参考书
管理类联考买机械工业出版社的，他们家的书很好。明年应该是第十一版了，那是一个系列，名字叫《MBA MPA MPAcc联考同步复习指导系列》，下面分为英语分册、逻辑分册、数学分册、写作分册，书内容不错。
各科目具体复习经验：
英语的复习很关键，因为初试就考两门，英语的成败很重要。得英语者得天下，联考能考到80分就能站住了。所以，把目标定在75—85比较好。英 语复习无非三个方面，单词、阅读和写作，对于单词，推荐大家使用老蒋英语单词，新版可能还没有出来，大家可以买之前的单词背，这东西早背早好，背几遍都 不为过，我就是背得少了所以没考到80分啊，切忌，单词王道，认真背。阅读，现在离考试较早，你可以看《经济学人》（一本英文杂志），定个计划，现在就开始看，里面的文章非常好，用句很规范。你这样坚持到8月份，单词和阅读量都积累到一定程度时，就可以买近几年真题，进行练习了。对于英语，我不推荐买那么多的练习书籍，什么阅读百篇什么的，纯属浪费时间，真题就是王道。写作，《经济学人》对你帮助很大的，每个月定个计划，写3篇，这东西在于平时的练习，练得多了自然熟了。从9月开始接触真题，反复做，不断提高，单词继续背，不可丢掉，阅读每天培养。
用机械工业的数学分册先进行第一遍的认知，第一遍差不多9月份结束。会计硕士的复习，切忌不要过早，推荐8月份开始进行复习，现在到8月份这段 时间，可以准备英语（就是我前面提到的单词和阅读能力的培养）。到了8月份，你就可以制定总复习计划了。8初——9月初数学第一轮，基础为主，认真背概 念；9月中旬-11月中旬，提高为主，推荐使用陈剑的数学高分指南和历年真题。数学复习的关键是掌握基础知识，在基础之上不断提高做题速度和正确率。11 月中旬-考前，模拟题和真题反复的演练。真题一定要一题一题的认真做。
逻辑复习
逻辑用机械工业的那本逻辑分册就行。8月—10月，搞定那本书，然后10-11月，找本历年真题，把97年往后的`所有关于逻辑的题目都找出来做 一遍。12月开始进行模拟训练。逻辑说实话，要的是做题速度。考场之上，时间其实很紧张，越快越好。逻辑这门，总的来说，智商和运气起点作用，有时候你认 真复习，一步步来，却不如高智商1个月的突击。但毕竟我们都是平常人，大家要做的就是稳扎稳打，不要把自己当做有些人，分数自然也不会亏待你！
逻辑建议补充：拿到书，你可能会想这么厚，讲些什么，其实把整本书都看完的人，回过头会觉得这本书就讲了两个东西，演绎推理和非演绎推理。逻辑考什么，就30题，包括演绎推理题目和非演绎推理题目。①演绎推理题目：即第十版逻辑分册第二章内容，掌握第二章内容，演绎推理题目基本可以解决，这类 题目有着严密的逻辑推理（大概占10题左右），是必须100%拿到分的题目，不可丢。所以你现在可以看第十版的第二章（结合本科教材和大纲解析），打好基 础。这类题目一眼就可以看出是属于演绎类的。②非演绎类的题目：共分为六小类，即第十版从第二节开始一直到第七节结束的六种题型。所以说，第三章是讲非演 绎类题目的，这类题目智商和运气起到一定作用，因为答案有时候会模棱两可，而且这类题目没经过逻辑训练的人都可以做，我一不考研的同学都能做出来，且正确率也还行，因为这类题目没有纯粹的逻辑推理，它不像演绎推理，必须用方法推理才能出答案，演绎推理题目，我同学就做不出来。
综上，逻辑分册这本书，你首先明确第二章是关于演绎推理的，这部分是必须拿到分的，你现在就可以结合大纲解析看它，打好基础。第三章是关于非演 绎推理的，没有严密的推理，我有时觉得就是靠智商、语感和运气。第二章和第三章我觉得没多大联系。看到第三章时，你就按照这六种题型，一种一种过一遍就 行。看书的时候，可以先盖住答案和解析，自己先做，做完核对再看解析。第一章就是个介绍，可以直接无视。等新版书出来了，你在从头认真的看一遍，现在打打 基础就好，不必着急，8月份正式着手逻辑都不会太迟。只要你知道逻辑就考两类，其中一类分为六种题型，且跟推理没啥大关系，靠的是语感、智商和运气，那就轻松了！
作文的复习
作文是两篇。一篇600字，一篇800字，所以说，平时的练习很重要，定个计划，跟英语作文差不多，一个月练几篇。我今年就是大意了，我认为我高中时候议论文写的很好，所以这两篇肯定能搞定，所以平时练得很少，到考场上，我懵了，脑中无词无例子无语句，写的很差。因为这2篇都是议论文，所以要用到大量的事例和名句，就跟高中时候差不多，平时对这些事例和名句的积累将会帮助你在考场上取得高分。切记，英语作文和这两篇写作都是重头，平时积累才是制 胜关键。从现在开始积累，等到9月份，你就可以抽出更多时间复习数学和逻辑了。
希望以上的一些经验对考研的同学起到作用，考研这东西，前人的经验有可取之处，但也不可全部都取，得结合自己的实际情况，针对性的制定计划，做好计划后就认真执行，考研贵在坚持和认真，此四字乃成功的要诀。
关于凯程：
凯程考研成立于20xx年，国内首家全日制集训机构考研，一直致力于高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。
凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯
凯程考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里
信念：让每个学员都有好最好的归宿
使命：完善全新的教育模式，做中国最专业的考研辅导机构
激情：永不言弃，乐观向上
敬业：以专业的态度做非凡的事业
平衡：找到工作、生活、家庭的平衡点
服务：以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作,为学员服务，为学员引路。
江西柘林水电厂位于赣西北修河中游末端永修县境内。原有装机容量4*45MW，水库总库容亿立方米，1999年为了缓解江西电网的调峰矛盾，柘林水力发电站扩建240MW装机容量，总投资亿元。主体工程于1999年12月17日由国家计委批准开工建设，首台机组已于2001年年底并网发电，第二台机组已于2002年5月并网发电。柘林水力发电厂为稳定江西电网，发挥防洪、灌溉等综合效益，促进赣西北地区的经济发展起到了重要作用。
柘林扩建工程属生产性建设项目。它是由引水工程、发电厂房工程、开关站工程、交通工程、机电设备及安装工程、金属结构设备及安装工程、围堰工程等单项工程所组成。而这些项目的投资也成为扩建工程固定资产的投资总额。很多工程项目都把工程造价的管理重点集中在项目决策和设计方案上，常常忽视了实施阶段的造价控制和管理。而项目实施阶段能够反映项目资金的使用程度，更能够反映投资的效益，是整个造价管理中需要关注的环节。水利水电工程造价管理一个系统、全面、动态的过程，容易受到市场经济变化和施工技术的影响，所以造价控制一直都是项目中的难点。
首先要向恩师表示衷心的感谢和深深的敬意。在两年半的研究生生活中，于老师无论是在学习上、工作上还是生活上都给了我极大的帮助，在为人处事上给予了我很大的启发。尤其是在本论文的创作过程中，从论文的选题、材料的准备、开题、一直到论文撰写的整个过程，于老师都给予了我认真的检查和悉心的指导，于老师的这种严谨认真的治学态度，对我论文创作的`整个过程都起到了巨大的推动作用。她严谨的治学精神、勤奋的工作态度和谦虚的处事风格无不时刻激励着我、启发着我，在今后的工作、生活和学习中我要更加勤奋努力、锐意进取。
其次，我要由衷的感谢许骏老师对我论文前期准备工作的指导以及在深入企业调研和实施过程中，我的校外导师及中国建筑工程第八工程局有限公司的领导和同事们给我的帮助以及给我提供的宝贵资料。同时，我还要感谢我的家人、朋友和同学们对我论文写作提供的支持和帮助。
最后，我要向在百忙之中抽出时间对本文进行评审和参加我答辩并提出宝贵意见的各位老师和专家表示衷心的感谢!
