位为发展愿景的规划者与学习文化的营造者。发展愿景是为共同体所认可和分享的奋斗目标,是凝聚全校师生员工团结一致、共同努力的重要因素,旨在以此引领学校变革,增强师生员工对学校发展目标的认同感,产生学校群体的凝聚力,确保办学目标的实现。规划发展愿景是校长实施价值领导的重要环节。
校长成为终生学习者是履行学习文化营造者的首要条件。校长专业发展是一个持续过程,需要具有终生学习的愿望、能力以及不断完善的精神,理解终身学习的深刻内涵,保持终生学习的态度,形成自主学习的良好习惯,结合自身的专业工作,不断反思实践,更新知识结构和思维模式。校长要以自身的专业魅力激励全体教师和学生,履行学习文化营造者的专业职责,营造具有学校特色的学习文化,打造和谐的学习共同体。
(二)教学领导范畴:教师发展促进者和创新人才激励者
教学领导是教育领导的核心,主要包括教的领导和学的领导两方面。如同苏霍姆林斯基所说,“一个学校的领导者……只有把教学和教育以及研究和了解儿童这些学校工作中最本质的东西摆在第一位,他才能成为一个好的领导者,成为一个有威信的、博学多识的‘教师的教师’。”在教的领导方面,校长要成为教师发展的促进者,作为教师专业发展第一责任人,主动研究教师专业成长规律,指导教师设计个人专业发展规划,建立促进教师专业发展的管理机制,打造教师专业发展的各种平台,构建教师学习共同体,最终实现教师个体和群体层面的专业提升和发展。
在学的领导方面,校长应成为创新人才的激励者。自主创新是第一竞争力,提升自主创新能力,建设创新型国家,是国家发展战略的核心,也是提高综合国力之关键。在学校教育层面,则要着力培养学生的创新能力、创新意识以及创新所具备的各种素质。只有自主创新的校长,才有自主创新的教师,也才能培养出自主创新人才。为此,校长要立足于中国文化传统,坚持自主创新的专业精神,对学校发展方向进行准确定位,凸显特色,打造差异性品牌,以实际行动激励创新人才的成长和发展。
(三)组织领导范畴:内部组织管理者和外部环境协调者
组织领导是实施价值领导和教学领导的重要保障。校长要在组织机构和成员中合理分布领导职能,实施适当的组织领导,以保障学校各项事务正常运转。组织领导包括内部组织管理和外部环境协调两大方面,因此校长专业角色也定位为内部组织管理者和外部环境协调者。
美国领导学家科特(Kotter)认为,“保证组织的秩序和一致性是管理压倒一切的任务,而领导的主要职能是产生变化和运动。”教育领导主要是做正确的事情……强调的是激励与创新……带来变革。因此,内部组织管理者的重点是在组织成员中合理分布领导职能,建立领导者社群,构建高效的运行机制,保障学校组织有效运行。
在组织外部的关系协调方面,校长要成为外部环境协调者。与相关机构和人员建立合作关系,获得社会的了解和支持,为学校、教师和学生的发展争取优质资源,积极参与社会活动,创建良好公共形象,打造为社会服务的特色品牌。
三、校长的领导职责——专业要素
职责是指职务上应尽的责任。笔者认为,中小学校长的领导职责是指中小学校长在学校教育管理工作中应承担的职务与责任,主要包括校长工作的专业领域以及相应的信念品性、知识能力与行为表现,是校长专业发展的目标愿景、行动框架和评价依据。专业要素,意指分析校长专业职责的指标体系,包括:专业信念与品性、专业知能与智慧、专业运营与表率。笔者将按照这三个指标对校长的专业角色进行分析,具体阐述我国中小学校长应当履行的专业职责。
(一)专业信念与品性
专业信念与品性是指校长应具有的教育信念、专业精神与价值观。作为学校愿景规划者,校长应具备强烈的使命感、责任感,具有国际视野和与时俱进的时代精神,能前瞻性地把握学校发展趋势。作为学习文化营造者,校长应成为中华民族传统文化的捍卫者、继承者和发扬者,具备终生学习的理念和不断完善的精神,不墨守成规,能以开阔的视野和胸襟吸纳外来文化。
作为教师专业发展促进者,校长要具备宽容民主、公正公平、尊重差异、鼓励竞争的精神。作为创新人才激励者,校长要具备自主创新的意识和态度。作为内部组织管理者,校长要确立以人为本的教育管理理念。作为外部环境协调者,校长要坚持和谐发展的基本理念,以服务社会为使命与职责。
(二)专业知能与智慧
专业知能与智慧是指校长在履行专业职责时所具有的专业知识与能力以及所表现出的智慧。作为学校愿景规划者,校长要了解国内外学校改革和社会发展的基本趋势,掌握现代管理知识,理解传统文化的深刻内涵,具备制订学校规划和进行管理决策的能力,实现学校的良性循环和可持续性发展。作为学习文化营造者,校长要理解东西方文化的主要异同和基本特征,掌握终生学习的基本内涵,了解学校组织的本质特征,适当运用现代信息技术来营造学习的文化氛围。
作为教师发展促进者,校长要了解教师专业发展的主要阶段及其特征,构建学习共同体,创造性地开展教师专业评价工作。作为创新人才激励者,校长要掌握创新的深刻内涵,了解创新人才成长的基本规律,营造自主创新的学习文化。
作为内部组织管理者,校长要了解知识管理的基本理论,有能力对学校人事、财务资源、公共关系进行管理,包括建立学校组织结构、选拔聘用教师、编制财政预算、合理分配学校资源以及制订校园危机的预案等。作为外部环境协调者,校长要了解学校变革与发展的外部环境以及两者之间的深刻关联,与上级部门保持良好关系,合理利用社区优质教育资源,积极参与社会服务,树立学校良好的公共形象和教育品牌。
