近些年，随着社会经济水平的提升，以及科学技术的发展，计算机技术对人们的生活产生了重大的变化，但同时也带来了一系列问题，尤其是计算机信息数据安全问题，对用户的信息安全产生了影响，因此，要深入的研究和创新信息数据加密技术，提高用户信息的安全指数，优化整个计算机网络环境，从而保障计算机信息数据的安全。
1、计算机信息数据安全分析
计算机信息数据安全影响因素
随着科学技术的不断创新和发展，计算机技术水平也得到了有效的提升，其应用范围也越来越广泛，有效的促进了人们的生活水平和工作效率，但同时也面临着新的问题，尤其是信息数据安全问题，逐渐受到人们的关注，计算机技术在实际的应用过程中，其主要受到以下两方面因素的影响，首先是人为因素的影响，随着计算机技术的普及，造成不法分子有了可乘之机，产生了不同形式的电子诈骗行为，甚至会受到网络病毒以及骇客的攻击，严重的威胁到了计算机信息数据的安全性。其次是非人为因素的影响，主要涉及计算机硬件故障以及火灾等自然灾害的影响等，造成信息数据受到破坏。
计算机信息数据安全的外部条件分析
为了保障计算机信息数据的安全，主要涉及以下两方面外部条件，第一，计算机安全，计算机使用者一般都会把相关的信息数据保存在计算机上，因此，保障用户信息数据安全是确保计算机安全的重要措施之一，其次是在硬件和软件方面的安全性，要确保对计算机硬件进行定期的维修和检查，有效保障计算机的正常工作，同时要对计算机系统的软件进行有效的保障，主要措施是应用一些高效的杀毒软件，比如360安全卫士、鲁大师等。第二，通信安全，计算机的主要功能之一是传输数据信息，一旦数据传输安全性得不到保障就会造成计算机信息数据的安全问题，尽管相关的科学技术水平得到了有效的提升，但是仍旧需要进一步的完善，从而确保计算机信息数据的安全。
2、计算机信息数据安全防护的重要性
从技术角度探究安全防护的重要性
计算机技术随着科学技术的创新也在快速的发展，对人们的生活和工作的作用也越来越大，根据相关资料显示，在进行信息管理过程中，80%左右的人都利用计算机来实施，所以，计算机信息数据的安全性对于人们的生活和工作有重要的作用和意义，如果计算机发生安全问题，不仅影响用户的使用，同时也会给企业带来重大的经济损失。目前，大部分公司的计算机系统都会进行有效的管理和保护，但随着公司业务的增多，产生的相关信息数据越来越多，不仅影响计算机系统相关功能的发挥，同时也容易出现一些系统漏洞，对此要进行定期的维护和检修，从而保障计算机系统的功能性，确保计算机信息数据的安全。
从安全文化和生产角度分析安全防护的重要性
随着计算机技术应用的领域不断扩大，对于人们的生活和企业管理的作用也越来越大，大大的提升了人们的生活质量和工作效率，因此，一旦计算机信息数据得不到保障，就会给人们的生活和工作带来问题，所以，要有效保障该类情况的出现，从而保障计算机信息数据的安全，提升人们的生产质量。从安全文化角度来分析，由于计算机信息数据安全性得不到有效的保障，影响整个计算机技术和信息技术的应用环境，造成人们对计算机使用的积极性下降，因此，保障计算机信息数据安全能够为用户营造一个良好的应用环境。
3、计算机信息数据安全中加密技术分析
完整性鉴别技术和消息摘要分析
首先是完整性技术，该技术主要指的是通过非常完善的鉴别系统来对用户的计算机信息数据实时有效的安全防护，其鉴别的主要对象有以下几方面，分别是用户的身份、秘钥以及信息技术等。通过完整性鉴别系统的应用，能够对相关的项目参数实时进行系统性的鉴别，从而判断预先设置的数值不会受到破坏。其次是信息摘要，主要是指有一个值，这个值是跟文本以及消息唯一对应的，当用户在实施信息数据传输之前通过对信息数据的信息摘要实施秘钥加密，而接受者想获取信息要对信息数据包实施秘钥解密，解密过程会对发送者实施信息核实，如果双方的信息摘要统一，则表明信息数据在传输过程中没有受到任何的破坏。
确认加密和秘钥管理加密技术
首先是确认加密技术，该技术会对信息数据的传输范围进行有效的限制，避免信息数据被不法分子篡改，从而保障接收者能够收到正确的信息数据，避免出现假冒信息，同时，确认加密技术会通过身份以及消息确认等方式来对信息数据进行安全保障，防止数据信息发送者抵赖。其次是秘钥管理加密技术，是计算机信息数据加密主要技术之一，通过秘钥的方式来实施安全防护，因此，管理秘钥的作用非常大，主要方式是对储存秘钥的媒介实施加密，其中储存媒介主要分为以下几类，例如移动硬盘、储存器以及磁盘等，从而保障秘钥正常使用，保障用户的计算机信息数据安全。
储存和传输加密技术分析
在使用计算机信息数据过程中主要分为两个部分，分别是信息数据的储存功能和传输功能，以上两个部分的使用非常容易造成信息数据的破坏和丢失，因此要针对这两方面来实施有效的加密保护。首先是储存加密技术，该技术主要有两种方式，一种是密文储存，通过加密算法转换的形式来对信息数据提供保障，另外一种是储存控制，该方式主要是通过对不同用户的权限限制和合法性辨别来实施信息数据安全保障。其次是传输加密技术，该技术主要分为两种方式，第一种是线路加密，主要指信息数据在传输过程中对传输线路实施特殊加密，使用特殊加密线路需要专门的秘钥，从而保障信息数据的安全。第二种是点对点加密技术，该技术在用户发送信息数据之前对其实施加密，通过不可识别信息数据包的方式来进行传输，信息获取者在使用信息数据前对其进行解码，从而进行使用。
结束语
综上所述，社会已经进入信息化时代，通过计算机技术的应用大大的提升了人们的生活水平和工作效率，同时也加剧了计算机信息数据安全问题的复杂性，造成用户的信息数据安全受到威胁，因此，要深入的探究计算机信息数据安全防护技术，优化计算机网络环境，为用户的信息数据安全保驾护航。