一、环境科学专业的教学改革方案
环境科学专业的教学工作是一项系统工程，该项工程能否顺利、有效地进行受教学方法、课程体系、教学手段、教学内容、教学设施、教学管理等诸多要素的影响。本文就从以下几方面对当前环境科学专业的教学进行了改革优化。
1.对课程体系的改革优化
传统的环境科学专业课程体系较为陈旧单一，应该对该专业的课程结构进行重组，在重视理论教学的基础上，还应该注重培养学生的专业技能和专业素质。环境科学专业人才应该具备科学、扎实的能力结构、知识结构、专业技能素质结构，为满足以上要求，高校应该采用模块化的形式，如将环境科学专业的课程以实践为目标导向划分为环境科学基础理论、环境分析技术、环境评价与管理、生态环境保护和环境污染治理工程技术等多个模块，各模块之间应突出层次性，通过教学实践，使学生方面实现从理论到实践的飞跃，在各模块中，高校要确保自身所设置的课程可以涵盖职业岗位所需的基本技能、知识，使自身教学更具有针对性，进而提高学生的适应性。
2.对教学内容的改革优化
近年来环境科学发展非常迅速，现代环保新技术、新理论更是日新月异，高校教师在教学过程中应该做好现代科技与原有理论的衔接工作，在此基础上再对学生进行具有针对性的教学，通过某项课程讲授某些针对性较强的知识理论，使学生某一方面的才能得到进一步的培养与提升。就环境管理来说，应该将管理思想、管理方法等内容作为教学重点，而水处理工程则应该将处理方法技术作为教学重点。环境是多变的，各阶段所面临的环境问题也各不相同，教师应该将有关环境的前沿动态、热点问题及治理环境问题的新思想、新手段、新工艺适时地引入到课堂当中。环境科学专业所安排的课程内容较为广泛，教师应该注意各门课程之间的协调性，避免出现教学内容重复的现象，对无用、重复、过时的教学内容进行适当的删减，对当前教学内容进行有效整合，为学生合理安排教学内容，激发学生的学习兴趣。
3.对教学方法的改革优化
教学方法是实现教学目标的主要手段、途径，讲授法作为主要的传统教学方法，将学生当成了知识的被动接受者，学生学习的主观能动性和创造性无法得到充分激发。为有效发挥学生学习的主体作用，教师应该通过采用多元化的教学方法激发学生的学习兴趣，通过讨论法、演示法、自主学习法等多种方法的有效结合培养学生的独立、探索精神。
4.对教学手段的改革优化
多媒体教学具有形式生动、信息量大、画面直观等显著优点，是一种重要的现代教学手段，环境科学专业在教学工作开展过程中，应该将这一现代教学手段引入到教学当中。任课教师在备课时通过搜集相关资料，以表格、图片、动画等形式来补充和深化教材内容，如在讲授地下水污染物质迁移扩散模型时，学生通过相关动画直观形象的演示可以对污染物质在地下水中的迁移扩散情况有一个充分的了解，可以有效吸引学生的注意力，激发学生学习的积极性。板书作为维系师生关系的纽带，其作用不容忽视，在教学工作开展过程中应该将板书和多媒体进行有效结合，如在讲解污水的活性污泥处理法时，教师先通过多媒体工具展示该方法的一般流程，再通过板书形式介绍其具体的设计公式。通过板书和多媒体的有效结合既可以照顾学生的学习效率，又可以加快课堂节奏，形成课堂教学的良性循环。
5.对实践教学环节和实验教学环节的改革优化
当前各大院校都存在“重课堂、轻实验，重理论、轻实践”的问题，高校应该对实践教学和实验教学工作给与足够重视，保证足够的实践教学时间，要求四年制环工专业本科学生的实践教学要不低于40周，该实践教学主要包括实验、实习、上机、课程设计、毕业设计及各类社会实践活动。在保证实践教学时间、制定系统实践教学体系、应用实践教学方面做到统筹规划。比如，在实践教学上，可以使学生在“环境监测”课实验内容上适应社会发展，按照国家检测要求，增加对的监测项目；在实习方面，既要做到理论应用实践，多参与一些例如参观清洁生产工艺，很好地贯彻污染防治全过程防治指导思想；在毕业环节上，要将学生实践中的实际作为选择设计题目和内容。随着国家环境部门最新颁布的一些法律文件如“大气污染防治法”中关于加快二氧化硫治理步伐的要求，增补二氧化硫治理系统测试的实验内容。同时，可将教师科研课题中兼具前沿性和成熟性的部分渗入实验课程中，培养与开发学生独立学习研究能力，教研并举，提高学生认知和实践能力。
二、结语
总而言之，作为一门应用性很强的综合学科的环境科学，应基于环境科学理论、环境问题和技术的发展，从市场和就业导向入手提高学生的各方面素质能力，使该专业的学生在未来的竞争中立于不败之地。环境科学学科专业发展之路应与未来全球环境变化相结合，环境科学专业教育教学改革应具有与时俱进的理论和实践勇气，在国家可持续发展战略的指导和社会需求的不断推动下，为培养出更多的高质量环境科学人才而努力。
0引言
2015年以来，建筑企业经受了巨大的挑战：行业总体市场需求减少、企业之间市场竞争更加激烈、市场萎缩逐步显现，建筑业产能过剩，这些都困扰着建筑企业和建筑从业人员。在这种情况下，运用多种手段提高企业收益，从而提升企业整体竞争力，就显得至关重要。其中，在建筑工程施工过程中施工技术创效就是比较关键的一个创效途径。
1施工技术创效的前提
确保工程的安全、质量、进度等，降低综合施工成本。工程的安全、质量、进度等，是工程施工的必须前提条件，若不能保证，降低再多的阶段性施工直接成本也是不科学的，最终也是徒劳的。
2施工技术创效的分类
施工技术创效按表现形式大体可分为四个形式类别，分别为：施工技术方案优化，施工新工艺新设备，绿色施工技术创效和其他施工技术创效。
3施工技术创效的探讨
施工技术方案优化创效 施工技术方案优化，就是在确保工程安全、质量、进度的前提下，通过优化施工方案，可以使工期缩短、降低直接成本等，从而有效降低综合施工成本。下面从两个方面进行举例说明：
①措施创效点示例：如提高塔吊基础混凝土强度等级、并添加早强剂，可以确保塔吊早日使用，提前工期，减少管理费及周转材料的'租赁费，也可以消弱工期风险，从而有效降低综合施工成本。再如，有某小高层项目地下2层、地上11层，初步方案为落地双排防护脚手架，从地下室开始直到屋面层止。地下室施工完成后回填前，须拆除原落地脚手架(此时一般施工至地上5层左右)，回填压实后再重新搭设落地脚手架，等架体重新搭设到结构施工层时，才可以继续进行下道工序。既需要拆除后重新搭设，又要耽误工期。若改为双排悬挑防护脚手架，从地上1层底或1层顶开始悬挑，回填时直接拆除悬挑架以下的落地脚手架，既不影响上部结构的施工，又可节省大量人工。减少了脚手架的拆除再搭设过程，既对工期有利，又可减少人工费。