(三)专业运营与表率
专业运营与表率是指校长在教育领导过程中体现专家型管理经营的才能和引领表率的魅力。作为学校愿景规划者,校长要创设学校全体师生共同认可与接受的目标愿景,制订相应的工作计划和实施方案,以保证既定目标的实现,并能在实施过程中进行自我评估与不断完善。作为学习文化营造者,校长最重要的专业行为就是把学校打造成为倡导终生学习理念和自主创新精神的学习共同体,营造全体师生的精神家园。
作为教师发展促进者,校长要营造良好的发展氛围,对教师教育教学工作进行有效的指导、监督和评价,创设促进教师专业发展的平台机制,建立健全合理公正的评价体系。作为创新人才激励者,校长要组建促进师生自主创新的专业团队,形成激励创新的管理制度和文化氛围。
作为内部组织管理者,校长要建立行之有效的规章制度,合理配置学校资源,落实全体教职工的工作职责,实现学校的高效运作。作为外部环境协调者,校长要与上级机关和相关机构保持良好关系,为学校发展争取资源和支持,积极参与社区服务,为社会发展提供教育服务,增进社会外部对学校的理解与支持,打造良好的公共形象和学校品牌。
四、校长的评估指标——基本框架
针对目前校长评价存在的诸多问题,笔者在对国内外校长领导职责与评价进行深入研究的基础上,草拟如下评估指标的基本框架,供大家参考,以求抛砖引玉。
综上所述,新世纪评价校长应从六大专业定位出发,关注专业信念与品性、专业知能与智慧、专业运营与表率等校长评价指标。表1应列出的180项校长评价指标(表中实际上共列出54项,以起抛砖引玉之效果),涵盖了校长具体学校管理实践的各个方面。可以按照这180项指标来对校长进行外部专业评价,以便最后经过分数换算来衡量校长的专业水平。现主要设定四种类型的校长:60-70分之间的为入门型校长,70-80分的为一般型校长,80-90分的为骨干型校长,90-100分则为最高级别的专家型校长。
笔者认为:在校长评价工作中,首要的问题是厘清其领导职责的内涵和外延,这是评价的基础与框架,只有在专业职责的基础上建构校长评价指标体系,才能真正激励校长个体和群体的专业发展。
企业文化是在一定的社会经济条件下通过社会实践所形成的,企业创始者和或经营者倡导的,并为全体成员遵循的共同意识、价值观念、职业道德、行为规范和准则,是一个企业或一个组织在自身发展过程中形成的以价值观为核心的独特的文化管理模式,具有延续性的共同认知系统和习惯性的行为方式。
中国特色的社会主义道路使现代企业管理进入一个崭新的阶段。企业文化与企业管理的关系成为企业管理者必须研究的课题。企业文化与思想政治工作在企业管理中的功用也是值得探讨的理由。
一、企业管理与企业文化关系
企业管理一般分为钢性管理和柔性管理,柔性管理是一种人性化的一种管理模式,它是通过一些企业的文化、企业的精神调动职工的主观能动性,让职工致自身命运与企业为一体,形成创企业效益就是为自己争创效益。企业文化是企业管理的灵魂,是企业在长期的发展过程中形成的维持企业存活乃至繁荣的精神财富。企业文化是企业的无形资产,是企业对外展现其物质和精神的表现方式。企业管理是企业在日常经营和发展中进行的一系列有计划有组织的活动,保障企业的正常运转。企业管理的关键就是在企业发展中,继承创造性的建设企业文化。企业文化在企业管理中具有引领指导作用、凝聚力作用、品牌的提升作用、激励作用、约束作用、稳定作用。
二、企业文化与思想政治工作
在国有企业的经营管理存在着企业文化与企业的思想政治工作,二者在很多的方面相同相似。
①二者研究对象基本相同,但是研究企业职工和人与他们相关的工作,都需要对企业的内部职工关系进行协调,员工的职业道德与团队精神的培养方面存在极高的一致性。
②二者工作目标相似,都是推动企业的快速、健康发展是二者的共同目标。
③二者在策略上相通相似,都强调利用熏陶、激励、启发及教育等办法来激发企业员工的主动性,进而增强企业员工的向心力与凝聚力。
④二者工作环境相似,无论是企业文化还是企业的思想政治工作都离不开特定的企业环境。
虽然企业文化和思想政治工作之间有很多方面相同相似,但是二者之间还是有区别的,
①工作范畴不同,企业的思想政治工作属于政治文化的范畴;企业文化则属于管理科学的范畴。
②职能领域不同企业文化主要是给员工以全方位的影响,而思想政治工作将员工思想理由的解决视为自己工作的重点。
③二者有着不同的主体,群体形象的塑造是企业文化的主要内容,其主要致力于增强员工的整体素质,利用对群体的要求给与职工的个体行为以影响,重视的是团队精神;而思想政治工作则将引导、教育个体视为重点,根据个体的具体情况开展教育,针对性极强,同时其重视建立个体规范。
三、企业文化对企业思想政治工作的作用