参考文献
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1构建特色课程体系
明确高职信管专业的培养目标，构建具有高职特色的与地方经济发展相适应的课程体系是培养创新性信管人才的基础和前提条件。
职业岗位与培养目标
大连职业技术学院计算机信息管理专业对于大连地区和辽宁省的行业企业进行了调研和走访，对区域内的高职院校、本科和中职院校进行了调研，从第一手的调研材料得到了企业对计算机信息管理专业人才的需求情况、岗位设置、企业要求等，同时将高职与中职和本科院校的信管专业培养目标和课程设置进行区分和比较分析，努力形成自身专业特色。通过调研分析确定信管专业面向的职业领域为：信息系统应用开发、信息系统项目管理、信息系统运营与维护，与其对应的专业首岗就业岗位为：信息系统应用和开发程序员、数据库管理员、信息系统项目管理助理、信息系统产品销售和技术支持员；拓展就业岗位为：信息化管理人员、软件测试员、市场分析员、信息系统维护工程师、系统集成工程师。由职业领域和就业岗位明确了信管专业的培养目标：具备计算机信息管理的理论基础，了解其技术发展趋势；熟练掌握信息系统软件实现、调试、测试及必要的硬件、网络的安装维护和项目管理技能。
高职特色的课程体系
我院计算机信息管理专业根据调研得到的企业对信管专业职业岗位的要求，分解出职业岗位对应的能力要求，进一步推出职业岗位能力对应的专业能力，再得到专业能力对应的专业课程，最终形成由专业（大类）基础课程、专业主干课程（含专业实践课程）、职业能力拓展课程构成的具有高职特色的课程体系。信管专业课程体系特色如下：
1）形成专业主干课程群支撑就业岗位“：Oracle数据库应用技术“”.NET程序设计”“信息系统规划与管理”“信息系统项目管理”“信息系统开发”“企业ERP系统应用”、“信息系统项目管理案例分析”。
2）课程采用项目驱动、案例驱动或两者结合等多种教学方法。例如，程序设计、数据库、网络类课程主要采用项目驱动法“；信息系统规划与管理”主要采用案例驱动法“；信息系统项目管理”主要采用项目驱动法与案例驱动法相结合。
3）课程体系“双证”制。根据社会和企业的人才需求，课程设置和课程内容在满足培养目标前提下与本专业的职业资格认证结合，达到学生课堂上学习，课下考证的目标，不再需要专门培训，减轻了学生负担，达到了“双证”制教育的目的。
2“校办工厂、工学结合”的人才培养模式
高职教育的人才培养模式是培养创新性信管人才的根本保证。计算机信息管理专业的人才培养模式立足于深化校企合作、创办校办工厂、体现工学结合、教学做为一体，形成“订单入门、0411出门就业”的培养模式。订单入门指学生入学第一学期即形成企业订单班，非订单班由校办信息技术公司接收，按照企业要求完成订单班的6个学期（三年）的人才培养；0411出门就业，指入学时学生专业知识与技能零基础，第1学期至第4学期主要在校进行课程学习与实践训练，第5学期到企业或校办信息技术公司进行项目实践，第6学期到企业顶岗实习，然后被企业接收就业。订单培养通过与不同规模IT类企业的合作，有选择地逐步与大中型能提供对口专业技术岗位的企业建立深度融合的校企合作关系，建立学校为企业服务（技术合作、项目合作、员工培训、人才培养等）、企业为学校服务（订单合作、教师挂职锻炼、顶岗实习等）的双赢机制，校企双方共同努力培养合格人才，实现学生、企业、学校、社会多方共赢。在深度合作中，通过订单培养的模式来达到学校人才输出与企业需求的无缝对接，也改善了学生就业和专业对口的问题。建立校办信息技术公司建立校办信息技术公司可以解决人才培养中校外实训基地不足的问题，搭建真实的企业运营环境，条件成熟可对外营业。我院鼓励教师建立校办信息技术公司并提供政策支持，校办信息技术公司按照企业机制运营，内部组织结构也为IT企业模式，实行项目式管理结构，教师负责公司的整体管理和运营，学生负责公司内部的子项目级管理与开发，由经验丰富的企业工程师作为指导教师，先利用企业开发过的成熟项目对学生进行开发训练，考核合格后再进入真实项目中，参与真实项目开发与管理，学生在校内即可熟悉信息系统项目的特点、周期和开发流程，获得项目开发、管理的实践经验，熟悉企业文化，增强工作能力和责任感，同时也有助于学生毕业后直接上岗。与企业合作，强化学生就业指导，实现“就业共管”坚持从学生大一开始，每学期安排企业与学生开展就业和创业指导活动，聘请企业的资深人士演讲企业创业史，开展职业生涯规划指导和创业教育，挖掘潜能，激发学生个性和创造力，提高学生综合素质，培训学生就业技巧，规范就业流程。通过校企合作机制，形成适合信管专业特点和大连区域特色的学生就业推荐模式，建立和疏通学生就业渠道，为学生提供广泛的就业空间。
3实施教学改革、培养创新性信管人才
弹性教学管理