②实体创效点示例：如抹灰材料施工时，随着环境的变化，要求的预拌好的砂浆到使用完成的时间间隔也不同。优化施工方案，充分考虑气候环境、垂直运输等因素对预拌砂浆本身的影响，可以有效地防止废料的产生，从而达到降低综合成本的目的，提高经济和社会效益。
新工艺新设备创效 新工艺新设备创效，就是在确保工程安全、质量、进度的前提下，通过优化施工方案，可以使工期缩短、降低直接成本等，从而有效降低综合施工成本。下面从两个方面进行举例说明：
新工艺效示例 如顶棚抹灰，条件许可的情况下，改变抹灰工艺及做法，可以将传统的抹灰工艺改为薄抹灰工艺，从而既降低了成本，又确保了质量。
新设备创效示例 采用先进的机械设备，既提高了效率，又提高施工质量，同时也减少废料的产生，进而降低了成本，提高了效益。例如某工程，采取了某数控钢筋弯箍机(XX12D-1型)，该机可以对直径6～12的二级及三级热轧带肋钢筋、光圆钢筋何冷轧带肋钢筋进行弯曲剪切。具有形状规范、尺寸精确、速度快、力学性能稳定等特点。以某工程为例加以说明。
①某工程所用盘螺(圆)钢筋清单。
②直接经济效益。
1)减少直条加工费。盘圆用传统的加工方法，加工成直条综合增加费用约为100元/吨;钢筋市场直条与盘螺价差约为100元/吨，现场加工须购买直条，而使用该机械可直接购买盘螺。此项就可直接节省×100=元。
2)减少损耗。购买钢筋均为定尺钢筋，现场加工时损耗较大，一般为3%。而使用该机械加工可以把损耗控制到最低，一般不大于。当时钢筋按市价4000元/吨计算，此项保守的经济效益为×()%×4000=元。
3)后台加工功效提高，省工省时。以现场加工箍筋为例，传统弯箍只能以调直后的直条钢筋为原料进行加工，且每台机械加工的速度为300个/小时，需4人同时操作(包括切断、弯箍)。而数控钢筋弯箍机现场加工速度为1000～2000个/小时，需一人操作。按后台加工费每吨为150元计算，此项保守的经济效益为×150×(1-300/1000×1/4)=元。
4)某数控钢筋弯箍机的折旧费及其他费用。当时购置费约为180000元，在项目上使用时间约1年，折旧及保养费折算约为52000元。另外，采用数控钢筋弯箍机综合用电量，比传统加工方法(切断、调直、弯箍)综合用电量还要少，这里就忽略不计了。
5)直接经济效益=元。
③间接经济效益。数控钢筋弯箍机较普通现场加工机械更好地控制箍筋尺寸和质量，为提高梁柱成型截面尺寸提供了良好地前提条件，从而减少了后期的返工、修补等费用，间接地节约了项目成本。
④社会效益。由于机械加工尺寸控制较好，同一种规格的钢筋构件尺寸统一，使得加绑扎后的钢筋成品检验批感观质量好，得到参建各方的好评，社会效益也较好。
绿色施工技术创效 绿色施工技术创效，就是在确保工程安全、质量、进度的前提下，通过施工技术，最大限度地节约资源，减少对环境的负面影响，同时降低综合施工成本。下面从两个方面进行举例说明。
措施创效点示例 非传统水源产生的水，若各项技术指标满足要求，可以用来预拌砂浆、养护等作为施工用水;废旧模板的重复再利用等。以某工程非传统水源(施工降水)利用为例：
①某工程地下降水水量约30000m3，降水周期为约6个月，日降水量约为167m3。
②直接经济效益。
1)现场用水量分析。现场用水主要为文明工地用水如治理扬尘用水、车辆冲洗用水等，现场绿化用水、厕所用水等;混凝土浇筑前的模板冲洗湿润用水、混凝土的养护用水、砖砌体砌筑前的湿润用水、抹灰前的湿润用水、预拌砂浆用水、抹灰后的养护用水等。除去成本较高的、利用施工降水确实难度较大的外，前2个月每天平均用水量为120m3，后4个月平均每天180m3。综合6个月可以利用的水为120×30×2+167×30×4=27240m3。经检测，该水可以作为砂浆预拌及养护等用水。
2)相对用市政给水增加费用。增加管道、积水装置费、检测费约6000元，6个月共增加电费共约1000元(市政给水除少数例如局部绿化用水等不用电外，其余也要用电)，共增加费用6000+1000=7000元。
3)节省直接费用。水价按施工用水元/m3，则节约水费27240×元，
4)直接经济效益=149820-7000=142820元。
③社会效益。由于减少了市政给水的使用量，节约资源、减少了对环境的负面影响，得到各方的好评，社会效益也较好。
实体创效点示例 钢筋合理配料，可以减少废料产生;砌筑前的排砖，减少半砖的产生;余料的利用，如浇筑混凝土时，混凝土泵车里的剩余混凝土的再利用等都可以提高效益。以某工程一结构混凝土浇筑的余料为例：
①余料量计算。某工程地下两层，地上34层，一结构地下部分以后浇带为界分层6块，地上5个单元。最少浇筑次数为6×(2+1)+34×5=188次，每次产生混凝土余料约，共产生混凝土余料为188×。
②余料用途分析。设备基础层(强度等级不低于C30)需用混凝土量约30m3，硬化面(强度等级不低于C25)需混凝土量约(含永久门卫室地面)50m3，二结构预制过梁、门口混凝土砖等(强度等级不低于C25)需混凝土量约200m3。混凝土余料为强度等级为C30，满足设备基础、硬化面及二结构预制过梁的强度要求。
③直接经济效益。
1)余料使用情况。按施工先后可利用余料代替的混凝土量为C30混凝土30m3、C25混凝土。
2)相对增加费用。约增加人工6工日，按120元/工日，则增加费用120×6=720元。
3)节省直接费用。C30混凝土按345元/m3，C25混凝土按332元/m3，则节省约345×30+332×元，综合经济效益=元。
④社会效益。由于混凝土余料的再利用，节约资源、减少了余料遗弃对环境的负面影响，社会效益也较好。
其他施工技术创效 其他创效主要表现在开源、节流、甩包袱。主要表现在：①开源：努力增加创效项目。根据合同条件，努力争取确保安全、质量、进度的同时又能创效的项目，比如合同文件中没有提到涉及附近高压线的安全防护措施，但确实又会对施工照成安全隐患，可以通过报告、联系单等形式，向建设单位(监理)单位提出增加防护措施，并增加相关费用。②节流：项目的实施过程中除了上述前三条以外的能够节约成本又不降低收益的技术措施。通过合理调整流水段的划分等施工技术手段，合理调配资源，减少资源(周转材料、机械、人力等)的投入和浪费。③努力减少亏损项目，通过技术手段换一种做法，或采取了技术措施，可以减少后期通病等，是技术创效的又一表现形式。