在国有企业中企业文化和企业的思想政治工作是异曲同工的,企业文化所具有的个性能够提供企业思想政治工作发展。首先,企业文化充实了企业思想政治工作的内涵。企业文化却同时包括了精神文明建设与物质文明建设这两方面的内容,它可以实现企业的管理经济活动与其政治思想工作的有效结合,两张皮的理由也因此得以解决。企业精神与企业意识的一般概括构成了企业文化的主要内容,从某种程度上讲也延伸了企业的思想政治工作,一定程度的满足了企业发展经营的具体需要,社会主义政治上的要求也得以体现出来。其次,提供了企业思想政治工作的有效载体。而企业文化所具有的全方位、多角度的活动方式却能够给思想政治工作提供有效的载体。第三,有利于企业思想政治工作的不断创新,企业文化给思想政治工作的不断创新提供了全新的视角,在观念上推动了思想政治工作的不断创新。优秀的企业文化实现了企业实际情况和企业文化的一般原理有机统一。因而,成功的企业文化实践给政治思想工作提供了思想上的指导,也就是思想政治工作应遵循实事求是的基本原则,其有利于政治思想工作的不断创新。企业文化能够综合应用人文文化与科学文化,可以将党的政策、路线、方针等教育内容内化成企业价值观,提高企业凝聚力,激发职工的主动性。利用创造出的新策略与新形式,解决存在于政治思想工作中的理由,扭转那些过时了的策略与观念,实现企业政治思想工作和其经济活动的有机统一。
四、结语
企业文化是企业管理的重要内容,企业文化可以提高企业在市场上的核心竞争力,还可以推动企业各方面的稳固,在追求经济效益的时候,企业也不应该忘记思想政治工作和企业文化的建设,企业管理,只有结合企业文化和企业管理,才能更好的推动企业的发展,利用它们的相互关系,才有利于企业的经营和完善,才可以在市场竞争中占有一席之地,才能在环境多变的复杂情况下实现长期的可持续稳定发展。
一、改革开放以来企业市场营销环境的变化
改革开放以来,我国的社会与经济飞速地发展,与国外的贸易往来也越来越频繁,在经济全球化的进程中,经济市场的竞争趋于激烈化,企业之间的竞争已经逐渐从国内竞争转变成国际竞争,我国企业市场营销将面临着更多的挑战;如今,计算机网络已经越来越普遍,知识、技术成为促进发展的重要因素,任何领域都能找到知识信息的影子,企业的活动也向着知识信息化发展,先进技术的发展,为我国企业市场营销提供了更多的便利;我国经济的发展,促使着国民生活水平的提高,消费者的消费管理与消费需求也发生巨大变化,消费者的消费能力逐渐增强,消费者开始更加注重产品质量,个性消费成为消费主流。所以,我国企业市场营销的发展将有更多的机遇。
二、企业创新市场营销管理的重要性
企业的市场营销管理与企业内部的管理不同,它是存在于时刻变化的市场环境中的管理,企业的发展与生存都需要创新市场营销管理,提高企业的核心竞争力。所以,在激烈的市场竞争环境下,企业进行创新市场营销管理可以时刻提醒企业管理者,一切工作都要以市场为中心,围绕市场这个中心进行各项计划的制定,各项工作的分配,以科学、合理的手段对企业的生产、成本、财务、资源等进行有效的管理。企业的市场营销管理并不是一成不变的,它需要企业时刻把握市场的发展动态,随时调节企业内部各个部门的工作,使各个部门的工作都围绕着“实现企业目标”的中心团结协作,从而有条不紊地进行各项工作。所以说,企业进行创新的市场营销管理可以有效地促进企业内部各个部门相互协作,按照科学的管理方案,共同为提高企业的经济效益与社会效益而努力。企业要想快速发展,是需要企业的管理者能够有创新的领导与管理理念,还要具备足够的专业知识,能够与其他员工很好地沟通,时刻将企业的发展作为工作的重点来看待,而且企业的发展与产品的销售有直接关系,一旦产品销售不好,大量积压,那么不仅企业不能获利,甚至可能陷入困境,面临生存危机。产品销售与销售理念、营销管理有莫大管理,所以,企业进行创新的市场营销管理,能够对企业资源进行有效分配,生产出符合市场需求的产品,这样才可以提高企业的核心竞争力,促进企业的发展。
三、企业创新市场营销管理的策略
市场营销管理是企业对产品和劳务的设计、定价、促销等活动的管理,是为了满足消费者的需求而制定的有效促进消费者与企业之间的交换顺利进行的过程,同时也是企业运用科学的管理理念与合理的管理手段进行的、有利于实现企业目标、提高企业效益的重要工作。所以,研究创新市场营销管理的策略对企业的发展是非常重要的。
第一,树立“产品质量第一”的生产理念,保证产品的质量。产品的质量是企业顺利进行各项企业创新市场营销管理的基石,只有合格高质量的产品,才能刺激消费者的购买欲望,才能够得到消费者的好评,进而提高企业在市场中的占有份额,提高企业的核心竞争力,促进企业的发展。在企业生产过程中,应该树立“产品质量第一”的生产理念,合理有效地利用企业的资源,对产品生产的每一个环节都进行严格的管理,无论是产品的品种、特色、性能,还是产品的包装、款式等,都要进行严格的检验,保证为消费者提供最优的服务。这样高质量的产品才是能够刺激消费者购买欲望的产品,企业与消费者建立特定的价值倾向关系,才会为企业带来经济效益,同时带来社会效益,进而促进企业的发展。
第二,建立以市场为导向的管理理念,时刻注意市场的发展。企业进行创新的市场营销管理必须是以市场为导向的,这样才能够在掌握市场的需求后,企业积极进行有关产品生产、包装等设计,合理调配人力资源与物力、财力资源,生产出高质量的产品,再针对市场需求与消费者的消费心理制定出一系列的营销方案,并以“市场第一,消费者至上”的营销理念为指导思想进行营销活动,开拓企业市场营销网络,使消费者能够从多角度详细地了解企业产品,进而提高企业产品在市场中的占有率,促进企业利益的获得。