教学管理制度的改革是培养创新性信管人才的必要条件。如今，以刚性为主的教学管理制度很难满足高职人才的培养目标，要培养有可持续发展能力的创新性、高素质技能型专门人才，就要实施教学管理制度的改革，改变刚性教学管理，尝试弹性教学管理。教师“弹性化”。弹性教学对授课教师提出较高的要求。教师不仅要有丰富的专业知识和技能，还要有丰富的教学阅历和教学经验。教师在课程的讲授内容、进度安排、教学方法、实践训练、课后训练等方面实行弹性备课、弹性授课、分别辅导、对比进步、及时评价、弹性化考核，因材施教、鼓励学生不断超越自己、不断进步。教师还要灵活调控课堂，调动学生积极性。考核弹性化。以“信息系统项目管理”课程为例，其100分的成绩构成分为：平日成绩20%（含课堂评价、自我评价、课后训练），阶段考核30%（项目可行性分析报告、项目计划书、调研问卷设计、产品说明书等），期末考核30%（综合性应用），综合答辩20%（表达、团队、综合能力展示）。排课弹性化。信管专业不像旅游等专业旺季、淡季区分明显，所以教学在学期安排上1—4学期安排18周的课，第五学期考虑学生的就业、顶岗实习，执行12周排课授课，根据不同课程特点，可以2节连上，3节连上、4节连上或5节连上。教材弹性化。信管专业一部分课程，无论是理论知识还是实践技能训练都很难选到适合的教材，因此急需校本教材。我院教师可以使用自编讲义或者在设计教案时将教学内容嵌入其中，仅使用教案上课。实践实训弹性化。由于我院的实践实训条件相对较好，可以满足学生除正常上课外，根据自己的时间安排重复性实践实训或拓展性实践实训，同时根据教师时间，不同时间段安排不同指导教师提供实训指导。由于学生存在天然的差异性，高职学生尤其如此，弹性教学方法允许差异性的存在，因材施教，力求培养学生的技术能力和创新精神，鼓励学生自主选择、自我实现，保留和鼓励学生天然的创造力，为学生铺就成才路，为社会培养出更多合格的高职人才。
第二课堂
第二课堂与专业相结合可以带动学生专业知识、技能和职业核心能力的发展。信管专业学生的第二课堂活动以学生为中心，紧密结合专业，与企业合作开展第二课堂共建（如专业技能大赛、信息系统设计大赛等）、社会服务共建（如开展社区信息系统管理技能培训等），提高和优化学生素质结构，突出道德素养、团队合作、沟通交往、专业素养的培养与锻炼。
职业技能大赛
参与职业技能大赛能够促进专业建设和发展，提高学生的专业技能、竞争意识、团队意识、职业道德与职业精神；体现了实践育人的理念。我院信管专业注重加强学生专业技能的锻炼，建立职业技能大赛奖励机制，鼓励学生和教师参加市级、省级、国家级信息技术、信息管理类技能大赛，以赛促发展，通过参赛过程和比赛过程的锻炼，学生和指导教师不仅自我提升，也带动了班级和专业的整体进步。
4结语
电子商务是一种采用计算机及网络技术,基于浏览器/服务器的应用方式，实现消费者网上购物及买卖双方的网上交易和在线电子支付等商务活动的新型的商业运营模式。随着计算机及网络技术的发展，网络的安全性成为制约电子商务持续发展的重要因素，因此确保计算机网络的安全性是电子商务长期稳定运行、健康发展的首要前提条件。目前情况分析，电子商务所面临的网络安全隐患众多，归结起来主要体现在数据信息、网络、用户计算机、网站及服务器安全等方面。
数据信息安全隐患
电子商务运行过程中，若网络上传输的数据未采用任何加密措施，即数据信息以明文方式在网络中传送，很容易在传送的过程中被截获，使用户的信息被窃取和篡改，有的甚至遭到攻击者冒充合法用户发送假冒信息欺骗合法主机及用户，严重侵害了合法用户的权益。因此难以保证数据信息的完整性、正确性及保密性。
网络边界安全隐患
电子商务系统依赖于网络与外部进行数据的交换，在这一过程中若保护不当就给攻击者留下了可乘之机，攻击者会通过某种途径获得对系统的访问权，从而为系统的安全性留下了隐患。攻击者进行网络攻击的实质就是利用系统自身存在的安全漏洞，通过使用网络命令和专用软件进入对方网络系统进行攻击。目前在网络安全技术中典型的网络攻击手段主要有拒绝服务攻击（Dos/DDos）、欺骗类攻击、控制类攻击、探测类攻击以及漏洞类攻击等。拒绝服务攻击的目的.是破坏系统的正常运行，最终导致网络连接堵塞，或者使服务器系统的相关服务崩溃，系统资源耗尽，进而导致系统无法正常运行。典型的拒绝服务攻击为同步洪流、LAND攻击、Ping洪流、死亡之Ping；欺骗类攻击是以不同的方式通过伪造假信息来实施欺骗攻击，典型的欺骗类攻击为Arp欺骗、DNS欺骗、IP地址欺骗；控制类攻击表现为通过某种方式获得对机器的控制权进而攻击，最常见的为缓冲区溢出攻击、木马攻击、口令入侵等；探测类攻击通过搜集目标系统的网络安全缺陷等相关信息，为以后的入侵提供帮助。漏洞类攻击是根据网络体系中存在的各种漏洞进行攻击。随着网络攻击形式的不断变化，网络攻击趋于采取多种攻击手段相结合的形式进行攻击，其形式更加多样化。
电子商务网站及服务器安全隐患
一些电子商务网站在初期设计制作时，缺乏对网站整体安全性的考虑，存在一些安全漏洞，如SQL注入漏洞、上传漏洞、跨站注入漏洞等，攻击者利用这些漏洞进入电子商务网站，将会导致大量用户及交易信息泄露的风险，其造成的损失是无法估计的。另外，网站服务器是保证网站能够安全运行的前提条件之一，若服务器系统本身存在漏洞，往往会被病毒利用侵入并攻击，将会给网站的安全运行带来大量的安全隐患。如若用户账号和权限设置不当，未设置安全的密码策略，同样也会给入侵者留下攻击的途径，最终导致服务器系统的崩溃和信息的泄漏等安全隐患。
用户计算机安全隐患
在电子商务交易过程中，由于商家和客户的交易操作都是通过使用电脑浏览器在网络上进行的，这些用户在操作时使用的计算机可能是个人、网吧、办公室的计算机，如果计算机中存在病毒和木马，可能会导致用户的登录和交易信息如登录用户名和密码、银行账号和密码等泄露或丢失的危险。
随着计算机网络技术逐渐渗透到各个领域，人们的生活方式发生了翻天覆地的变化，尤其是电子商务的发展，为人们提供了更加便捷的交易平台，打破了以往交易在时间和空间上的限制，其用户群体在不断地扩大，这个给电子商务带来了巨大的发展空间。然而，由于互联网具有互动性、开放性及应用广泛性等特点，其日渐显露的安全问题也给电子商务的运营及发展带来了威胁。如何构建一个安全稳定的网络环境，促进电子商务健康稳定的发展，成为目前电子商务领域亟待解决的问题。