4结束语
施工技术创效的合理应用，对提升企业整体竞争力的有利影响不容忽视，建筑企业在施工过程中应提高对施工技术创效的重要性的认识，并在实施过程中进行总结，采取合理的施工技术创效方法，在确保工程安全、质量、进度的前提下，降低综合成本，从而提升企业整体竞争力。
另外，需注意的是：技术创效计划实施前须认真研究合同文件，并充分领会设计意图。根据对合同文件及设计文件的领悟，做出恰当合适的技术创效措施，才能达到提升企业整体竞争力的最终目的。
摘要：本文以新疆大学开设的“土木工程地质”课程为例，分析目前该课程教学实践环节中存在的问题与不足，从课堂教学与实践教学两方面提出相应的改进建议，其中在课堂教学环节建议优化课程编排、突出教学重点、加强地域特色案例教学，实践教学方面，笔者建议学校合理选择实习路线、重视实习报告编写，以此提高该课程的教学效果。
关键词：土木工程地质；课程教学；教学方法；教研改革
随着国家对新疆“一带一路”核心圈经济建设的大力投入，大量基础建设中需要具备较强工程地质专业背景的复合型人才。新疆大学作为边疆重点高校之一，正着力培养服务于西部开发与“一带一路”工程建设需要的综合性技术人才。通过工程地质课程的学习，学生了解实际工程建设中可能遇到的工程地质问题及其对工程本身的影响，依据所学知识能正确防治各类地质灾害，以保证工程建筑物的安全、经济和稳定。因此本课程对土木工程专业来讲是非常重要的一门专业基础课。
一、课程教学中存在的不足
1.前导课程设置不合理。工程地质学作为地质学的一门分支课程，其前导课程为“地质学基础”“水文地质学基础”“土力学”“岩体力学”等课程。根据新疆大学建筑工程学院土木专业最新培养计划，工程地质被安排大一下学期进行，因此会导致学生无法有效地理解和掌握一些工程地质术语的概念，导致学习效果不理想。在实际教学中，针对岩土体物理力学参数方面，学生在没有“岩体力学”“土力学”课程学习的前提下，不能较好地理解参数的具体含义及用途。此外，在滑坡稳定性计算案例中，学生不仅需要掌握岩土体物理力学的具体含义，还要具备一定的编程能力（包括Excel、C语言等）用于滑坡稳定性计算公式的编写，因此前导课程的不合理安排，导致许多教学任务无法顺利开展，这势必会影响学生专业知识掌握的熟练度。2.课程学时少、内容多。随着高校学分制的推行，笔者所在学院“土木工程地质”课时已缩短至28学时。为在有限的教学时间内完成教学任务，教师需要对教学内容做出一定调整与压缩，从而导致学生理论学习偏少，影响了课程教学质量。课程学时的压缩主，最直接的影响是案例的教学环节，学生理论知识需要借助于实际工程案例讲解才能较好地消化，如岩石矿物教学环节，必须让学生亲眼看见岩石、亲手感触到矿物才能印象深刻。此外，各类地质灾害也需要用到大量的工程案例来支撑讲解，学生往往对实际工程案例更加感兴趣。通过实际案例，学生不仅能更快掌握理论知识，也能更加今后工程实践中的工程地质问题。3.工程地质理论教学环节薄弱。目前的土木工程地质教学大纲主要侧重于地质基础知识的讲解，如岩石矿物、地层地质构造等，而具体的工程地质理论占总教学学时比例较少，如地下工程地质问题、边坡工程地质问题等。这势必会导致学生对工程地质的认识仅停留在基础地质方面，对今后工程实践可能遇到的边坡稳定、围岩稳定等问题缺乏足够的认识与重视。光靠地质基础知识根本无法解决实际工程中的各类工程地质问题。地质基础知识的学习是为了更好地掌握工程地质理论，但仅侧重地质基础知识的学习而忽视工程地质理论的学习，就无法凸显工程地质学学习的`意义，学生今后无法从容应对工程实践中突发的工程地质现象与问题。4.实践教学环节没形成完整教学体系。工程地质是一门紧密联系实际工程的课程，需要学生在理论学习的基础上通过实践教学环节加以消化理解。然而，目前笔者所在学院土木工程地质实践环节尚无固定的实习路线，没有专业的实习指导书，因此实践教学效果较差，学生无法将课本所学理论知识联系实际，导致今后在实际工程中遇到工程地质问题无法快速识别与解决。实践教学环节预期效果不够理想主要表现在三方面：一是地质基础技能的掌握，如野外岩石识别、罗盘使用等；二是工程地质勘查实践能力，如滑坡、泥石流野外勘察能力；三是实习时间较短、路线长，许多学生难以掌握教学内容，实习报告编写质量堪忧。笔者针对所在学院土木专业的“土木工程地质”课程教学实践环节中存在的诸多问题进行分析总结，学校要解决这些不足，就必须采取一些行之有效的教学改革手段进行尝试探讨。
二、课程教学模式改革建议
三、结论
“工程地质”课程教学内容需要综合课程理论知识与工程实践，其教学内容多、涉及面广。教师要想在有限的课时内完成教学目标，需要在优化课程教学安排基础上突出教学重点，结合新疆地域特色，重点引入本地常见地质灾害案例，使学生快速消化理论知识。此外，教师需要重视教学环节，加强学生野外地质基本功练习，使学生更加快速牢固地掌握工程地质理论知识，达到培养复合型人才的要求。
环境类专业实验教学在环境科学教学中占有较大比重，在培养学生科学思维、实验技能和实践能力方面起到积极作用。目前高校环境科学专业实验课程教学体系在教学形式、实验内容、考核方式等方面存在一些问题，本文围绕优化整合现有实验资源，建立高质量、高效率和高水平的实验课程教学训练体系提出若干建议，以资借鉴。
随着环境问题日益严峻和人们环保意识的不断加强，环境类专业高等教育蓬勃发展，我国有200多所高等院校开设了环境类专业，培养了大量环境类人才。高等教育阶段本科实验课教学系统培养了学生的基本实践能力，为其日后深入学习和工作打下了牢固基础。因此，本科实验教学能否取得应有效果，是衡量本科教学水平高低的重要指标。如何建立高质量、高效率和高水平的高校实验课程教学训练体系，培养合格的高素质人才，是高等教育改革和实验教学改革亟需解决的难题。
1.实验课程教学存在的问题