第三,企业创新市场营销管理需要引进高科技的管理技术,以技术力量推动企业发展。随着科技的发展,很多科技产品已经走近千家万户,人们对于科技力量也越来越重视,尤其是企业在发展中,应用创新的管理技术,可以有效地提高企业市场营销管理水平,进而促进企业的发展,所以说,企业管理技术的创新是市场营销管理的关键。创新的管理技术可以包括创新的生产技术、工艺、材料等,还可以包括创新的管理理念与手段,企业管理者应用创新的管理技术,可以有效地提高员工的工作积极性,促进企业产品质量的提高,更加可以促进企业创新能力与生产力的提高。这样,企业才可以走在同行业的市场前列,引领市场的发展。
第四,提高企业营销队伍的综合素质,建立专业化的营销队伍。企业的发展离不开人力资源的支持,同样企业市场营销管理的创新也需要专业化的营销队伍的支持。这个营销队伍不仅包括专业化、知识化、正规化的营销人员,还要包括具有足够能力领导这支高素质营销队伍的管理者。营销管理者需要具有一定的冒险精神,当然这种冒险精神是需要在了解市场发展的前提下产生的,坚决杜绝盲目自信与冒险的情况发生。所以,营销队伍根据市场需要建立一套适合企业发展的营销战略体系,通过完善的管理制度规定每一个营销人员的职责,充分发挥每一个营销人员的聪明才智,努力适应市场营销环境并积极开拓市场,保证企业的市场份额,提高企业受益。
四、结语
企业要想发展,必须有一套适合自身的营销方案,并可以针对这套营销方案,结合企业自身发展的实际情况进行创新管理,这样才能够有效地促进企业的发展,提高企业在经济市场中的核心竞争力。在创新市场营销管理过程中,企业要严格注意企业产品的质量,因为它是市场营销创新管理的基石;注意企业管理技术的创新,它是市场营销创新管理的关键,最后注意企业营销队伍的管理,它是市场营销创新管理的保障,只有做好这些,才能创新企业市场营销管理,促进企业快速地发展。
摘要:虽然我国近几年在企业管理上有了很大的提高,但是在管理策略上仍然存在一些问题。解决管理策略不足的问题,成为了每个企业在发展中的工作重点。本文从企业管理策略创新为出发点,首先论述目前企业管理策略存在的问题,然后阐述企业管理策略创新的重点。
关键词:企业管理;存在问题;创新策略;创新要点
一、研究目的与背景
1978年我国实行了对外开放的基本国策,改革改开的带动下,我国企业的技术生产力不断提高,同时我国企业也吸收了国外企业先进的管理策略,这些改变在当时给我国经济的发展提供了十足的动力。为了我国的企业能够真正的走出,为经济全球化中有中国的经济力量,我国于20xx年加入了世界贸易组织,简称;WTO。WTO的加入,是我国的经济发展真正意义上与世界经济发展的关键纽带与桥梁。机会和竞争都是相互的,加入WTO增加了我国企业的机遇,同时也给我国企业很大的挑战。国外企业管理策略非常完善,而我国企业管理策略有明显不足,面对强敌,在市场经济的竞争中,我国不少企业都败下阵来。面对这一情况,企业管理策略势在必行,企业管理策略不断完善,企业的实力才会提升,这样在市场经济的竞争中才会立于不败之地。
二、我国企业存在问题
(一)机构冗长,人浮于事。
机构冗长,人浮于事是我国企业管理中存在的普遍问题。我国企业机构的功能经常会出现叠加的情况,这也是企业生产效率低下的主要原因。
(二)公司人员缺乏专业素养。
在我国企业中,公司人员对于专业知识的掌握也存在一定的问题。工作人员是企业的主体。在企业管理中,工作人员占据十分重要的地位。缺乏专业素养的工作人员在工作中的能力有一定的制约,一个没有专业素养的工作人员怎们能要求他为企业的发展提供自己的力量呢?这样减小企业的生产效率,不利于企业的整体发展。
(三)缺乏创新意识。
创新意识对企业的发展是非常重要的,创新意识的提高,决定了整个企业的上线发展,我国企业管理策略中的创新意识相对缺乏。很多企业管理策略停滞不前,一味的守旧,缺乏创新,这种企业管理的策略是非常不可取的。但是企业管理策略的创新,也不是照搬人家先进的管理理念。在企业管理策略需要发生改变的时候、在学习其它企业成功经验时候,首先要弄清自身的实际情况,制定出适合自身企业的管理的策略,这样才能真正的有利于企业的发展。
三、企业管理策略创新的要点
(一)要有创新思维,找准市场方向。
在企业管理中,找准市场方向就占据着市场的主动权。举个例子:就拿苹果公司与诺基亚公司来说吧,苹果公司在企业管理上有很多的独到之处,首先是自身产品的定位,苹果产品非常多。有MP3、电脑(平板电脑)、手机,在众多产品中,从小孩到老人都可以使用苹果产品,小孩用平板玩游戏,老人方面,电脑、手机都可以用。苹果产品是全民的,而且苹果在引领产品的变革,刚开始退出的触屏手机让人们眼前一亮,而且内在的功能也非常新颖。在营销方面同意做的很出色,故意造成饥饿销售的情况,让消费者购买,这点诺基亚做的就非常不好,诺基亚产品单一,过于追求手机耐摔的质量,忽视的手机功能的创新,最后导致产品的失败。
(二)坚持以人为本的原则。
在企业管理中必须坚持坚持以人为本。企业人员是企业发展的主导力量,不少企业缺少人文关怀,过度的使用员工,加班加点成为常态,并且在国家法定假日时,忽视劳动法,剥夺工作人员的合法权益,这些做法都是非常不对的,长时间下去造成工作人员疲劳,工作人员缺乏工作热情。在企业管理中要加强对员工的人文关怀,减少员工的加班时间,增加工作人员的节日福利。组织群体性的活动让员工参与进来。通过这些活动增加学工之间的友谊,让员工意识到自己的大家庭中的一部分,意识到公司的温暖。