摘要：现今社会计算机技术在人们的日常生活中越来越普及，和大家的生活息息相关。高中课程中计算机信息技术的课程占有重要的位置。不过现在的高中计算机信息技术教学存在一些弊端，如何高效的进行教学就是本文要探讨的问题。
关键词：计算机信息技术；高中；教学；有效性
一、高中信息技术在教学中存在的弊端
（一）学校和学生的忽视。升学制度使得现今高中生的课业繁重，高考的压力导致高中的精力有限，作为技能拓展的课程自然不会受到老师和学生的重视。信息技术这门学科实践要求较强且难懂不宜学习[1]。在教学的过程中，学生必须要跟紧老师所讲的内容，了解掌握计算机的操作步骤，并且利用课余时间反复进行练习，掌握流程。但由于现在高中老师和学生的不重视，上课的时候教学往往是简单的，课下也不会花时间去复习所学操作。学校和学生的忽视是计算机技术教学有效性的重要瓶颈。
（二）上课形式较为单一。计算机信息技术是发展非常的快的行业，迅速的发展也使得信息技术变得越来越多元化。知识点的逐渐丰富，要求老师的教学模式也要不断地多样化。但现在的高中老师仍然采用传统的教学方法，和老旧的教学思路，只是重点讲解计算机的基础知识，没有过多的实际操作，使得学生们很难提起兴趣。这会让学生们产生厌烦的情绪，对计算机学习逐渐失去热情，形成恶性循环。所以要提高计算机信息技术的教学效果，就需要老师从学生的角度出发，改变传统单一乏味的教学方式，根据计算机的特点结合实际进行教学，比如中经常能够用的微博、远程教学等等，学以致用会激发学生们的兴趣。
二、提高高中计算机信息技术有效性的策略
（一）提出问题情境，激发学生兴趣。对于有升学压力的高中生而言，让他们去花时间学习一门与考试无关的课程，最好的办法就是引起他们的兴趣。作为拓展课，计算机技术课程的排课量并不大，并没有多余的.时间给学生进行实际操作，这会降低学生们的学习热情。改善这一问题的方法就是激发学生们的兴趣，在教学的过程中，教师可以提出问题情境，例如：在讲解“获取信息的方法”时，老师可以拿出让学生看蜘蛛网的照片，并向学生提问“Internet”和这张照片的联系。使学生通过蜘蛛网的形状形象立体的想象出Internet网形状，从而进一步的给学生剖析知识点，让学生知道Internet网络像蜘蛛网一样错综复杂的分布着。以实例来讲解抽象的知识，能清晰明确地讲解难以想象的问题，激发学生的兴趣。
（二）增加所学知识的实用性。现在有很多的计算机技术能够帮助学生学习，教师在教学中可以改变传统的教学模式，对于计算机信息技术基础的理论知识进行适当的调整，比如在实际操作上用不上的知识点就可以不讲，而对日常的生活中可以用的到的操作，如ＱＱ、hotoshop软件，Flash动画软件等进行讲解。帮助他们学会一门实用的技术，使学生日常的生活和学习中真正的使用到。
（三）选择合适的教学策略。教材的选取直接影响着教学质量的好坏，影响着学生们上课的积极性。所以在上课之前，教师一定要结合教学准确地分析，选择合适的教学方式，从而达到事先预计的教学目标[2]。例如教“获取网络信息的策略与技巧”的时候，这一课的主要目的就是让学生学会在网上搜索信息，对网上的信息来源有一定的了解。虽然网络已经普及，但是有些学生并不懂的如何下载自己需要的资源，这时老师可以让掌握的好的学生去帮助那些掌握较弱的学生，充分利用教育资源取得比较理想的成果。
（四）合理利用评价体系，高效处理学生问题。数据表明，准确及时地处理学生学习信息的反馈情况，可以对课堂教学的有效性产生积极的影响。老师除了在课上解决的学生学习中遇到的问题外，还可以鼓励学生把自己的问题上传到网上，例如论坛发帖和QQ咨询等等。通过这样的形式学生存在的问题可以及时地反馈到老师那里，老师可以及时了解学生们知识点的掌握情况，及时调整教学内容，有针对性的讲解。而在课堂上不能所有人兼顾的问题也会得到解决，对于表现积极、学习掌握较好的学生，老师需及时进行表扬，增加学生们的热情。
三、总结
通过本文对高中计算机技术教学的高效性的应用对策和发展的进一步分析，使我们了解到目前我国高中计算机技术教学还是存在一些弊端的，而解决这个问题根本是需要全体师生一起加油的。希望通过本文的进一步阐述，能够给高中计算机信息技术的立足和发展方面提供一定的帮助。
参考文献
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正确认识网络经济，是我们讨论网络经济对当代社会、经济、政治产生何种影响的基础，是探讨网络经济与中国企业发展之间的关系的前提。对现代企业而言，网络经济的发展，特别是作为网络经济核心内容之一的电子商务的发展，意味着企业在战略思想、管理理念、运行方式、组织结构等各个方面的革命性变革。正是从这个意义上，我们说网络经济对现代企业的生存与发展，既是一种机遇，也是一种挑战。可以这样断言，网络经济的兴起已经对现代企业的研发、生产、经营和管理的各个环节产生了重大的影响。更为重要的是，经济全球化背景下网络经济的进一步发展完全有可能改变现代企业的基本商业运作模式，动摇在工业时代业已成为经典的战略思想和卓有成效的管理方法对中国企业而言，首先必须意识到，信息化与电子商务已经如此紧迫地逼到了各行业企业的面前。其次，中国企业应对网络经济，既要主动地抓住机遇积极融入，又要稳妥地防范风险和躲避陷阱。
近两年来，人们对网络经济的热情迅速升温，大量资金、人才和其他要素资源纷纷向网络概念聚集，对网络经济的讨论乃至争论也一直成为社会大众关注的焦点。因此，笔者认为，正确认识网络经济，是我们讨论网络经济对当代社会、经济、政治产生何种影响的基础，是探讨网络经济与中国企业发展之间的关系的前提。
网络经济的实质