实验教学在人才培养中具有理论教学不可替代的作用，通过实验教学，不仅能让学生更好地掌握课堂上学到的知识结构，更能培养学生独立创新意识和实践动手能力[1]。因此，实验课除了要注重学生的基本操作技能，更要培养学生分析问题、解决问题的能力。目前环境科学专业实验教学普遍存在以下问题。一是对实验教学重视程度不够，存在重理论轻实验的状况，导致师生降低对实验教学知识的主动接受程度和认知能力。二是教学模式陈旧。当前实验教学所需实验仪器由实验老师调试，所需试剂也是老师配置好后提供给学生使用，讲授课程时，教师向学生讲解实验的原理、操作步骤、注意事项，并进行相关演示，学生做实验时只是“照葫芦画瓢”。很少思考这个实验为什么要用这个方法做，这个方法的优点在什么地方，有没有更好的实验方法，等等。三是实验室功能单一，造成资源闲置。实验室只进行实验教学，一些大型精密仪器由于价格昂贵，套件数较少，维护费用高，学生在上实验课的过程中很难长时间操作，导致仪器使用率低，国有资产出现大量闲置和浪费。
2.实验教学改革方案
整合实验内容，单独设置课程。
为解决实验课程体系松散、实验内容重复、实验数量开出率较低等诸多问题，要求重新整合实验教学内容，删去无法完成的实验题目，合并重复的实验题目，按照现代教育规律建立新的实验教学体系。另外把实验课教学提高到与理论课同样的高度，单独设课，单独考核。根据环境科学专业的特点，将实验教学大纲中的实验课按其内容性质和规律整合归类，推陈出新，有机整合实验题目，形成系统的课程体系。
考核形式与组织
实验课程考核是实验教学过程中的重要环节。一方面，实验考核是测量和评价学生实验能力的重要手段。通过考核，不仅可了解学生对实验原理、实验方法的熟悉程度，更重要的是可以考查学生实验操作熟练程度、实验技能掌握程度和处理突发问题的应变能力。另一方面，实验考核是检查实验教学效果和提高实验教学质量的重要途径。有效的实验考核可改变“重理论轻实践，重笔试轻操作”的一贯看法，发现和改进教学薄弱环节，着力培养具有实践能力和创新意识的人才 [2]。
目前实验课程的考核主要有笔试、口试、操作等形式，操作考核又分指定和抽签确定实验试题两种方法。这些考核形式各有优劣，应因地制宜，灵活应用，一般由平时考察与期末考核组成。期末考核参照职业能力测试形式，即建立有一定题量的试题库，考核时随机抽取考题形成试题单，一份试题单上包括笔试、口试、操作等内容。考生按试题单上的试题要求进行解答、口述或操作，由监考员参考评分标准给出成绩。一般每位考生考试时间为15～20分钟，可分考场进行，每位考官同时考核2～3名考生。
改进实验课教学模式。
实验课程教学一般由实验技术人员备好药品和仪器，理论课教师指导具体实验内容，学生按照既定题目完成实验过程即可。要改变这种传统的由老师配好试剂，学生按照步骤机械做实验的教学模式。将学生从实验准备阶段引入实验室，让学生从头到尾了解玻璃器皿的洗涤、标准溶液的配置和标定、仪器的维护和校订，以及实验结束后废物的处理和实验室的整理等环节的工作，让其参与到实验课全过程中，接受系统的锻炼，有利于学生从事自主设计型实验及参与科研。
开放实验室。
实验室开放是实验室资源利用最优化的最佳形式。把实验室开放作为实验教学的课外延伸，不但能增加学生接受实验训练的机会，而且能为学生独立思考问题，参与科研活动提供训练平台。对于低年级学生，可将实验教学内容占用课时多，难度较低和需要反复训练的实验整理集中，作为实验室开放内容引导学生积极参与;对于高年级学生，可以将学生科研项目，教师科研课题，以及毕业论文实验等纳入实验室开放内容中，由指导教师启发学生独立设计并完成实验，训练学生运用掌握的实验技能衔接好理论与实践应用的关系[3]。
3.结语
随着时代进步，实验课程教学在授课形式、内容、考核方法、教学效果及与之相应的实验室管理等环节出现一些问题。优化整合实验室现有各种资源，打造高质量、高效率和高水平的实验教学科研平台，是解决上述实验教学问题的有效途径。环境类实验课程考核改革是大势所趋，操作考核方式灵活有效，能更好地评价学生的实验能力，促进教学质量提高。虽然实践过程中易出现抽取考核试题难度不相当、考官评分主观性不一致等问题，但这种实验考核方式仍将在今后的教学工作中越来越多地采用，并逐步积累经验，日臻完善。
1传统的高校出纳管理工作所面临的问题
在传统的高校财务工作中，出纳工作主要业务为现金的收付和银行帐的收付，其范围包括学校的日常现金报销、学生学杂费的收取及工资发放、款项支付等常务性的工作。在当今社会经济环境下，传统的出纳管理工作面临着一些问题，主要体现在以下几方面:
高校规模的扩大，导致出纳业务量的快速增长
在现今高校经济往来结算中，已不仅是高校内部独立经济结算，与社会上的往来业务日渐增多，出纳工作已不仅仅是开开支票，发发工资，而是增添了多项对校内和校外的种种收费、预算网上申报等工作，同时各个高校纷纷扩张，教职工人数和学生人数成倍增长，多校区办公也在诸多高校出现，所有这些因素的影响，使得出纳工作的业务量成几何倍数的增长。如以笔者所在学校为例，20xx年现金支付量为350万元，到20xx年度，公务卡支出为1715万元，增长近5倍;学生收费20xx年各项收费总额为6300万，20xx年学生收费总额为8600万;20xx年科研及项项目个位数，金额只有40万，20xx年科研及专项项目1000多个，金额20xx多万。同时在人员配备上因人员编制的问题，学校不可能配备太多的出纳岗位。
社会不稳定因素增多，出纳人员工作风险增大
由于市场经济的发展，社会贫富差距也在扩大，社会矛盾已经凸现，不稳定因素也在增多，银行抢劫等负面新闻屡见报道;而相当一部分高校新校区又建在城郊结合部，传统出纳模式下又有大量的现金进出，容易成为不法分子的目标，这就加大了出纳人员的工作风险。
经济业务的复杂，导致出纳人员工作压力加大
近些年来，因高校规模的扩张，教职工人员规模和学生人数成倍增长，同时对社会的经济往来业务增多，出纳人员应对的人员关系变得复杂化，人员素质也不尽相同，增加了日常柜面工作的应对压力。
财政改革和教育经费监管对出纳工作提出新的要求
近年来因财政改革和教育经费监管的需要，高校日常经费支出由财政统一支付，同时为加强监控，实行预算管理，这就要求所有支出必须按预算项目进行支付。同时近年各高校的科研经费、专项经费也不断增加，财务在加强核算的同时对出纳支付工作也不断提出要求。由于以上种种因素的影响，传统的出纳管理模式已不能适应当今高校的发展需要，新形势下必须通过新的出纳管理模式来满足网络财务下的高校出纳管理工作。
2网络化财务出纳管理工作的建设方向
在现今网络财务下，出纳管理工作究竟应作何发展?笔者认为无现金化财务建设是高校网络财务出纳管理工作的建设方向。
无现金化出纳的定义和模式