(三)完善管理机制。
一个优秀的企业团队,必要要有一套相对完善的管理机制。管理机制明确每个工作人员的工作范围与时间,对工作人员的职责分工要明细。同时管理机制要规定企业的日常规则。在对企业人员管理方面,要有一套奖惩措施,对于工作认真的企业人员应该予以奖励,处罚那些工作中违反规定的企业人员,对于那些“不作为”的工作人员要及时的提出队伍。俗话说:“不以规矩,不能成方圆”。在企业管理中也是如此。只有建立完成的管理机制,让企业形成一个有机的整体,这样企业工作的效率才会提高。
结束语:
不同的企业存在不同的问题,企业在完善自身的管理策略中,首先要明确企业本身的实际情况,参照与自己同一类型企业管理的经验,这样才能让企业得到切实有效的发展。
参考文献:
[1]林榕.当今时代企业管理创新策略研究[J].中国乡镇企业会计;20xx年08期
[2]记者张龙.我国企业管理创新成果体现五大趋势[N].中国企业报;20xx年
摘要:《企业管理》作为高职机械制造类专业的一门选修课程,应结合高等职业教育目标及特点,从企业管理课程教学的实际出发,在总结过去企业管理课程教学的工作实践的初步经验基础上,对企业管理教学进行创新,并探讨了企业管理课程整合创新等内容,提出了一些该门课程的行之有效的教学模式,具有一定的理论和实践意义。
关键词:高等职业教育 企业管理 机械制造类专业 创新
0 引言
人才是现代企业发展与竞争的关键,而工业机械制造类企业更需要具有管理能力的专业人才,因此,掌握企业管理知识及本专业技术能力是高职机械制造类专业学生被社会认可的必要条件。目前,传统的《企业管理》教学已不能满足当前社会对机械制造类专业人才的需求,不利于培养面向生产第一线的应用型专门人才,因此,高职机械制造类专业的《企业管理》选修课程改革成为管理教学的研究重点。必须对传统的企业管理教学内容进行改革,按高职高专的培养目标实施课程建设,使高职的教学更加适应企业的需求,为培养应用型技能人才奠定基础。
1 企业管理课程整合的创新
课程建设的创新应从培养对象未来可能从事的工作分析开始。从经验观察和信息反馈资料看,高职高专机械制造类专业学生毕业后的主要就业趋向是到生产一线做基层管理人员,也有些企业把学生安排到市场第一线做销售员。企业要求高职毕业生在具备一定的专业特长基础上,还要掌握一定的管理知识,以便迅速适应企业管理环境,在工作中能够正确理解管理意图,有效贯彻实施。因此要以机械制造企业相关职业的岗位能力需要为依据,结合企业管理课程内容进行职业或专业活动分析、学科体系分析、教学对象分析。在课时总量有限的情况下,有针对性地对教学内容进行必要的取舍、组合,注重知识的实用性,不过分强调知识的系统性和连贯性;扩大相关管理学科知识,舍弃那些并非职业能力培养必需的内容,让学生能全面了解企业管理的内容和一些简单适用的方法,便于学生就业后,对自己所在的工作岗位和整个企业的管理状况有一个比较和思考。
简要介绍管理学理论知识。《企业管理》应以管理学原理课程为先导,机械制造类专业不可能专门学习先导课程,因此教师在讲课过程中及时将有关管理概念和理论言简意赅地介绍给学生,保证教学过程的逻辑合理性。
适当增加经济法相关内容。机械制造类专业的学生在开设企业管理课程以前大都没有经济法方面的知识。所以,在课程内容的设置上应增加与企业管理相关的法律知识,如:企业法、公司法等内容,使学生了解企业的设立程序、组织机构的设置等。但由于学时数的限制,这些内容不可能深入地讨论下去。所以,该内容的设置应该系统而浅显,说理简明扼要。
加大市场营销学的比重。企业的生存发展需要研究市场营销活动及其规律性,尤其是在买方市场条件下,企业要研究如何从顾客的需求出发,制定企业发展战略,组织企业市场营销活动,从而使企业在激烈竞争的市场环境中获得生存和发展。因此,必须加大市场营销在机械制造类专业企业管理选修课程中的比重,使学生牢固树立以顾客需求为中心的市场营销观念,在此基础上系统掌握市场营销学的基本原理和方法,从而在实践中有效地运用市场营销理论组织企业的经营活动,使企业以市场为导向,进行产品开发、生产、定价、分销、促销等市场营销活动,提高企业经营管理水平和核心竞争力,从而树立企业自身的品牌形象,在日趋激烈的市场竞争中立于不败之地。
引入机械制造企业车间管理的内容。高职教育必须坚持以就业为导向,课程开发应该围绕毕业生的就业来展开,机械制造类专业毕业生去向一般以企业车间为主,需要掌握车间管理相关的综合知识,这就需要按照生产过程空间组织和时间组织的方式,将有关原理介绍给学生,其中,车间布置、生产过程的时间组织、流水线生产组织、库存管理和设备管理侧重于对物的管理;工作设计侧重于对人的管理;生产和生产作业计划的编制和控制、企业资源计划(ERP)、生产现场管理、作业排序和质量管理侧重于人和物的结合。通过车间管理的学习,以满足高职机械制造类专业学生职业发展的需要,提高学生的解决实际问题能力。
2 企业管理教学模式的创新
《企业管理》是一门理论与实践联系十分紧密的课程,空洞的理论往往显得枯燥而不易让人接受,缺少实践的教学方式往往容易使学生对学习失去兴趣,很难把学生的理论知识转化为实际应用能力,不利于提高学生分析问题和解决问题的能力,难以适应市场经济发展的需要。因此,教师应更新教学观念,在教学模式上进行改革,以职业活动和就业岗位要求为导向,采取形式多样的实践教学方法组织教学,提高学生解决实际问题的能力。