20世纪90年代中期才形成的网络经济，以因特网的迅速普及为基本特征。短短的4年时间，因特网的使用人数就超过了5000万，而达到这一规模，收音机、电视和电脑则分别花了38年、13年和16年。证据表明，因特网的出现完全可以与印刷术、蒸汽机、电话和装配线等相媲美。
对现代企业而言，网络经济的发展，特别是作为网络经济核心内容之一的电子商务的发展，意味着企业在战略思想、管理理念、运行方式、组织结构等各个方面的革命性变革。正是从这个意义上，我们说网络经济对现代企业的生存与发展，既是一种机遇，也是一种挑战。
我们不能因为在网络经济发展中出现了“泡沫”，而否定网络经济本身，以及它对人类生活方式和生产方式所带来的影响。事实上，尽管一哄而起的网络“激情”所导致的一轮“泡沫”已经破灭，网络经济大潮并不会因而停滞不前，相反，在股市的喧器和震荡之后，网络经济对现代企业的影响正在越来越明显地突出出来。同时，人们也日益清醒、冷静地认识到，网络经济的发展不仅不能离开实体经济，而且一定要扎根于实体经济。生产力变革的最终实现，取决于网络经济与实体经济能否进一步整合。只有当网络经济创造的生产力可以使传统经济的创新能力获得更大的提升，“新”经济与“传统”经济的矛盾才有可能消除，尽管这需要经历一个相当长期的过程。因此，从企业运行的角度，应当这样定义网络经济：网络经济是建立在国民经济信息化基础之上，各类企业利用信息和网络技术整合各式各样的信息资源，并依托企业内部和外部的信息网络进行动态的商务活动和管理活动所产生的经济。按照这个定义，网络经济绝对不是网站经济，也不等同于网络公司经济，在网络经济中唱主角的，恰恰是应用信息和网络技术整合信息资源而进行研发、制造、销售和管理活动的各类实体企业，自然也包括一切传统产业中的各类企业，它们才是推动网络经济发展的主体。而各类网站企业或网络公司只不过是为各类实体企业提供各种各样的网络服务而已，它们中的一些不景气正是市场经济规律发挥作用的结果，并不意味着新兴企业的破产。
网络经济对现代企业管理与发展的影响
可以这样断言，网络经济的兴起已经对现代企业的研发、生产、经营和管理的各个环节产生了重大的影响。更为重要的是，经济全球化背景下网络经济的进一步发展完全有可能改变现代企业的基本商业运作模式，动摇在工业时代业已成为经典的战略思想和卓有成效的管理方法。
目前看来，网络经济对现代企业的影响至少可以简要地归纳为以下几个方面：
（1）企业成长方面。进入网络时代，人们正由稳定的商品供应垄断者主宰的经济转变为临时的商品供应垄断者主宰的经济，大批量制造和大批量销售正在让位于大批量定制。
因此，网络经济时代市场竞争的焦点不再集中于谁的科技更优良，谁的规模更强大，谁的资本最雄厚，而是要看谁最先发现最终消费者，并能最先满足最终消费者的需求。谁最先顺利地为消费者提供了其所需的商品或服务，谁就是成功者。这里并不是说企业可以忽视发展科技，而是要把技术研发看成是工具、手段，满足消费者的需求才是目的。
（2）企业经营方式。以网络化为基础的电子商务将极大地改变传统的企业经营方式，摆脱常规的交易模式和市场局限。这不仅要求交易双方和服务部门的商业信用和支付的银行信用高度成熟，而且要求保险机构、金融机构、供应商和客户在电子网络交易系统中的高度整合与兼容，使网上市场成为交易参与者密切关联和利益攸关的集合体，从而改变了传统企业的经营方式和参与者之间的关系。其间，一些传统的规则和惯例的确在发生变化。因特网可以使企业通过供应链管理（SCM）急剧降低成本，将客户关系管理（CRM）提高到超乎想象的新水平，进入企业原来因为地理条件而被排斥在外的市场，创造新的收入渠道，并最终重新界定它们所经营的业务的本质。网上交易之所以能在很短的时间内得以迅速扩张和普及，就在于它能够在很大程度上降低成本。这是由于，一方面每个采购合约中投标企业数量增加，增强了竞争，导致价格下降；另一方面买方与卖方之间的谈判可以大幅度减少，从而降低了交易成本。
（3）企业生产组织方式。在因特网的支持下，传统企业的生产组织方式发生了很大变化，所谓“虚拟垂直一体化”就是对这种新的生产组织方式的描述。这种生产组织方式以国际品牌为龙头，通过原厂委托制造（OEM）的方式把生产过程分包给下游厂商，其极端的形式是全部产品均为外包生产，品牌公司只负责设计和营销。此外，我们还应该意识到，在网络经济中，企业大小的意义在减少，因为进入虚拟市场的门槛很低，任何个人都能够通过网络与大企业同样好地向全球市场提供非物质产品，既不需要自己拥有生产设备，也不需要拥有销售网络。
（4）企业内部机制和管理。信息技术与信息系统将会使企业内部机制和管理进一步电子化、信息化，促进企业经营管理技术的变革。基于信息和网络技术的一系列企业内部管理方法和手段不断开发出来，使企业的内部机制和管理更为高效、协调和及时。通过因特网实现企业内部的信息沟通，形成内部的高度整合是企业信息化的第一步。第二步是上网寻找客户、扩大新的销售渠道，形成新的管理职能。第三步是对价值链或供应链进行全面整合，实现电子化管理的高效运作，使企业内部机制和管理发生实质性变化。最后是通过网上销售扩大相关的服务范围，使企业的经营管理进一步完善。
（5）企业组织结构。网络经济使企业经营管理的手段得以创新，从而使管理具有更高的效率。事实上，在信息化、网络化的背景下，一方面，企业运行的环境呈现复杂多变、无法预测的趋势，工业经济条件下的金字塔式层级管理方式和组织结构越来越难以适应；另一方面，同样在快速发展的信息、网络技术又为应对这种趋势提供了多种多样的手段，推动着管理方式和组织结构的创新和发展。在企业组织结构方面，工业经济时代严密的企业层级制组织理所当然地受到冲击，而在信息和网络技术的强大支撑下，非层级制正呈如鱼得水之势，具体表现为网络化、扁平化、柔性化和分立化等基本趋势。运用信息化、网络化手段能够提高企业的组织效率，使减少管理层次和管理职能部门成为企业改革与调整组织结构的新时尚。