所谓无现金化出纳，是指在出纳的日常工作中，脱离传统的现金结算方式，通过现代网络信息化手段实现资金的划转与结算的方式。无现金化出纳主要通过以下几种模式实现:
(1)POS终端机结算模式
(2)校园一卡通结算模式
(3)网上银行结算模式
(4)网上缴费平台结算模式
高校无现金出纳管理的社会背景
随着社会网络化、信息化的高速发展，电子支付平台得到广泛应用，同时计算机应用软件技术也越来越成熟，相应的多功能应用软件也随之而出，这些科技的发展为无现金出纳管理的形成提供了良好的发展基础。由于社会经济的发展，资金结算量大幅度提高。以笔者所在学校为例，在业务量大的情况下，日现金报销量多达到30多万，业务量笔数多达200笔，这还不包括银行转帐业务。同时由于社会安全等因素，已不可能允许学校拥有如此大的现金库存。加上银行支票收付、学生收费、工资发放等日常业务，这将对出纳岗位提出严峻考验。这些不利因素的出现是无现金出纳管理形成的动力。由于我国银行业的发展，电话银行、手机银行、网上银行都得到了逐步完善，特别是网上银行的不断完善，使无现金出纳管理的实现成为可能。
3高校无现金出纳管理的实现途径
由于高校网络财务的实施，实现了财务信息的实时性、准确性，同时对出纳工作管理的手段上也提出了要求。下面就不同的业务性质提出无现金出纳管理的实现途径:
现金出纳工作
对于传统的现金出纳工作，又可以通过以下两种方法应对:
(1)银联POS机刷卡报销银联POS机刷卡报销方式，即与银行合作，采用安装银行POS机方式，通过POS机刷卡完成报销时的付款和扣款手续，达到无现金报销，主要方式为公务卡报销。在现今的经济形势下，各家银行为了自身发展需求都有极大的意愿和高校合作，所以这种方式可行性非常高。
(2)银行转帐付款扣款银行转帐扣付款方式一般是通过无现金报销系统软件，先通过柜面帐务处理，然后通过系统转发扣付款名单给银行，再通过银行对报销人员帐户进行扣付款的一种方式。
银行出纳工作
在现今的网络时代，银行支票已不是唯一的资金转移方式，网上银行支付使得资金往来更为方便。同时根据高校财务收支两条线的特点，财政网上支付已成为高校资金支付的主要方式。
(1)财政网上支付由于高校财政属于地方财政统一集中支付方式，高校财务实行收支两条线，财政网上支付就成为高校对外资金支付的主要方式，通过财政网络对外实现资金的转移。
(2)网上银行支付高校财务付款中，有的业务不能通过财政网上支付的，则可通过银行网上支付功能实现对个人和公司的资金转移。如部份往来款、对学生和教职工的补助等。
薪酬发放管理
现今高校工资的发放早已摆脱了以前的工资袋发放方式，一般通过由银行统一代发的方式来完成。目前高校在工资发放时体现发放次数多、人员多、酬金种类多等特点，如正常人员基础绩效工资、奖励性绩效工资、临时人员工资、各类劳务费、专家酬金等等，对于各类酬金的发放，在通过各种酬金管理软件进行管理的同时一般都由银行统一代发，或通过银行的网上银行工资代发业务完成工资发放工作，也可以通过无现金报销系统实现无现金发放。
收费管理方式高校内的收费工作对学校而言是一个工作量非常大的日常管理工作，收费内容包括学杂费收费、各类等级考试收费、各类报名费收费、会务费以及各类补办证件等的收费。针对不同项目收费采取相应的收费方式，从而达到无现金收费。
(1)银行代扣方式银行代扣收费方式主要针对于学生的学杂费收费，其数量大，金额大。以笔者所在学校为例，每年学杂费收入达8000多万，而通过银行代扣方式收费的就达到85%左右，这样就大大减少柜面收费的压力。
(2)银联卡刷卡方式通过安装银联POS机，对学生的学杂费、培训费及不确定人群和不确定缴费事项进行的刷卡收费。通过POS机卡，可以避免日常收费时收取大额现金的麻烦，避免了送缴银行时的不安全因素的发生。
(3)校园卡自助缴费在已实现校园一卡通的高校中，可对学生的各类报名费、考试费等不确定缴费人群的缴费项目通过校园卡自助缴费方式完成报名缴费工作。以笔者所在学校为例，每学年可完成各类考试报名等各类收费项目近百个，收费金额近百万元，减少柜面收费压力。
(4)校园卡刷卡通过在校园内对部份职能部门安装校园卡刷卡机，对学生及教职工的补办证卡费、医疗费等费用实行刷卡缴费，既方便了学生及教职工，又能监控所缴费用即时上缴财务，防止部门小金库。
(5)校园卡系统扣费针对学校机房管理、图书馆借书的赔罚款等通过与校园一卡通的对接，可实时在校园卡帐户中进行扣款，减少其管理部门对现金的接触，实现无现金化管理，如上机费、借书赔款等
(6)网上缴费系统由于网络的发展和银行支付系统的不断开发，网上缴费系统成为现今最便捷的缴费方式。通过与银行系统、第三方支付平台等的对接，可实现各类收费资金最快、最便捷的转移。此类收费方式适用于对高校各类特定和不特定人群的各类缴费，如学杂费、各类报名费、会务费等。通过以上多种方式对收支的调控，从而做到无现金化管理。
4高校无现金出纳管理的制度建设
网络财务建立后，与传统会计管理模式有了很大的区别，进而在管理制度上也应作相应的调整。相对于新的无现金出纳管理，在管理制度上也有其相对的独特性。与传统的出纳管理制度一致性的地方，笔者在此不做过多阐述，现就其特殊性的方面作一表述。
(1)内控措施方面的'建设相对于传统的出纳工作，无现金出纳更多的体现在计算机及网络操作上，具体体现在以下几方面:一是业务相关人员必须分人分岗位设立。在财务内控上有不相容职务的分离的原则，在无现金出纳管理上，网上银行、财政支付等系统都对支付方式的控制有严格要求，加密狗都分有A和B两个，这就是为防止一个人操作时出现漏洞，故此在内控制度上应严格将两个密钥分人保管，付款审核分人操作，防止出现职务犯罪;二是在POS机刷卡报销方式上，必须做到出纳和做账严格分开，日记账和支付卡必须严格相符，有问题及时发现，及时纠正;三是建立健全计算机硬件、软件管理的内部控制制度，系统管理员不参与支付操作，操作人员不得进入系统更改系统参数。
(2)出纳人员业务能力和职业道德方面相对于传统的出纳工作，无现金出纳对工作人员的业务能力和职业操守有着更多的要求。应对于网络和科技的不断发展，出纳人员的业务能力也需要不断提高。在日常管理工作中应加强业务知识的学习，做到不畏新事物，要拿得起，用得活;在提高业务能力的同时，不忘会计人员职业操守，不被诱惑所动。会计人员在日常工作中还要摆正自己的位置，强化服务意识，要认识到管钱管帐是职责，参与管理是义务，才能做好会计工作，履行好会计职能，为单位和社会经济发展做出应有的贡献。会计人员要自尊、自爱、自信，严格约束自己的行为，洁身自好，奉公守法。同时要正确处理会计职业权力与义务的关系，一方面要敢于运用法律法规赋予的权力，另一方面要正确对待职业义务，自觉履行对社会、对他人的责任。