培养学生自学能力。教师按照教学目标的要求,把课程基本知识和基本原理教给学生之后,更多地是鼓励学生自学,培养独立学习的能力。指导学生阅读相关管理书籍与管理杂志,收集企业管理案例,开阔学生的眼界,培养学生的管理理念和管理意识。例如,可以要求学生在课后收集管理故事及管理哲理,在课堂上和同学们一起分享,以达到开阔学生眼界的目的。
课堂播放企业管理录像。在课堂上播放介绍著名机械制造企业运作管理情况的录像,一是充分发挥多媒体的功能;二是带给学生“真实感”,让学生了解先进企业的管理经验,懂得所学管理知识在实际运用中的重要性,由此增强了学生学习的兴趣与信心。
案例分析与讨论。教师选取与课程内容相近的实际企业案例,通过课堂案例分析与讨论,剖析企业的实际做法,总结成功经验和失败教训,使学生在讨论中灵活应用管理原理和理论,提高认识和分析问题的能力。
去企业实地参观。组织学生到一些大的机械制造企业去参观访问,通过实地参观,让学生感受到真正要管理好一个企业并不是一件容易的事情,更充分认识企业管理在企业经营中的重要性。尤其是生产车间的参观,使学生增加感性认识,了解自己将来的工作场所。
请企业人员座谈或讲座。把企业的基层管理人员或企业的部门负责人请到学校里给学生作讲座,介绍企业的实际做法。当然最好是与学生座谈,气氛更融洽。通过座谈或讲座,学生既会理解到企业管理的重要性,也会觉得企业管理并不那么高不可攀,而是企业生存和发展中必然要接触到的事物。
模拟情景训练。为了提高学生理论与实际相结合的能力,也使学生在就业之前能够了解企业的经营活动,在《企业管理》课程的教学环节中实施模拟训练。模拟训练教学就是结合专业背景与行业特色,按实际的工作内容设计场景,让学生模拟职业岗位角色,根据实际工作的操作程序和方法具体做事,使学生在模拟操作过程中领略到管理中各部门职能的内涵,了解、熟悉各职能岗位所需要的各种理论知识,掌握管理技巧,提高管理素质。
总之,高等职业教育的根本任务和培养目标就是培养适应企业需要的、适应生产、服务第一线的技能型应用人才,而企业管理的课程整合与教学模式对于机械制造类专业人才的培养具有举足轻重的作用。我们高职院校的管理教师必须在课程整合与教学模式方面进行改革,这将有利于全面培养学生的职业行为能力,有效地提高学生的学习积极性,对于促进学生就业、满足社会发展的需要具有非常深远的意义。
参考文献:
[1]汪彤彤.高职院校企业管理课程教学内容和方法探析[J].社科纵横.20xx(12).
[2]江激宇,郡高翔.知识经济时代企业管理学的改革与发展[J].高等农业教育.20xx(5).
[3]刘永安.企业管理学教学改革初探[J].东莞理工学院学报.20xx(4).
摘要:本文针对当前铸造企业管理方面存在的问题,提出了与之相适应的自主创新、可持续发展的策略,希望能够给予我国铸造业一定的启示。
关键词:铸造业;管理;创新
一、中国铸造业的发展问题
(一)缺乏自主创新能力
与工业发达的国家相比,在科技总体水平方面,我国的铸造业与其存在着很大的差距,主要表现在:一些关键技术不能自给,自主创新能力比较弱差,缺乏相应的核心竞争力。在科学研究方面,我国铸造业的实力还不太强,缺乏相应的激励机制,并且缺乏从事铸造技术工作的优秀人才。同时,在铸造科研投入力度方面严重不足,以及凸显的铸造业的体制、机制方面的各种弊端,这些因素在一定程度上为我国铸造业走自主创新道路设置了障碍。
(二) 环保问题
铸造行业生产具有工序繁多、过程复杂的特点,其产生的尘、渣、废气、废水、噪声等能够对环境造成极大的污染。而我国的铸造企业一般规模较小、较分散且分布于大多数城市区域,生产产生的废物对自然生态环境构成了严重的威胁。主要表现在如下几个方面:第一,大多数铸造企业环境保护意识淡薄,相关法制不健全,执法不严;第二,能耗和原材料消耗高;第三,我国铸造行业的能耗占机械工业总耗能的25%- 30%,能源平均利用率为17%,能耗约为铸造发达国家的2 倍;第四,环境污染严重、作业环境恶劣;第五,行业结构不均衡,配套设备落后。
(三)集群优势不明显
我国多数地区尚未形成铸造产业集群,只停留在铸造企业聚集、“扎堆”的低水平状态,尚不具备产业集群的集聚效应。我国铸造厂点多,大多数企业规模都较小,甚至部分企业还停留在小作坊式的生产方式;集聚区内企业间信用机制不健全,缺少正面交流与合作,缺少产品品牌和知识产权意识;市场监管不到位及市场制度不健全;同行业之间产与销连接不紧,产业链不完整,缺少对周围资源的有效整合;企业之间互补性不强,没有形成产业集聚优势;集聚区内各企业从业人员素质差,这都造成了铸造业难以形成产业集群、集群优势不明显的现象。
二、实例介绍