随着信息技术的飞速发展，网络经济还会继续展示其巨大的变革力量。同时，这也意味着企业运行方式和管理方式有着无限的创新空间。
中国企业适应网络经济发展的对策
21世纪经济全球化、知识经济和可持续发展的国际趋势和时代背景，已容不得我们对信息化和网络经济有模糊的认识和肤浅的理解。实际上，正如前面所言，企业对网络经济的理解和态度将决定其生存与发展的命运。为此，我们只能丢掉幻想，积极参与，勇于创新，急起直追。
对中国企业而言，首先必须意识到，信息化与电子商务已经如此紧迫地逼到了各行业企业的面前。我们必须从战略的高度提高认识，发展网络经济已不单纯是一个电子信息技术的运用或是商务模式的选择问题，而是适应和顺应国际潮流，在融入全球经济发展中不断增强竞争力的战略性选择。面对经济全球化，这是惟一的选择，任何忽视和等待都是要不得的。只有彻底转变观念，中国企业才能够通过学习来认识和把握未来社会的基本走向，调整、变革企业的战略构想、运作模式和组织构造，以求在新一轮的竞争和合作中实现跨越式发展。
其次，中国企业应对网络经济，既要主动地抓住机遇积极融入，又要稳妥地防范风险和躲避陷阱。利用信息技术和网络技术脱胎换骨般地改造企业，是对企业家战略远见、创新胆识、经营智慧和管理艺术的最大考验。一般说来，近期要以信息技术应用为重点，以电子商务为突破口，结合企业信息化战略和对传统运作方式的改造，促进自身结构优化升级，适时推动企业管理体制改革和经营模式创新。当务之急是找准切入点，构建企业内部网，用最新的、最适宜的电子信息技术改造企业业务流程和经营组织方式。通常可以选择从最重要的局部流程或部门做起，然后逐步推广，直至全面提升企业自身业务流程的运作水平和管理水平。
不同行业的企业、不同规模的企业应当根据自身业已建立起来的核心能力和竞争优势，紧密结合宏观环境和市场的变化，设计或选择自己的信息化、网络化管理模式和开展电子商务的长期可持续盈利的商业模式，并通过与不断变化的网络运用环境相适应的多档次技术和经济组合，完成循序渐进地、从基础到高端地分阶段、分步骤发展过程。具体而言，中国企业与网络经济的结合大体上需要经历这样的过程：第一步：部署企业的网络基础设施，搭建企业网络，为构建企业电子信息管理和电子商务平台提供基础硬件、软件环境。其中，对不同行业中的企业，尤其是中小企业，可以考虑采用公共的基础设施平台，通过公共接口直接接入公共电子信息管理系统或电子交易市场；第二步：一方面，在企业内部建立网上协作环境，即通常所说的办公自动化，满足信息的共享和及时上传下达的要求，实现高效率的网络协同工作。另一方面，建立企业外部网站。从而加强企业内部运转效率，及时对内、对外发布信息；第三步：建设企业的核心业务管理和应用系统，最典型的系统是企业资源规划管理（ERP）；第四步：建立针对企业经营三个直接增值环节来设计的客户关系管理（CRM）、供应链管理（SCM）和产品研发管理（PLM）等。
1中职计算机教育的现状
教学模式单一
在信息化的大背景下，计算机教育应抓住机遇，迎接挑战，而现如今，在中国很多计算机中职教育机构的教学模式与高等院校教育模式一致，主要的教学模式为演示、操作、讲解计算机的基础知识，教学内容枯燥、无法吸引学生的注意力，集体授课仍然是主要的教学形式，没有突出中职教育的特色，无法根据学生的自身特色进行教育，长此以往，学生在繁重的理论学习中力不从心，无法学习到专业性较强的计算机技术，在这样的教育模式下培养的学生与IT业所需要的人才素质差距甚大，因此中职教育要与时俱进，按照社会的实际需要来培养人才，适当改变教学模式。
教学条件较差
随着科技的进步、经济的发展，计算机得到了普及，计算机技术也在不断发展进步，这就要求计算机知识不断地更新，计算机知识和技术更新速度较快，内容较多，这为计算机教育增加了一定的难度，计算机中职教育在强化基础知识教育的同时也要不断地加强计算机实际操控能力的培养，但是目前中职教育硬件设施较差，虽然国家已经加大了中职计算机教育的硬件投入，但仍然无法满足计算机发展需要，加上学校自身经费紧张，因此计算机在数量上严重不足，软件硬件更新困难重重，学生缺乏实际操作机会，不利于自身知识的掌握，也无法达到预期的教学效果。很多中职教育师资力量有限，教师本身实际操作经验不足，传授知识时偏重于基础知识，忽视动手能力。计算机考试不科学计算机考试作为检测计算机教学水平和学生学习效果的重要凭证，计算机考试可以反映出教学过程中的不足，为学校改进教学方法和内容提供了重要的依据，同时可以衡量出学生自身的不足，使学生查缺补漏，不断完善自身知识结构，但是现如今的计算机考核缺乏实用性和指导性，考试内容、形式单一，没有与时俱进，没有创新，无法全方位地反映出学校教育和学生的真实水平。
2改革计算机教育的途径
以就业为基础的专业设置的改革
中职教育要与时代发展需求相吻合，教育内容要紧跟时代和行业发展趋势，中职教育的目的就是要为企业输送技术型、应用型兼具的复合型人才，因此计算机中职教育要以计算机岗位实际需求为前提，根据就业方向的不同对计算机专业设置进行详细划分，制定科学合理的人才培养计划，在具体的教学内容上，要坚持以针对性和实用性为原则，不断提高学生的实践操作能力，近年来高校扩大招生规模，中职教育的生源越来越少，这也为中职教育改革提供了良好的机遇，可趁此机会大力改革，为社会提供高精尖人才。
不断创新教学模式