5结束语
随着网络技术和信息技术不断的革新，财务管理工作也应不断创新管理方式，笔者通过日常工作经验总结，提出高校无现金出纳管理的思路。通过无现金出纳管理模式的建立，能够最大化的解决传统出纳工作中所暴露出的各种问题，同时也是顺应科技发展的需求。财务管理只有通过不断的变革，在工作中不断地探索，才能适应时代和社会的发展。高校财务工作相对于企业财务有其独有的特性，只有在日常工作管理中不断地摸索，才能形成其独特的管理模式。无现金出纳管理只是网络财务管理下的一部分，只有各部分全部跟上时代发展，才能形成独特的网络财务管理模式。
摘要：
土木工程建设施工发展到如今阶段，虽有不小的成就，但是，在很多方面仍存在问题，比如施工技术不规范、管理机制不到位、桩基技术不到位等等，本文就普遍出现的这些问题，探讨解决对策，希望能引起相关的重视，进一步实现技术上的突破。
关键词：
土木工程；施工技术；问题与对策
1、引言
随着经济和科技的发展，土木工程建设在技术方面也取得了一定的成就，与此同时，相应的技术要求也越来越高。而土木工程建设又是一项基础工程建设，其重要性不言而喻，其复杂性的特点决定了其在施工的过程必定会遇到许多问题，只有解决这些问题，我们才能进一步提高土木工程的质量和施工效率，实现在专业技术上的进一步突破。
2、土木工程的施工的特点
土木工程的施工涵盖多方面，是一项复杂的综合性工程，不同类型的土木工程项目，技术要求也不同，导致所需的结构技术越来越复杂；土木工程的施工环境恶劣，大多是露天作业，工程建设受当地天气和地形地质的影响很大，作业人员也需要克服恶劣的户外条件；土木工程的施工量大，施工规模大，所需的人力物力多，相应的技术设备和材料的需求也大；土木工程建设的流动性较大，施工地点通常不固定，作业人员往往来自农村，素质不高，且人员流动性大，极大地影响了施工的质量和效率。
3、土木工程的施工技术中存在的问题
施工技术不规范
我国的土木工程技术起步较晚，且土木工程技术复杂多样，尚缺乏相关的统一技术标准，这就造成土木工程质量和建设效率的许多问题。施工技术不合理，相关的技术条件落后，甚至存在着一味追求经济效益而不考虑技术规范要求的施工单位，技术规范不达标，材料陈旧劣质，使得建设好的工程项目存在严重的安全隐患，质量不过关，浪费大量的人力物力。在建设完工之后，养护技术也不规范，时常造成混凝土工程中出现蜂窝麻面的现象。
技术管理机制不完善
土木工程的施工量大，建设周期长，因此需要建立完善的技术管理机制来对此进行管理控制。但目前，我国的许多土木工程的施工单位的管理机制不科学，不完善，给工程建设带来很大的影响。相关的管理人员的专业素质不高，缺乏对项目工程的整体和细节监管，对施工现场的情况了解不到位，岗位责任制的观念不明确，同时，施工单位对技术管理机制的建立不够重视，导致相关的监管部门和职位形同虚设。管理机制做不到位，将会严重影响工程施工的进度，进一步影响建设的效率。
桩基技术方面的问题
基桩技术是整个土木工程中决定建筑稳定性和可靠性的关键技术，如果在基桩施工方面出现技术问题，将会直接影响整个工程的质量。首先，基桩的承载力和沉降度要严格符合相关要求，因其设计较为复杂，涉及到压力、负荷受力等的计算，在技术方面的要求也相对较高，因此，部分施工单位通常会在此环节疏忽，造成技术上的问题，影响施工质量。
4、解决对策
完善和创新技术管理机制
技术管理机制是土木工程建设中十分重要的机制，有助于实现土木工程质量的提高，效率的增加。①土木工程技术管理与普通的建筑工程管理是有区别的，因为土木工程涉及到不同类型的建设施工，因此相对应的管理机制也需有所不同，并依据不同类型进行创新。②要做到对实施的土木工程建设类型、特点、要求有全方位的了解，在此基础上建立相应的管理机制，配备相适应的专业作业人员和管理人员，实施岗位责任制。③要做到对土木工程技术进行严格的审查，做好档案交接作业，落实到土木工程的每一个项目，每一个环节和每一位人员，如此才能确保土木工程的施工能顺利高效地进行。
提高专业人员素质
目前许多土木工程的作业人员专业素质较低，因此，要对其进行专业的技能素养培训，定期举行培训活动，此外，还要注意培养相关人员的思想素质，提高人员的安全意识、责任意识，认识到专业技术操作的重要性，规范作业的`必要性，树立认真负责的工作态度，吃苦耐劳，只有拥有一批高素质、专业的作业人员，才能真正把高质量的土木工程建设完成。
做好基桩基础施工
基桩基础施工是土木工程建设的关键工程之一，在基础施工前，要提前做好科学完善的设计，在施工过程中，要进行严格的桩基实验和排水工作，打桩的顺序也要进行严密的监控，针对桩规格，也要进行严格的把控，包括桩的长度、密度等，严选合格精良的材料，禁止劣质的材料进入施工现场。此外，要注意清理施工范围内的障碍物，安排监管人员进行实时监控，有助于及时发现问题，及时解决，提高工程建设的效率。
加强防渗漏的施工
土木工程中的渗漏问题的出现也较普遍，要想避免出现这一问题，就必须做到对当地的水文、天气等自然条件进行分析研究，掌握专业的防渗技术，严格地依照相关的技术规定进行施工，对防渗材料的质量也要进行严格的把控，实时监控，杜绝渗漏问题的出现。
5、结束语
土木工程的施工技术是确保土木工程质量和效率的一大关键，在技术层面上的不断突破和进步有助于该建筑领域的不断发展，除了因地制宜地解决施工过程中遇到的问题，还要不断地学习和借鉴国外先进的技术和手段，不断地改造创新，注入新的活力。
参考文献
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[4]陈其明.土木工程的施工技术中存在的问题与创新[J].门窗，20xx（07）：136.
本论文的研究是在导师悉心指导下完成的。渊博的学识、严谨的治学态度、踏实的工作作风和敏锐的洞察力让我受益终生。老师不仅给予我学术上的指导，同时也给予我生活上的关怀、精神上的鼓励，我的点点滴滴的'进步无不凝聚着导师的心血和汗水，于老师是我学业上的榜样，更是我做人的楷模，导师的言传身教我将永远铭记在心。在此，谨向尊敬的于老师表示崇高的敬意和衷心的感谢!