上海宏钢公司有着天文、技术以及历史业绩方面的优势,但是新世纪以来也面临政策的调整问题,特别是我们的主要铸锻件业务国度先进电站配备制造业向百万等级的超超临界、核电及燃气轮机与结合循环汽轮机新技术新产品开展,之前的低合金钢耐高温铸锻件的热加工技术与高合金不锈钢新资料耐高温600℃以上的百万等级的超超临界、核电及燃气轮机与结合循环汽轮机铸锻件不相契合,20xx年宏钢公司企业改制成立之初认识到了这一点,并停止了改善。首先处理了工艺手腕的技术改造,为公司的技术自主创新发明了良好条件。 其次是消费工艺流程再造与作业环境的现场改造,使铸造消费辞别了传统的形式,为其成为现代化的绿色奠定了根底。同时坚持走自主创新与打破管理的道路,宏钢20xx年至今在高合金不锈钢新资料耐高温600℃以上的百万等级的超临界、核电及燃气轮机与结合循环汽轮机铸锻件国产化制造与应用研讨方面获得了很大停顿,使其加工自主创新技术突破了国际先进少数兴旺国度的垄断,为宏钢公司发明以后的生存开展发明了条件。
三、宏钢公司实施创新与突破管理型管理关键因素
1、抓住机遇。宏钢公司20xx年成立时,正碰到国家电站装备业的市场复苏“井喷”现象,这为宏钢的发展和脱胎换骨营造了很好的条件。
2、领导班子和干部团队具有开拓创新的精神。现代铸造企业中,领导干部的水平和决策能力很重要,中外企业也一样。一个强有力的领导班子,不但要具备高瞻远瞩的胆识和气魄,还要在激烈的商战中出奇制胜,壮大企业在,而“确定路线方针之后,干部起决的因素” 宏钢公司就是这样实施的。
3、一句国内外市场和国家的能源政策的变化,确定合适的战略定位,立足于电站制造业,坚持技术创新和管理创新,积极推行蓝海战略,对非核心业务实施“品牌运行”生产,到20xx 年,构建了一个以宏钢为主的若干江浙地区中小铸锻企业为辅的产品联合体,实现了宏钢以生产为主的橄榄型向以技术开发和市场开发为主的铃型企业的转换。
4、注重人力资源的开发,人是企业的生存和竞争发展的决定因素,人力资源是公司发展和永续经营的第一资源,运用新材料、新技术、新产品、新工艺的项目开发把项目与青年技术人员及员工骨干的培养结合起来,使技术骨干分批深造,培训青年干部,使公司形成一支满足市场竞争需求的专业干队伍。
四、中国铸造业的发展对策
(一)坚持自主创新之路不动摇
1、反思差距产生的原因。在现今经济全球化、信息透明化、竞争市场化的形势下,必须意识到改革对铸造业发展的重要程度,在学习国外先进技术中求进步与发展。
2、要建立多种形式的产、学、研相结合的研发体系。研发是加强自主创新能力的主要方面,建立产、学、研相结合的研发体系有利于我国铸造业自主创新能力的提高和竞争力的增强。
3、自主创新的根本是人才问题。科技创新、市场竞争归根结底是人才的竞争,只有培养所需要的各种人才,才能实现真正的发展,拥有核心的竞争力。在现有的文化与体制下,铸造业应该搭建一个人才培养平台,建立合理的激励机制,鼓励创新,多措并举,培养一批我国铸造业自己的自主创新人才。
(二)建设绿色铸造业,走可持续发展之路
1、加大能源与环保法的执法力度,实行严格的监控,加大惩治力度。由于我国铸造行业多为中小企业,劳动条件恶劣,环保意识薄弱,多以牺牲现有的资源和环境条件来获取短期的利益,对环境造成严重的威胁。因此,在能耗、水耗、环境、安全、资源综合利用以及质量、技术、规模等方面,政府或行业协会应加大政策法规的限制力度,制定严格的标准,在一定程度上提高行业的准入门槛,将那些技术落后、污染严重的、规模较小的企业进行重组或淘汰。
2、走集约化道路,大力推行绿色铸造。为了实现可持续发展,在铸造业中大力推广绿色铸造,从设计、生产、使用到回收和废弃处理的各个环节都要使得铸造产品符合相应的环境保护要求,同时与环境发展相互一致,最大限度地节约资源,提高资源的利用率。
3、加大对新材料、新工艺、新设备的研究力度。通常情况下,加大对铸造业的基础研究和应用研究是推动铸造业持续发展的关键所在,新材料的发现能够节省成本,新工艺的优化能够实现绿色生产,新设备的引进能够保证产品的质量稳定,三管齐下能够实现铸造业的可持续发展之路。
4、调整行业结构,合理配置资源,避免资源的浪费和环境污染。针对不同地区、不同企业的状况做不同的指导规划,坚持扶优汰劣,完善配套设备及设施,鼓励集约联合重组,实现规模效应和绿色生产,走可持续发展之路。
(三)坚定不移的走产业集群之路
1、对铸造业加强科学规划,贯彻落实国家相关的产业
政策,优化区域及产业布局,同时,遵循铸造产业集群形成、发展和升级的内在规律,准确把握铸造产业集群不同发展阶段的特征,结合区域优势、特色,统筹区域协调发展,科学规划、合理布局,形成铸造产业集群整体优势。
2、淘汰高耗能、高污染、高浪费、小规模的铸造企业。通过推行《铸造行业准入条件》,逐步淘汰不具备经济生产规模、高能耗、高污染的铸造企业,尽快对我国铸造产业结构进行调整,实现经济规模生产,并在此基础上提高铸造企业的专业化、铸件产品的市场化、商品化水平。
3、建立和完善产业集群治理体系,实现铸造产业集群的可持续发展。在培育、建设、发展、升级铸造产业集群方面,需要建立和完善相应的产业集群治理体系,地方政府、骨干龙头企业和行业协会三者各司其职,相互支持,健全联动治理体系进一步强化产业集群管理,共同促进我国铸造业的产业集群建设,进而推动我国铸造业的健康、可持续发展。
结语
当前我国铸造业已经有了长足的进步和发展,但还没成为铸造强国,因此,我国铸造业必须要深入分析当前存在问题,在未来发展中坚持走自出创新、可持续发展和产业集群道路,从而向铸造强国进军。
参考文献:
[1]杨军,席军平. 铸造业“两化融合”之路探讨[J]. 铸造,20xx,08:733-735.