中职院校的学生一般理论基础较差，接收知识的能力较弱，因此在计算机中职教育过程中，教师要不断创新，采取有效的措施激发学生学习热情，培养学生兴趣，尊重学生的个体差异，对于基础较差的学生，要充分引导，帮助其梳理知识脉络，强化知识记忆能力，对于基础好的学生要适当点拨，提高学生的自学能力。在实际教学中，要坚持学生的主体地位，从计算机的中职教育特点入手，制定现实可行的教学方法和内容，增加教学实践机会，巩固学生所学知识，提高解决问题的能力，从而达到满足就业岗位要求的目标。
改善教学条件
教学条件的改善包括硬件设施的改善和师资力量的改善。硬件设施的改善要求教学中不断更新计算机设备，国家要加大投入力度，增加高校计算机数量，提高计算机利用率，只有这样才能改善学生的上机实际操作能力，才能满足计算机行业快速发展的需求。据统计我国现在的中职计算机师资力量短缺，在教学中很难达到一对一的教育，也很难根据学生特点进行科学的人才培养，同时中职教育的教师多数为应届毕业生，他们实际操作能力较差，教学经验不足，严重影响了教学效果。计算机中职教育机构要聘请既有实际操作经验，又有深厚理论基础的教师，鼓励教师积极创新。
完善考核制度
现今的教学考试形式单一，无法对教学质量、学生质量进行有效评估，因此国家要组织专业的团队，对计算机中职教育机构进行定期的科学的考核，给出科学的评估报告，公布社会，同时给出专业的整改建议和意见。国家要组织全国性的计算机考试，考试内容和形式要与时俱进，不断更新，颁发相关证书，对学生的能力给予肯定，为企业选拔人才提供可靠依据。
3总结
计算机中职教育存在一定的问题，教育机构专业设置不合理，设施陈旧，师资力量薄弱，这样的教育机构所培养的人才不能满足市场要求，不符合社会实际需要，对计算机中职教育的改革势在必行，只有这样才能实现学生、学校、企业的共同发展。
摘要：从二十世纪九十年代起，计算机开始被引入我国并且普及开来。到现在，计算机已经广泛应用于我国的各行各业。无论是工业生产还是居民的日常生活，都离不开计算机系统的参与。计算机的普及，给人们的生活带来了极大的便利。但是，我们也要认识到随之产生的问题，也就是计算机系统的信息安全问题。计算机系统的信息安全，已经成为了当今社会广泛关注的问题。本文将对计算机系统的安全现状，提出一些可行的安全防护措施。
关键词：计算机；信息系统；安全
前言
计算机技术是人类社会进入信息时代的基石，在现代人的生活中起到越来越重要的作用，上到国家的经济、外交和政治，下到个人的日常生活和娱乐，都离不开计算机的参与。与此同时，计算机系统的信息安全问题也日益凸显。在信息时代，人们在互联网上留下大量的活动痕迹，如果这些信息被不法分子窃取，就会对用户的生活产生影响，甚至危害到社会公共秩序。为了维护信息社会的稳定，必须要提高计算机系统的安全防范水平。
一、计算机系统的安全现状
（一）计算机系统中的信息被窃取。进入信息时代，我们经常会听到各类由信息泄露引发的商业纠纷的相关报道。据我国的网络安全部门进行的统计调查：在我国的网民当中，有超过七成的人表示遭受过不同程度的信息泄露，遭受垃圾邮件和骚扰电话的轰炸。在信息时代，信息资源成为了一种蕴含丰富经济价值的宝贵资源。而一些不法分子利用各种方式入侵计算机系统和计算机网络，盗用、窃取甚至篡改用户的个人信息，影响用户的日常生活，给用户带来经济损失。造成计算机系统中信息被窃取的原因来自多方面，有可能是因为用户没有注意对个人信息进行保密，也有可能是因为在使用存储工具转移数据的时候没有采取屏蔽措施[1]。
（二）大量虚假、不良信息流传。计算机网络时代，任何人都可以在网络上发布信息，这就导致了计算机网络上存在着大量虚假、不良的信息流传开来。再加上我国在网络监管上力度不足，网络诈骗等恶劣行为更加嚣张。一些犯罪分子利用“钓鱼网站”吸引其他人进行访问，在网站中植入木马程序，入侵到他人的电脑当中，窃取他人信息。还有些人在网上宣传色情、暴力、恐怖信息，严重违反了社会公德和法律法规，破坏了正常的社会秩序。
（三）相关法律法规缺失。由于计算机网络发展迅速，我国在相关法律法规的制定上难以跟上计算机网络的普及速度，对破坏计算机网络安全行为的打击力度也不足，难以对利用网络手段进行犯罪的犯罪分子进行惩治。另外，我国网民使用计算机的安全防范意识不够强烈，很多人缺乏保护个人信息的安全知识，导致隐私泄露，给了不法分子可乘之机。
二、计算机系统的安全防护措施
（一）加强安全产品的研发力度。计算机系统安全所面临的威胁主要有来自网络上的攻击、计算机病毒、木马程序和自身系统漏洞几种[2]。为了有效防范上述类型的安全威胁，就要利用到各种计算机安全产品，比如防火墙软件、病毒查杀软件、漏洞修复技术等等。我国要加强计算机安全产品的更新力度，不断对计算机安全产品进行更新换代，为计算机系统构建一个完善、有效的安全防范体系，维护计算机的系统安全。
（二）营造良好的运行环境。计算机在现代社会中已经深入到各行各业。为了给计算机营造一个良好、安全的运行环境，需要全社会共同进行努力。政府要建立计算机网络运行的监督机构，对网络上发布的信息进行审核，对一些不良、虚假信息的传递及时制止，打击网络诈骗等犯罪行为，完善计算机系统安全方面的法律法规，为网络安全工作提供法律依据。企业要采取一些网络信息的保密措施，严格控制企业商业机密的外流。个人也要积极参与到网络安全工作当中，揭发检举不良网站，在使用计算机系统的时候自觉遵守安全操作的规范。
结论
计算机系统的信息安全是关系到人民日常生活与国家发展的大事，也是信息社会稳定运行的基础。维护计算机系统的安全，需要全社会的积极参与。我国要加强计算机安全产品的研发力度，完善相关法律法规，向人民群众普及网络安全知识，树立网络安全的防范意识，为计算机系统的运行营造一个良好、安全、稳定的环境。
参考文献
[1]赵景,万明.计算机信息网络安全现状与防范措施探讨[J].科技展望,20xx,(11):23+25.