感谢研究中心的同学们，我们在学业上共同进步，生活上互相关心，度过了很多美好、快乐的时光。感谢他们在学习上、生活上给予我的关怀和帮助；同时也营造了轻松的学习环境，促使着我努力学习，共同进步。
感谢管理学院两年来对我的培养，感谢学院各级领导、老师对我的大力支持和帮助，在此深表谢意!衷心感谢我的家人，是他们一直默默地在支持着我，鼓励着我，是我学习进步的坚强后盾，在我困惑、迷茫的时候为我指明了前进的方向，让我找回了学习、生活的自信。
最后，感谢所有关心、帮助过我的人。
论文题目：探析土木工程中混凝土施工技术的质量防控
摘 要：本研究生论文主要阐述了土木工程施工中混凝土的施工技术，分析了混凝土的施工过程中如何做好质量防控，保证施工质量。
关键字：混凝土表面 硅酸盐水泥 质量控制
水的质量要求
凡可以饮用的水均可用于拌制和养护混凝土。未经处理的工业废水、污水及沼泽水不能使用，对钢筋混凝土及预应力混凝土工程不允许使用海水。
水泥的质量控制
水泥是混凝土应用材料之首。目前我国的水泥品种较多，按用途和性能分为通用水泥、专用水泥及特种水泥。通用水泥主要用于一般土建工程，包括硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥、矿渣硅酸盐水泥、火山灰质硅酸盐水泥、粉煤硅酸盐水泥以及复合硅酸盐水泥。在使用水泥的时候必须区分水泥的品种及强度等级掌握其性能和使用方法，根据工程的具体情况合理选择与使用水泥，这样既可提高工程质量又能节约水泥。在施工过程中还应注意以下几点：
（1）优先使用散装水泥；（2）运到工地的水泥，应按标明的品种、强度等级、生产厂家和出厂批号，分别储存到有明显标志的仓库中，不得混装；（3）水泥在运输和储存过程中应防水防潮，已受潮结块的水泥应经处理并检验合格方可使用；（4）水泥库房应有排水、通风措施，保持干燥；（5）先出厂的水泥先用； （6）应避免水泥的散失浪费，作好环境保护。
骨料的质量控制
（1）砂砂优先选用优质江砂或河砂，混凝土工程应选用中粗砂，对于泵送混凝土，砂宜用中砂，砂率宜控制在39～43%。
（2）石子碎石针片状颗粒状必需严格控制。针片状含量较大，直接影响商品混凝土的质量。石子粒形好，接近方或圆形，针片状颗粒含量很小，适宜配置泵送混凝土或高强泵送混凝土。
掺加掺合料
大量试验研究和工程实践表明，混凝土中掺入一定数量优质的粉煤灰后，不但能代替部分水泥，而且由于粉煤灰颗粒呈球状具有滚珠效应，起到润滑作用，可改善混凝土拌合物的流动性、粘聚性和保水性，从而改善了可泵性。特别重要的效果是掺加原状或磨细粉煤灰后，可以降低混凝土中水泥水化热，减少绝热条件下的温度升高。目前，我国有关标准规定粉煤灰掺量不能大于25%，对预应力混凝土中的掺量有更为严格的限制。在混凝土中掺加一定量的具有减水、增塑、缓凝等作用的外加剂，改善混凝土拌合物的流动性、保水性，降低水化热，推迟热峰的出现时间。
混凝土的搅拌及运输质量控制
根据工程量的大小并结合施工单位自身设备条件选取相应的拌和设备和运输设备。提前预测拌和设备和运输设备可能出现的故障和问题，并及时安排机修人员作好设备的检查和修理工作。不能因为设备故障而停止混凝土的浇筑，确保在施工过程中及时提供工程所需混凝土，促进工程有序向前推进，保证施工进度。
（1）混凝土拌和质量控制要点混凝土配合比应严格控制，拌制的.混凝土拌和物应均匀。混凝土的和易性、保水性、粘聚性要好，易于施工。
（2）混凝土最小拌和时间混凝土搅拌的最短时间根据施工规范要求确定，掺有外加剂时，搅拌的时间应适当延长。粉煤灰混凝土的搅拌时间比基准混凝土延长10～30s。
（3）混凝土运输过程注意事项：运输中不致发生分离、漏浆、严重泌水、过多温度回升和坍落度损失。
混凝土浇筑
混凝土浇筑前的准备
（1）组织施工班组进行技术交底，班组必须熟悉图纸，明确施工部位的各种技术因素要求（混凝土强度等级、抗渗等级、初凝时间等）；
（2）组织班组对钢筋、模板进行交接检，如果不具备混凝土施工条件则不能进行混凝土施工；
（3）组织施工设备、工具用品等，确保良好；（4）浇筑前应对模板浇水湿润，墙、柱模板的清扫口应在清除杂物及积水后再封闭。
混凝土浇筑的一般要求
（1）混凝土自吊斗口下落的自由倾落高度不得超过3m，如超过3m时必须采取措施。应采用串筒、导管、溜槽或在模板侧面开洞；
（2）浇筑混凝土时应分段分层进行，每层浇筑高度应根据结构特点、钢筋疏密决定。一般分层高度为插入式振动器作用部分长度的1。25倍， 最大不超过500ram。平板振动器的分层厚度为200mm；
（3）开动振动棒，振捣手握住振捣棒上端的软轴胶管，快速插入混凝土内部，振捣时，振动棒上下略为抽动，振捣时间为20～30s，但以混凝土面不再出现气泡、不再显著下沉、表面泛浆和表面形成水平面为准。使用插入式振动器应做到快插慢拔，插点要均匀排列，逐点移动，按顺序进行，不得遗漏，做到均匀振实。移动间距不大于振动棒作用半径的1。5倍（一般为300～400mm），靠近模板距离不应小于200mm。振捣上一层时应插入下层混凝土面 50～100ram，以消除两层间的接缝。平板振动器的移动间距应能保证振动器的平板覆盖已振实部分边缘；
（4）浇筑混凝土应连续进行。如必须间歇，其间歇时间应尽量缩短，并应在前层混凝土初凝之前，将次层混凝土浇筑完毕。间歇的最长时间应按所有水泥品种及混凝土初凝条件确定，一般超过2h应按施工缝处理：
（5）浇筑混凝土时应派专人经常观察模板钢筋、预留孔洞、预埋件、插筋等有无位移变形或堵塞情况，发现问题应立即浇灌并应在已浇筑的混凝土初凝前修整完毕：
（6）浇筑完毕后，检查钢筋表面是否被混凝土污染，并及时擦洗干净。
浇筑中出现下列情况之一应停止浇筑
（1）混凝土初凝并超过允许面积；（2）混凝土平均浇筑气温超过允许偏差质，并在1h内无法调整至允许温度内；（3）在浇筑过程中出现大雨或暴雨天气。
施工过程中出现下列情况之一应挖出混凝土
（1）不能保证混凝土振捣密实或对水工建筑带来不利影响的级配错误的混凝土料；（2）长时间凝固、超过规定时间的混凝土料；（3）下到高等级混凝土浇筑部位的低等级混凝土料。
混凝土浇筑的质量控制
（1）在保证浇筑坍落度的前提下，尽量减少用水量。夏季施工时应用缓凝型的泵送剂；
（2）选粒形好、级配好、含泥量小、空隙率小的粗细骨料，并优选最佳砂率；
（3）施工时，不能过振、欠振、漏振，要快插慢提振捣棒；
（4）严格控制浇筑流程，合理安排施工工序。分层、分块浇筑，以利于散热，减小约束。对已浇筑的混凝土接近初凝时反复抹压或滚压，如表面开始硬结人力抹不动时，可进行二次振动，这样可排除混凝土因泌水，在石子、水平钢筋下部形成的空隙和水分，提高粘结力和抗拉强度，并减少内部裂缝与气孔，提高抗裂性。反复抹压、搓压时，最关键的是要掌握混凝土的初凝时间；
（5）遇到大风或暴雨时，应及时保湿、覆盖。当混凝土失水产生裂缝、表面出现硬皮时，可用喷壶喷雾水进行表面处理；
（6）严格控制拆模时间，达到拆模强度后，方可拆模。
混凝土的养护
（1）混凝土养护混凝土早期养护，应派专人负责，使混凝土处于湿润状态，养护时间应能满足混凝土硬化和强度增长的需要，使混凝土强度满足设计要求。
（2）注重浇筑完毕后养护混凝土养护主要是保持适当的温度和湿度条件。保温能减少混凝土表面的热扩散，降低混凝土表层的温差，防止表面裂缝。混凝土浇筑后，及时用湿润的草帘、麻片等覆盖，并注意洒水养护，适当延长养护时间，保证混凝土表面缓慢冷却。在寒冷季节，混凝土表面应设置保温措施，以防止寒潮袭击。混凝土表面的养护要求：①塑性混凝土应在浇筑完毕后l2内开始洒水养护，低塑性混凝土宜在浇筑完毕后立即喷雾养护，并及早开始洒水养护；②混凝土应该连续养护，养护期内必须确保混凝土表面处于湿润状态；③ 混凝土养护时间不宜少于14d。
随着预拌混凝土的迅速发展，以及人们对工程质量的日益重视。越来越多的工程，将会加强控制混凝土的质量要求，确保施工顺利进行。