[2]祝建勋. 中国铸造企业的做强之道[J]. 现代铸铁,20xx,01:26-32+15.
计量经济学既是一门独立的学科,也是一种学派,也同时是现代很多学科的基础工具。 无论是在经济领域、管理领域还是国际化金融领域,都逐渐显示出越来越重要的战略地位和应用作用,同时,计量经济学家也非常受各方面专家的尊敬。 因此,对计量经济学未来的发展趋势进行研究与思考是非常有必要的。 本论就以此为初衷, 对计量经济学学科理论与实践的未来发展趋势进行几点思考,对其未来发展趋势有一定的把握,旨在对计量经济学的发展有更深刻的认识。
1 计量经济学学科内涵以及发展历史
计量经济学的学科内涵
计量经济学的学科内涵是一门专业研究经济相关领域的经济学特征、经济数量模型和经济关系变动的经济学科,具有很重要的经济内涵和现实意义。 计量经济学学科可以说不仅仅是一个独立的学科,也是一种学派,也同时是很多其他各类学科的基础工具和分支内容。 它能够通过将经济理论数量具体化等方式,通过经济数学模型和方法的不断钻研,更深刻地把握现代经济和客观规律,更好地根据规律来研究很多的经济和社会问题,为社会宏观、微观经济问题都可以提供经济方面的智力支持。
计量经济学学科的发展历史
相较于国际上的大国, 计量经济学在我国的开发与应用比较晚。 近 30 年我国才比较广泛应用计量经济学,在我国的发展经历了从我国计划经济体制制度到社会主义市场经济制度过渡的阶段。 我国的统计制度也在这段时间经历了从物质平衡表体系到国民经济核算体系的过渡转变。 在 20 世界 90 年代初期,恩格尔的 ARCH 模型作为“ 现代经济学前沿”被推广到我国,结合我国对经济的重视,对我国计量经济学的发展和未来趋势走向有很大的影响,也对其学科的不断可持续发展提出了新的挑战和机遇。 最近几年来,计量经济学在我国逐渐普及以及被重视,关于其的应用以及学科研究文献已经比较广泛和常见。 例如,经济时间序列、波普理论、VAR 模型、CC 模型、LSE 模型等计量经济学模型也成为了我国经济研究领域最为广泛的计量经济学建模方法。 同时,也有学者开始使用国际先进的 DSGE 模型,并在我国很多应用研究领域广泛应用,取得了一定的成果[2].
2 计量经济学发展趋势的几点思考
计量经济学越来越受宠诺贝尔奖
自诺贝尔奖设立以来,诺贝尔经济学奖就是全球最受瞩目的经济学大型奖项,因此,直至今日,诺贝尔奖可以说仍然是众多经济学家们终生不断奋斗的最大动力和目标。 第 1 届诺贝尔经济学奖就授予了“ 计量经济学的奠基人”---弗里希,还有荷兰“ 计量经济模式的.建造者”---丁伯根。 多年来,很多计量经济学家也都不断获得具有最高荣誉称号的诺贝尔经济学奖。 在近几年,诺贝尔奖又开始趋向于授予计量经济学的分支学科有成就的学者,鼓励其对横截面数据方法的杰出贡献。 这些接连不断的奖励,说明计量经济学越来越受宠诺贝尔奖,该奖项也正在不断注重经济技术方向的应用以及向现代化不断创新,该经济学科的发展情况越来越得到全球范围内的广泛认可[3].
该学科更多的应用在全球各国的金融领域
目前,很多计量经济学的模型和方法已经被应用与世界各大国中央银行以及金融市场方面的基础学科内容,尤其是在一些金融比较发达国家的评估投资组合中,在金融系统风险这个方向具有非常高的价值和实际意义。 许多计量经济学家和金融学家都逐渐应用计量经济学的模型来诠释很多金融市场活动规律。 在金融市场上,经济变量具有一定的变动性, 这些变量会随着时间而发生一定的波动,随机出现一些经济学实际意义。 最常见的将其应用在全球的股票市场中来诠释很多方法、规律。 例如,假设人们对股价的评估是比较理性的,则可以得出一个企业股票的价格应该等于其在未来某时间的预期股息的现值。 再比如,恩格尔发明的计量经济学 ARCH 模型,这个模型能够非常有效地对金融经济数据在不同时期时间的金融规律变化比较精确的估算出来。 这个模型可以对金融投资等收益的风险和价格,通过不确定性的度量,采用一定经济学模型以及经济数据来阐述,并可以进行进一步的深入剖析。 这些都说明,计量经济学越来越多的应用在各国金融领域。
现代计量经济学趋向于把数学、 统计学和经济学结合得更紧密
近年来,由于计量经济学中的面板数据( panel data)等研究越来越丰富,经济学者逐渐利用数学等计数方法将经济学科的理论知识体系变为一定的方程和系统来更形象的表现,最后通过数学等统计方法来估算。 这样的方法结合和流程转变, 也更加促进我国计算GDP,以及各个行业的基准价格、利率、股票价格等很多经济数据的规律和变化。 所以,新发展的趋势是经常采取经济学、数学和统计学的结合,使得现代计量经济学趋向于把数学、统计学和经济学结合得更紧密。
参考文献
[1]苗丽娜。关于《 计量经济学》 本科教学改革的思考 [J].陇东学院学报,20xx( 4)。
[2]戴丽娜。关于计量经济学教学改革的思考[J].山东商业职业技术学院学报,20xx( 1)。
[3]刘芳,桂林。计量经济学教学改革的探讨[A].都市型高等农业教育教学改革论文专辑[C],20xx.