[2]孙研.计算机网络信息系统安全问题的分析与对策[J].科技资讯,20xx,(11):137+139.
一、档案信息资源网络共享问题
(一)统一标准尚未建立。在当前的社会发展中，国家针对档案信息资源共享的方面并未给予明确的制度规定，且未建立全面的管理机构;档案信息资源网络共享问题涉及到各领域、各行业以及各系统化的管理组织结构，若无强有力的管理结构根本无法实施资源共享，进而也使档案部门的共享建设难以保证。各系统之间的分散性以及资源布局的混乱性，使档案信息资源网络共享实施受到了严重的阻碍，因此应建立统一的标准。
(二)档案部门管理不科学。当下虽然有大部分部门的档案意识逐渐增强，但对档案管理却不科学;大部分档案网站可以浏览的内容较少，甚至部分网站仅对馆藏的档案目录进行简单的列举，而可进行浏览全文的档案信息网站却甚少。此外，将国内的档案管理的服务方式与国外对比相差甚远，我国的档案信息资源共享服务也仅限于页面浏览。而我国省级的档案馆网站虽然有较为全面的数据资料以及图片档案，但是查询的方式以及提供的服务也极为落后。
(三)人才不足。档案信息资源管理人员较为缺乏，且部分管理人员的知识水平有限，进而造成档案信息资源资源共享建设进程的减慢。随着我国教育改革的发展，目前就职于档案信息资源资源共享工作的人员有所增加，但是该类人员的综合素质不过关;另外，因对档案信息资源资源共享建设投入的资金有限，进而导致档案信息工作人员的环境、待遇以及福利均较其他工作较低，因此仍无法调动工作人员工作的积极性，甚至发生人员流动性大的现象;因此提高信息化技术以及管理水平也是需要重视的问题。
(四)缺少规划管理和专项经费投入。档案信息资源整合因受到各档案机构的孤立化影响，致使档案信息管理机构间合理的计划以及有效的管理难以实现。档案信息资源共享建设需要多方面的结合才能完成，在经济上需要大量的资金用于硬件以及软件支出，且还需要给予专用的软件制造等资金，这是任何一个档案信息部门均无法提供的，而目前仅是依靠政府的扶持，其效果是微不足道的，因此必须要先解决资金问题才能保证档案信息资源共享建设。
二、加强档案信息资源网络共享策略
(一)建立统一标准。对信息资源系统进行有效的整合需要建立科学的标准化体系，并使资源的发展、市场化以及管理等有章可循，进而才能真正实现实用性的信息资源整合。在建立该标准时应以全面推进信息资源的有效利用为出发点。其中SC9 是国际标准化组织，同时也是 ISO/TC46 的分委员会，其设定了具体的文献管理、识别以及阐述等标准制度，具有管理电子文献等方面的权利，目前制定的相关的信息整合标准主要有：MARC格式标准(ISO2709)、SGML格式标准(ISO8879)、数据形式与要求(ISO11179)、语言名称相关代码(ISO639)、国家名称相关代码( ISO3166)等各种标准。在目前全球化的发展中，对档案文献信息的管理不能仅是对目录的介绍，而是要有详细的文献内容以及信息单元等;为能够方便档案信息资源网络共享应该采用国际化以及国家可用的标准，所有的档案信息必须要达到一定的数据规定才能允许入网。在档案信息资源网络共享时，应避免使用独特化、个性化等标准;而再选用档案信息资源网络共享标准时应参考图书以及其他部门所使用的标准。
(二)完善技术更新，提高服务水平。档案信息资源完善相应的数据库建设，可使档案信息资源数量有大幅度的提高，另外还利用数据库进行采集和获得最前沿的科技成果。在对档案信息资源管理时，应该在档案信息资源原有的规模上，进行分析和组合，对档案信息资源进行深入的加工，并进行不断丰富和提高档案信息资源的参考价值。为了使档案信息资源能够实现网络化以及自动化，因此应将其与档案部门区域网结合;并利用互联网以及办公自动化等服务系统，可建立具有公务网性质的档案信息归纳和整理，以推动档案管理的全面化，便于为读者提供更好的服务。档案信息资源由单一、封闭、混乱而逐渐转化为全面化、开放化以及有序化;将资源整合技术不断提高，可使档案信息得到有效的利用，发挥其应有的价值。
(三)建立高素质、高技术的团队。当前发展档案信息资源化已经是档案信息发展的主要方向，而该种体系的建构需要大量的高技术人才，以能判断最优质、最前沿的信息资料，因此建立技术以及高素质团队是提高档案信息资源质量的基础。由于档案信息资源体系需要较高技术的人员，因此在建立档案信息资源管理体系前，需要对档案部门的全部人员予以培训，以提高工作人员的管理水平，进而满足档案信息资源建设的要求。
(四)加大资金投入。由于档案工作整合的长期性，需要大量的资金支持力度，政府资源投入是主要的经济来源，因此档案馆以及_应要求政府加大相应的资金投入，并尽可能将档案信息资源中的项目纳入地方建设的主要部分之一，以能获得更多的资金。而对于经济发展较弱的档案馆较难获得专项的财政预算，因此与当地的特色经济发展相结合，利用区域发展规划等获得政府的认可，进而可获得一些优惠政策，同时还应融入到当地的信息化建设中，扩宽资金来源渠道。由于档案信息资源建设的资金额巨大，紧靠政府投入资金是有限的，档案部门必须要转换传统的思想，创新投入机制，充分地利用社会资源，开展“多样化”的建设档案信息工程。档案部门可与电信部门协作，获得该方面的支持;另外可与大型的IT企业合作，不仅获得相应的支持，还可获得技术以及资源服务等。
三、结语
档案信息资源的建设并不是朝夕就能完成的，它需要政府、社会等的合作;政府需要建立强有力的管理机构，打破各个机构间的阻碍，并建立统一资源整合标准，全面协调档案信息资源建设;另需要社会加强关注度，对不合规范的网站以及不同标准的网站应给予监督;档案信息资源建设应不断地总结和反思，以利于走向世界。
